RPP SD KELAS 2B SEMESTER 1 - Aku Dan Sekolahku
RPP SD KELAS 2B SEMESTER 1 - Aku Dan Sekolahku
RPP SD KELAS 2B SEMESTER 1 - Aku Dan Sekolahku
Perangkat Pembelajaran
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PPKn
3.1 Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”.
4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sekolah dan mengaitkannya
dengan pengenalannya terhadap beberapa simbol sila Pancasila.
Matematika
3.4 Mengenal nilai tukar antar pecahan uang.
4.4 Mendemostrasikan berbagai penukaran uang di depan kelas dengan berbagai
kemungkinan jawaban.
SBdP
3.3 Memahami gerak sehari-hari dengan memperhatikan tempo gerak.
4.11 Menirukan gerak bermain, berkebun, bekerja melalui gerak kepala, tangan, kaki, dan
badan dengan mengamati secara langsung atau dengan media rekam.
2
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
PPKn
3.1.1 Menunjukkan contoh perilaku di sekolah yang sesuai dengan makna simbol dari sila
pertama Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila.
4.1.1 Berperilaku di sekolah sesuai makna simbol dari sila pertama Pancasila dalam lambang
negara Garuda Pancasila.
Matematika
3.4.1 Menyebutkan berbagai nilai pecahan uang.
4.4.1 Menunjukkan berbagai nilai pecahan uang.
SBdP
3.3.1 Mengidentifikasi berbagai bentuk gerak dalam kehidupan seharihari.
4.11.1 Menirukan gerakan bermain melalui gerakan kepala, tangan, kaki, dan badan berdasarkan
pengamatan secara langsung atau media yang lain.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan mengamati gambar siswa berjejer masuk kelas dan berdoa, siswa dapat
mengidentifikasi berbagai kegiatan di lingkungan sekitar dengan teliti.
Dengan mengamati gambar siswa berjejer masuk kelas dan berdoa, siswa dapat mengajukan
pertanyaan sesuai gambar dengan percaya diri.
Dengan mengamati gambar siswa berjejer masuk kelas dan berdoa, siswa dapat
menunjukkan contoh perilaku di sekolah yang sesuai dengan makna simbol dari sila pertama
Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila dengan teliti.
Dengan mengamati gambar siswa yang berdoa dengan khidmat, siswa dapat berperilaku di
sekolah sesuai makna simbol dari sila pertama Pancasila dalam lambang negara Garuda
Pancasila dengan teliti.
Dengan mengamati gambar berbagai pecahan mata uang, siswa dapat menyebutkan berbagai
nilai pecahan mata uang dengan teliti.
Dengan mengamati berbagai pecahan mata uang, siswa dapat menunjukkan berbagai nilai
pecahan mata uang dengan teliti.
Dengan mengikuti gerakan pada lagu “Di Sini Senang di Sana Senang”, siswa dapat
mengidentifikasi berbagai bentuk gerak dalam kehidupan sehari-hari dengan percaya diri.
Dengan mengamati gambar bentuk gerak anggota tubuh, siswa dapat menirukan gerakan
bermain melalui gerakan kepala, tangan, kaki, dan badan dengan percaya diri.
Dengan tanya jawab tentang tugas-tugas di kelas, siswa dapat menulis cerita narasi
sederhana tentang kegiatan di lingkungan sekitar dengan teliti.
E. MATERI PEMBELAJARAN
Gambar kegiatan di lingkungan sekitar.
Contoh perilaku yang sesuai dengan sila pertama Pancasila.
Nilai pecahan uang.
3
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa 15 menit
berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing.
Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar
kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan
tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu
tentang ”Aku dan Sekolahku”.
Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi
kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi,
mengomunikasikan dan menyimpulkan.
Inti Siswa diajak mengamati gambar tentang kegiatan siswa 150 menit
yang sedang berdoa ketika memulai pelajaran dengan teliti
Guru membimbing siswa untuk mengidentifikasi gambar
yang diamati
Siswa mencoba mengajukan pertanyaan yang dianggap
penting untuk membangkitkan rasa ingin tahu siswa
Siswa saling menukarkan pertanyaan yang telah dibuat dan
menjawab pertanyaan
Siswa menyampaikan jawaban yang telah dibuat
Siswa yang lain memberikan tanggapan terhadap jawaban
yang disampaikan siswa yang tampil
Siswa diajak mengidentifikasi berbagai kegiatan lain yang
dilakukan siswa di kelas sebelum kegiatan pembelajaran
dimulai
Siswa membaca lancar berjudul “Awal Belajarku” yang
diarahkan pada pengamalan sila pertama Pancasila
Siswa menjawab pertanyaan sesuai isi teks tentang sila
pertama Pancasila
Siswa mengamati gambar tentang sikap yang sesuai dengan
sila pertama Pancasila
Siswa menjawab pertanyaan tentang gambar yang telah
diamati
Siswa menjelaskan gambar dengan bahasa sendiri
berdasarkan sikap yang pantas dan tidak pantas ditiru
Siswa dibimbing untuk selalu menjalankan perintah agama
4
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
dengan tekun.
Siswa diarahkan pada pengenalan berbagai pecahan uang
Siswa diajak bertanya jawab tentang berbagai pecahan uang
yang pernah diamati (menanya dan mengasosiasikan).
Siswa diajak mengamati gambar berbagai pecahan uang
pada buku siswa
Bertanya jawab tentang pecahan uang yang ada pada buku
siswa
Siswa kemudian menyelesaikan soal-soal tentang pecahan
uang yang disediakan pada kolom latihan
Siswa mengoreksi jawaban yang telah dibuat
Siswa yang lain memberikan tanggapan terhadap jawaban
masing-masing siswa
Siswa menyanyikan lagu “Di Sini Senang di Sana Senang”
Siswa menyanyikan lagu “Di Sini Senang di Sana Senang”
sambil menggerakkan anggota tubuh sesuai nyanyi
Siswa membaca lancar tentang “Tugas Dayu di Kelas”
Siswa menyebutkan isi teks tentang “Tugas Dayu di Kelas”
Siswa menuliskan tugas-tugas setiap siswa di kelas dan
menuliskannya pada kolom yang disediakan
Siswa membacakan hasil tulisannya ke depan kelas
Bertanya jawab tentang meteri pelajaran yang belum
dipahami siswa
Guru memberikan penguatan dan penghargaan terhadap
prestasi belajar siswa.
Siswa menyimpulkan pembelajaran dengan bahasa sendiri
Penutup Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman 15 menit
hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang
telah diikuti.
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing
5
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
2. Instrumen Penilaian
Penilaian Proses
- Penilaian Kinerja.
- Penilaian Produk.
Penilaian Hasil Belajar
- Pilihan ganda.
- Isian singkat.
- Esai atau uraian.
Refleksi
Hal-hal yang perlu menjadi perhatian
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
Remedial
Memberikan remedial bagi siswa yang belum mencapai kompetensi yang ditetapkan.
Pengayaan
Memberikan kegiatan kegiatan pengayaan bagi siswa yang melebihi target pencapaian kompetensi.
6
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
7
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
PPKn
3.1 Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”.
4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sekolah dan mengaitkannya
dengan pengenalannya terhadap beberapa simbol sila Pancasila.
Matematika
3.4 Mengenal nilai tukar antar pecahan uang.
4.4 Mendemostrasikan berbagai penukaran uang di depan kelas dengan berbagai
kemungkinan jawaban.
PPKn
3.1.10 Menunjukkan contoh perilaku di sekolah yang sesuai dengan makna simbol dari sila
kedua Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila.
4.1.7 Berperilaku di sekolah sesuai makna simbol dari sila kedua Pancasila dalam lambang
negara Garuda Pancasila.
Matematika
3.4.2 Menentukan nilai sekelompok pecahan uang.
4.4.2 Mendemonstrasikan cara menentukan nilai sekelompok pecahan uang.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan tanya jawab, siswa dapat menceritakan berbagai jenis kegiatan di lingkungan sekitar
dengan santun.
Dengan bercerita tentang kegiatan di lingkungan sekitar, siswa dapat menulis cerita narasi
sederhana dengan ejaan yang benar secara teliti.
Dengan mengamati gambar berbagai kewajiban, siswa dapat menunjukkan contoh perilaku
di sekolah sesuai dengan makna simbol dari sila kedua Pancasila dalam lambang negara
Garuda Pancasila dengan teliti.
Dengan proses pembiasaan, siswa dapat berperilaku di sekolah sesuai makna simbol dari sila
kedua Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila dengan percaya diri.
Dengan menggunakan berbagai pecahan uang, siswa dapat menentukan nilai sekelompok
pecahan uang dengan teliti.
Dengan menggunakan berbagai pecahan uang, siswa dapat mendemonstrasikan cara
menentukan nilai sekelompok pecahan uang dengan teliti.
E. MATERI PEMBELAJARAN
Cerita berbagai jenis kegiatan di lingkungan sekitar.
Cerita narasi sederhana tentang kegiatan di lingkungan sekitar.
Contoh perilaku yang sesuai dengan sila kedua Pancasila.
Nilai sekelompok pecahan uang.
Cara menentukan nilai sekelompok pecahan uang.
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa 15 menit
berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing.
Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar
kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan
tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
9
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu
tentang ”Aku dan Sekolahku”.
Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi
kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi,
mengomunikasikan dan menyimpulkan.
Inti Siswa mengamati gambar Dayu melakukan kegiatan 150 menit
bergantung pada palang tunggal dengan teliti
Siswa diarahkan juga mengamati alternatif kegiatan yang
bisa dilakukan dalam kegiatan bergantung, misalnya pada
pohon di sekitar sekolah
Siswa diajak mengajukan pertanyaan berdasarkan gambar
yang diamati
Siswa saling menukarkan jawabannya dengan siswa yang
lain.
Siswa membaca teks terkait dengan gambar Dayu dalam
kegiatan bergantung
Siswa diarahkan untuk menemukan makna yang
terkandung dalam teks yang dibaca
Siswa kembali mengamati gambar Dayu bergantung pada
palang tunggal dan ring
Siswa menirukan gerakan sesuai gambar yang diamati
(mengumpulkan informasi/eksperimen).
Bertanya jawab tentang perasaan masing-masing siswa
setelah menirukan gerakan
Siswa diajak untuk bercerita setelah melakukan kegiatan
bergantung dengan bahasa yang santun
Kegiatan bergantung yang pertama pada palang tunggal
Kemudian dilanjutkan bergantung pada ring.
Agar lebih menarik, boleh dilakukan beberapa kali.
Siswa yang lain menanggapi cerita teman yang ditampilkan
Siswa menuliskan kembali cerita yang disampaikan
Siswa mengamati gambar siswa yang sedang berdiskusi
dan membersihkan halaman sekolah
Siswa diarahkan untuk menjawab pertanyaan sesuai gambar
Membimbing siswa untuk menceritakan kegiatan yang
pernah dilakukan sesuai gambar
Siswa diajak memperhatikan kolom pembiasaan tentang
pengamalan sila kedua Pancasila yaitu mengenai hak dan
kewajiban
Mengarahkan siswa untuk membiasakan perilaku yang ada
pada kolom pembiasaan dengan tanggung jawab
Siswa diajak memperhatikan sekelompok pecahan uang
Siswa menentukan nilai sekelompok pecahan uang yang
diamati
Setelah paham tentang nilai sekelompok pecahan uang,
10
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
siswa diajak mengerjakan latihan
Siswa dibimbing mengungkapkan pendapat tentang materi
yang belum dipahami siswa
Siswa diberikan penguatan dan penghargaan terhadap
prestasi belajar siswa.
Siswa diarahkan untuk menyimpulkan pembelajaran
dengan bahasa sendiri
Penutup Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman 15 menit
hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang
telah diikuti.
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing
2. Instrumen Penilaian
Penilaian Proses
- Penilaian Kinerja.
- Penilaian Produk.
Penilaian Hasil Belajar
- Pilihan ganda.
- Isian singkat.
- Esai atau uraian.
11
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
Refleksi
Hal-hal yang perlu menjadi perhatian
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
Remedial
Memberikan remedial bagi siswa yang belum mencapai kompetensi yang ditetapkan.
Pengayaan
Memberikan kegiatan kegiatan pengayaan bagi siswa yang melebihi target pencapaian kompetensi.
12
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
Matematika
3.4 Mengenal nilai tukar antar pecahan uang.
4.4 Mendemostrasikan berbagai penukaran uang di depan kelas dengan berbagai
kemungkinan jawaban.
SBdP
3.3 Memahami gerak sehari-hari dengan memperhatikan tempo gerak.
4.12 Menirukan gerak bermain, berkebun, bekerja melalui gerak kepala, tangan, kaki, dan
badan menggunakan tempo lambat, sedang, dan cepat sesuai dinamika gerak.
Matematika
3.4.1 Menyebutkan berbagai nilai pecahan uang.
4.4.1 Menunjukkan berbagai nilai pecahan uang.
SBdP
3.3.2 Mengelompokkan berbagai gerak dengan memperhatikan tempo gerak.
4.12.1 Menirukan gerakan bermain melalui gerak anggota tubuh dengan menggunakan tempo
lambat.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan mengikuti gerakan anggota tubuh, siswa dapat mengelompokkan berbagai gerak
dengan memperhatikan tempo gerak dengan percaya diri.
Dengan mengamati gambar gerakan bermain, siswa dapat menirukan gerakan bermain
melalui gerak anggota tubuh dengan menggunakan tempo lambat sesuai dinamika gerak
dengan percaya diri.
Dengan mengamati wacana tentang tugasku hari ini, siswa dapat membaca lancar “Tugasku
Hari Ini” dengan percaya diri.
Dengan membaca wacana tentang tugasku hari ini, siswa dapat menceritakan berbagai jenis
kegiatan di lingkungan sekitar dengan percaya diri.
Dengan mengamati berbagai pecahan uang, siswa dapat menyebutkan berbagai nilai pecahan
uang dengan percaya diri.
Dengan menggunakan berbagai pecahan uang, siswa dapat menunjukkan berbagai nilai
pecahan uang dengan teliti.
E. MATERI PEMBELAJARAN
Berbagai gerak dengan memperhatikan tempo gerak.
Gerakan bermain melalui gerak anggota tubuh dengan tempo lambat.
Membaca cerita narasi dengan lafal dan intonasi yang tepat.
Cerita berbagai kegiatan di lingkungan sekitar.
Berbagai nilai pecahan uang.
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa 15 menit
berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing.
Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar
kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan
tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu
14
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
tentang ”Aku dan Sekolahku”.
Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi
kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi,
mengomunikasikan dan menyimpulkan.
Inti Siswa mengamati gambar tentang kegiatan Dayu dan 150 menit
temannya dalam bernyanyi sambil bermain dengan teliti
Siswa menyebutkan hal-hal pokok dari gambar yang
diamati
Siswa diarahkan mengajukan pertanyaan tentang gambar
dengan percaya diri
Siswa diberikan kesempatan untuk saling menukarkan
jawaban yang telah dibuat dengan teman di sampingnya
Siswa mengamati gambar berbagai kegiatan tentang gerak
anggota tubuh (memegang kepala, pundak, lutut, dan kaki)
Siswa menirukan gerakan bermain sambil bernyanyi sesuai
gambar
Siswa membaca lancar teks tentang “Tugasku Hari Ini”
dengan percaya diri
Siswa menceritakan kembali sesuai dengan isi teks yang
telah dibaca
Siswa diajak untuk mengenal berbagai pecahan uang
sampai Rp5.000
Siswa mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan
pecahan uang sampai Rp5.000
Siswa memeriksa kebenaran jawaban yang telah dibuat dan
saling melengkapi dengan siswa yang lain
Guru memberikan penghargaan dan penguatan terhadap
prestasi belajar siswa, misalnya dengan penghargaan verbal
sederhana untuk memotivasi siswa.
Siswa menyimpulkan pembelajaran dengan bahasa sendiri
Penutup Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman 15 menit
hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang
telah diikuti.
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing
15
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
2. Instrumen Penilaian
Penilaian Proses
- Penilaian Kinerja.
- Penilaian Produk.
Penilaian Hasil Belajar
- Pilihan ganda.
- Isian singkat.
