A. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA.

1. STANDART ISI
1.1. Kurikulum 2013 telah diberlakukan di SMP Negeri 9 Payakumbuh
sejak tahun 2016/2017 yang selalu dikembangkan sesuai dengan
regulasi yang ada sekitar 70%, diharapkan tahun 2023/2024
Kurikulum 2013 sudah dikembangkan sesuai SNP, jadi besar
tantangan 30 %
1.2. Pengembangan diri peserta didik tahun 2020/2021 baru 70% terlayani,
diharapkan tahun 2023/2024 semua peserta didik dapat
mengembangkan semua potensi dirinya melalui pengembangan diri
sekolah. Jadi besar tantangan 30 %.
1.3. Dokumen buku II masih 80% yang telah dibuat di tahun 2020/2021,
diharpakan di tahun 2023/2024 sudah 100%, Jadi besar tantangan
20%.

2. STANDART PROSES
2.1 Silabus untuk semua jenjang kelas dan semua mata pelajaran tahun
2020/2021 baru 40% dikembangkan, diharapkan tahun 2023/2024
semua silabus sudah dikembangkan dengan memperhatikan prinsip
perbedaan individu siswa, mendorong partisipasi dan kemampuan
siswa berkomunikasi, bekerja sama, berpikir kritis, dan mencipta serta
menerapkan teknologi informasi dan komunikasi dengan bijak untuk
semua jenjang kelas dan semua mata pelajaran. Jadi besar tantangan
60%
2.2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP) kurikulum 2013 baru
30% dikembangkan dan belum sesuai SNP, diharapkan tahun
2023/2024 RPP semua mata pelajaran dan semua jenjang sudah
dikembangkan sesuai SNP. Jadi besar tantangan 70 %.
2.3 Pembelajaran di kelas tahun 2020/2021 baru 30% menggunakan
pendekatan scientific dengan metode yang bervariasi, diharapkan
tahun 20213/2024 semua guru menggunakan pendekatan scientific
dengan metode yang bervariasi. Jadi besar tantangan 70 %.
2.4 Bahan ajar/Hand out/ worksheet tahun 2020/2021 untuk kurikulum
2013 baru 30% tersedia dalam bentuk audio visual dan digital,
diharapkan tahun 2023/2024 semua bahan ajar/ worksheet kurikulum
2013 tersedia untuk semua jenjang kelas dalam bentuk audio visual
dan digital. Jadi besar tantangan 70 %

