SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Ma’arif NU Paguyangan

Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (C2)
Mata Pelajaran : Gambar Teknik Otomotif
Durasi (Waktu) : 144 JP (@ 45 Menit)
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional lanjut,
dan metakognitif secara multidisiplin sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Otomotif pada tingkat teknis, spesifik,
detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.

KI-4 (Keterampilan) : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri.Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri.

Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
3.1 Memahami peralatan 3.1.1 Menerangkan jenis-jenis
 Peralatan dan 14  Mengamati untuk Pengetahuan:
dan kelengkapan peralatan dan
kelengkapan mengidentifikasi dan
gambar teknik kelengkapan gambar  Tes Tertulis (Pilihan
gambar teknik merumuskan masalah
teknik Ganda, Essay)
tentang peralatan dan
3.1.2 Membedakanjenis-jenis Keterampilan:
kelengkapan gambar
peralatan dan
teknik  Penugasan
kelengkapan gambar
 Mengumpulkan data  Penilaian Unjuk
teknik
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
4.1.1 Mengklasifikasi jenis- tentang perbaikan sistem Kerja
4.1Memilih peralatan dan jenis peralatan dan peralatan dan  Observasi
kelengkapan kelengkapan gambar kelengkapan gambar (Mengamati
gambar teknik teknik teknik kegiatan/aktivitas
4.1.2 Mengidentifikasijenis-  Mengolah data tentang siswa secara individu
jenis peralatan dan peralatan dan dan dalam diskusi
kelengkapan gambar kelengkapan gambar serta kegiatan
teknik teknik praktik dengan
 Mengomunikasikan checklist lembar
tentang peralatan dan pengamatan
kelengkapan gambar kegiatan )
teknik
Portofolio : (Membuat
laporan hasil
pelaksanaan )
3.2Memahami garis-garis 3.2.1 Menerangkangaris-garis
 Garis-garis 14  Mengamati untuk Pengetahuan:
gambar teknik gambar teknik sesuai
gambar mengidentifikasi dan
sesuai bentuk dan bentuk dan fungsi  Tes Tertulis (Pilihan
merumuskan masalah
fungsi garis garis Ganda, Essay)
tentang garis-garis
3.2.2 Membedakangaris-garis Keterampilan:
gambar teknik sesuai
gambar teknik sesuai
bentuk dan fungsi garis  Penugasan
bentuk dan fungsi
 Mengumpulkan data  Penilaian Unjuk
garis
tentang garis-garis Kerja
4.2Membedakan garis- 4.2.1 Mengklasifikasi garis-
gambar teknik sesuai  Observasi
garis gambar garis gambar teknik
bentuk dan fungsi garis (Mengamati
teknik sesuai sesuai bentuk dan
 Mengolah data tentang kegiatan/aktivitas
bentuk dan fungsi fungsi garis
garis-garis gambar teknik siswa secara individu
garis 4.2.2 Mengidentifikasigaris-
sesuai bentuk dan fungsi dan dalam diskusi
garis gambar teknik
garis serta kegiatan
sesuai bentuk dan
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
fungsi garis  Mengomunikasikan praktik dengan
tentang garis-garis checklist lembar
gambar teknik sesuai pengamatan
bentuk dan fungsi garis kegiatan )

Portofolio : (Membuat
laporan hasil
pelaksanaan )
3.3 Memahami huruf, 3.3.1 Menerangkan huruf, Huruf, angka dan 14
 Mengamati untuk Pengetahuan:
angka dan etiket angka dan etiket etiket
mengidentifikasi dan
gambar teknik gambar teknik  Tes Tertulis (Pilihan
merumuskan masalah
3.3.2 Membedakan huruf, Ganda, Essay)
tentang huruf, angka dan
angka dan etiket Keterampilan:
etiket gambar teknik
gambar teknik
 Mengumpulkan data  Penugasan
4.3.1 Mengklasifikasi huruf,
tentang huruf, angka dan  Penilaian Unjuk
4.3 Menyajikan huruf, angka dan etiket
etiket gambar teknik Kerja
angka dan etiket gambar teknik
 Mengolah data tentang  Observasi
gambar teknik 4.3.2 Mengidentifikasi huruf,
huruf, angka dan etiket (Mengamati
angka dan etiket
gambar teknik kegiatan/aktivitas
gambar teknik
 Mengomunikasikan siswa secara individu
tentang huruf, angka dan dan dalam diskusi
etiket gambar teknik serta kegiatan
praktik dengan
checklist lembar
pengamatan
kegiatan )