- Esai atau uraian.
Refleksi
Hal-hal yang perlu menjadi perhatian
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
Remedial
Memberikan remedial bagi siswa yang belum mencapai kompetensi yang ditetapkan.
Pengayaan
Memberikan kegiatan kegiatan pengayaan bagi siswa yang melebihi target pencapaian kompetensi.
16
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
17
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
PPKn
3.1 Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”.
4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sekolah dan mengaitkannya
dengan pengenalannya terhadap beberapa simbol sila Pancasila.
SBdP
3.3 Memahami gerak sehari-hari dengan memperhatikan tempo gerak.
4.12 Menirukan gerak bermain, berkebun, bekerja melalui gerak kepala, tangan, kaki, dan
badan menggunakan tempo lambat, sedang, dan cepat sesuai dinamika gerak.
PPKn
3.1.11 Menunjukkan contoh perilaku di sekolah yang sesuai dengan makna simbol dari sila
ketiga Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila.
4.1.8 Berperilaku di sekolah sesuai makna simbol dari sila ketiga Pancasila dalam lambang
negara Garuda Pancasila.
SBdP
3.3.2 Mengelompokkan berbagai gerak dengan memperhatikan tempo gerak.
4.12.2 Menirukan gerakan bermain melalui gerak anggota tubuh dengan menggunakan tempo
sedang sesuai dinamika gerak.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan mengamati gambar burung garuda, siswa dapat menunjukkan contoh perilaku di
sekolah yang sesuai dengan makna simbol dari sila ketiga Pancasila dalam lambang negara
Garuda Pancasila dengan teliti.
Dengan tanya jawab tentang pengalaman, siswa dapat menceritakan berbagai jenis kegiatan
di lingkungan sekitar dengan bahasa yang santun.
Dengan mengamati wacana tentang nilai Pancasila, siswa dapat membaca lancar cerita
narasi dengan percaya diri .
Dengan mengamati kolom pembiasaan diri, siswa dapat menunjukkan perilaku di sekitar
sekolah yang sesuai dengan sila ketiga Pancasila dengan percaya diri.
Dengan bermain, siswa dapat mengelompokkan berbagai gerak memperhatikan tempo gerak
dengan percaya diri.
Dengan mengamati contoh gerakan bermain, siswa dapat menirukan gerakan bermain
melalui gerak anggota tubuh menggunakan tempo sedang sesuai dinamika gerak dengan
percaya diri.
Dengan mengamati gambar tentang bermain lalu lintas, siswa dapat menjawab pertanyaan
tentang permainan anggota tubuh dengan teliti.
E. MATERI PEMBELAJARAN
Contoh perilaku yang sesuai dengan sila ketiga Pancasila.
Cerita berbagai kegiatan di lingkungan sekitar.
Membaca cerita narasi dengan lafal dan intonasi yang tepat.
Berbagai gerak dengan memperhatikan tempo gerak.
Gerakan bermain melalui gerak anggota tubuh dengan tempo sedang.
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa 15 menit
berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing.
Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar
19
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan
tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu
tentang ”Aku dan Sekolahku”.
Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi
kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi,
mengomunikasikan dan menyimpulkan.
Inti Siswa mengamati gambar burung Garuda dengan teliti 150 menit
Bertanya jawab tentang simbol-simbol Pancasila
berdasarkan gambar
Siswa mendengarkan lagu “Garuda Pancasila”
Siswa menyanyikan lagu “Garuda Pancasila” dengan
semangat
Bertanya jawab tentang isi lagu “Garuda Pancasila”
Siswa mengajukan pertanyaan sesuai gambar dan lagu
Garuda Pancasila
Siswa saling bertukar pertanyaan dan saling menjawab
Siswa yang lain menanggapi jawaban yang disampaikan
temannya (mengkomukasikan).
Siswa diarahkan untuk menceritakan sikap sesuai dengan
sila ketiga Pancasila dengan bahasa yang santun, misalnya
menjaga nama baik bangsa dan negara
Siswa membaca lancar teks tentang “Menjaga Nama Baik
Kelas”
Bertanya jawab tentang isi teks (mengasosiasikan dan
menanya).
Siswa diajak membiasakan perilaku positif yang sesuai
dengan sila ketiga Pancasila
Siswa diajak bermain tentang berjalan cepat ke depan dan
ke belakang
Melakukan permainan untuk melatih siswa menirukan
gerakan bermain melalui gerak anggota tubuh dengan
menggunakan tempo sedang
Sebelum melakukan permainan, siswa diajak mengamati
gambar tentang bermain lampu lalu lintas
Siswa dibimbing untuk membaca langkah-langkah bermain
lampu lalu lintas
Siswa bermain lampu lalu lintas sesuai langkah-langkah
yang diberikan
Bertanya jawab tentang aktivitas bermain yang baru
dilakukan
Menjawab petanyaan berdasarkan permainan yang telah
dilakukan
Siswa menyampaikan jawaban masing-masing dengan
bahasa sendiri
20
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Siswa yang lain memberikan tanggapan terhadap jawaban
yang diberikan siswa yang tampil
Siswa mengungkapkan pendapat tentang materi yang belum
dipahami siswa
Guru memberikan penghargaan dan penguatan terhadap
prestasi belajar siswa, misalnya memberikan penghargaan
verbal untuk memotivasi siswa.
Siswa mencoba menyimpulkan pembelajaran dengan
bahasa sendiri
Penutup Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman 15 menit
hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang
telah diikuti.
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing
2. Instrumen Penilaian
Penilaian Proses
- Penilaian Kinerja.
- Penilaian Produk.
Penilaian Hasil Belajar
- Pilihan ganda.
- Isian singkat.
21
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
Refleksi
Hal-hal yang perlu menjadi perhatian
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
Remedial
Memberikan remedial bagi siswa yang belum mencapai kompetensi yang ditetapkan.
Pengayaan
Memberikan kegiatan kegiatan pengayaan bagi siswa yang melebihi target pencapaian kompetensi.
22
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
PPKn
3.1 Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”.
4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sekolah dan mengaitkannya
dengan pengenalannya terhadap beberapa simbol sila Pancasila.
PPKn
3.1.12 Menunjukkan contoh perilaku di sekolah yang sesuai dengan makna simbol dari sila
keempat Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila.
23
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
4.1.9 Berperilaku di sekolah sesuai makna simbol dari sila keempat Pancasila dalam lambang
negara Garuda Pancasila.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan membaca teks langkah menyiram bunga, siswa dapat menyebutkan urutan kegiatan
dengan topik tertentu dengan percaya diri.
Dengan tanya jawab tentang kegiatan, siswa dapat membuat jadwal harian berdasarkan
kegiatan yang dilakukan dengan teliti.
Dengan tanya jawab, siswa dapat menunjukkan contoh perilaku di sekolah yang sesuai
dengan makna simbol sila keempat Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila
dengan teliti.
Dengan mengamati kolom sikap positif, siswa dapat berperilaku di sekolah yang sesuai
dengan makna simbol dari sila keempat Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila
dengan percaya diri.
Dengan mengamati gambar, siswa dapat berdiri dengan satu kaki dalam berbagai aktivitas
dengan percaya diri.
E. MATERI PEMBELAJARAN
Jadwal harian berdasarkan kegiatan.
Berperilaku sesuai dengan sila keempat Pancasila.
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa 15 menit
berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing.
Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar
kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan
tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu
tentang ”Aku dan Sekolahku”.
Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi
kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi,
mengomunikasikan dan menyimpulkan.
Inti Pada awal pembelajaran, siswa mengamati gambar tentang 150 menit
aktivitas Dayu menyiram bunga dengan teliti
Kegiatan ini berguna untuk mengarahkan siswa pada
aktivitas fisik membawa ember di kedua tangan untuk
melatih keseimbangan.
Siswa mengajukan pertanyaan masing-masing sesuai
gambar yang diamati dengan percaya diri
Masing-masing siswa saling menukarkan pertanyaan yang
24
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
telah dibuat dan menjawabnya dengan tepat
Siswa menyampaikan jawaban masing-masing dengan
bahasa sendiri
Siswa yang lain menanggapi jawaban yang disampaikan
temannya
Siswa diarahkan menceritakan kegiatan yang pernah
dilakukan dalam menjaga lingkungan seperti yang
dilakukan Dayu dengan bahasa yang santun
Dalam kegiatan menceritakan guru membimbing siswa agar
menggunakan bahasa yang santun.
Siswa kemudian menjelaskan langkah-langkah berdasarkan
kegiatan yang dilakukan
Siswa yang lain menanggapi cerita teman yang tampil
dengan bahasa yang santun
Masing-masing siswa menulis cerita narasi secara urut
sesuai cerita yang disampaikan sebelumnya
Dalam menulis perlu bimbingan, agar siswa dapat menulis
dengan ejaan yang tepat dan bersih.
Siswa diarahkan mengembangkan langkah-langkah yang
telah ditulis ke dalam jadwal harian masing-masing
Siswa menyampaikan jadwal harian yang telah dibuat
Siswa diarahkan merenung kembali tentang sikap yang
telah dilakukan
Siswa mencoba menghubungkan kegiatan yang telah
dilakukan dengan nilai-nilai yang terkandung dalam
Pancasila
Siswa mengisi tabel kegiatan yang sering dilakukan dengan
yang tidak pernah dilakukan
Siswa mencoba menyajikan hasil pekerjaan dan alasan
berdasarkan tabel yang telah diisi
Siswa membaca teks melakukan aktivitas fisik untuk
melatih keseimbangan melalui permainan engklek
Siswa mengamati gambar permainan engklek
Siswa mencoba bermain engklek di halaman sekolah
Siswa mengamati gambar sikap menirukan pesawat terbang
Siswa mempraktikkan sikap meniru pesawat terbang
Siswa menjawab pertanyaan berdasarkan gambar dan
aktivitas bermain yang telah dilakukan
Bertanya jawab tentang materi yang belum dipahami
Guru memberikan penghargaan dan penguatan terhadap
prestasi belajar siswa, boleh dengan penghargaan secara
verbal untuk memotivasi siswa.
Siswa mencoba menyimpulkan pembelajaran dengan
bahasa sendiri
Penutup Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman 15 menit
25
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang
telah diikuti.
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing
2. Instrumen Penilaian
Penilaian Proses
- Penilaian Kinerja.
- Penilaian Produk.
Penilaian Hasil Belajar
- Pilihan ganda.
- Isian singkat.
- Esai atau uraian.
26
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
Refleksi
Hal-hal yang perlu menjadi perhatian
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
Remedial
Memberikan remedial bagi siswa yang belum mencapai kompetensi yang ditetapkan.
Pengayaan
Memberikan kegiatan kegiatan pengayaan bagi siswa yang melebihi target pencapaian kompetensi.
27
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
PPKn
3.1 Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”.
4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sekolah dan mengaitkannya
dengan pengenalannya terhadap beberapa simbol sila Pancasila.
Matematika
3.4 Mengenal nilai tukar antar pecahan uang.
4.4 Mendemostrasikan berbagai penukaran uang di depan kelas dengan berbagai
kemungkinan jawaban.
SBdP
3.3 Memahami gerak sehari-hari dengan memperhatikan tempo gerak.
4.12 Menirukan gerak bermain, berkebun, bekerja melalui gerak kepala, tangan, kaki, dan
badan menggunakan tempo lambat, sedang, dan cepat sesuai dinamika gerak.
28
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
PPKn
3.1.13 Menunjukkan contoh perilaku di sekolah yang sesuai dengan makna simbol dari sila
kelima Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila.
4.1.10 Berperilaku di sekolah sesuai makna simbol dari sila kelima Pancasila dalam lambang
negara Garuda Pancasila.
Matematika
3.4.2 Menentukan nilai sekelompok pecahan uang.
4.4.2 Mendemonstrasikan cara menentukan nilai sekelompok pecahan uang.
SBdP
3.3.3 Mengidentifikasi gerak simbolik.
4.12.3 Menirukan gerakan bermain melalui gerak anggota tubuh dengan menggunakan tempo
cepat sesuai dinamika gerak.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan mengamati gambar tentang lomba balap karung, siswa dapat mengidentifikasi gerak
simbolik dengan teliti.
Dengan membaca wacana tentang aktivitas bermain, siswa dapat mencatat hal-hal pokok
kegiatan dengan topik tertentu dengan teliti.
Dengan tanya jawab, siswa dapat menyimpulkan isi cerita narasi yang telah ditulis dengan
percaya diri.
Dengan mengamati gambar balap karung, siswa dapat menirukan gerakan bermain melalui
gerak anggota tubuh dengan menggunakan tempo cepat sesuai dinamika gerak dengan
percaya diri.
Dengan mengamati gambar tentang kegiatan membantu seseorang, siswa dapat
menunjukkan contoh perilaku di sekolah yang sesuai dengan makna simbol dari sila kelima
Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila dengan teliti.
Dengan mengamati kolom pembiasaan, siswa dapat menunjukkan perilaku di sekitar sekolah
yang sesuai dengan sila kelima Pancasila dengan percaya diri.
Dengan mengamati gambar berbagai model pecahan uang, siswa dapat menentukan nilai
sekelompok pecahan uang dengan teliti.
Dengan menggunakan berbagai model pecahan uang, siswa dapat mendemonstrasikan cara
menentukan nilai sekelompok pecahan uang dengan teliti.
E. MATERI PEMBELAJARAN
Gerakan simbolik.
Mencatat hal-hal pokok kegiatan.
Menyimpulkan isi cerita narasi.
Gerakan bermain dengan menggunakan anggota tubuh tempo cepat.
Nilai sekelompok pecahan uang.
29
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa 15 menit
berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing.
Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar
kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan
tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu
tentang ”Aku dan Sekolahku”.
Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi
kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi,
mengomunikasikan dan menyimpulkan.
Inti Pada awal pembelajaran, siswa mengamati gambar Dayu 150 menit
dan temannya bermain balapan karung
Siswa juga diarahkan untuk melihat peristiwa yang terjadi
ketika lomba balapan karung dilaksanakan, misalnya ada
teman yang terjatuh
Mengarahkan siswa menentukan sikap yang harus
dilakukan ketika menemukan peristiwa yang terjadi seperti
gambar
Siswa diajak untuk mengajukan pertanyaan berdasarkan
gambar
Siswa saling menukarkan pertanyaan dan menjawab
pertanyaan dengan benar sesuai pertanyaan temannya
Siswa menyampaikan jawaban yang telah dibuat
masingmasing siswa
Siswa membaca lancar teks tentang balapan karung
Bertanya jawab tentang isi teks
Siswa menuliskan langkah-langkah dalam lomba balap
karung dengan teliti
Siswa dibimbing untuk memilih dua kalimat berdasarkan
langkah-langkah yang telah ditulis
Siswa menulis dengan tegak bersambung kalimat yang
telah dipilih dengan bersih
Siswa menyimpulkan tulisan yang telah dibuat dengan
bahasa sendiri
Siswa membacakan tulisannya tentang langkah-langkah
bermain lomba balap karung
Siswa bermain balapan karung
Bertanya jawab tentang aktivitas bermain yang telah
30
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
dilakukan (menanya dan mengasosiasikan).
Siswa mengamati kembali kegiatan balapan karung dan ada
yang terjatuh
Siswa diarahkan untuk membiasakan perilaku lain yang
sesuai dengan sila kelima Pancasila
Siswa diarahkan untuk menentukan nilai sekelompok
pecahan uang sampai Rp5.000
Siswa dilatihkan untuk mencoba menentukan nilai
sekelompok pecahan uang yang lain sampai Rp5.000
Siswa menyelesaikan soal-soal yang berkaitan dengan cara
menentukan nilai sekelompok pecahan uang sampai
Rp5.000
Siswa memeriksa kebenaran pekerjaan yang telah dibuat
Betanya jawab tentang materi yang belum dipahami siswa.
Guru memberikan penghargaan terhadap prestasi belajar
siswa, misalnya dengan memberikan penghargaan secara
verbal.
Siswa mencoba menyimpulkan pembelajaran dengan
kalimat sendiri
Penutup Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman 15 menit
hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang
telah diikuti.
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing
31
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan.