RKJM_SMP Negeri 9 Payakumbuh _TP. 2020/2021 s.d 21

2023/2024
3. STANDART KOMPETENSI LULUSAN
3.1 Mulai tahun pelajaran 2019/2020 Ujian Nasional ditiadakan, sebagai
tolok ukur didasarkan pada Ujian Sekolah (US) yang mana
pencapaian nilai rata-rata Ujian Sekolah (US) pada tahun 2020/2021
masih 84,0, diharapkan pada tahun 2023/2024 meningkat menjadi
87,0. Jadi besar tantangan 3 atau 3%.
3.2 Pencapaian target pencapaian KKM peserta didik pada tahun
2020/2021 sebesar 68%, diharapkan tahun 2023/2024 mencapai 75%
Jadi besar tantangan 7%.
3.3 Pembinaan dan pengembangan intrakurikuler tahun 2020/201 masih
85% didukung dana dan sarana prasarana sekolah, diharapkan pada
tahun 2023/2024 mencapai 95%, jadi besar tantangan 10%.
3.4 Pelanggaran siswa tahun 2020/2021 mencapai 15 %, diharapkan
tahun 2023/2024 tinggala 5 %. Jadi besar tantangan 10%.
3.5 Keaktifan siswa dalam pembinaan dan pengembangan ekstrakurikuler
sesuai dengan bakat dan minatnya pada tahun 2020/2021 = 85%,
diharapkan pada tahun 2023/2024 mencapai 90%, jadi besar
tantangan 5%.
3.6 Kemampuan berorganisasi siswa tahun 2020/2021 masih 50%, diha-
rapkan tahun 2023/2024 mencapai 75%. Jadi besar tantangan 25 %.
3.7 Motivasi belajar peserta didik tahun 2020/2021 masih 70%,
diharapkan tahun 2023/2024 mencapai 90 %. Besar tantangan 10 %.
3.8 Kualitas IMTAQ kepada Tuhan
3.8.1 Pelaksanaan sholat Dhuhur berjamaah tahun 2020/2021
= 70% diharapkan tahun 2023/2024 mencapai 90%, jadi
besar tantangan 20%
3.8.2 Pelaksanaan sholat Dhuha pada tahun 2020/2021 = 30%,
diharapkan pada tahun 2023/2024 mencapai 60%, jadi besar
tantangan 30%,
3.8.3 Pelaksanaan pembinaan kerohanian pada tahun 2020/2021 =
90% diharapkan pada tahun 2023/2024 mencapai 100%, jadi
besar tantangan 10%,
3.8.4 Pelaksanaan peringatan Hari Besar Agama pada tahun
2020/2021 = 90% diharapkan tahun 2021/2022 mencapai
100%, jadi besar tantangan 10%,
 3.9 Pengembangan Budaya
3.9.1 Budaya membaca atau Gerakan Literasi Sekolah (GLS) di
tahun pelajaran 2020/2021 masih 40%, diharapkan tahun
2023/2024 mencapai 80%, jadi besar tantangan 40%
3.9.2 Program Pendidikan Karakter (PPK) yang terlaksana di tahun
pelajaran 2020/2021 sebesar 60% diharapkan tahun 2023/2024
mencapai 90%

3.10 Pengembangan Kreativitas Siswa

3.10.1 Lomba olahraga tahun 2020/2021 = 0 juara diharapkan
tahun 2023/2024 mencapai 2 juara, jadi besar tantangan 8
juara.
3.10.2 Lomba keilmuan / saint tahun 2020/2021 = 0 kali juara
diharapkan tahun 2023/2024 mencapai 4 kali juara, jadi
besar tantangan 4 juara.
3.10.3 Lomba seni tahun 2020/2021 = 0 juara diharapkan tahun
2023/2024 mencapai 3 juara, jadi besar tantangan 3 juara.
3.10.4 Lomba PIR/KIR tahun 2020/2021 = 0 juara diharapkan tahun
20213/2024 = 2 kali juara, dengan demikian besar tantangan 2
juara
3.10.5 Lomba bahasa tahun 2020/2021 = 0 kali juara diharapkan
tahun 2023/2024 mencapai 2 juara, jadi besar tantangan 2
juara.
3.10.6 Lomba baris berbasis tahun 2020/2021 = 8 macam kategori
diharapkan tahun 2023/2024 mencapai 10 macam kategori, jadi
besar tantangan 2 macam kategori

4. STANDART PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN

4.1 PENDIDIK
4.1.1 Penguasaan materi pelajaran yang diampu pada tahun
2020/2021 sudah baik, diharapkan pada tahun 2023/2024
penguasaan materi menjadi sangat baik.
4.1.2 Kemampuan menggunakan TIK dalam proses pembelajaran
pada tahun 2020/2021 = 70 %, diharapkan pada tahun
2023/2024 mencapai 90%. Jadi besar tantangan 20 %
4.1.3 Jumlah guru = 43 orang. Kualifikasi akademik yang sudah S1 =
41 guru atau 95%, diharapkan tahun 2023/2024 pendidik yang
berkualifikais S1 mencapai 100 % (43 guru). Jadi besar
tantangan 5 %
 4.2 TENAGA KEPENDIDIKAN
4.2.1 Kemampuan kepala sekolah dalam mengoperasikan TIK pada
tahun 2020/2021 = 80%, diharapkan pada tahun 2023/2024
mencapai 100%, jadi besar tantangan 20%
4.2.2 Kemampuan kepala sekolah menguasai MBS pada tahun
2020/2021 = 80 %, diharapkan pada tahun 2023/2024 menjadi
90 %. Jadi besar tantangan 10 %
4.2.3 Pustakawan pada tahun 2020/2021 sebanyak 1 orang,
diharapkan pada tahun 2023/2024 memilki 2 pustakawan
sesuai kompetensi, jadi besar tantangan 1 pustakawan.
4.2.4 Pegawai TU pada tahun 2020/2021 memiliki kompetensi untuk
melakukan tugasnya = 70%, diharapkan pada tahun 2023/2024
mencapai 90%, jadi besar tantangan 20%
4.2.5 Petugas taman pada tahun 2020/2021 belum memilki,
diharapkan tahun 2023/2024 sudah memiliki 1 petugas taman,
jadi besar tantangan 1 petugas taman.
4.2.6 Tenaga laboran tahun 2020/2021 belum memilki, diharapkan
tahun 2023/2024 sudah memiliki 1 tenaga laboran, jadi besar
tantangan 1 tenaga laboran.