Portofolio : (Membuat
laporan hasil
pelaksanaan )
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
3.4 Memahami gambar 3.4.1Menerangkan gambar Konstruksi 14
 Mengamati untuk Pengetahuan:
konstruksi konstruksi geometris geometris
mengidentifikasi dan
geometris berdasarkan bentuk  Tes Tertulis (Pilihan
merumuskan masalah
berdasarkan konstruksi Ganda, Essay)
tentang gambar
bentuk konstruksi 3.4.2 Membedakan gambar Keterampilan:
konstruksi geometris
konstruksi geometris
berdasarkan bentuk  Penugasan
berdasarkan bentuk
konstruksi  Penilaian Unjuk
konstruksi
 Mengumpulkan data Kerja
4.4.1 Mengklasifikasi huruf,
tentang gambar  Observasi
angka dan etiket gambar
konstruksi geometris (Mengamati
teknik
berdasarkan bentuk kegiatan/aktivitas
4.4.2 Mengidentifikasi gambar
konstruksi siswa secara individu
4.4 Mengelompokkan konstruksi geometris
 Mengolah data tentang dan dalam diskusi
gambar konstruksi
gambar konstruksi serta kegiatan
geometris
geometris berdasarkan praktik dengan
berdasarkan bentuk
bentuk konstruksi checklist lembar
konstruksi
 Mengomunikasikan pengamatan
tentang gambar kegiatan )
konstruksi geometris
Portofolio : (Membuat
berdasarkan bentuk
laporan hasil
konstruksi
pelaksanaan )
3.5 Menerapkan sketsa 3.5.1 Membedakan jenis Sketsa gambar 14
 Mengamati untuk Pengetahuan:
gambar benda 3D sketsa gambar benda 3D 3D
mengidentifikasi dan
sesuai aturan sesuai aturan proyeksi  Tes Tertulis (Pilihan
merumuskan masalah
proyeksi pictorial pictorial Ganda, Essay)
tentang sketsa gambar
3.5.2 Menentukan sketsa Keterampilan:
benda 3D sesuai aturan
gambar benda 3D sesuai
proyeksi pictorial  Penugasan
aturan proyeksi pictorial
 Mengumpulkan data
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
4.5.1 Mendidentifikasi sketsa tentang sketsa gambar  Penilaian Unjuk
gambar benda 3D sesuai benda 3D sesuai aturan Kerja
4.5 Menyajikan sketsa aturan proyeksi pictorial proyeksi pictorial  Observasi(Mengama
gambar benda 3D 4.5.2 Membuat sketsa  Mengolah data tentang ti kegiatan/aktivitas
sesuai aturan gambar benda 3D sesuai sketsa gambar benda 3D siswa secara individu
proyeksi pictorial aturan proyeksi pictorial sesuai aturan proyeksi dan dalam diskusi
pictorial serta kegiatan
 Mengomunikasikan praktik dengan
tentang sketsa gambar checklist lembar
benda 3D sesuai aturan pengamatan
proyeksi pictorial kegiatan )