2. Instrumen Penilaian
Penilaian Proses
- Penilaian Kinerja.
- Penilaian Produk.
Penilaian Hasil Belajar
- Pilihan ganda.
- Isian singkat.
- Esai atau uraian.
Refleksi
Hal-hal yang perlu menjadi perhatian
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
Remedial
Memberikan remedial bagi siswa yang belum mencapai kompetensi yang ditetapkan.
Pengayaan
Memberikan kegiatan kegiatan pengayaan bagi siswa yang melebihi target pencapaian kompetensi.
32
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
33
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
PPKn
3.4 Memahami arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan sekolah.
4.4 Bermain peran tentang bersatu dalam keberagaman dilingkungan rumah dan sekolah.
Matematika
3.4 Mengenal nilai tukar antar pecahan uang
4.4 Mendemostrasikan berbagai penukaran uang di depan kelas dengan berbagai
kemungkinan jawaban.
SBdP
3.2 Mengenal pola irama lagu bertanda birama tiga, pola bervariasi dan pola irama rata
dengan alat musik ritmis.
34
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
4.7 Menyanyikan lagu anakanak sederhana dengan membuat kata-kata sendiri yang
bermakna.
PPKn
3.4.2 Menyebutkan bentukbentuk kegiatan bersama teman-teman satu kelas dalam keragaman
jenis kelamin.
4.4.2 Bermain peran tentang bersatu dalam keberagaman dilingkungan sekolah.
Matematika
3.4.3 Menentukan banyak pecahan uang dari nilai pecahan uang tertentu yang ditukar dengan
pecahan uang lainnya.
4.4.3 Mendemonstrasikan cara menentukan banyak pecahan uang dari nilai pecahan uang
tertentu ditukar dengan pecahan uang lainnya.
SBdP
3.2.1 Mengidentifikasi berbagai pola irama lagu dengan menggunakan alat musik ritmis.
4.7.1 Membuat lagu anakanak sederhana dengan kata-kata sendiri yang bermakna.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan mengamati gambar upacara siaga dan bermain kereta api, siswa dapat
mengidentifikasi berbagai aktivitas bermain di lingkungan sekitar dengan teliti.
Dengan membaca teks wacana tentang bermain kereta api, siswa dapat menulis cerita narasi
sederhana tentang aktivitas bermain di lingkungan sekitar dengan teliti.
Dengan membaca langkah-langkah bermain kereta api, siswa dapat mencatat hal-hal pokok
aktivitas bermain dengan topik tertentu dengan teliti.
Dengan membaca langkah-langkah yang telah ditulis, siswa dapat menulis kembali dua
kalimat yang dipilih ke dalam tulisan tegak bersambung dengan teliti.
Dengan mendengarkan berbagai alat musik ritmis, siswa dapat mengidentifikasi berbagai
pola irama lagu menggunakan alat musik ritmis dengan teliti.
Dengan membaca teks tentang kegiatan bersama, siswa dapat menyebutkan bentuk-bentuk
kegiatan bersama dalam keberagaman dengan teliti.
Dengan membaca teks percakapan, siswa dapat bermain peran tentang bersatu dalam
keberagaman di lingkungan sekolah dengan percaya diri.
Dengan membaca teks percakapan, siswa dapat membuat lagu anak-anak sederhana dengan
kata-kata sendiri yang bermakna dengan teliti.
Dengan mengamati berbagai pecahan uang, siswa dapat menentukan kesetaraan nilai uang
dengan berbagai satuan lainnya dengan teliti.
Dengan menggunakan berbagai pecahan uang, siswa dapat mendemonstrasikan berbagai
penukaran uang dengan berbagai kemungkinan jawaban dengan percaya diri.
35
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
E. MATERI PEMBELAJARAN
Gambar berbagai aktivitas bermain.
Cerita narasi sederhana tentang aktivitas bermain.
Mencatat hal-hal pokok aktivitas bermain topik tertentu.
Pola irama lagu menggunakan alat musik ritmis.
Bentuk-bentuk kegiatan bersama.
Bermain peran tentang kegiatan bersatu dalam keberagaman.
Lagu anak-anak sederhana.
Menentukan banyak pecahan uang
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa 15 menit
berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing.
Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar
kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan
tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu
tentang ”Aku dan Sekolahku”.
Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi
kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi,
mengomunikasikan dan menyimpulkan.
Inti Pada awal pembelajaran, siswa mengamati gambar upacara 150 menit
siaga dalam kegiatan pramuka dan bermain kereta api
dengan teliti
Siswa dibimbing menganalisa gambar dengan teliti,
misalnya:
- Coba kamu perhatikan gambar di bukumu, gambar apa
yang kamu lihat?
- Sikap apakah yang mereka tunjukkan?
- Coba kamu pikirkan!
Ketika mengajukan pertanyaan, siswa diarahkan
membuatnya menurut mendapat masing-masing agar tidak
terjadi keseragaman pertanyaan
Siswa menjawab pertanyaan temannya yang diajukan
berdasarkan gambar
Siswa menyampaikan jawaban yang telah dibuat dengan
bahasa sendiri
Siswa yang lain mengomentari jawaban temannya
Siswa membaca lancar tentang kegiatan Dayu dan
36
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
temannya sebelum diarahkan pada pembelajaran bermain
kereta api
Siswa dan guru bertanya jawab tentang isi teks yang
mereka baca
Sebelum menulis, siswa diarahkan membaca teks tentang
langkah-langkah aktivitas bermain kereta api
Siswa menyebutkan langkah-langkah bermain kereta api
dengan kata-kata sendiri
Siswa memilih suatu permainan yang pernah dilakukan
dalam kegiatan bermain
Siswa menuliskan langkah-langkah dalam melakukan
aktivitas bermain yang dipilih
Siswa membacakan langkah-langkah aktivitas yang telah
ditulis
Siswa diarahkan memilih dua kalimat dari tulisan yang
telah dibuat.
Menuliskan kembali kalimat yang telah dipilih dengan
tulisan tegak bersambung.
Siswa kembali mengamati gambar bermain kereta api
dengan teliti sesuai peran masing-masing
Siswa bermain kereta api sambil menyanyikan lagu “Kereta
Apiku”
Setelah bermain, guru perlu memberikan pertanyaan terkait
permainan yang telah dilakukan yang diarahkan pada sikap
kebersamaan, misalnya:
a. Bagaimana perasaanmu ketika bermain kereta api?
b. Sikap apa yang kamu tunjukkan ketika bermain?
Siswa menyanyikan kembali lagu kereta apiku diiringi alat
musik ritmis (mengumpulkan informasi/eksperimen).
Bertanya jawab tentang hidup bersama berdasarkan
permainan yang telah dilakukan
Siswa mengelompokkan aktivitas yang mencerminkan
nilai-nilai Pancasila
Siswa membaca teks percakapan bertema naik kereta api
Siswa memilih tokoh sesuai teks percakapan untuk bermain
peran
Siswa bermain peran sesuai topik dan tokoh yang telah
dipilih
Setelah bermain peran, siswa diajak untuk membuat lagu
dengan kata-kata sendiri
Kegiatan ini dapat dilakukan di luar kelas agar dapat
menyesuaikan nyanyi dengan yang diamatinya
Siswa dibimbing untuk menyanyikan kembali lagu yang
telah dibuat
Siswa dikenalkan dengan pecahan uang melalui kegiatan
37
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
permainan kereta api (penjual karcis)
Siswa mengamati berbagai pecahan uang dengan teliti
Siswa menyebutkan berbagai bentuk penukaran pecahan
uang sampai dengan Rp500
Siswa mengerjakan soal-soal yeng berhubungan dengan
bentuk penukaran pecahan uang
Siswa menyampaikan hasil pekerjaannya ke depan kelas
Siswa yang lain menanggapi hasil pekerjaan siswa yang
tampil
Bertanya jawab tentang materi yang belum dipahami
Siswa menyimpulkan pembelajaran dengan bahasa sendiri
Penutup Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman 15 menit
hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang
telah diikuti.
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing
2. Instrumen Penilaian
Penilaian Proses
38
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
- Penilaian Kinerja.
- Penilaian Produk.
Penilaian Hasil Belajar
- Pilihan ganda.
- Isian singkat.
- Esai atau uraian.
Refleksi
Hal-hal yang perlu menjadi perhatian
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
Remedial
Memberikan remedial bagi siswa yang belum mencapai kompetensi yang ditetapkan.
Pengayaan
Memberikan kegiatan kegiatan pengayaan bagi siswa yang melebihi target pencapaian kompetensi.
39
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
PPKn
3.4 Memahami arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan sekolah.
4.4 Bermain peran tentang bersatu dalam keberagaman dilingkungan rumah dan sekolah.
Matematika
3.4 Mengenal nilai tukar antar pecahan uang
4.4 Mendemostrasikan berbagai penukaran uang di depan kelas dengan berbagai
kemungkinan jawaban.
40
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
4.2.3 Membacakan cerita narasi yang telah ditulis dengan lafal dan intonasi yang jelas.
PPKn
3.4.3 Menyebutkan bentukbentuk kegiatan bersama teman-teman satu kelas dalam
keragaman kegemaran/hobi.
4.4.2 Bermain peran tentang bersatu dalam keberagaman dilingkungan sekolah.
Matematika
3.4.2 Menentukan kesetaraan nilai uang dengan berbagai satuan uang lainnya.
4.4.1 Mendemonstrasikan berbagai penukaran uang dengan berbagai kemungkinan jawaban.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan menjawab pertanyaan, siswa dapat menceritakan berbagai aktivitas bermain di
lingkungan sekitar dengan bahasa yang santun.
Dengan mengamati wacana tentang aktivitas bermain, siswa dapat membaca cerita narasi
dengan lafal dan intonasi yang jelas secara teliti.
Dengan membaca wacana tentang aktivitas bermain, siswa dapat menyebutkan bentuk-
bentuk kegiatan bersama teman-teman satu kelas dalam keragaman dengan teliti.
Dengan mengamati gambar siswa melakukan gerak, siswa dapat bermain peran tentang
bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekolah dengan percaya diri.
Dengan pemodelan, siswa dapat melakukan gerak dalam berbagai kecepatan dengan percaya
diri.
Dengan pemodelan, siswa dapat melakukan variasi gerak ke berbagai arah dengan percaya
diri.
Dengan pemodelan, siswa dapat melakukan variasi lari ke berbagai arah dengan percaya diri.
Dengan menggunakan berbagai pecahan uang, siswa dapat menentukan kesetaraan nilai
uang dengan berbagai satuan uang lainnya dengan teliti.
Dengan menggunakan berbagai pecahan uang, siswa dapat mendemonstrasikan berbagai
penukaran uang dengan berbagai kemungkinan jawaban dengan percaya diri.
E. MATERI PEMBELAJARAN
Pola gerakan bergantung dalam bermain.
Cerita aktivitas bermain di lingkungan sekitar.
Cerita narasi.
Bermain peran tentang bersatu dalam keberagaman.
Menentukan kesetaraan nilai pecahan uang dengan pecahan uang lainnya.
Mendemonstrasikan berbagai penukaran uang.
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa 15 menit
41
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing.
Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar
kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan
tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu
tentang ”Aku dan Sekolahku”.
Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi
kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi,
mengomunikasikan dan menyimpulkan.
Inti Pada awal pembelajaran, siswa mengamati gambar siswa 150 menit
yang bermain “Roti dan Mentega” dengan teliti
Siswa bertanya jawab tentang gambar bermain “Roti dan
Mentega”
Siswa diajak mengajukan pertanyaan sesuai gambar yang
diamati
Siswa saling menukarkan pertanyaan dengan teman di
sampingnya dan menjawab pertanyaan temannya
berdasarkan gambar
Siswa menyampaikan jawaban yang telah dibuat dengan
bahasa sendiri
Siswa yang lain menanggapi jawaban yang disampaikan
teman yang tampil
Siswa membaca lancar langkah-langkah bermain “Roti dan
Mentega”
Bertanya jawab tentang langkah-langkah yang telah dibaca
(menanya dan mengasosiasikan).
Siswa melakukan permainan “Roti dan Mentega” sesuai
dengan langkah-langkah yang telah dibaca
Siswa menjawab pertanyaan berdasarkan permainan yang
telah dilaksanakan
Guru dapat memberikan pertanyaan kepada siswa setelah
melakukan permainan, misalnya:
- Bagaimana perasaanmu setelah bermain?
- Sikap apakah yang dapat kita ambil dari permainan itu?
Melakukan kegiatan gerak jalan, lari, dan lompat
Siswa mengamati gambar cara memainkan kombinasi jalan,
lari, dan lompat
Siswa mengamati berbagai nilai pecahan uang
Siswa mendemonstrasikan kesetaraan antar nilai pecahan
uang
Siswa yang lain memberikan tanggapan tentang
demonstrasi yang ditampilkan temannya
Siswa kemudian mencoba memasangkan berbagai pecahan
uang untuk melihat kesetaraan nilai pecahan uang dengan
berbagai kemungkinan jawaban
42
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Siswa memeriksa kebenaran hasil kerja yang telah dibuat.
Bertanya jawab tentang materi yang belum dipahami siswa
Siswa menyimpulkan pembelajaran dengan bahasa sendiri
Penutup Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman 15 menit
hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang
telah diikuti.
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing
2. Instrumen Penilaian
Penilaian Proses
- Penilaian Kinerja.
- Penilaian Produk.
Penilaian Hasil Belajar
- Pilihan ganda.
- Isian singkat.
- Esai atau uraian.
Refleksi
Hal-hal yang perlu menjadi perhatian
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
43
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
Remedial
Memberikan remedial bagi siswa yang belum mencapai kompetensi yang ditetapkan.
Pengayaan
Memberikan kegiatan kegiatan pengayaan bagi siswa yang melebihi target pencapaian kompetensi.
44
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
Matematika
3.4 Mengenal nilai tukar antar pecahan uang
4.4 Mendemostrasikan berbagai penukaran uang di depan kelas dengan berbagai
kemungkinan jawaban.
SBdP
3.2 Mengenal pola irama lagu bertanda birama tiga, pola bervariasi dan pola irama rata
dengan alat musik ritmis.
4.7 Menyanyikan lagu anakanak sederhana dengan membuat kata-kata sendiri yang
bermakna.
45
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
4.2.3 Membacakan cerita narasi yang telah ditulis dengan lafal dan intonasi yang jelas.
Matematika
3.4.3 Menentukan banyak pecahan uang dari nilai pecahan uang tertentu yang ditukar dengan
pecahan uang lainnya.
4.4.3 Mendemonstrasikan cara menentukan banyak pecahan uang dari nilai pecahan uang
tertentu ditukar dengan pecahan uang lainnya.
SBdP
3.2.2 Menunjukkan pola irama lagu bertanda birama tiga pada alat musik ritmis.
4.7.2 Menyanyikan lagu anakanak sederhana dengan kata-kata sendiri yang bermakna.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan mengamati gambar latihan menyanyi, siswa dapat menceritakan berbagai aktivitas
bermain di lingkungan sekitar dengan bahasa yang santun.
Dengan membaca teks tentang aktivitas bermain, siswa dapat membaca cerita narasi dengan
percaya diri.
Dengan mengamati teks lagu “Hai Becak”, siswa dapat menyanyikan lagu anak-anak
sederhana dengan percaya diri.
Dengan mengamati gambar alat musik ritmis, siswa dapat menunjukkan pola irama lagu
bertanda birama tiga pada alat musik ritmis dengan percaya diri.
Dengan tanya jawab, siswa dapat membuat lagu sendiri dengan percaya diri.
Dengan mengamati gambar pecahan uang, siswa dapat menentukan banyak pecahan uang
dari nilai pecahan uang tertentu yang ditukar dengan pecahan uang lainnya secara teliti.
Dengan mengamati berbagai pecahan uang, siswa dapat mendemonstrasikan cara
menentukan banyak pecahan uang dari nilai pecahan uang tertentu ditukar dengan pecahan
uang lainnya dengan percaya diri.
E. MATERI PEMBELAJARAN
Cerita berbagai aktivitas bermain.
Membaca cerita narasi dengan lafal dan intonasi yang tepat.
Menyanyikan lagu anak-anak sederhana dengan menggunakan alat musik ritmis.