5. STANDART SARANA PRASARANA

5.1 Ruang perpustakaan sekolah pada tahun 2020/2021 memiliki 1,
diharapkan tahun 2023/2024 sudah memiliki 2 ruang. Jadi besar
tantangan 1 ruang
5.2 Sarana ibadah (Masjid/Mushola) tahun 2020/2021 masih bisa
menampung ¼ (seperempat) jumlah seluruh siswa bila berjamaah,
diharapkan tahun 2023/2024 sudah bisa menampung ½ (setengah)
jumlah seluruh siswa bila berjamaah, jadi besar tantangan ¼
(seperempat) kapasitas.
5.3 Lapangan Bola Volly tahun 2020/2021 kurang layak (Masih jadi satu
dengan lapangan basket), diharapkan tahun 2023/2024 sudah layak
(punya lapangan bola volly sendiri) , jadi besar tantangan 1 lapangan
bola volly.
5.4 Pos Satpam tahun 2020/2021 kurang layak, diharapkan tahun
2023/2024 sudah layak.
5.5 Tempat Parkir tahun 2020/2021 perlu direnovasi, diharapkan tahun
2023/2024 sudah direnovasi.
5.6 Kantin sekolah kejujuran tahun 2020/2021 belum memiliki ruang
tersendiri, diharapkan tahun 2023/2024 sudah memiliki 1 kantin
sekolah kejujuran tersendiri.
 5.7 Ruang KS tahun 2020/2021 perlu direnovasi dan ber-AC, diharapkan
tahun 2023/2024 sudah direnovasi dan ber-AC.
5.8 Media pembelajaran di Laboratorium Komputer (Laptop/komputer)
pada tahun 2020/2021 = 60% diharapkan pada tahun 2023/2024
mencapai 100%, jadi besar tantangan 40%,
5.9 Peralatan Lab IPA pada tahun 2020/2021 = 90%, diharapkan pada
tahun 2023/2024 mencapai 100%, jadi besar tantangan 10%
5.10 Buku dan bahan referensi kurikulum 2013 yang diperlukan untuk
pembelajaran pada tahun 2020/2021 = 90% layak dan sesuai,
diharapkan pada tahun 2023/2024 mencapai 100% layak dan sesuai,
jadi besar tantangan 10%,
5.11 Sistem Peminjaman buku di perpustakaan menggunakan system
manual, idealnya elektronik, jadi besar tantangan 100%
5.12 Ruang penunjang (R, Kepala Sekolah, R, Guru, R, TU, R BK, R UKS,
R OSIS, R, Koperasi, Kantin) pada tahun 2020/2021 = 80% berfungsi
dengan baik, diharapkan pada tahun 2023/2024 mencapai 95%, jadi
besar tantangan 15%.
5.13 Kamar mandi/WC pada tahun 2020/2021 = 85% berfungsi dengan
baik, diharapkan pada tahun 2023/2024 mencapai 100 %, jadi besar
tantangan 15%
5.14 Website pada tahun 2020/2021 = 80% berfungsi dan terupdate secara
teratur, diharapkan pada tahun 2023/2024 mencapai 100%, jadi besar
tantangan 20%.
5.15 LHBS/Rapor siswa pada tahun 2020/2021 masih 0% belum bisa
dilihat secara online, diharapkan tahun 2023/2024 bisa dilihat secara
online, jadi besar tantangan sebesar 100%.