Portofolio : (Membuat
laporan hasil
pelaksanaan )
3.6 Menerapkan sketsa 3.6.1 Membedakan sketsa Sketsa gambar 14
gambar benda 2D sesuai  Mengamati untuk Pengetahuan:
gambar benda 2D 2D
aturan proyeksi mengidentifikasi dan
sesuai aturan  Tes Tertulis (Pilihan
orthogonal merumuskan masalah
proyeksi orthogonal 3.6.2 Mengklsifika-sikan Ganda, Essay)
tentang sketsa gambar
sketsa gambar benda 2D
benda 2D sesuai aturan Keterampilan:
sesuai aturan proyeksi
orthogonal proyeksi orthogonal  Penugasan
3.6.3 Mengklsifika-sikan
 Mengumpulkan data  Penilaian Unjuk
sketsa gambar benda 2D
sesuai aturan proyeksi tentang sketsa gambar Kerja
orthogonal benda 2D sesuai aturan  Observasi
4.6.1 Mengidentifikasi sketsa proyeksi orthogonal
gambar benda 2D sesuai (Mengamati
aturan proyeksi  Mengolah data tentang kegiatan/aktivitas
orthogonal sketsa gambar benda 2D siswa secara individu
4.6.2 Membuat sketsa gambar sesuai aturan proyeksi
benda 2D sesuai aturan dan dalam diskusi
proyeksi orthogonal orthogonal serta kegiatan
4.6 Menyajikan sketsa
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
gambar benda 2D  Mengomunikasikan praktik dengan
sesuai aturan tentang sketsa gambar checklist lembar
proyeksi orthogonal benda 2D sesuai aturan pengamatan
proyeksi orthogonal kegiatan )

Portofolio : (Membuat
laporan hasil
pelaksanaan )
3.7 Menganalisis gambar 3.7.1 Membedakan gambar Gambar 14
 Mengamati untuk Pengetahuan:
potongan berdasar potongan berdasar jenis Potongan
mengidentifikasi dan
jenis potongan potongan  Tes Tertulis (Pilihan
merumuskan masalah
3.7.2 Menentukan gambar Ganda, Essay)
tentang gambar
potongan berdasar jenis Keterampilan:
potongan berdasar jenis
potongan
potongan  Penugasan
4.7.1 Mengidentifikasi gambar
 Mengumpulkan data  Penilaian Unjuk
potongan berdasar jenis
tentang gambar Kerja
4.7 Menyajikan jenis potongan
potongan berdasar jenis  Observasi
gambar potongan 4.7.2 Membuat gambar
potongan (Mengamati
berdasar jenis potongan berdasar jenis
 Mengolah data tentang kegiatan/aktivitas
potongan potongan
gambar potongan siswa secara individu
berdasar jenis potongan dan dalam diskusi
 Mengomunikasikan serta kegiatan
tentang gambar praktik dengan
potongan berdasar jenis checklist lembar
potongan pengamatan
kegiatan )