Menentukan banyak pecahan uang ditukar dengan pecahan uang lainnya.
Mendemonstrasikan cara menentukan banyak pecahan uang tertentu ditukar dengan pecahan
uang lainnya.
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa 15 menit
berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing.
Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar
46
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan
tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu
tentang ”Aku dan Sekolahku”.
Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi
kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi,
mengomunikasikan dan menyimpulkan.
Inti Pada awal pembelajaran, siswa mengamati gambar kegiatan 150 menit
menyanyi
Siswa membaca teks tentang lomba menyanyi
Siswa diajak mengajukan pertanyaan berdasarkan gambar
yang diamati
Siswa saling menukarkan pertanyaan dengan siswa
disampingnya.
Siswa menjawab pertanyaan berdasarkan teks bacaan dan
gambar yang diamati
Siswa menyampaikan jawaban yang telah dibuat
Siswa yang lain menanggapi jawaban temannya
Siswa mencoba menceritakan kegiatan yang pernah
dilakukan sesuai teks bacaan dan gambar yang diamati
Siswa yang lain menanggapi cerita yang ditampilkan
temannya
Siswa membaca teks “Topik Nyanyian Dayu”
Bertanya jawab tentang teks yang telah dibaca (menanya
dan mengasosiasikan).
Siswa menulis cerita tentang contoh kegiatan yang pernah
dlakukan sesuai bacaan dengan teliti
Siswa diarahkan menulis kembali lagu yang telah dibuat
dengan tulisan tegak bersambung
Siswa menyanyi “Hai Becak”
Siswa menyanyi diiringi alat musik ritmis
Siswa menuliskan sebuah lagu sesuai irama “Hai Becak”
dengan kata-kata sendiri
Siswa mencoba menyanyikan lagu yang telah ditulis
Siswa mengamati berbagai pecahan uang
Siswa mencoba menukarkan pecahan uang tertentu dengan
pecahan uang lainnya
Siswa mengerjakan soal pemecahan masalah terkait dengan
penukaran berbagai pecahan uang
Siswa memeriksa kebenaran hasil pekerjaan
Bertanya jawab tentang materi yang belum dipahami.
Pada akhir pembelajaran, siswa menyimpulkan
pembelajaran dengan bahasa sendiri
Penutup Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman 15 menit
hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang
47
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
telah diikuti.
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing
2. Instrumen Penilaian
Penilaian Proses
- Penilaian Kinerja.
- Penilaian Produk.
Penilaian Hasil Belajar
- Pilihan ganda.
- Isian singkat.
- Esai atau uraian.
48
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
Refleksi
Hal-hal yang perlu menjadi perhatian
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
Remedial
Memberikan remedial bagi siswa yang belum mencapai kompetensi yang ditetapkan.
Pengayaan
Memberikan kegiatan kegiatan pengayaan bagi siswa yang melebihi target pencapaian kompetensi.
49
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
PPKn
3.4 Memahami arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan sekolah.
4.4 Bermain peran tentang bersatu dalam keberagaman dilingkungan rumah dan sekolah.
SBdP
3.2 Mengenal pola irama lagu bertanda birama tiga, pola bervariasi dan pola irama rata
dengan alat musik ritmis.
4.7 Menyanyikan lagu anakanak sederhana dengan membuat kata-kata sendiri yang
bermakna.
PPKn
3.4.4 Menyebutkan bentukbentuk kegiatan bersama teman-teman satu kelas dalam keragaman
agama yang dianut.
4.4.2 Bermain peran tentang bersatu dalam keberagaman dilingkungan sekolah.
SBdP
3.2.3 Menunjukkan pola irama bervariasi pada alat musik ritmis.
4.7.1 Membuat lagu anakanak sederhana dengan kata-kata sendiri yang bermakna.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan mengamati teks lagu “Teman di Mana-mana”, siswa dapat mengidentifikasi arti lirik
pada lagu dengan teliti.
Berdasarkan lagu “Teman di Mana-mana”, siswa dapat menunjukkan pola irama bervariasi
pada alat musik ritmis dengan teliti.
Dengan tanya jawab, siswa dapat membuat lagu anakanak sederhana dengan kata-kata
sendiri yang bermakna secara teliti.
Dengan tanya jawab, siswa dapat menyebutkan bentukbentuk kegiatan bersama teman-
teman satu kelas dalam keragaman agama yang dianut dengan percaya diri.
Dengan membaca teks percakapan, siswa dapat bermain peran tentang bersatu dalam
keberagaman di lingkungan sekolah dengan percaya diri.
Dengan mengamati gambar, siswa dapat menceritakan berbagai aktivitas bermain di
lingkungan sekitar dengan bahasa yang santun.
Dengan tanya jawab, siswa dapat menuliskan cerita narasi tentang kegiatan di sekolah
dengan teliti.
Dengan mengamati teks yang telah ditulis, siswa dapat membacakan cerita narasi yang telah
ditulis dengan percaya diri.
E. MATERI PEMBELAJARAN
Pola irama bervariasi menggunakan alat musik ritmis.
Membuat lagu anak-anak.
Bermain peran tentang bersatu dalam keberagaman.
Menceritakan aktivitas bermain.
Membaca cerita narasi dengan lafal dan intonasi yang tepat.
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa 15 menit
berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing.
Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar
kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan
tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
51
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu
tentang ”Aku dan Sekolahku”.
Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi
kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi,
mengomunikasikan dan menyimpulkan.
Inti Pada awal pembelajaran, siswa dapat mengamati gambar 150 menit
tentang Dayu menyanyi berjudul “Teman di Mana-mana”
dengan teliti
Siswa membaca teks lagu “Teman di Mana-mana”
Siswa bertanya jawab tentang isi teks lagu “Teman di
Manamana”
Siswa menyanyikan lagu “Teman di Mana-mana”
Siswa diarahkan untuk mengajukan pertanyaan
masingmasing sesuai gambar dan teks lagu yang telah
dinyanyikan
Siswa saling bertukar pertanyaan dan menjawab pertanyaan
sesuai nyanyi “Teman di Mana-mana” dengan bahasa
sendiri
Siswa menyampaikan jawabannya masing-masing
Siswa mengamati gambar alat musik ritmis
Siswa menyanyi sambil menggunakan alat musik ritmis
Siswa membuat lagu karangan sendiri dengan kata-kata
yang mudah dipahami tentang hidup bersatu dengan teman
di sekolah
Siswa menyanyikan lagu yang dibuat
Siswa menemukan makna dari lagu tentang hidup bersatu
Siswa mengamati gambar tentang sikap hidup bersatu dan
tidak bersatu
Siswa menjelaskan arti bersatu
Siswa membaca teks percakapan tentang hidup bersatu di
lingkungan sekolah
Siswa bermain peran sesuai isi teks percakapan
Siswa menjawab pertanyaan sesuai teks percakapan dan
bermain peran yang telah dilakukan
Siswa menyampaikan jawaban di depan kelas
Siswa yang lain menanggapi siswa yang tampil
Siswa menceritakan kegiatan yang pernah dilakukan
tentang hidup bersatu dengan bahasa sendiri
Siswa menuliskan cerita yang telah disampaikan
Siswa membacakan kegiatan yang telah ditulis
Bertanya jawab tentang materi yang belum dipahami
Guru memberikan penguatan dan penghargaan terhadap
prestasi belajar siswa, boleh dengan penghargaan secara
verbal untuk memotivasi siswa.
Siswa menyimpulkan pembelajaran dengan percaya diri
Penutup Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman 15 menit
52
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang
telah diikuti.
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing
2. Instrumen Penilaian
Penilaian Proses
- Penilaian Kinerja.
- Penilaian Produk.
Penilaian Hasil Belajar
- Pilihan ganda.
- Isian singkat.
- Esai atau uraian.
53
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
Refleksi
Hal-hal yang perlu menjadi perhatian
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
Remedial
Memberikan remedial bagi siswa yang belum mencapai kompetensi yang ditetapkan.
Pengayaan
Memberikan kegiatan kegiatan pengayaan bagi siswa yang melebihi target pencapaian kompetensi.
54
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
PPKn
3.4 Memahami arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan sekolah.
4.4 Bermain peran tentang bersatu dalam keberagaman dilingkungan rumah dan sekolah.
PPKn
3.4.5 Menyebutkan bentukbentuk kegiatan bersama teman-teman satu kelas dalam keragaman
suku bangsa.
4.4.3 Menerapkan sikap hidup bersatu dalam setiap kegiatan.
55
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan mengamati gambar tentang kegiatan musyawarah, siswa dapat menyebutkan bentuk-
bentuk kegiatan bersama teman-teman satu kelas dalam keragaman suku bangsa dengan
teliti.
Dengan membaca teks musyawarah kelas, siswa dapat menjelaskan manfaat hidup bersatu
dalam keberagaman dengan percaya diri.
Dengan membaca kolom pembiasaan diri, siswa dapat menerapkan sikap hidup bersatu
dalam setiap kegiatan dengan percaya diri.
Dengan tanya jawab, siswa dapat menyebutkan urutan aktivitas bermain dengan topik
tertentu dengan teliti.
Dengan tanya jawab, siswa dapat membuat jadwal harian berdasarkan kegiatan dan aktivitas
bermain yang dilakukan dengan teliti.
E. MATERI PEMBELAJARAN
Bentuk-bentuk kegiatan bersama dalam keberagaman.
Sikap hidup bersatu dalam kegiatan.
Urutan aktivitas bermain.
Membuat jadwal harian.
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa 15 menit
berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing.
Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar
kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan
tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu
tentang ”Aku dan Sekolahku”.
Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi
kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi,
mengomunikasikan dan menyimpulkan.
Inti Pada awal pembelajaran, siswa mengamati gambar kegiatan 150 menit
bermusyawarah dengan teliti
Siswa dibimbing menemukan makna yang terkandung
dalam gambar yang diamati
Siswa mengajukan pertanyaan berdasarkan gambar
Siswa saling menukarkan pertanyaan dengan teman
disampingnya.
• Siswa menjawab pertanyaan temannya berdasarkan
gambar
56
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Siswa menyampaikan jawaban dengan bahasa sendiri
Siswa yang lain menanggapi jawaban temannya
Siswa membaca teks tentang kegiatan musyawarah
Siswa menjawab pertanyaan bersadarkan isi teks
Bertanya jawab tentang berbagai kegiatan yang
mencerminkan sikap hidup bersatu (menanya dan
mengasosiasikan).
Bertanya jawab tentang kegiatan yang tidak mencerminkan
sikap bersatu (menanya dan mengasosiasikan).
Siswa diarahkan membiasakan sikap bersatu dalam
kehidupan sehari-hari
Siswa memperhatikan contoh jadwal kegiatan
Siswa diajak membuat jadwal kegiatan tentang berkunjung
ke kebun binatang dan menerapkan contoh sikap hidup
bersatu
Siswa memperhatikan gambar katak
Bertanya jawab tentang hewan lain yang bisa melompat
yang diketahui siswa
Siswa memperhatikan guru mencontohkan gerakan
melompat dengan teliti
Siswa menirukan gerakan melompat seperti katak
Bertanya jawab tentang perasaan setelah melakukan
gerakan melompat dan kesulitan yang ditemui ketika
melakukan aktivitas melompat
Bertanya jawab tentang materi yang belum dipahami
Guru memberikan penguatan dan penghargaan terhadap
prestasi belajar siswa, misalnya dengan memberikan
penghargaan secara verbal.
Di akhir pebelajaran, siswa menyimpulkan pembelajaran
dengan percaya diri
Penutup Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman 15 menit
hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang
telah diikuti.
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing
57
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
2. Instrumen Penilaian
Penilaian Proses
- Penilaian Kinerja.
- Penilaian Produk.
Penilaian Hasil Belajar
- Pilihan ganda.
- Isian singkat.
- Esai atau uraian.
Refleksi
Hal-hal yang perlu menjadi perhatian
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
Remedial
Memberikan remedial bagi siswa yang belum mencapai kompetensi yang ditetapkan.
Pengayaan
Memberikan kegiatan kegiatan pengayaan bagi siswa yang melebihi target pencapaian kompetensi.
58
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
59
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
PPKn
3.4 Memahami arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan sekolah.
4.4 Bermain peran tentang bersatu dalam keberagaman dilingkungan rumah dan sekolah.
Matematika
3.4 Mengenal nilai tukar antar pecahan uang
4.4 Mendemostrasikan berbagai penukaran uang di depan kelas dengan berbagai
kemungkinan jawaban.
SBdP
3.2 Mengenal pola irama lagu bertanda birama tiga, pola bervariasi dan pola irama rata
dengan alat musik ritmis.
4.7 Menyanyikan lagu anakanak sederhana dengan membuat kata-kata sendiri yang
bermakna
60
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
PPKn
3.4.5 Menyebutkan bentukbentuk kegiatan bersama teman-teman satu kelas dalam keragaman
suku bangsa
4.4.3 Menerapkan sikap hidup bersatu dalam setiap kegiatan.
Matematika
3.4.3 Menentukan banyak pecahan uang dari nilai pecahan uang tertentu yang ditukar dengan
pecahan uang lainnya.
4.4.3 Mendemonstrasikan cara menentukan banyak pecahan uang dari nilai pecahan uang
tertentu ditukar dengan pecahan uang lainnya.
SBdP
3.2.4 Menunjukkan pola irama rata pada alat musik ritmis.
4.7.2 Menyanyikan lagu anak-anak sederhana dengan kata-kata yang bermakna.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan mengamati gambar memberi makan ayam, siswa dapat menyebutkan bentuk-bentuk
kegiatan bersama teman-teman satu kelas dalam keragaman suku bangsa dengan teliti.
Dengan tanya jawab, siswa dapat menjelaskan akibat hidup tidak bersatu dalam
keberagaman dengan percaya diri.
Dengan membaca teks wacana sikap hidup bersatu, siswa dapat menerapkan sikap hidup
bersatu dalam setiap kegiatan dengan percaya diri.
Dengan membaca teks lagu “Kukuruyuk”, siswa dapat menyanyikan lagu anak-anak
sederhana dengan kata-kata sendiri yang bermakna dengan percaya diri.
Dengan mengamati contoh dari guru, siswa dapat menunjukkan pola irama rata pada alat
musik ritmis dengan teliti
Dengan tanya jawab, siswa dapat menyebutkan urutan aktivitas bermain dengan topik
tertentu dengan teliti.
Dengan tanya jawab, siswa dapat menyimpulkan isi cerita narasi dengan teliti.
Dengan mengamati berbagai pecahan uang, siswa dapat menentukan banyak pecahan uang
dari nilai pecahan uang tertentu yang ditukar dengan pecahan uang lainnya dengan teliti.
Dengan menggunakan berbagai pecahan uang, siswa dapat mendemonstrasikan cara
menentukan banyak pecahan uang dari nilai pecahan uang tertentu ditukar dengan pecahan
uang lainnya dengan teliti.
E. MATERI PEMBELAJARAN
Bentuk-bentuk kegiatan bersama.
Menyanyikan lagu anak-anak dengan menggunakan alat musik ritmis.
Urutan aktivitas bermain.
Menyimpulkan isi cerita narasi.
Menentukan banyak pecahan uang ditukar dengan pecahan uang lainnya.
61
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
Mendemonstrasikan cara menentukan banyak pecahan ditukar dengan pecahan uang lainnya.
F. PENDEKATAN & METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan ceramah
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa 15 menit
berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing.
Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar
kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan
tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu
tentang ”Aku dan Sekolahku”.
Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi
kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi,
mengomunikasikan dan menyimpulkan.
Inti Pada awal pembelajaran, siswa mengamati gambar Dayu 150 menit
memberi makan ayam
Siswa diarahkan untuk menemukan makna yang
terkandung dalam gambar
Siswa mengajukan pertanyaan berdasarkan gambar
Siswa saling menukarkan pertanyaan dengan teman di
sampingnya.