6. STANDAR PENGELOLAAN
6.1 AKREDITASI
6.1.1 Akreditasi sekolah pada tahun 2020/2021 terakreditasi baik
dengan nilai 91, diharapkan pada tahun 2023/2024 terakreditasi
baik dengan nilai 92 dengan demikian besar tantangan nyata
yang dihadapi sekolah 1

6.2 MANAJEMEN
6.2.1 Data akademik, kesiswaan, keuangan, sarana prasarana dan
data alumni pada tahun 2020/2021 = 80% sudah tersedia dan
mudah diakses, diharapkan pada tahun 2023/2024 mencapai
100%, jadi besar tantangan 20 %.
6.2.2 Data personalia / SDM pada tahun 2020/2021 = 75 % sudah
tersedia dan mudah diakses, diharapkan pada tahun
2020/.2021 mencapai 90%, jadi besar tantangan 15%,
 6.2.3 Struktur organisasi pada tahun 2020/2021 ada 1 struktur dan
terdokumentasi, diharapkan pada tahun 2023/2024 terdapat 5
struktur terpasang dan terdokumentasi. jadi besar tantangan
struktur organisasi terpasang dan terdokumentasi sebanyak 4
struktur,
6.2.4 Proses pengadministrasian pada tahun 2020/2021 = 60%
sudah memanfaatkan TIK, diharapkan pada tahun 2023/2024
mencapai 80%, jadi besar tantangan 20%,
6.2.5 Warga sekolah yang terlibat dalam penyusunan visi, misi,
tujuan dan program sekolah pada tahun 2020/2021 = 60 %
diharapkan tahun 2023/2024 mencapai 90%, jadi tantangan
30%,
6.2.6 Gagasan yang sudah terakomodasi pada tahun 2020/2021 =
60% diharapkan pada tahun 2023/2024 mencapai 90%, jadi
besar tantangan 30%
6.2.7 Transparansi pengelolaan keuangan sekolah pada tahun
2020/2021 = 80% diharapkan pada tahun 2023/2024
mencapai 90%, jadi besar tantangan 10%
6.2.8 Partisipasi pengurus komite sekolah pada tahun 2020/.2021
= 50% diharapkan pada tahun 2023/2024 mencapai 90%,
jadi besar tantangan 40%
6.2.9 Obyektivitas penilaian SKP guru dan karyawan pada tahun
2020/2021 = 80% diharapkan pada tahun 2023/2024 mencapai
90%, jadi besar tantangan 10%
6.2.10 Pemerataan pembagian tugas guru dan karyawan pada tahun
2020/2021 = 90% diharapkan pada tahun 2023/2024
mencapai 95%, jadi besar tantangan 5%

6.3 KEMITRAAN
6.3.1 Kemitraan dengan sekolah negeri pada tahun 2020/2021 =
80% terprogram secara bertahap, diharapkan pada tahun
2023/2024 mencapai 90%, jadi besar tantangan 10%
6.3.2 Kemitraan dengan Dinas Pendidikan pada tahun 2020/2021 =
80% terprogram secara bertahap, diharapkan pada tahun
2023/2024 mencapai 90%, jadi besar tantangan 10%
6.3.3 Kemitraan dengan institusi dalam negeri pada tahun 2020/2021
= 75% terprogram secara bertahap, diharapkan pada tahun
2023/2024 mencapai 90%, jadi besar tantangan 15%

7. STANDAR PEMBIAYAAN
7.1 Anggaran pada tahun 2020/2021 untuk membiayai program-program
sekolah = Rp 1.197.104.400 belum mencukupi untuk program sekolah
 diharapkan pada tahun 2023/2024 mencapai 1.224.104.400 untuk
membiayai program sekolah jadi besar tantangan 27.000.000.
7.2 Pengelolaan keuangan secara transparan, akuntabel dan efisien pada
tahun 2020/2021 diharapkan pada tahun 2023/2024 tetap transparan,
akuntabel dan efisien, jadi besar tantangan 0 %.
7.3 Sumber dana pada tahun 2020/2021 bersumber APBN, APBD, block
grant. Diharapkan tahun 2023/2024 mendapatkan sponsor dari
Instansi Pemerintah dan swasta dan dari Dana Hibah Masyarakat
yang sesuai prosedur dan aturan.

