RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)

BIMBINGAN KONSELING
JADI STUDENTPRENEUR ? SIAPA TAKUT!
A. Asesmen Kebutuhan
Alat Ungkap Masalah Umum SLTP F. Pelaksanaan
1. Pendahuluan : 5 Menit
B. Identitas Layanan - Guru BK/Konselor membuka dengan salam
Komponen : Layanan Dasar dan berdoa.
Bidang : Pribadi - Menyampaikan tujuan dan topik kegiatan,
Fungsi : Pemahaman serta menanyakan kesiapan peserta didik.
Topik : Jadi Studentpreneur? Siapa
Takut! 2. Tahap Inti : 30 Menit
Sasaran : Kelas 8 - Membuka topik bahasan mengenai
wirausaha.
- Mempresentasikan keterampilan yang harus
C. Materi, Metode Media dimiliki seorang wirausahawan.
Materi : Keterampilan yang harus - Meminta peserta didik membentuk
dimiliki seorang kelompok terdiri dari 8-9 orang dan
wirausahawan (Terlampir) membagi tim dalam tiap kelompok sesuai
Metode : presentasi, group project arahan yang terlampir di lampiran penugasan
Media : Laptop, google meet, dan kelompok( diskusi di whatsapp group dan
google classroom lembar kerja di google classroom)

3. Tahap Penutup : 5 Menit

D. Alokasi Waktu - Membagikan lembar evaluasi dan closing
1 x 40 Menit statement. (Saat PJJ Lembar Evaluasi dapat
diberikan melalui Google Classroom)
E. Tujuan Kegiatan
Umum : Menyadari manfaat perilaku hemat, ulet
sungguh-sungguh dan kompetitif dalam kehidupan
sehari-hari.

Khusus :
1. Peserta didik dapat menyimpulkan keterampilan
yang harus dimiliki seorang wirausahawan
2. Peserta didik dapat memformulasikan strategi
pengembangan usaha dalam kelompok
3. Peserta didik dapat menjalankan kegiatan
wirausaha berdasarkan keterampilan yang
dimilikinya.
4. Peserta didik dapat mendeteksi penyebab
keuntungan atau kerugian usaha yang
dijalankannya
G. Evaluasi
Evaluasi Proses Dilakukan dengan mengobservasi proses kegiatan (keterlaksanaan dan kesesuaian program, dan
(Terlampir) antusias/perhatian peserta didik) dan di dokumentasikan kedalam lembar evaluasi proses.
Evaluasi Hasil Dilakukan dengan memberikan Peserta didik lembar pertanyaan untuk mengukur tingkat pemahaman
(Terlampir) Peserta didik dan memberikan pernyataan mengenai sikap/perasaan yang dimiliki Peserta didik
setelah menerima layanan.

Mengetahui : ………….., …………….

Kepala Sekolah Guru BK/ Konselor

....................................... ........................................
LAMPIRAN 1. MATERI KEGIATAN

Jadi Studentpreneur? Siapa Takut!

Oleh : Yovita Vina Permatasari

Keterampilan yang harus dimiliki seorang wirausahawan (Rahmawan, 2013):

1. Kreativitas dan Inovasi
Keterampilan ini sangat perlu dikuasai bagi seorang wirausahawan karena kemampuan inilah nantinya yang akan menjadikan
seorang wirausahawan berbeda dibandingkan yang lain. Persaingan yang ketat seringkali membuktikan bahwa mereka yang
terlambat bahkan tidak memfokuskan diri pada investasi kreativitas dan inovasi cepat atau lambat akan hancur. Dalam
manajemen kualitas, kita perlu melakukan perbaikan secara terus-menerus. Tidak perlu dalam lompatan besar, namun perbaikan
nilai tambah yang kecil saja cukup asalkan konsisten.

2. Kepemimpinan dan Pengembangan Organisasi

Pada awalnya, seorang wirausahawan mungkin akan sendiri. Tetapi di sinilah yang kemudian membedakan mana wirausahawan
dan self-employee atau freelance: menciptakan sistem organisasi yang membuat bisnis bisa berjalan secara otomatis. Organisasi
perlu dikembangkan mulai dari visi misi, posisi apa saja yang perlu untuk diisi, bagaimana kriteria orang yang mumpuni untuk
itu, dan lain sebagainya. Maka, karena pengembangan organisasi itu penting, kamu perlu menguasai ilmu tentang kepemimpinan,
suka atau tidak suka, mau atau tidak mau.

3. Manajemen atau Pengembangan Manusia

Sebuah prestasi bisnis akan setara dengan kualitas sumber daya manusia yang ada di dalamnya. Maka penting untuk mengetahui
teknik-teknik rekrutmen, pengembangan SDM, serta evaluasi kinerja. The right man in the right place at the right time
merupakan apa yang diharapkan dari keterampilan ini.

4. Pemasaran dan Penjualan

Alasan mengapa McD memenangkan perang burger melawan Burger King karena ternyata pendiri McD, Ray Crocs adalah
seorang pemasar dan penjual yang handal. Orang lebih banyak tahu dan pernah memakan burger McD dibandingkan Burger
King. Maka, keterampilan memasarkan dan menjual menjadi menu wajib untuk terus dikembangkan bagi seorang wirausahawan
karena inilah yang menjadi ujung tombak keberhasilan bisnis.