Siswa menjawab pertanyaan temannya sesuai gambar
dengan bahasa sendiri secara teliti
Siswa menyampaikan jawaban menggunakan bahasa
sendiri
Siswa membaca teks wacana yang berkaitan dengan sikap
hidup bersatu
Siswa menjelaskan akibat hidup tidak bersatu dengan
kalimat sendiri
Siswa mengamati gambar tentang ayam yang hidup bersatu
Siswa menyanyi berjudul “Kukuruyuk”
Bertanya jawab tentang lagu “Kukuruyuk”
Siswa mengamati alat musik ritmis
Siswa kembali menyayikan lagu “Kukuruyuk”
menggunakan alat musik ritmis
Siswa mengamati gambar ayam mengepakkan sayap
Siswa menirukan gerakan ayam mengepakkan sayap
Siswa menjawab pertanyaan tentang kegiatan yang telah
dilakukan
Siswa membuat simpulan tentang kegiatan yang telah
dilakukan
Siswa diarahkan menghubungkan pembelajaran
62
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
sebelumnya tentang pecahan uang, misalnya pembelian
karcis
Siswa berlatih menyelesaikan soal-soal tentang pecahan
uang
Siswa menyajikan hasil penyelesaian masalah yang
dikerjakan
Siswa memeriksa kebenaran pemecahan masalah yang
dikerjakan
Bertanya jawab tentang materi yang belum dipahami
Pada akhir pembelajaran, siswa menyimpulkan
pembelajaran dengan kalimat sendiri
Penutup Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman 15 menit
hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang
telah diikuti.
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing
2. Instrumen Penilaian
Penilaian Proses
- Penilaian Kinerja.
- Penilaian Produk.
Penilaian Hasil Belajar
- Pilihan ganda.
63
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
- Isian singkat.
- Esai atau uraian.
Refleksi
Hal-hal yang perlu menjadi perhatian
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
Remedial
Memberikan remedial bagi siswa yang belum mencapai kompetensi yang ditetapkan.
Pengayaan
Memberikan kegiatan kegiatan pengayaan bagi siswa yang melebihi target pencapaian kompetensi.
64
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
PPKn
3.1 Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”.
4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku disekitar rumah dan sekolah dan mengaitkannya
dengan pengenalannya terhadap beberapa simbol sila Pancasila.
Matematika
3.4 Mengenal nilai tukar antar pecahan uang
4.4 Mendemostrasikan berbagai penukaran uang di depan kelas dengan berbagai
kemungkinan jawaban.
SBdP
3.3 Memahami gerak seharihari dengan memperhatikan tempo gerak.
4.12 Menirukan gerak bermain, berkebun, bekerja melalui gerak kepala, tangan, kaki, dan
badan menggunakan tempo lambat, sedang, dan cepat sesuai dinamika gerak.
65
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
PPKn
3.1.9 Menunjukkan contoh perilaku di sekolah yang sesuai dengan makna simbol dari sila
pertama Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila.
4.1.6 Berperilaku di sekolah sesuai makna simbol dari sila pertama Pancasila dalam lambang
negara Garuda Pancasila.
Matematika
3.4.4 Menentukan kesetaraan nilai pecahan uang dengan berbagai pecahan uang lainnya.
4.4.4 Mendemonstrasikan cara menentukan kesetaraan nilai pecahan uang dengan berbagai
pecahan uang lainnya.
SBdP
3.3.1 Mengidentifikasi berbagai bentuk gerak dalam kehidupan sehari-hari.
4.12.4 Menirukan gerakan berkebun melalui gerak anggota tubuh dengan menggunakan tempo
lambat sesuai dinamika gerak.
4.12.5 Menirukan gerakan berkebun melalui gerak anggota tubuh dengan menggunakan tempo
sedang sesuai dinamika gerak.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan mengamati gambar menyiram bunga, siswa dapat mengidentifikasi berbagai
kegiatan di lingkungan sekolah dengan teliti.
Dengan mengamati gambar simbol sila Pancasila, siswa dapat menunjukkan contoh perilaku
di sekolah yang sesuai dengan makna simbol dari sila pertama Pancasila dalam lambang
negara Garuda Pancasila dengan teliti.
Dengan membaca teks, siswa dapat berperilaku di sekitar sekolah yang sesuai dengan sila
pertama Pancasila dengan percaya diri.
Berdasarkan wacana tentang kegiatan, siswa dapat mencatat hal-hal pokok kegiatan dengan
topik tertentu dengan teliti.
Dengan mengembangkan langkah-langkah yang telah dibuat, siswa dapat menulis cerita
narasi sederhana tentang kegiatan di lingkungan sekolah dengan teliti
Dengan mengamati gambar berbagai kegiatan, siswa dapat mengidentifikasi berbagai bentuk
gerak dalam kehidupan sehari-hari secara teliti.
Dengan mengamati gambar berkebun, siswa dapat menirukan gerakan berkebun melalui
gerak anggota tubuh dengan menggunakan tempo lambat sesuai dinamika gerak dengan
percaya diri.
Dengan mengamati gambar gerakan berkebun, siswa dapat menirukan gerakan berkebun
melalui gerak anggota tubuh dengan menggunakan tempo sedang sesuai dinamika gerak
dengan percaya diri.
Dengan mengamati gambar pecahan uang, siswa dapat menentukan kesetaraan nilai pecahan
uang dengan berbagai pecahan uang lainnya secara teliti.
66
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
Dengan menggunakan berbagai pecahan uang, siswa dapat menentukan cara kesetaraan nilai
pecahan uang dengan berbagai pecahan uang lainnya dengan percaya diri.
E. MATERI PEMBELAJARAN
Contoh perilaku di sekolah yang sesuai dengan sila pertama Pancasila.
Gambar berbagai kegiatan di lingkungan sekitar.
Menulis cerita narasi sederhana.
Mengidentifikasi berbagai bentuk gerak.
Menirukan gerakan berkebun dengan tempo lambat.
Menirukan gerakan berkebun dengan tempo sedang.
Menentukan kesetaraan nilai pecahan uang.
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa 15 menit
berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing.
Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar
kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan
tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu
tentang ”Lingkungan Sekolahku”.
Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi
kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi,
mengomunikasikan dan menyimpulkan.
Inti Pada awal pembelajaran, siswa mengamati gambar Dayu 150 menit
dan temannya menyiram bunga
Siswa diarahkan mengajukan pertanyaan sesuai gambar
Siswa saling menukarkan pertanyaan dengan teman yang di
sampingnya dan menjawab pertanyaan teman sesuai
gambar
Siswa menyampaikan jawaban masing-masing dengan
bahasa sendiri
Siswa yang lain menanggapi jawaban teman yang
ditampilkan
Siswa mengamati gambar burung Garuda untuk
mengidentifikasi simbol Pancasila
Siswa menemukan simbol sila pertama Pancasila
Siswa membaca wacana yang berhubungan dengan sila
pertama Pancasila
Siswa menyusun puzzle tentang simbol sila pertama
67
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pancasila
Siswa menyajikan hasil karya menyusun puzzle ke depan
kelas
Siswa mengamati gambar yang mencerminkan sila
Ketuhanan Yang Maha Esa
Siswa menentukan gambar yang sesuai dengan sila pertama
Pancasila
Bertanya jawab tentang berbagai kegiatan yang
mencerminkan sikap sesuai sila pertama Pancasila
Sebelum menulis, siswa diarahkan membaca teks
Siswa mencatat pokok-pokok penting dari kegiatan yang
dilakukan
Siswa menuliskan cerita berdasarkan pokok-pokok penting
yang telah ditulis
Siswa mengamati gambar gerakan menyiram bunga dan
mencabut rumput
Menirukan gerak sesuai gambar yang diamati
Siswa menghubungkan kegiatan pemanfaatan tanaman
bunga dengan uang dalam kehidupan sehari-hari
Siswa menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
kesetaraan pecahan uang
Siswa memeriksa kebenaran pemecahan masalah yang telah
dilakukan
Bertanya jawab tentang materi yang belum dipahami
Guru memberikan penguatan dan penghargaan terhadap
prestasi belajar siswa, boleh dengan memberi penghargaan
secara verbal.
Diakhir pembelajaran, siswa dapat menyimpulkan
pembelajaran dengan kalimat sendiri
Penutup Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman 15 menit
hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang
telah diikuti.
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing
68
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
2. Instrumen Penilaian
Penilaian Proses
- Penilaian Kinerja.
- Penilaian Produk.
Penilaian Hasil Belajar
- Pilihan ganda.
- Isian singkat.
- Esai atau uraian.
Refleksi
Hal-hal yang perlu menjadi perhatian
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
Remedial
Memberikan remedial bagi siswa yang belum mencapai kompetensi yang ditetapkan.
Pengayaan
Memberikan kegiatan kegiatan pengayaan bagi siswa yang melebihi target pencapaian kompetensi.
69
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
Bogor, 2022
Mengetahui Guru Kelas 2B
Kepala Sekolah,
70
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
PPKn
3.1 Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”.
4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku disekitar rumah dan sekolah dan mengaitkannya
dengan pengenalannya terhadap beberapa simbol sila Pancasila.
Matematika
3.4 Mengenal nilai tukar antar pecahan uang
4.4 Mendemostrasikan berbagai penukaran uang di depan kelas dengan berbagai
kemungkinan jawaban.
PPKn
3.1.10 Menunjukkan contoh perilaku di sekolah yang sesuai dengan makna simbol dari sila
kedua Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila.
4.1.7 Berperilaku di sekolah sesuai makna simbol dari sila kedua Pancasila dalam lambang
negara Garuda Pancasila.
Matematika
3.4.4 Menentukan kesetaraan nilai pecahan uang dengan berbagai pecahan uang lainnya.
4.4.4 Mendemonstrasikan cara menentukan kesetaraan nilai pecahan uang dengan berbagai
pecahan uang lainnya.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan mengamati gambar kegiatan gotong-royong, siswa dapat menunjukkan contoh
perilaku di sekolah yang sesuai dengan mana simbol dari sila kedua Pancasila dalam
lambang negara Garuda Pancasila dengan teliti.
Dengan membaca teks kegiatan musyawarah, siswa dapat berperilaku di sekitar sekolah
yang sesuai dengan makna simbol sila keempat Pancasila dalam lambang negara Garuda
Pancasila dengan teliti.
Dengan tanya jawab, siswa dapat menceritakan berbagai jenis kegiatan di lingkungan sekitar
dengan bahasa yang santun.
Dengan membaca teks percakapan, siswa dapat membaca cerita narasi dengan lafal dan
intonasi yang jelas secara teliti.
Dengan mengamati gambar model pecahan uang, siswa dapat menentukan kesetaraan nilai
pecahan uang dengan berbagai pecahan uang lainnya dengan teliti.
Dengan menggunakan model pecahan uang, siswa dapat mendemonstrasikan cara
menentukan kesetaraan nilai pecahan uang dengan berbagai pecahan uang lainnya dengan
teliti.
E. MATERI PEMBELAJARAN
Contoh perilaku di sekolah sesuai dengan sila kedua Pancasila.
Berperilaku di sekolah sesuai sila kedua Pancasila.
Menceritakan berbagai jenis kegiatan.
Menentukan kesetaraan nilai pecahan uang.
Mendemonstrasikan kesetaraan nilai pecahan uang.
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa 15 menit
berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing.
Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar
72
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan
tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu
tentang ”Lingkungan Sekolahku”.
Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi
kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi,
mengomunikasikan dan menyimpulkan.
Inti Pada awal pembelajaran, siswa diajak mengamati gambar 150 menit
kegiatan gotong-royong dengan teliti
Bertanya jawab tentang isi masing-masing gambar.
Siswa diajak mengajukan pertanyaan seputar gambar
Masing-masing siswa saling menukarkan pertanyaan
dengan teman yang di sampingnya
Siswa menjawab pertanyaan temannya sesuai gambar
Siswa menyampaikan jawaban yang telah dibuat dengan
bahasa sendiri
Siswa yang lain memberikan tanggapan tentang jawaban
yang diberikan
Siswa mengamati simbol sila kedua Pancasila
Siswa diajak menemukan hak dan kewajiban sebagai
bagian dari sila kedua Pancasila
Siswa diajak menceritakan pelaksanaan kewajiban yang
pernah dilakukan masing-masing siswa
Siswa diajak menentukan sikap kasih sayang terhadap guru
dan teman
Siswa diajak menceritakan kewajiban yang dilakukan di
kelas
Siswa yang lain memberikan tanggapan terhadap cerita
yang disampaikan temannya
Siswa membaca teks percakapan tentang kegiatan lomba
kebersihan antar kelas
Bertanya jawab tentang teks percakapan yang telah dibaca
Siswa mengamati gambar kegiatan gotong-royong di kelas
Bertanya jawab tentang berbagai gerakan mengayun dan
menolak pada aktivitas menjangkau benda berdasarkan
gambar yang diamati
Mengamati guru mencontohkan berbagai gerak sesuai
gambar
Siswa menirukan gerakan berdasarkan gambar dan contoh
yang diberikan guru
Siswa membangun pengetahuan tentang proses kesetaraan
pecahan uang dengan mengamati gambar berbagai pecahan
uang
73
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Siswa menyelesaikan hal-hal kesetaraan pecahan uang
Bertanya jawab tentang materi yang belum dipahami siswa
Guru memberikan penguatan dan penghargaan terhadap
prestasi belajar siswa, misalnya dengan memberi
penghargaan secara verbal.
Pada akhir pembelajaran, siswa diminta menyimpulkan
pembelajaran dengan kalimat sendiri
Penutup Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman 15 menit
hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang
telah diikuti.
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing
2. Instrumen Penilaian
Penilaian Proses
- Penilaian Kinerja.
- Penilaian Produk.
Penilaian Hasil Belajar
- Pilihan ganda.
- Isian singkat.
- Esai atau uraian.
74
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
Refleksi
Hal-hal yang perlu menjadi perhatian
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
Remedial
Memberikan remedial bagi siswa yang belum mencapai kompetensi yang ditetapkan.
Pengayaan
Memberikan kegiatan kegiatan pengayaan bagi siswa yang melebihi target pencapaian kompetensi.
75
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
Matematika
3.4 Mengenal nilai tukar antar pecahan uang
4.4 Mendemostrasikan berbagai penukaran uang di depan kelas dengan berbagai
kemungkinan jawaban.
SBdP
3.3 Memahami gerak seharihari dengan memperhatikan tempo gerak.
4.12 Menirukan gerak bermain, berkebun, bekerja melalui gerak kepala, tangan, kaki, dan
badan menggunakan tempo lambat, sedang, dan cepat sesuai dinamika gerak.
Matematika
3.4.4 Menentukan kesetaraan nilai pecahan uang dengan berbagai pecahan uang lainnya.
4.4.4 Mendemonstrasikan cara menentukan kesetaraan nilai pecahan uang dengan berbagai
pecahan uang lainnya.
SBdP
3.3.2 Mengelompokkan berbagai gerak dengan memperhatikan tempo gerak.
4.12.6 Menirukan gerakan berkebun melalui gerak anggota tubuh dengan menggunakan tempo
cepat sesuai dinamika gerak.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan mengamati gambar mengolah taman sekolah, siswa dapat mengidentifikasi berbagai
kegiatan di sekolah dengan teliti.
Dengan mengamati teks bacaan, siswa dapat membaca cerita narasi dengan lafal dan intonasi
yang jelas secara teliti.
Dengan tanya jawab, siswa dapat menceritakan berbagai jenis kegiatan di lingkungan sekitar
dengan bahasa yang santun.
Dengan mengamati gambar mengolah taman sekolah, siswa dapat mengelompokkan
berbagai gerak dengan memperhatikan tempo gerak dengan teliti.
Dengan mengamati gambar gerakan berkebun, siswa dapat menirukan gerakan berkebun
melalui gerak anggota tubuh dengan menggunakan tempo cepat sesuai dinamika gerak
dengan percaya diri.
Dengan mengamati gambar model pecahan uang, siswa dapat menentukan kesetaraan nilai
pecahan uang dengan berbagai pecahan uang lainnya dengan teliti.
Dengan menggunakan model pecahan uang, siswa dapat mendemonstrasikan cara
menentukan kesetaraan nilai pecahan uang dengan berbagai pecahan uang lainnya dengan
percaya diri.
E. MATERI PEMBELAJARAN
Membaca cerita narasi dengan lafal dan intonasi yang jelas.