Portofolio : (Membuat
laporan hasil
pelaksanaan )
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
3.8 Menerapkan 3.8.1 Menerapkan pembuatan Pemberian 14
 Mengamati untuk Pengetahuan:
pembuatan ukuran ukuran sesuai fungsi dan Ukuran sesuai
mengidentifikasi dan
sesuai fungsi dan pandangan utama fungsi  Tes Tertulis (Pilihan
merumuskan masalah
pandangan utama gambar teknik Ganda, Essay)
tentang pembuatan
gambar teknik 3.8.2 Menentukan pembuatan
ukuran sesuai fungsi dan Keterampilan:
ukuran sesuai fungsi dan
pandangan utama  Penugasan
pandangan utama
gambar teknik  Penilaian Unjuk
gambar teknik
 Mengumpulkan data Kerja
tentang pembuatan  Observasi
4.8.1 Mengidentifikasi ukuran
ukuran sesuai fungsi dan (Mengamati
sesuai fungsi dan
pandangan utama kegiatan/aktivitas
pandangan utama
gambar teknik siswa secara individu
gambar teknik
 Mengolah data tentang dan dalam diskusi
4.8 Menyajikan ukuran 4.8.2 Membuat ukuran sesuai
pembuatan ukuran serta kegiatan
sesuai fungsi dan fungsi dan pandangan
sesuai fungsi dan praktik dengan
pandangan utama utama gambar teknik
pandangan utama checklist lembar
gambar teknik
gambar teknik pengamatan
 Mengomunikasikan kegiatan )
tentang pembuatan
Portofolio : (Membuat
ukuran sesuai fungsi dan
laporan hasil
pandangan utama
pelaksanaan )
gambar teknik
3.9 Memahami 3.9.1 Menjelaskan pemberian Ukuran Berantai, 16
 Mengamati untuk Pengetahuan:
pemberian ukuran ukuran berantai, sejajar, Sejajar,
Kombinasi, mengidentifikasi dan
berantai, sejajar, kombinasi, berimpit,  Tes Tertulis (Pilihan
Berimpit, merumuskan masalah
kombinasi, berimpit, koordinat dan ukuran Ganda, Essay)
Koordinat dan tentang pemberian
koordinat dan khusus Keterampilan:
Ukuran khusus ukuran berantai, sejajar,
ukuran khusus 3.9.2 Menerapkan pemberian
kombinasi, berimpit,  Penugasan
ukuran berantai, sejajar,
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
kombinasi, berimpit, koordinat dan ukuran  Penilaian Unjuk
koordinat dan ukuran khusus Kerja
khusus  Mengumpulkan data  Observasi
4.9.1 Mengidentifikasi ukuran tentang pemberian (Mengamati
berantai, sejajar, ukuran berantai, sejajar, kegiatan/aktivitas
kombinasi, berimpit, kombinasi, berimpit, siswa secara individu
4.9 Menggunakan ukuran koordinat dan ukuran koordinat dan ukuran dan dalam diskusi
berantai, sejajar, khusus khusus serta kegiatan
kombinasi, berimpit, 4.9.2 Membuat ukuran  Mengolah data tentang praktik dengan
koordinat dan berantai, sejajar, pemberian ukuran checklist lembar
ukuran khusus kombinasi, berimpit, berantai, sejajar, pengamatan
koordinat dan ukuran kombinasi, berimpit, kegiatan )
khusus koordinat dan ukuran
Portofolio : (Membuat
khusus
laporan hasil
 Mengomunikasikan
pelaksanaan )
tentang pemberian
ukuran berantai, sejajar,
kombinasi, berimpit,
koordinat dan ukuran
khusus
3.10 Mengevaluasi hasil 3.10.1 Membedakan hasil 16
 Komponen  Mengamati untuk Pengetahuan:
sketsa gambar sketsa gambar benda 2D
komponen Mesin mengidentifikasi dan
benda 2D dan 3D dan 3D standard  Tes Tertulis (Pilihan
Kendaraan merumuskan masalah
standard proyeksi proyeksi orthogonal Ganda, Essay)
Ringan tentang hasil sketsa
orthogonal 3.10.2 Menentukan hasil Keterampilan:
 Prosedur dan gambar benda 2D dan
sketsa gambar benda 2D
teknik 3D standard proyeksi  Penugasan
dan 3D standard
pemeriksaan orthogonal  Penilaian Unjuk
proyeksi orthogonal
gangguan dalam  Mengumpulkan data Kerja
4.10.1 Mengidentifikasi kan
perawatan tentang hasil sketsa
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
hasil sketsa gambar berkala Mesin gambar benda 2D dan  Observasi
benda 2D dan 3D Kendaraan 3D standard proyeksi (Mengamati
standard proyeksi Ringan orthogonal kegiatan/aktivitas
4.10 Menyajikan hasil orthogonal  Teknik  Mengolah data tentang siswa secara individu
evaluasi sketsa 4.10.2 Menyajikan hasil penggantian hasil sketsa gambar dan dalam diskusi
gambar benda 2D evaluasi sketsa gambar Komponen benda 2D dan 3D serta kegiatan
dan 3D standard benda 2D dan 3D  Prosedur standard proyeksi praktik dengan
proyeksi orthogonal standard proyeksi pengecekan hasil orthogonal checklist lembar
orthogonal perbaikan  Mengomunikasikan pengamatan
tentang hasil sketsa kegiatan )
gambar benda 2D dan
Portofolio : (Membuat
3D standard proyeksi
laporan hasil
orthogonal
pelaksanaan )