5. Mengelola Keuangan
Keterampilan mengelola keuangan dimulai dengan pencatatan keuangan yang rapi dan teliti, kemudian dianalisis untung ruginya,
berapa alokasi yang akan digunakan untuk investasi kembali, dan berapa yang boleh dipakai untuk konsumsi. Sesuka apapun dan
seidealis apapun kita terhadap bisnis, realitanya bisnis yang baik adalah yang mencetak keuntungan. Banyak proyeksi bisnis yang
gagal mencapai target di atas kertas hanya karena keuangannya tidak bisa dikalkulasi, tidak diawasi, atau bahkan tidak ditagih
pembayarannya. Maka, suka atau tidak suka, mau dan tidak mau, keterampilan mengelola keuangan menjadi sangat penting
adanya.

6. Operasional dan Pengembangan Sistem

Keterampilan terakhir ini adalah keterampilan untuk membangun sebuah produk atau jasa dengan kualitas yang sesuai dengan
apa yang dijanjikan, membuat standardisasi, kemudian melipatgandakan pelayanan yang diberikan dengan konsisten.

Daftar Pustaka:
Rahmawan, A. (2013). Studentpreneur guidebook: berani memulai bisnis sejak muda. Jakarta: GagasMedia.
LAMPIRAN 2. PENUGASAN KELOMPOK

STUDENTPRENEUR FEST!

Buatlah kelompok terdiri dari 8-9 orang. Tiap kelompok diminta untuk menentukan ketua kelompok, tim pemasaran dan
penjualan (3 orang), pengelola keuangan (1 orang), dan tim operasional (3-4 orang).

1. Setelah memiliki tim wirausaha, guru BK akan membagikan modal awal untuk semua kelompok sama rata (nominal
disesuaikan dengan persetujuan sekolah) yang nantinya harus dikembalikan lagi setelah acara “STUDENTPRENEUR
FEST!” terselenggara.
2. Tiap kelompok berdiskusi dalam kelompoknya mengenai jenis usaha yang akan dijalankan, jelaskan deskripsi produknya.
3. Tiap tim dalam kelompok dipersilahkan berdiskusi mengenai strateginya masing-masing untuk melakukan pemasaran dan
penjualan, mengelola keuangan, dan mengoprasionalkan penjualan dengan arahan awal dari ketua kelompok.
4. Persiapan dan penyusunan strategi dilakukan selama 1 minggu, kemudian di minggu berikutnya, tim pemasaran dan penjualan
sudah diperbolehkan memasarkan produk dengan berbagai media. Tim operasional disarankan sudah mempersiapkan bahan-
bahan produksi minimal h-2 penyelenggaraan “STUDENTPRENEUR FEST!” dengan uang modal dari pengelola keuangan.
5. Semua produk boleh dijual hanya ketika acara “STUDENTPRENEUR FEST!” diselenggarakan, tidak boleh dijual
sebelum dan setelah acara “STUDENTPRENEUR FEST!” terselenggara.
6. H+1 penyelenggaraan acara “STUDENTPRENEUR FEST!” adalah deadline pengumpulan laporan keuangan tiap kelompok
dan pengembalian uang modal dari sekolah.
7. Pertemuan dalam mata pelajaran BK di minggu berikutnya akan diisi dengan evaluasi hasil kegiatan “STUDENTPRENEUR
FEST!” dari tiap kelompok yang memuat evaluasi dari tiap tim dan hasil analisis keuntungan atau kerugian kelompok
(dianalisis dengan alasan yang jelas).

(Saat PJJ Kegiatan ini dapat diubah menjadi membuat proposal bisnis atau kegiatan
“STUDENTPRENEUR FEST!” di adaptasi dengan menggunakan platform belanja online)
LAMPIRAN 3. INSTRUMEN PENILAIAN HASIL

INSTRUMEN

PENILAIAN HASIL

A. PENGETAHUAN (UNDERSTANDING)
1. Jelaskan manfaat dari keterampilan wirausaha berdasarkan pengalamanmu di kegiatan “STUDENTPRENEUR FEST!”

2. Menurutmu, mengapa seorang pelajar perlu memiliki pengetahuan wirausaha?

B. SIKAP/PERASAAN POSITIF (COMFORTABLE)

Berilah tanda cek (V) pada kolom S (setuju) jika pernyataan sesuai dengan kondisi Anda dan berilah tanda cek (V) pada kolom
TS (tidak setuju) jika pernyataan tidak sesuai dengan kondisi Anda!

TIDAK
NO PERNYATAAN SETUJU
SETUJU

1. Saya merasa senang menerima materi layanan BK tentang kewirausahaan.

Setelah menerima materi layanan BK tentang kewirausahaan, timbul kesadaran saya

2. untuk menerapkan keterampilan ini sebagai softskill saya.

Setelah menerima materi layanan BK tentang kewirausahaan, saya menyadari bahwa

3. saya memiliki peluang memiliki usaha di usia muda.

Materi layanan BK tentang kewirausahaan, menyadarkan saya bahwa berwirausaha itu

4. menyenangkan.