Menceritakan berbagai jenis kegiatan.
Mengelompokkan berbagai gerak.
Menirukan gerakan berkebun dengan tempo cepat.
Menentukan kesetaraan nilai pecahan uang.
Mendemonstrasikan cara menentukan kesetaraan nilai pecahan uang.
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa 15 menit
berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing.
Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar
77
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan
tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu
tentang ”Lingkungan Sekolahku”.
Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi
kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi,
mengomunikasikan dan menyimpulkan.
Inti Pada awal pembelajaran, siswa diajak mengamati gambar 150 menit
Dayu dan temannya mengolah taman dengan teliti
Siswa diarahkan untuk mengajukan pertanyaan tentang
gambar yang diamati
Siswa saling menukarkan pertanyaan masing-masing
dengan siswa di sampingnya dan menjawab pertanyaan
teman sesuai gambar yang diamati
Siswa menampilkan jawaban yang telah dibuat
Siswa yang lain memberikan tanggapan terhadap jawaban
teman yang ditampilkan
Siswa membaca teks yang berhubungan dengan aktivitas
berkebun dalam mengolah taman bunga
Siswa menjawab pertanyaan seputar isi teks yang telah
dibaca
Siswa menceritakan pengalaman yang pernah dilakukan
sesuai aktivitas yang ada dalam teks dengan kata-kata
sendiri
Siswa yang lain menanggapi cerita siswa yang tampil
Siswa mengamati gambar anak yang sedang memupuk
tanaman
Siswa diajak menirukan gerakan memupuk di bawah
bimbingan guru
Siswa kemudian diajak menirukan gerakan mencangkul
Siswa diajak menghubungkan aktivitas berkebun dengan
pemanfaatan uang
Siswa mengamati gambar pemanfaatan uang dalam
aktivitas berkebun dalam pengolahan taman sekolah
Siswa mendemonstrasikan penukaran uang dengan
berbagai kemungkinan jawaban (mengumpulkan
informasi/eksperimen).
Siswa menyelesaikan pemecahan masalah terkait
penukaran uang
Siswa memeriksa kebenaran pemecahan masalah yang telah
dilakukan
Bertanya jawab tentang materi yang belum dipahami
Guru memberikan penguatan dan penghargaan terhadap
prestasi belajar siswa, boleh dengan memberi penghargaan
secara verbal.
Di akhir pembelajaran, siswa menyimpulkan pembelajaran
dengan bahasa sendiri
78
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Penutup Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman 15 menit
hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang
telah diikuti.
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing
2. Instrumen Penilaian
Penilaian Proses
- Penilaian Kinerja.
- Penilaian Produk.
Penilaian Hasil Belajar
- Pilihan ganda.
- Isian singkat.
- Esai atau uraian.
79
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
Refleksi
Hal-hal yang perlu menjadi perhatian
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
Remedial
Memberikan remedial bagi siswa yang belum mencapai kompetensi yang ditetapkan.
Pengayaan
Memberikan kegiatan kegiatan pengayaan bagi siswa yang melebihi target pencapaian kompetensi.
80
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
PPKn
3.1 Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”.
4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku disekitar rumah dan sekolah dan mengaitkannya
dengan pengenalannya terhadap beberapa simbol sila Pancasila.
SBdP
3.3 Memahami gerak seharihari dengan memperhatikan tempo gerak.
4.12 Menirukan gerak bermain, berkebun, bekerja melalui gerak kepala, tangan, kaki, dan
badan menggunakan tempo lambat, sedang, dan cepat sesuai dinamika gerak.
PPKn
3.1.11 Menunjukkan contoh perilaku di sekolah yang sesuai dengan makna simbol dari sila
ketiga Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila.
4.1.8 Berperilaku di sekolah sesuai makna simbol dari sila ketiga Pancasila dalam lambang
negara Garuda Pancasila.
SBdP
3.3.2 Mengelompokkan berbagai gerak dengan memperhatikan tempo gerak.
4.12.7 Menirukan gerakan bekerja melalui gerak anggota tubuh dengan menggunakan tempo
lambat sesuai dinamika gerak.
4.12.8 Menirukan gerakan bekerja melalui gerak anggota tubuh dengan menggunakan tempo
sedang sesuai dinamika gerak.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan mengamati gambar Edo memukul dengan palu, siswa dapat mengelompokkan
berbagai gerak dengan memperhatikan tempo gerak secara teliti.
Dengan mengamati gambar Edo memukul dengan palu, siswa dapat menirukan gerakan
bekerja melalui gerak anggota tubuh dengan menggunakan tempo lambat sesuai dinamika
gerak dengan percaya diri.
Dengan penugasan, siswa dapat menirukan gerakan bekerja melalui gerak anggota tubuh
dengan menggunakan tempo sedang sesuai dinamika gerak dengan percaya diri.
Dengan tanya jawab, siswa dapat menceritakan berbagai jenis kegiatan di lingkungan sekitar
dengan bahasa yang santun.
Dengan membaca teks bacaan berjudul “Lukisan Dayu”, siswa dapat membaca cerita narasi
dengan lafal dan intonasi yang tepat secara teliti.
Dengan membaca teks tentang cinta tanah air, siswa dapat menunjukkan contoh perilaku di
sekolah yang sesuai dengan makna simbol dari sila ketiga Pancasila dalam lambang negara
Garuda Pancasila dengan teliti.
Dengan mengamati kolom pembiasaan, siswa dapat berperilaku di sekolah sesuai makna
simbol dari sila ketiga Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila dengan percaya
diri.
E. MATERI PEMBELAJARAN
Mengelompokkan berbagai gerak.
Menirukan gerakan bekerja dengan tempo lambat.
Menirukan gerakan bekerja dengan tempo sedang.
Menceritakan berbagai jenis kegiatan.
Membaca cerita narasi dengan lafal dan intonasi yang tepat.
Contoh perilaku di sekolah sesuai sila ketiga Pancasila.
82
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa 15 menit
berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing.
Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar
kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan
tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu
tentang ”Lingkungan Sekolahku”.
Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi
kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi,
mengomunikasikan dan menyimpulkan.
Inti Pada awal pembelajaran, siswa mengamati gambar Edo 150 menit
sedang memukul paku dengan palu
Siswa membaca teks sederhana tentang aktivitas kelas
Dayu
Siswa diarahkan mengajukan pertanyaan sesuai gambar
Siswa saling menukarkan pertanyaan dengan teman di
sampingnya.
Siswa menjawab pertanyaan temannya sesuai teks dan
gambar yang diamati
Siswa menyajikan jawaban yang telah dibuat dengan
bahasa sederhana
Siswa menyebutkan gerakan yang ada pada gambar
Siswa menirukan gerakan berdasarkan gambar
Siswa menceritakan pengalaman yang pernah dialami
dalam kehidupan sehari-hari sesuai dengan tindakan Edo
dalam teks wacana
Siswa yang lain mencoba memberikan tanggapan sesuai
cerita temannya
Siswa diajak membaca cerita Dayu tantang kegiatan saling
membantu dalam kegiatan di kelas
Bertanya jawab tentang teks yang telah dibaca (menalar dan
menanya).
Siswa diarahkan menghubungkan isi teks dengan nilainilai
Pancasila
Siswa mengenal sila ketiga Pancasila
Siswa mengelompokkan perilaku yang sesuai dengan sila
ketiga Pancasila
Siswa mengamati kolom pembiasaan sikap positif dari sila
Pancasila
Siswa diajak membiasakan sikap yang sesuai nilai-nilai
Pancasila
Bertanya jawab tentang materi yang belum dipahami
Guru memberikan penghargaan dan penguatan terhadap
prestasi belajar siswa, misalnya dengan penghargaan secara
verbal untuk memotivasi siswa.
83
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pada akhir pembelajaran, siswa dapat menyimpulkan
pembelajaran dengan kalimat sendiri
Penutup Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman 15 menit
hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang
telah diikuti.
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing
2. Instrumen Penilaian
Penilaian Proses
- Penilaian Kinerja.
- Penilaian Produk.
Penilaian Hasil Belajar
- Pilihan ganda.
- Isian singkat.
- Esai atau uraian.
84
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
Refleksi
Hal-hal yang perlu menjadi perhatian
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
Remedial
Memberikan remedial bagi siswa yang belum mencapai kompetensi yang ditetapkan.
Pengayaan
Memberikan kegiatan kegiatan pengayaan bagi siswa yang melebihi target pencapaian kompetensi.
85
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
PPKn
3.1 Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”.
4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku disekitar rumah dan sekolah dan mengaitkannya
dengan pengenalannya terhadap beberapa simbol sila Pancasila.
PPKn
3.1.12 Menunjukkan contoh perilaku di sekolah yang sesuai dengan makna simbol dari sila
keempat Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila.
86
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
4.1.9 Berperilaku di sekolah sesuai makna simbol dari sila keempat Pancasila dalam lambang
negara Garuda Pancasila.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan mengamati gambar siswa berdiskusi, siswa dapat menunjukkan contoh perilaku di
sekolah yang sesuai dengan makna simbol dari sila keempat Pancasila dalam lambang
negara Garuda Pancasila dengan teliti.
Dengan tanya jawab, siswa dapat menyebutkan urutan kegiatan dengan topik tertentu dengan
teliti.
Dengan tanya jawab, siswa dapat membuat jadwal harian berdasarkan kegiatan dan aktivitas
bermain yang dilakukan dengan teliti.
Dengan mengamati kolom pembiasaan, siswa dapat berperilaku di sekolah sesuai makna
simbol dari sila keempat Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila dengan percaya
diri.
E. MATERI PEMBELAJARAN
Contoh perilaku di sekolah sesuai sila keempat Pancasila.
Menyebutkan urutan kegiatan dengan topik tertentu.
Membuat jadwal harian.
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa 15 menit
berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing.
Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar
kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan
tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu
tentang ”Lingkungan Sekolahku”.
Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi
kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi,
mengomunikasikan dan menyimpulkan.
Inti Pada awal pembelajaran, siswa diminta membaca teks 150 menit
sederhana yang berhubungan dengan aktivitas bermain
berputar dan melompat
Siswa mengamati gambar siswa ketika berdiskusi
Siswa diajak mengajukan pertanyaan berdasarkan gambar
dengan bahasa sendiri
Siswa saling menukarkan pertanyaan dengan siswa yang
lain dan menjawab pertanyaan sesuai pertanyaan temannya
berdasarkan gambar yang diamati
87
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Siswa menyajikan jawaban masing-masing berdasarkan
pertanyaan yang sesuai
Siswa yang lain mengomentari jawaban teman yang
ditampilkan
Siswa diajak mengamati gambar berdiskusi dengan tidak
saling memaksakan kehendak dalam kaitannya dengan sila
keempat Pancasila
Siswa diarahkan menemukan makna sila keempat Pancasila
Siswa mengamati gambar kegiatan berputar
Siswa menjawab pertanyaan berdasarkan gambar yang
diamati
Siswa menirukan gerakan berputar dengan satu tangan
Siswa menirukan gerakan berputar dengan dua tangan
Siswa mengamati gerakan berputar sambil melompat
Siswa menirukan gerakan berputar sambil melompat
Siswa membaca teks yang berhubungan dengan gerakan
mendarat dengan kedua kaki secara mandiri
Siswa mengamati gambar gerakan mendarat dengan kedua
kaki
Bertanya jawab tentang gambar (menanya dan
mengasosiasikan).
Siswa menirukan gerakan mendarat dengan kedua kaki
berdasarkan gambar yang diamati
Siswa diajak untuk menceritakan kegiatan bermain yang
pernah dilakukan
Sebelum bercerita siswa menulis urutan kegiatan yang telah
berlalu
Siswa diajak menceritakan kegiatan yang telah ditulis
dengan bahasa sendiri
Siswa diajak membuat jadwal harian dengan menunjukkan
sikap disiplin
Siswa melaporkan jadwal harian yang telah dituliskan ke
depan kelas
Siswa yang lain menanggapi jadwal harian yang telah
dibuat temannya
Siswa diajak membiasakan diri menerapkan perilaku yang
sesuai dengan sila keempat Pancasila.
Bertanya jawab tentang materi yang belum dipahami siswa
Guru memberikan penghargaan dan penguatan terhadap
prestasi belajar siswa, misalnya dengan memberikan
penghargaan secara verbal untuk memotivasi siswa.
Diakhir pembelajaran, siswa diajak menyimpulkan
pembelajaran dengan kalimat sendiri
Penutup Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman 15 menit
88
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang
telah diikuti.
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing
2. Instrumen Penilaian
Penilaian Proses
- Penilaian Kinerja.
- Penilaian Produk.
Penilaian Hasil Belajar
- Pilihan ganda.
- Isian singkat.
- Esai atau uraian.
89
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
Refleksi
Hal-hal yang perlu menjadi perhatian
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
Remedial
Memberikan remedial bagi siswa yang belum mencapai kompetensi yang ditetapkan.
Pengayaan
Memberikan kegiatan kegiatan pengayaan bagi siswa yang melebihi target pencapaian kompetensi.
90
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
PPKn
3.1 Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”.
4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku disekitar rumah dan sekolah dan mengaitkannya
dengan pengenalannya terhadap beberapa simbol sila Pancasila.
Matematika
3.4 Mengenal nilai tukar antar pecahan uang
4.4 Mendemostrasikan berbagai penukaran uang di depan kelas dengan berbagai
kemungkinan jawaban.
SBdP
3.3 Memahami gerak seharihari dengan memperhatikan tempo gerak.
4.12 Menirukan gerak bermain, berkebun, bekerja melalui gerak kepala, tangan, kaki, dan
badan menggunakan tempo lambat, sedang, dan cepat sesuai dinamika gerak.
91
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
PPKn
3.1.13 Menunjukkan contoh perilaku di sekolah yang sesuai dengan makna simbol dari sila
kelima Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila.
4.1.10 Berperilaku di sekolah sesuai makna simbol dari sila kelima Pancasila dalam lambang
negara Garuda Pancasila.
Matematika
3.4.4 Menentukan kesetaraan nilai pecahan uang dengan berbagai pecahan uang lainnya.
4.4.4 Mendemonstrasikan cara menentukan kesetaraan nilai pecahan uang dengan berbagai
pecahan uang lainnya.
SBdP
3.3.3 Mengidentifikasi gerak simbolik.
4.12.9 Menirukan gerakan bekerja melalui gerak anggota tubuh dengan menggunakan tempo
cepat sesuai dinamika gerak.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan mengamati gambar kegiatan kebersihan, siswa dapat mengidentifikasi gerak
simbolik dengan teliti.
Berdasarkan pemodelan, siswa dapat menirukan gerakan bekerja melalui gerak anggota
tubuh dengan menggunakan tempo cepat sesuai dinamika gerak dengan percaya diri.
Dengan tanya jawab, siswa dapat menyebutkan urutan kegiatan topik tertentu dengan teliti.
Dengan tanya jawab, siswa dapat menyimpulkan isi cerita narasi yang telah ditulis dengan
percaya diri.
Dengan mengamati berbagai gambar pecahan uang, siswa dapat menentukan kesetaraan nilai
pecahan uang dengan berbagai pecahan uang lainnya dengan teliti
Dengan menggunakan berbagai pecahan uang, siswa dapat mendemonstrasikan cara
menentukan kesetaraan nilai pecahan uang dengan berbagai pecahan uang lainnya dengan
percaya diri.
Dengan mengamati gambar burung Garuda Pancasila, siswa dapat menunjukkan contoh
perilaku di sekolah yang sesuai dengan makna simbol dari sila kelima Pancasila dalam
lambang negara Garuda Pancasila dengan teliti.
Dengan mengamati kolom pembiasaan, siswa dapat berperilaku di sekolah sesuai makna
simbol dari sila kelima Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila dengan percaya
diri.
E. MATERI PEMBELAJARAN
Gerakan simbolik.
Menirukan gerakan bekerja dengan tempo cepat.
Menyebutkan urutan kegiatan.
Menyimpulkan isi cerita narasi.
92
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa 15 menit
berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing.
Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar
kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan
tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu
tentang ”Lingkungan Sekolahku”.
Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi
kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi,
mengomunikasikan dan menyimpulkan.
