RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDIT AL QADRI

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Kelas/Semester : IV (Empat) / Ganjil
Tema : Permainan Net
Sub Tema : Permainan Bulu Tangkis
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Pertemuan : ke -3

A. KOMPETENSI INTI :
KI – 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI – 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI – 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpai di rumah dan di sekolah.
KI – 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR:
3.2 Memahami prosedur variasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan net.
4.2 Mempraktikkan variasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan net diantaranya permainan voli mini:
servis atas, servis bawah, passing atas, passing bawah. Permainan bulu tangkis; cara memegang raket, posisi
berdiri/stance, gerakan pukulan forehand, pukulan backhand dengan benar.

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.2.3. Menjelaskan variasi gerak dasar memegang raket dalam permainan bulu tangkis.
3.2.4. Menjelaskan variasi gerak dasar sikap berdiri (stance) dalam permainan bulu tangkis
4.2.3. Mempraktikkan variasi gerak dasar memegang raket dalam permainan bulu tangkis.
4.2.4. Mempraktikkan variasi gerak dasar sikap berdiri (stance) dalam permainan bulu tangkis..

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah berdiskusi, siswa mampu menjelaskan variasi gerak dasar memegang raket dalam permainan bulu
tangkis.
2. Setelah berdiskusi, siswa mampu menjelaskan variasi dasar sikap berdiri (stance) dalam permainan bulu tangkis
3. Setelah melakukan pengamatan, siswa mampu mempraktikkan berbagai variasi dasar memegang raket dalam
permainan bulu tangkis.
4. Setelah melakukan pengamatan, siswa mampu mempraktikkan berbagai variasi dasar sikap berdiri (stance)
dalam permainan bulu tangkis..

E. MATERI PEMBELAJARAN
1. Cara Memegang Raket
a. Forehand grip
b. Backhand grip
2. SikapBerdiri (Stance)
a. Sikap berdiri saat melakukan servis
 Kaki kiri di depan dan kaki kanan di belakang untuk servis
 berat badan bertumpu di kaki belakang
b. Sikap berdiri saat menerima servis
 Kaki kiri di depan dan kaki kanan di belakang untuk pukulan forehand.
 Berat badan bertumpu di kaki belakang.

F. SUMBER BELAJAR
 Masri`an, Aminarni, dan Sugito. 2022. PJOK: Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan untuk
SD/MI kelas IV. Jakarta: Erlangga
 Internet
 Media Pengajaran kelas 4 SD/MI.

G. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Alat Peraga Permainan Bulu Tangkis
 Lapangan/Halaman Sekolah
 Raket dan Shuttlecock
 Peluit
2. Powerpoint: Materi gerak dasar cara memegang raket dan sikap berdiri pada permainan bulu tangkis
H. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Kelas dimulai dengan salam dilanjutkan dengan do’a. (Religius dan 10
Pendahuluan Integritas) menit
2. Mengecek kehadiran siswa
3. Pembiasaan membaca/menulis (Kegiatan literasi)
4. Sebelum melakukan kegiatan guru mengajak siswa melakukan
pemanasan.
Kegiatan Mengamati 60
Inti 1. Siswa mengamati guru menjelaskan tentang cara memegang raket dan menit
sikap berdiri pada permainan bulu tangkis. (Mandiri)
Menanya
1. Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi
yang disampaikan
2. Siswa menanyakan penjelasan guru yang belum di pahami.
(Communication)
Menalar
1. Siswa mencoba berdiskusi dengan temannya tentang cara memegang
raket dan sikap berdiri pada permainan bulu tangkis
(Critical Thinking)
2. Guru menunjuk kembali siswa yang telah melakukan diskusi untuk
mencoba secara acak.
3. Guru menunjuk beberapa siswa untuk maju dan memperagakan cara
memegang raket dan sikap berdiri pada permainan bulu tangkis dengan
bimbingan guru.
4. Siswa melakukan pengamatan dan menyimpulkan kegiatan yang akan
dilakukan
5. Guru menyatakan bahwa siswa telah paham tentang kegiatan yang akan
dilakukan.
Mencoba
1. Sebelum memulai kegiatan, guru harus mempelajari cara memegang
raket dan sikap berdiri pada permainan bulu tangkis
2. Siswa membentuk kelompok yang terdiri atas dua orang, kemudian
praktikkan cara memegang raket dan sikap berdiri pada permainan bulu
tangkis. (Collaboration, Creativity)
Mengkomunikasikan
1. Siswa menyampaikan proses kegiatan hari ini secara lisan kepada
teman temanya.
2. Siswa menyampaikan manfaat kegiatan yang dilakukan secara lisan di
depan teman dan guru.
Kegiatan 1. Guru dan siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan pembelajaran. 10
Penutup 2. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa. (Religius) menit

I. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
dan keterampilan (terlampir).

Pinrang, .. ………… 2022

Mengetahui
Kepala SDIT Al Qadri Guru Mapel PJOK

Maryam Karima Tunnisa Rizal Dzul Fadly S.Pd