8. STANDART PENILAIAN
8.1 DKN tahun 2020/2021 masih terdokumentasi secara Hard copy,
diharapkan tahun 2023/2024 sudah terdokumentasi secara Hard dan
Soft Copy (bentuk digital)
8.2 LHBS/Rapor tahun 2020/2021 dikerjakan secara gabungan manual
dan berbasis IT , diharapkan tahun 2023/2024 sudah berbasis IT
semua.
8.3 Kisi-kisi penilaian tahun 2020/203 belum terdokumentasi dengan baik,
diharapkan tahun 2023/2024 terdokumentasi dengan baik
8.4 Laporan pelaksanaan PTS, PAS, US/USBN tahun 2020/2021 belum
terdokumentasi dengan baik, diharapkan tahun 2023/2024
terdokumentasi dengan baik
8.5 Bank soal tahun 2020/2021 belum terdokumentasi dengan baik,
diharapkan tahun 2023/2024 terdokumentasi dengan baik.
8.6 Penilaian pembelajaran outentik pada tahun 2020/2021 masih 70% ,
diharapkan tahun 2023/2024 sudah berbasis penilaian aoutentik
sebesar 90%, besar tantangan 20%.
8.7 Penilaian hasil pembelajaran pada tahun 2020/2021 masih berbasis
paper , diharapkan tahun 2023/2024 sudah berbasis IT.
8.8 Analisis hasil penilaian tahun 2020/2021 yang sudah dianalisis =50 %,
diharapkan tahun 2023/2024 mencapai 70%. Jadi besar tantangan
20%
8.9 Analisis hasil penilaian tahun 2020/2021 yang sudah ditindaklanjuti
dengan pengayaan dan remdidi masih = 50%, diharapkan tahun
2023/2024 mencapai 90 %. Jadi besar tantangan 40 %