Inti Pada awal pembelajaran, siswa mengamati gambar kegiatan 150 menit
membersihkan lingkungan sekolah
Siswa diajak membaca teks sederhana tentang aktivitas
membersihkan halaman sekolah
Siswa diajak untuk mengajukan pertanyaan sesuai gambar
Siswa saling menukarkan pertanyaan dengan teman yang
ada di sampingnya dan menjawab pertanyaan teman sesuai
gambar
Siswa menyajikan jawaban masing-masing siswa
Siswa yang lain menanggapi jawaban yang disampaikan
temannya
Siswa mengamati gerakan menyapu dan membuang
sampah ke tempat sampah
Siswa diajak menirukan gerakan menyapu
Siswa diajak menirukan gerakan memasukkan sampah ke
tempat sampah
Siswa menyebutkan urutan kegiatan menyapu yang baik
Siswa menyebutkan urutan kegiatan memasukkan sampah
ke tempat sampah dengan urutan yang benar
Siswa diajak menghubungkan aktivitas dengan
pemanfaatan uang dalam kehidupan
Siswa diajak menentukan kesetaraan berbagai pecahan
uang
Siswa diajak memecahkan masalah terkait kesetaraan nilai
pecahan uang
93
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Siswa diajak menghubungkan sikap saling membantu di
sekolah sebagai wujud nilai Pancasila
Siswa mengamati gambar simbol sila kelima Pancasila
Siswa menjelaskan makna simbol sila kelima Pancasila
Siswa menyebutkan contoh-contoh sikap yang
mencerminkan sila kelima Pancasila
Siswa diajak membiasakan diri bersikap sesuai nilai sila
kelima Pancasila
Bertanya jawab tentang materi yang belum dipahami
Siswa diajak menyimpulkan pembelajaran dengan kalimat
sendiri
Penutup Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman 15 menit
hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang
telah diikuti.
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing
2. Instrumen Penilaian
Penilaian Proses
- Penilaian Kinerja.
- Penilaian Produk.
94
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
Refleksi
Hal-hal yang perlu menjadi perhatian
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
Remedial
Memberikan remedial bagi siswa yang belum mencapai kompetensi yang ditetapkan.
Pengayaan
Memberikan kegiatan kegiatan pengayaan bagi siswa yang melebihi target pencapaian kompetensi.
95
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
PPKn
3.4 Memahami arti bersatu dalam keberagaman dirumah dan sekolah.
4.4 Bermain peran tentang bersatu dalam keberagaman di lingkungan rumah dan sekolah.
Matematika
3.4 Mengenal nilai tukar antar pecahan uang.
4.5 Memecahkan masalah nyata secara efektif yang berkaitan dengan penjumlahan,
pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang, berat benda, dan uang, selanjutnya
memeriksa kebenaran jawabnya.
SBdP
3.2 Mengenal pola irama lagu bertanda birama tiga, pola bervariasi dan pola irama rata
dengan alat musik ritmis.
96
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
4.7 Menyanyikan lagu anakanak sederhana dengan membuat kata-kata sendiri yang
bermakna.
PPKn
3.4.2 Menyebutkan bentuk-bentuk kegiatan bersama temanteman satu kelas dalam keragaman
jenis kelamin.
4.4.2 Bermain peran tentang bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekolah.
Matematika
3.4.5 Menentukan jumlah harga sekelompok barang dalam pemecahan masalah.
4.5.1 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan uang.
4.5.2 Memeriksa kebenaran pemecahan masalah yang berkaitan dengan uang.
SBdP
3.2.1 Mengidentifikasi berbagai pola irama lagu dengan menggunakan alat musik ritmis.
4.7.1 Membuat lagu anak-anak dengan kata-kata sendiri yang bermakna.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan mengamati gambar aktivitas semut, siswa dapat mengidentifikasi berbagai aktivitas
bermain di lingkungan sekitar dengan teliti.
Dengan mendengarkan alat musik ritmis, siswa dapat mengidentifikasi berbagai pola irama
lagu dengan teliti.
Dengan mengamati hewan-hewan di sekitar, siswa dapat membuat lagu anak-anak dengan
kata-kata sendiri yang bermakna secara teliti.
Dengan mengamati aktivitas semut, siswa dapat menyebutkan bentuk-bentuk kegiatan
bersama temanteman satu kelas dalam keragaman jenis kelamin dengan percaya diri.
Dengan membaca dongeng, siswa dapat bermain peran tentang bersatu dalam keberagaman
di lingkungan sekolah dengan percaya diri.
Dengan mengamati daftar harga barang, siswa dapat menentukan jumlah harga sekelompok
barang dalam pemecahan masalah dengan teliti.
Dengan mengamati daftar harga barang, siswa dapat memecahkan masalah yang berkaitan
dengan uang secara teliti.
Dengan tanya jawab, siswa dapat memeriksa kebenaran pemecahan masalah yang berkaitan
dengan uang secara teliti.
Dengan tanya jawab, siswa dapat mencatat hal-hal pokok aktivitas bermain dengan topik
tertentu secara teliti.
Dengan penugasan, siswa dapat menulis cerita narasi sederhana tentang aktivitas bermain di
lingkungan sekitar dengan teliti.
97
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
E. MATERI PEMBELAJARAN
Gambar berbagai aktivitas bermain
Membuat lagu anak-anak
Pola irama lagu dengan alat musik ritmis
Bermain peran tentang bersatu dalam keberagaman
Menentukan jumlah harga sekelompok barang
Memecahkan masalah yang berkaitan dengan uang
Mencatat hal-hal pokok aktivitas bermain
Menulis cerita narasi tentang aktivitas bermain
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa 15 menit
berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing.
Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar
kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan
tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu
tentang ”Prestasi Sekolahku”.
Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi
kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi,
mengomunikasikan dan menyimpulkan.
Inti Pada awal pembelajaran, siswa diajak mengamati gambar 150 menit
seorang siswa yang mengamati semut beriring dengan teliti
Mengajukan pertanyaan:
- Apa yang kamu amati dari gambar?
- Sikap apa yang dapat kita ambil dari gambar di atas?
Siswa diarahkan untuk mengajukan pertanyaan seputar
gambar
Masing-masing siswa menukarkan pertanyaannya dengan
teman yang di sampingnya dan menjawab pertanyaan
temannya sesuai gambar
Siswa menyampaikan jawaban secara lisan tentang jawaban
yang telah dibuat
Siswa yang lain diminta untuk menanggapi teman yang
tampil
Siswa diajak membaca lancar tentang catatan Dayu
Bertanya jawab tentang catatan Dayu yang telah dibaca
(menjawab dan mengasosiasikan).
98
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Siswa menyanyi tentang “Semut-semut Kecil”
Siswa menyanyi diiringi alat musik ritmis
Siswa diminta membuat lagu dengan kata-kata sendiri
tentang hewan yang disukai mengikuti irama lagu
“Semutsemut Kecil”
Siswa menyanyikan lagu yang telah dibuat
Siswa mengamati gambar tentang cerita semut dan belalang
Siswa membaca teks percakapan tentang semut dan
belalang
Siswa memilih tokoh yang akan memerankan teks drama
semut dan belalang
Siswa bermain drama tentang semut dan belalang
Siswa diminta mencatat hal-hal pokok berdasarkan
pengamatan binatang yang pernah dilakukan
Siswa diminta mengembangkan catatan tentang hal-hal
pokok kegiatan menjadi sebuah karangan pendek
Siswa diajak menghubungkan kegiatan yang telah
dilakukan dengan penggunaan uang berupa penerimaan
hadiah
Siswa diajak mengamati berbagai daftar harga barang
Siswa menghitung jumlah harga sekelompok barang yang
diamati
Siswa menyelesaikan pemecahan masalah menentukan
jumlah harga sekelompok barang
Siswa memeriksa kebenaran pemecahan masalah yang
dikerjakan
Bertanya jawab tentang materi yang belum dipahami
Guru memberikan penghargaan dan penguatan terhadap
prestasi belajar siswa, misalnya dengan memberikan
penghargaan secara verbal.
Siswa diminta menyimpulkan pembelajaran dengan bahasa
sendiri
Penutup Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman 15 menit
hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang
telah diikuti.
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing
99
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
Buku Siswa Tema : Aku dan Sekolahku Kelas 2 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013,
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2014).
Gambar semut kecil.
Teks lagu “Semut-semut Kecil.”
Gambar alat musik ritmis.
Berbagai model pecahan uang (uang logam dan uang kertas).
2. Instrumen Penilaian
Penilaian Proses
- Penilaian Kinerja.
- Penilaian Produk.
Penilaian Hasil Belajar
- Pilihan ganda.
- Isian singkat.
- Esai atau uraian.
Refleksi
Hal-hal yang perlu menjadi perhatian
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
Remedial
Memberikan remedial bagi siswa yang belum mencapai kompetensi yang ditetapkan.
100
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
Pengayaan
Memberikan kegiatan kegiatan pengayaan bagi siswa yang melebihi target pencapaian kompetensi.
101
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
PPKn
3.4 Memahami arti bersatu dalam keberagaman dirumah dan sekolah.
4.4 Bermain peran tentang bersatu dalam keberagaman di lingkungan rumah dan sekolah.
Matematika
3.4 Mengenal nilai tukar antar pecahan uang.
4.5 Memecahkan masalah nyata secara efektif yang berkaitan dengan penjumlahan,
pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang, berat benda, dan uang, selanjutnya
memeriksa kebenaran jawabnya.
PPKn
3.4.3 Menyebutkan bentukbentuk kegiatan bersama teman-teman satu kelas dalam keragaman
kegemaran/hobi.
4.4.2 Bermain peran tentang bersatu dalam keberagaman dilingkungan sekolah.
Matematika
3.4 Mengenal nilai tukar antar pecahan uang.
4.5 Memecahkan masalah nyata secara efektif yang berkaitan dengan penjumlahan,
pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang, berat benda, dan uang,selanjutnya
memeriksa kebenaran jawabnya.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan mengamati gambar daftar harga barang, siswa dapat menentukan jumlah harga
sekelompok barang dalam pemecahan masalah dengan teliti.
Dengan mengamati daftar harga barang, siswa dapat memecahkan masalah yang berkaitan
dengan uang secara teliti.
Dengan tanya jawab, siswa dapat memeriksa kebenaran pemecahan masalah yang berkaitan
dengan uang secara teliti.
Dengan memperhatikan teks “Prestasi Olahragaku”, siswa dapat membaca cerita narasi
dengan lafal dan intonasi yang jelas secara teliti.
Dengan tanya jawab, siswa dapat menceritakan berbagai aktivitas bermain di lingkungan
sekitar dengan bahasa yang santun.
Dengan mengamati gambar lomba pacuan kuda, siswa dapat menyebutkan bentuk-bentuk
kegiatan bersama dalam keberagaman di sekolah dengan teliti.
Dengan membaca teks percakapan, siswa dapat bermain peran tentang bersatu dalam
keberagaman di lingkungan sekolah dengan percaya diri.
E. MATERI PEMBELAJARAN
Menentukan jumlah harga sekelompok barang
Memecahkan masalah yang berkaitan dengan uang
Menceritakan berbagai aktivitas bermain
Bermain peran tentang bersatu
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa 15 menit
berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing.
Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar
kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan
tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu
103
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
tentang ”Prestasi Sekolahku”.
Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi
kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi,
mengomunikasikan dan menyimpulkan.
Inti Pada awal pembelajaran, siswa diajak mengamati gambar 150 menit
tentang kegiatan bermain dengan teliti
Boleh dipandu dengan menggunakan pertanyaan, misalnya:
- Apa yang dapat kamu amati dari gambar?
- Sikap apa yang dapat diambil berdasarkan gambar
yang kamu amati?
Siswa diajak mengajukan pertanyaan berdasarkan gambar
Siswa saling menukarkan pertanyaan dengan teman di
sampingnya dan menjawab pertanyaan teman berdasarkan
gambar yang diamati
Siswa menyampaikan jawaban secara lisan dengan percaya
diri
Siswa yang lain menanggapi jawaban teman yang
ditampilkan
Siswa menghubungkan aktivitas bermain yang dilakukan
dengan nilai Pancasila yaitu hidup bersatu
Siswa diarahkan untuk menghubungkan kemenangan dalam
perlombaan dengan penggunaan uang, yaitu berupa
penerimaan hadiah
Siswa mengamati daftar harga sekelompok barang
Siswa menghitung jumlah harga sekelompok barang yang
diamati
Siswa mengerjakan latihan pemecahan masalah tentang
menghitung jumlah harga sekelompok barang
Siswa memeriksa kebenaran pemecahan masalah tentang
jumlah harga sekelompok barang
Siswa membaca teks tentang prestasi olahragaku
Bertanya jawab tentang teks yang telah dibaca
Siswa menceritakan prestasi yang pernah diraihnya
Siswa memperhatikan gambar kegiatan hidup bersatu
dalam berbagai kegiatan di sekolah
Siswa bermain peran tentang hidup bersatu
Siswa yang lain memberikan tanggapan terhadap
penampilan temannya
Bertanya jawab tentang materi yang belum dipahami
Guru memberikan penghargaan dan penguatan terhadap
prestasi belajar siswa, misalnya dengan memberikan
penghargaan secara verbal.
Siswa diajak menyimpulkan pembelajaran dengan bahasa
sendiri
104
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Penutup Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman 15 menit
hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang
telah diikuti.
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing
2. Instrumen Penilaian
Penilaian Proses
- Penilaian Kinerja.
- Penilaian Produk.
Penilaian Hasil Belajar
- Pilihan ganda.
- Isian singkat.
- Esai atau uraian.
105
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
Refleksi
Hal-hal yang perlu menjadi perhatian
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
Remedial
Memberikan remedial bagi siswa yang belum mencapai kompetensi yang ditetapkan.
Pengayaan
Memberikan kegiatan kegiatan pengayaan bagi siswa yang melebihi target pencapaian kompetensi.
106
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
Matematika
3.4 Mengenal nilai tukar antar pecahan uang.
4.5 Memecahkan masalah nyata secara efektif yang berkaitan dengan penjumlahan,
pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang, berat benda, dan uang, selanjutnya
memeriksa kebenaran jawabnya.
SBdP
3.2 Mengenal pola irama lagu bertanda birama tiga, pola bervariasi dan pola irama rata
dengan alat musik ritmis.
4.7 Menyanyikan lagu anakanak sederhana dengan membuat kata-kata sendiri yang
bermakna.
107
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
Bahasa Indonesia
3.2.6 Menceritakan berbagai aktivitas bermain di lingkungan sekitar.
4.2.3 Membacakan cerita narasi yang telah ditulis dengan lafal dan intonasi yang jelas.
Matematika
3.4.5 Menentukan jumlah harga sekelompok barang dalam pemecahan masalah.
4.5.1 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan uang.
4.5.2 Memeriksa kebenaran pemecahan masalah yang berkaitan dengan uang.
SBdP
3.2.2 Menunjukkan pola irama lagu bertanda birama tiga pada alat musik ritmis.
4.7.2 Menyanyikan lagu anak-anak sederhana dengan kata-kata yang bermakna.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan mengamati gambar menyanyi, siswa dapat mengidentifikasi berbagai aktivitas di
lingkungan sekolah dengan teliti.
Dengan tanya jawab, siswa dapat menceritakan berbagai aktivitas bermain di lingkungan
sekitar dengan percaya diri.
Dengan pemodelan, siswa dapat menunjukkan pola irama lagu bertanda birama tiga pada
alat musik ritmis dengan teliti.
Dengan membaca teks lagu “Pergi Sekolah”, siswa dapat menyanyikan lagu anak-anak
sederhana dengan percaya diri.
Dengan mengamati daftar harga barang, siswa dapat menentukan jumlah harga sekelompok
barang dalam pemecahan masalah dengan teliti.
Dengan mengamati daftar harga barang, siswa dapat memecahkan masalah yang berkaitan
dengan uang secara teliti.
Dengan penugasan, siswa dapat memeriksa kebenaran pemecahan masalah yang berkaitan
dengan uang secara teliti.
