Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 1K tayangan

    Elemen Capaian Pembelajaran

    Diunggah oleh

    Heldania A'malina
    Dokumen tersebut membahas tentang elemen-elemen capaian pembelajaran anak usia dini yang mencakup nilai-nilai agama dan budi pekerti, jati diri, serta dasar-dasar literasi dan STEAM. Tujuannya adalah membentuk anak menjadi pribadi yang memiliki akhlak mulia, menghargai perbedaan, serta mampu berinteraksi secara sehat di lingkungan sekitar melalui pengembangan keterampilan dasar akademik dan non

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Elemen Capaian Pembelajaran

    Diunggah oleh

    Heldania A'malina
    1K tayangan3 halaman
    Dokumen tersebut membahas tentang elemen-elemen capaian pembelajaran anak usia dini yang mencakup nilai-nilai agama dan budi pekerti, jati diri, serta dasar-dasar literasi dan STEAM. Tujuannya adalah membentuk anak menjadi pribadi yang memiliki akhlak mulia, menghargai perbedaan, serta mampu berinteraksi secara sehat di lingkungan sekitar melalui pengembangan keterampilan dasar akademik dan non

    Judul Asli

    ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Dokumen tersebut membahas tentang elemen-elemen capaian pembelajaran anak usia dini yang mencakup nilai-nilai agama dan budi pekerti, jati diri, serta dasar-dasar literasi dan STEAM. Tujuannya adalah membentuk anak menjadi pribadi yang memiliki akhlak mulia, menghargai perbedaan, serta mampu berinteraksi secara sehat di lingkungan sekitar melalui pengembangan keterampilan dasar akademik dan non

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    1K tayangan3 halaman

    Elemen Capaian Pembelajaran

    Diunggah oleh

    Heldania A'malina
    Dokumen tersebut membahas tentang elemen-elemen capaian pembelajaran anak usia dini yang mencakup nilai-nilai agama dan budi pekerti, jati diri, serta dasar-dasar literasi dan STEAM. Tujuannya adalah membentuk anak menjadi pribadi yang memiliki akhlak mulia, menghargai perbedaan, serta mampu berinteraksi secara sehat di lingkungan sekitar melalui pengembangan keterampilan dasar akademik dan non

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    dari 3

    ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN

    Capaian Pembelajaran Elemen Tujuan Pembelajaran


    1. Nilai Agama dan Budi Pekerti 1.1 Anak percaya kepada • Mengenali nilai agama
    Tuhan Yang Maha Islam
    Esa,mulai mengenal dan • Mengenali kewajiban
    mempraktikkan ajaran dalam agama Islam
    pokok sesuai dengan • Menunjukkan sikap
    agama dan saling membantu dan
    kepercayaanNya. bergotong royong
    1.2 Anak berpartisipasi aktif • Mempraktekkan sikap
    dalam menjaga menjaga dan merawat
    kebersihan, kesehatan lingkungan sekitar.
    dan keselamatan diri • Mengenali perbedaan
    sebagai bentuk rasa kepercayaan agama lain
    saying terhadap dirinya dan menghargai
    dan rasa syukur pada perbedaan
    Tuhan Yang Maha Esa.
    1.3 Anak menghargai
    sesama manusia dengan
    berbagai perbedaan dan
    mempraktikkan perilaku
    baik dan berakhlak
    mulia.
    1.4 Anak menghargai alam
    dengan cara
    merawatnya dan
    menunjukkan rasa
    sayang terhadap
    makhluk hidup yang
    merupakan ciptaan
    Tuhan Yang Maha Esa

    2. Jati Diri 2.1 Anak mengenali , • Berpartisipasi aktif


    mengekspresikan , dan dalam berbagai
    mengelola diri serta kegiatan fisik
    membangun hubungan • Menjaga keselamatan
    sosial secara sehat . diri dari potensi bahaya
    2.2 Anak mengenal dan di sekitarnya
    memiliki perilaku positif • Mengenal dan
    terhadap diri dan mengkonsumsi makanan
    lingkungan (keluarga, dan minuman sehat
    sekolah, masyarakat, dan bergizi
    Negara dan dunia) serta •  Mengekspresikan
    rasa bangga sebagai emosi diri dengan tepat
    anak Indonesia yang • Bersikap santun dalam
    berlandaskan Pancasila. berinteraksi dengan
    2.3 Anak menyesuaikan diri orang lain
    dengan lingkungan , • Mengenali lingkungan
    aturan, dan norma yang dan aktivitas yang orang
    berlaku. desa lakukan
    2.4 Anak menggunakan • Mengenali budaya
    fungsi gerak (motorik Sunda dan bangga
    kasar, halus, dan taktil) menjadi orang Sunda
    untuk mengeksplorasi
    dan manipulasi berbagai
    objek dan lingkungan
    sekitar sebagai bentuk
    pengembangan diri.

    3. Dasar- Dasar Literasi dan 3.1 Anak mengenali dan • Mengenali dan
    STEAM memahami berbagai memahami beberapa
    informasi, informasi yang ada di
    mengkomunikasikan sekitarnya
    perasaan dan pikiran • Mengomunikasikan
    secara lisan, tulisan, atau pikiran dan perasaan
    menggunakan berbagai yang ingin disampaikan
    media serta membangun dengan tepat.
    percakapan • Menunjukkan
    3.2 Anak menunjukkan ketertarikan pada
    minat, kegemaran dan kegiatan membaca buku
    berpartisipasi dalam atau mendengarkan
    kegiatan pra membaca cerita
    dan pra menulis • Melakukan observasi,
    3.3 Anak mengenali dan eksplorasi, dan
    menggunakan konsep eksperimen
    pra matematika untuk menggunakan bahan di
    memecahkan masalah di sekitarnya
    dalam kehidupan sehari- • Peduli dan bertanggung
    hari jawab terhadap
    3.4 Anak menunjukkan pemeliharaan
    kemampuan dasar lingkungan sekitar
    berfikir kritis, kreatif dan • Mengenal teknologi
    kolaboratif pertanian dan cara
    3.5 Anak menunjukkan rasa menggunakannya
    ingin tau melalui • Menunjukkan
    observasi, eksplorasi dan kemampuan dasar
    eksperimen dengan berpikir kritis dan kreatif
    menggunakan • Memecahkan
    lingkungan sekitar dan masalah dalam
    media sebagai sumber kehidupan sehari-hari
    belajar, untuk • Melakukan operasi
    mendapatkan gagasan matematika sederhana
    mengenai feomena alam dengan menggunakan
    dan social objek dilingkungannya
    3.6 Anak menunjukkan • Mampu
    kemampuan awal mengelompokan objek
    menggunakan dan di lingkungan sekitarnya
    merekayasa serta untuk berdasarkan
    mencari informasi, karakteristiknya
    gagasan, dan • Mengekspresikan
    ketrampilan secara aman imajinasinya menjadi
    dan bertangggung karya menggunakan
    jawab. material yang ada di
    3.7 Anak mengeksplorasi sekitarnya
    berbagai proses seni, • Mengenal dan
    mengekspresikannya menghargai seni budaya
    serta mengapresiasi khas daerahnya
    karya seni.

    Anda mungkin juga menyukai