9. KULTUR SEKOLAH
1.1 Pelaksanaan ibadah berjamah tahun 2020/2021 = 60%, diharapkan
tahun 2023/2024 mencapai 100 %. Jadi besar tantangan 40 %
1.2 Minat baca peserta didik di perpustakaan tahun 2020/2021 = 40%
diharapkan tahun 2023/2024 mencapai 70 %. Besar tantangan 30 %
1.3 Kebersihan ruang kelas, WC, laboratorium, perpustakaan, tempat
ibadah, kantin, dan halaman pada tahun 2020/2021 = 70%,
diharapkan pada tahun 2023/2024 mencapai 90%, jadi besar
tantangan 20%.
1.4 Kerapian ruang kelas pada tahun 2020/2021 = 75%, diharapkan
pada tahun 2023/2024 mencapai 90%, jadi besar tantangan 15%
1.5 Penataan buku dan papan peringatan di perpustakaan pada tahun
2020/2021 = 70% tertata dengan rapi, diharapkan pada tahun 20-
2023/2024 mencapai 90%, jadi besar tantangan 20%
1.6 Perlengkapan ibadah dan hiasan di tempat ibadah pada tahun
2020/2021 = 40% tertata dengan rapi, diharapkan pada tahun
2023/2024 mencapai 70 %, jadi besar tantangan 30%
1.7 Perlengkapan makan minum, meja, kursi, dan hidangan di kantin pada
tahun 2020/2021 = 40% tertata dengan rapi, diharapkan pada tahun
2023/2024 mencapai 80%, jadi besar tantangan 40%
1.8 Peralatan kerja, meja, kursi dan hiasan di kantor / TU pada tahun
2020/2021 = 50% tertata dengan rapi, diharapkan pada tahun
2023/2024 mencapai 80%, jadi besar tantangan 30%
1.9 Kerapian pakaian warga sekolah pada tahun 2020/2021 = 85% sesuai
dengan ketentuan, diharapkan pada tahun 2023/2024 mencapai 95%,
jadi besar tantangan 5%
1.10 Keamanan ruang kantor/TU, perpustakaan, ruang kelas, dan
halaman/ruang terbuka pada tahun 2020/2021 = 85%, diharapkan
pada tahun 2023/2024 mencapai 95%, jadi besar tantangan 10%,
1.11 Warna cat gedung pada tahun 2020/2021 = 85% serasi dan tidak
pudar, diharapkan pada tahun 2023/2024 mencapai 95%, jadi besar
tantangan 10%,
1.12 Jenis tanaman di taman pada tahun 2020/2021 = 65% bervariasi
dan warna-warni, diharapkan pada tahun 2023/2024 mencapai 90%,
jadi besar tantangan 25%,
1.13 Ruang kelas dan ruang pendukung pada tahun 2020/2021 = 85%
serasi, diharapkan pada tahun 2023/2024 mencapai 95%, jadi besar
tantangan 5%,
1.14 Pohon pelindung dan tempat duduk pada tahun 2020/2021 = 60%
memadai dan nyaman, diharapkan pada tahun 2023/2024 mencapai
80 %, jadi besar tantangan 20%,
1.15 Papan peringatan dan penegakan sanksi bebas asap rokok pada
tahun 2020/2021 = 10%, diharapkan pada tahun 2023/2024 mencapai
50%, jadi besar tantangan 40%,
1.16 Papan peringatan dan penegakan sanksi bebas narkoba pada
tahun 2020/2021 = 20%, diharapkan pada tahun 2023/2024 mencapai
90%, jadi besar tantangan 70%,
1.17 Papan peringatan tata tertib sekolah dan papan pengumuman
waktu belajar sekolah di tiap ruang kelas pada tahun 2020/2021 =
70%, diharapkan pada tahun 2023/2024 mencapai 100%, jadi besar
tantangan 30%,
1.18 Budaya baca buku di lingkungan sekolah / Gerakan Leterasi Sekolah
(GLS) pada tahun 2020/2021 = 30%, diharapkan pada tahun
2023/2024 mencapai 80%, jadi besar tantangan 50%
1.19 Kompetensi guru dalam pembelajaran secara profesional pada tahun
2020/2021 = 85%, diharapkan pada tahun 2023/2024 mencapai 95%,
jadi besar tantangan 10%,
1.20 Kegiatan forum pengembangan kompetensi dan profesi guru pada
tahun 2020/2021 = 85%, diharapkan pada tahun 2023/2024 mencapai
95%, jadi besar tantangan 10%,
1.21 Budaya sapa, salam, dan senyum pada tahun 2020/2021 = 75%,
diharapkan pada tahun 2023/2024 mencapai 90%, jadi besar
tantangan 15%
1.22 Budaya ramah sosial yaitu, sikap toleransi dan saling menghargai,
meningkatkan prestasi dan mempersempit perbedaan prestasi,
memahami dan meningkatkan kesadaran akan adanya ketimpangan
untuk dijadikan penguat menanggulanginya, penciptaan pembelajaran
yang setara dan kultur sekolah yang positif pada tahun 2020/2021 = 60
%, diharapkan pada tahun 2023/2024 mencapai 100 %, jadi besar
tantangan 40%
1.23 Rasa percaya diri dan self efficacy pada tahun 2020/2021 = 40%,
diharapkan pada tahun 2023/2024 mencapai 75%, jadi besar
tantangan 35%
1.24 Sosialisasi ke seluruh sekolah untuk promosi program pada tahun
2020/2021 = 75% , diharapkan pada tahun 2023/2024 mencapai 85%,
jadi besar tantangan 10%
1.25 Sosialisasi ke Pemkot untuk promosi program pada tahun 2020/2021
= 40%, diharapkan pada tahun 2023/2024 mencapai 60%, jadi besar
tantangan 20%
1.26 Sosialisasi ke instansi lain untuk promosi program pada tahun
2020/2021 = 75%, diharapkan pada tahun 2023/2024 mencapai 85%,
jadi besar tantangan 10%