Dengan mengamati teks “Prestasi Sekolahku”, siswa dapat membaca cerita narasi dengan
lafal dan intonasi yang jelas secara teliti.
Dengan tanya jawab, siswa dapat menjawab pertanyaan seputar isi teks dengan teliti.
E. MATERI PEMBELAJARAN
Menceritakan aktivitas bermain
Pola iram lagu dengan alat musik ritmis
Lagu anak-anak
Menentukan jumlah harga sekelompok barang
Memecahkan masalah yang berkaitan dengan uang
Membaca cerita narasi
108
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa 15 menit
berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing.
Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar
kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan
tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu
tentang ”Prestasi Sekolahku”.
Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi
kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi,
mengomunikasikan dan menyimpulkan.
Inti Pada awal pembelajaran, siswa diajak engamati gambar 150 menit
Dayu menyanyi dengan teliti
Siswa diarahkan untuk mengajukan pertanyaan sesuai
gambar
Siswa saling menukarkan pertanyaan dengan teman
disampingnya dan menjawab pertanyaan teman sesuai
gambar
Siswa menyampaikan jawaban masing-masing siswa
Siswa yang lain menanggapi jawaban teman yang tampil
Siswa bercerita tentang aktivitas menyanyi yang dilakukan
Siswa menyanyikan lagu “Pergi Sekolah” menggunakan
alat musik ritmis
Siswa diarahkan menghubungkan kegiatan yang telah
dilakukan dengan penggunaan uang, misalnya penerimaan
hadiah
Siswa menyelesaikan pemecahan masalah yang berkaitan
dengan pecahan uang
Siswa memeriksa kebenaran pemecahan masalah yang telah
dilakukan
Siswa membaca catatan harian Dayu tentang berbagai
aktivitas yang telah dilakukan
Siswa menjawab pertanyaan sesuai isi teks
Siswa melaporkan jawaban dengan bahasa lisan
Siswa yang lain menanggapi jawaban yang telah
disampaikan temannya
Bertanya jawab tentang materi yang belum dipahami
Diakhir pembelajaran, siswa diajak menyimpulkan
pembelajaran dengan bahasa sendiri
Penutup Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman 15 menit
hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
109
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang
telah diikuti.
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing
2. Instrumen Penilaian
Penilaian Proses
- Penilaian Kinerja.
- Penilaian Produk.
Penilaian Hasil Belajar
- Pilihan ganda.
- Isian singkat.
- Esai atau uraian.
Refleksi
Hal-hal yang perlu menjadi perhatian
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
Remedial
Memberikan remedial bagi siswa yang belum mencapai kompetensi yang ditetapkan.
Pengayaan
Memberikan kegiatan kegiatan pengayaan bagi siswa yang melebihi target pencapaian kompetensi.
111
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
PPKn
3.4 Memahami arti bersatu dalam keberagaman dirumah dan sekolah.
4.4 Bermain peran tentang bersatu dalam keberagaman di lingkungan rumah dan sekolah.
SBdP
3.2 Mengenal pola irama lagu bertanda birama tiga, pola bervariasi dan pola irama rata
dengan alat musik ritmis.
4.7 Menyanyikan lagu anakanak sederhana dengan membuat kata-kata sendiri yang
bermakna.
PPKn
3.4.5 Menyebutkan bentukbentuk kegiatan bersama teman-teman satu kelas dalam keragaman
suku bangsa.
4.4.3 Menerapkan sikap hidup bersatu dalam setiap kegiatan.
SBdP
3.2.3 Menunjukkan pola irama bervariasi pada alat musik ritmis.
4.7.1 Membuat lagu anakanak dengan kata-kata sendiri yang bermakna.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan mengamati gambar kegiatan bersih, siswa dapat mengidentifikasi berbagai aktivitas
di lingkungan sekitar dengan teliti.
Dengan tanya jawab, siswa dapat menceritakan berbagai aktivitas di lingkungan sekitar
dengan percaya diri.
Dengan teks percakapan, siswa dapat membaca cerita narasi dengan lafal dan intonasi yang
jelas secara teliti.
Dengan membaca teks, siswa dapat menyebutkan bentukbentuk kegiatan bersama teman-
teman satu kelas dalam keberagaman dengan bahasa yang santun.
Dengan memperhatikan kolom pembiasaan, siswa dapat menerapkan sikap hidup bersatu
dalam setiap kegiatan dengan percaya diri.
Dengan tanya jawab, siswa dapat membuat lagu anak-anak dengan kata-kata sendiri yang
bermakna dengan teliti.
Dengan mendengarkan memainkan alat musik ritmis, siswa dapat menunjukkan pola irama
bervariasi dengan teliti.
E. MATERI PEMBELAJARAN
Menceritakan aktivitas bermain
Membaca cerita narasi
Menyebutkan bentuk-bentuk kegiatan bersama
Membuat lagu anak-anak
Pola irama bervariasi dengan alat musik ritmis
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa 15 menit
berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing.
Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar
kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan
tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
113
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu
tentang ”Prestasi Sekolahku”.
Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi
kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi,
mengomunikasikan dan menyimpulkan.
Inti Pada awal pembelajaran, siswa mengamati gambar tentang 150 menit
kebersihan lingkungan sekolah dengan teliti
Siswa diarahkan untuk mengajukan pertanyaan sesuai
gambar
Siswa saling menukarkan pertanyaan dengan teman di
sampingnya dan menjawab pertanyaan teman sesuai
gambar
Siswa menyajikan jawaban yang telah dibuat
Siswa yang lain menanggapi jawaban siswa yang tampil
Siswa menceritakan pengalaman tentang kebersihan
lingkungan sekolah
Siswa menanggapi cerita teman yang ditampilkan
Siswa membaca teks percakapan tentang aktivitas
kebersihan lingkungan sekolah
Bertanya jawab tentang teks yang telah dibaca
Siswa menghubungkan teks percakapan dengan kegiatan
hidup bersatu di lingkungan sekolah
Siswa menjelaskan arti bersatu
Siswa mengamati kolom pembiasaan sikap sesuai dengan
nilai Pancasila
Siswa kemudian diajak membiasakan sikap yang sesuai
dengan nilai-nilai Pancasila
Siswa diajak membuat lagu tentang hidup bersatu
Siswa menyanyikan lagu yang telah dibuat dengan
menggunakan alat musik ritmis
Bertanya jawab tentang materi yang belum dipahami
(menanya dan mengasosiasikan).
Diakhir pembelajaran, siswa diajak menyimpulkan
pembelajaran dengan kalimat sendiri
Penutup Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman 15 menit
hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang
telah diikuti.
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing
114
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
2. Instrumen Penilaian
Penilaian Proses
- Penilaian Kinerja.
- Penilaian Produk.
Penilaian Hasil Belajar
- Pilihan ganda.
- Isian singkat.
- Esai atau uraian.
Refleksi
Hal-hal yang perlu menjadi perhatian
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
115
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
Remedial
Memberikan remedial bagi siswa yang belum mencapai kompetensi yang ditetapkan.
Pengayaan
Memberikan kegiatan kegiatan pengayaan bagi siswa yang melebihi target pencapaian kompetensi.
116
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
PPKn
3.4 Memahami arti bersatu dalam keberagaman dirumah dan sekolah.
4.4 Bermain peran tentang bersatu dalam keberagaman di lingkungan rumah dan sekolah.
PPKn
3.4.5 Menyebutkan bentukbentuk kegiatan bersama teman-teman satu kelas dalam keragaman
suku bangsa.
4.4.3 Menerapkan sikap hidup bersatu dalam setiap kegiatan.
117
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan mengamati gambar bermain lari sambung, siswa dapat mengidentifikasi aktivitas
bermain dengan teliti.
Berdasarkan tanya jawab, siswa dapat menyebutkan urutan aktivitas bermain topik tertentu
dengan teliti.
Dengan mengamati berbagai kegiatan di sekolah, siswa dapat membuat jadwal harian
berdasarkan aktivitas bermain yang dilakukan dengan teliti.
Dengan tanya jawab, siswa dapat menyebutkan bentukbentuk kegiatan bersama teman-
teman satu kelas dalam keragaman dengan percaya diri.
Dengan mengamati kolom pembiasaan, siswa dapat menerapkan sikap hidup bersatu dalam
setiap kegiatan dengan percaya diri.
E. MATERI PEMBELAJARAN
Menyebutkan urutan aktivitas bermain
Membuat jadwal harian
Menyebutkan bentuk-bentuk kegiatan bersama
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa 15 menit
berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing.
Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar
kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan
tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu
tentang ”Prestasi Sekolahku”.
Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi
kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi,
mengomunikasikan dan menyimpulkan.
Inti Pada awal pembelajaran, siswa diajak mengamati gambar 150 menit
tentang main lari cepat dengan teliti
Siswa mengajukan pertanyaan tentang gambar yang diamati
Siswa saling menukarkan pertanyaan dengan teman di
sampingnya dan diajak menjawab pertanyaan temannya
sesuai gambar dengan bahasa sendiri
Siswa menyampaikan jawaban yang telah dibuat
(mengkomunikasikan) .
Siswa yang lain menanggapi jawaban teman yang
ditampilkan
Siswa membaca pokok-pokok kegiatan dan jadwal harian
118
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
yang sudah ada
Siswa membuat jadwal harian
Siswa diarahkan melakukan kegiatan bermain sesuai jadwal
harian yang telah dibuat
Siswa mengamati gambar posisi start (berdiri, melayang,
dan jongkok)
Siswa berlatih menggunakan star jongkok pada aktivitas
bermain tentang lari cepat
Siswa bermain lari cepat dengan 5 kali finish
masingmasing siswa.
Siswa diarahkan menghubungkan kegiatan bermain lari
cepat secara berkelompok dengan kegiatan untuk makna
sila ketiga Pancasila yaitu Persatuan Indonesia
Siswa menentukan makna hidup bersatu dalam permainan
Siswa membiasakan sikap hidup yang sesuai dengan
kegiatan bersatu
Bertanya jawab tentang materi yang belum dipahami siswa
Pada akhir pembelajaran, siswa menyimpulkan
pembelajaran dengan bahasa sendiri
Penutup Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman 15 menit
hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang
telah diikuti.
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing
2. Instrumen Penilaian
119
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
Penilaian Proses
- Penilaian Kinerja.
- Penilaian Produk.
Penilaian Hasil Belajar
- Pilihan ganda.
- Isian singkat.
- Esai atau uraian.
Refleksi
Hal-hal yang perlu menjadi perhatian
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
Remedial
Memberikan remedial bagi siswa yang belum mencapai kompetensi yang ditetapkan.
Pengayaan
Memberikan kegiatan kegiatan pengayaan bagi siswa yang melebihi target pencapaian kompetensi.
120
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
121
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
PPKn
3.4 Memahami arti bersatu dalam keberagaman dirumah dan sekolah.
4.4 Bermain peran tentang bersatu dalam keberagaman di lingkungan rumah dan sekolah.
Matematika
3.4 Mengenal nilai tukar antar pecahan uang.
4.5 Memecahkan masalah nyata secara efektif yang berkaitan dengan penjumlahan,
pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang, berat benda, dan uang, selanjutnya
memeriksa kebenaran jawabnya.
SBdP
3.2 Mengenal pola irama lagu bertanda birama tiga, pola bervariasi dan pola irama rata
dengan alat musik ritmis.
122
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
4.7 Menyanyikan lagu anakanak sederhana dengan membuat kata-kata sendiri yang
bermakna.
PPKn
3.4.5 Menyebutkan bentukbentuk kegiatan bersama teman-teman satu kelas dalam keragaman
suku bangsa.
4.4.3 Menerapkan sikap hidup bersatu dalam setiap kegiatan.
Matematika
3.4.6 Menentukan barangbarang yang bisa dibeli dengan pecahan uang tertentu dalam
pemecahan masalah.
4.5.1 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan uang.
4.5.2 Memeriksa kebenaran pemecahan masalah yang berkaitan dengan uang.
SBdP
3.2.4 Menunjukkan pola irama rata pada alat musik ritmis.
4.7.2 Menyanyikan lagu anakanak sederhana dengan kata-kata sendiri yang bermakna.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan mengamati gambar stasiun kereta api, siswa dapat mengidentifikasi berbagai
aktivitas dengan teliti.
Dengan mengamati gambar kereta api, siswa dapat menyebutkan bentuk-bentuk kegiatan
bersama temanteman satu kelas dalam keragaman dengan percaya diri.
Dengan mengamati kolom pembiasaan, siswa dapat menerapkan sikap hidup bersatu dalam
setiap kegiatan dengan percaya diri.
Dengan menyanyi “Kereta Apiku”, siswa dapat menunjukkan pola irama pada alat musik
ritmis dengan teliti.
Dengan membaca teks lagu kereta apiku, siswa dapat menyanyikan lagu anak-anak
sederhana dengan percaya diri.
Dengan mengamati daftar harga barang, siswa dapat menentukan barang-barang yang dapat
dibeli dengan pecahan uang tertentu dalam pemecahan masalah.secara telit.
Dengan mengamati daftar harga barang, siswa dapat memecahkan masalah yang berkaitan
dengan uang secara teliti.
Dengan penugasan, siswa dapat memeriksa kebenaran pemecahan masalah yang berkaitan
dengan uang secara teliti.
Dengan tanya jawab, siswa dapat menyebutkan urutan aktivitas bermain topik tertentu
dengan percaya diri. 10. Dengan membaca teks liburanku, siswa dapat menyimpulkan isi
cerita narasi dengan percaya diri.
E. MATERI PEMBELAJARAN
Menyebutkan bentuk-bentuk kegiatan bersama
123
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa 15 menit
berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing.
Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar
kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan
tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu
tentang ”Prestasi Sekolahku”.
Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi
kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi,
mengomunikasikan dan menyimpulkan.
Inti Pada awal pembelajaran, siswa diarahkan mempelajari 150 menit
cerita Dayu saat berlibur
Siswa mengamati gambar stasiun kereta api
Siswa diarahkan mengajukan pertanyaan berdasarkan
gambar
Masing-masing siswa saling menukarkan pertanyaannya
dengan teman di sampingnya dan menjawab pertanyaan
temannya dengan bahasa sendiri
Siswa menyajikan jawaban masing-masing.
Siswa yang lain menanggapi jawaban teman yang
ditampilkan
Siswa diarahkan memperhatikan gambar gerbong kereta api
dan menghubungkannya dengan sikap hidup bersatu
Siswa mengamati kolom pembiasaan dan diarahkan untuk
membiasakan sikap hidup yang dimaksud dalam kehidupan
sehari-hari
Siswa menyanyikan lagu “Kereta Apiku”
Siswa menyanyikan lagu kereta apiku diiringi alat musik
ritmis
Siswa diarahkan menghubungkan kegiatan sebelumnya
dengan penggunaan uang
Siswa mengamati daftar harga makanan yang disajikan
Siswa menyelesaikan masalah tentang uang, yaitu
124
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
menentukan barang yang bisa dibeli dengan pecahan uang
tertentu
Memeriksa pemecahan masalah yang telah dikerjakan
Siswa diarahkan mengikuti jalan cerita Dayu tentang
pengalaman berlibur
Siswa membaca urutan kegiatan Dayu
Siswa kemudian membaca karangan Dayu secara utuh
Siswa menyimpulkan bacaan berdasarkan pengalaman yang
diceritakan
Bertanya jawab tentang materi yang belum dipahami
(menanya dan mengasosiasikan).
Pada akhir pembelajaran, siswa menyimpulkan pelajaran
dengan bahasa sendiri
Penutup Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman 15 menit
hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang
telah diikuti.
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing
2. Instrumen Penilaian
Penilaian Proses
- Penilaian Kinerja.
125
RPP Kelas II Semester 1 Tema 4 : Aku dan Sekolahku
- Penilaian Produk.
Penilaian Hasil Belajar
- Pilihan ganda.
- Isian singkat.
- Esai atau uraian.
Refleksi
Hal-hal yang perlu menjadi perhatian
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
Remedial
Memberikan remedial bagi siswa yang belum mencapai kompetensi yang ditetapkan.
Pengayaan
Memberikan kegiatan kegiatan pengayaan bagi siswa yang melebihi target pencapaian kompetensi.
126