Silabus mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas XII ini membahas tentang kompetensi dasar dan indikator pencapaian siswa dalam memahami makna dan pesan-pesan yang terkandung dalam beberapa ayat Al-Qur'an dan hadis, khususnya QS Ali Imran ayat 190-191 dan 159, melalui kegiatan membaca, menganalisis, dan bertanya jawab.
0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
62 tayangan36 halaman
Silabus mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas XII ini membahas tentang kompetensi dasar dan indikator pencapaian siswa dalam memahami makna dan pesan-pesan yang terkandung dalam beberapa ayat Al-Qur'an dan hadis, khususnya QS Ali Imran ayat 190-191 dan 159, melalui kegiatan membaca, menganalisis, dan bertanya jawab.
Silabus mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas XII ini membahas tentang kompetensi dasar dan indikator pencapaian siswa dalam memahami makna dan pesan-pesan yang terkandung dalam beberapa ayat Al-Qur'an dan hadis, khususnya QS Ali Imran ayat 190-191 dan 159, melalui kegiatan membaca, menganalisis, dan bertanya jawab.
Silabus mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas XII ini membahas tentang kompetensi dasar dan indikator pencapaian siswa dalam memahami makna dan pesan-pesan yang terkandung dalam beberapa ayat Al-Qur'an dan hadis, khususnya QS Ali Imran ayat 190-191 dan 159, melalui kegiatan membaca, menganalisis, dan bertanya jawab.
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
Unduh sebagai pdf atau txt
Anda di halaman 1dari 36
SILABUS
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Satuan Pendidikan : SMA Kelas : XII (Dua Belas) Kompetensi Inti : KI-1:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI-2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”. KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Penilaian Sumber Belajar Kompetensi Pembelajaran Pembelajaran waktu 1.1 Terbiasa membaca al- Terbiasa membaca al- Q.S. Ali Menyimak bacaan Afektif 5 menit Mustahdi dan Qur’an sebagai Qur’an sebagai Imran/3: 190- Q.S. Ali Imran/3: Mustakim, pengamalan dengan pengamalan dengan 191, dan Q.S. 190-191, dan Q.S. Buku Siswa meyakini bahwa agama meyakini bahwa Ali Imran/3: 159 Ali Imran/3: 159 Pendidikan mengajarkan kepada agama mengajarkan Hukum serta hadis terkait. Agama Islam umatnya untuk berpikir kepada umatnya untuk bacaan Membaca Q.S. Ali kritis dan bersikap berpikir kritis dan (tajwid) Q.S. dan Budi Imran/3: 190-191, demokratis bersikap demokratis Ali Imran/3: dan Q.S. Ali Pekerti Kelas 190-191 dan Imran/3: 159 serta XII, Jakarta: 2.1 Bersikap kritis dan Bersikap kritis dan Afektif 5 menit demokratis sesuai Q.S. Ali hadis terkait. Kemendikbu demokratis sesuai dengan pesan Q.S. Ali dengan pesan Q.S. Ali Imran/3: 159 Mencermati makna d, Tahun Imran/3: 190-191 dan Imran/3: 190-191 Asbabun dan asbabunnuzul 2017 159, serta Hadis terkait dan159, serta Hadis nuzul Q.S. yang terkandung Ali Imran/3: pada Q.S. Ali Mustahdi dan terkait Mustakim, 190-191 dan Imran/3: 190-191, 3.1 Menganalisis dan Menjelaskan cara Q.S. Ali dan Q.S. Ali Kognitif 105 Menit Buku Guru mengevaluasi makna membaca Q.S. Ali Imran/3: 159 Pendidikan Imran/3: 159 serta Q.S. Ali Imran/3: 190- Imran/3: 190-191 dan Makna dan hadis terkait. Agama Islam 191, dan Q.S. Ali Q.S. Ali Imran/3: 159 pesan-pesan Mencermati hikmah dan Budi Imran/3: 159, serta sesuai dengan kaidah yang dan manfaat yang Pekerti Kelas Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Alokasi Kompetensi Dasar Penilaian Sumber Belajar Kompetensi Pembelajaran Pembelajaran waktu Hadis tentang berpikir tajwid; terkandung terkandung pada XII, Jakarta: kritis dan bersikap Mengidentifikasi paqda Q.S. Q.S. Ali Imran/3: Kemendikbud, demokratis hukum bacaan Ali Imran/3: 190-191, dan Q.S. Tahun 2017 (tajwid) Q.S. Ali 190-191 dan Ali Imran/3: 159 Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali serta hadis terkait. Q.S. Ali Imran/3: 159. Imran/3: 159 Menanyakan cara Menterjemahkan Q.S. serta hadis membaca Q.S. Ali Ali Imran/3: 190-191 terkait Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran/3: dan Q.S. Ali 159 serta hadis terkait. Imran/3: 159 serta Menjelaskan asbabun hadis terkait., nuzul Q.S. Ali Mengajukan Imran/3: 190-191 dan pertanyaan tentang Q.S. Ali Imran/3: 159. hukum tajwid, Mengidentifikasi asbabun nuzul, Q.S. makna Q.S. Ali Ali Imran/3: 190- Imran/3: 190-191 dan 191 dan Q.S. Ali Q.S. Ali Imran/3: 159 Imran/3: 159 . serta hadis terkait. Menanyakan makna Menjelaskan pesan- Q.S. Ali Imran/3: pesan yang 190-191 dan Q.S. terkandung paqda Q.S. Ali Imran/3: 159 Ali Imran/3: 190-191 serta hadis terkait. dan Q.S. Ali Imran/3: Menanyakan pesan- 159 serta hadis terkait pesan utama yang Menjelaskan manfat terdapat dalam berpikir kritis dan Q.S. Ali Imran/3: bersikap demokratis 190-191 dan Q.S. sesuai dengan Ali Imran/3: 159 kandungan Q.S. Ali serta hadis terkait. Imran/3: 190-191 dan Menanyakan Q.S. Ali Imran/3: 159. hikmah dan Menganalisis hukum manfaat yang bacaan, makna, pesan- terkandung pada pesan yang terdapat Q.S. Ali Imran/3: Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Alokasi Kompetensi Dasar Penilaian Sumber Belajar Kompetensi Pembelajaran Pembelajaran waktu pada Q.S. Ali Imran/3: 190-191, dan Q.S. 190-191 dan Q.S. Ali Ali Imran/3: 159 Imran/3: 159 serta hadis terkait. Menjelaskan sikap Mendiskusikan cara kritis dan demokratis membaca Q.S. Ali dengan ciri orang- Imran/3: 190-191 orang berakal (ulil dan Q.S. Ali albab) sesuai pesan Imran/3: 159 sesuai Q.S. Ali Imran/3: 190- dengan kaidah 191 dan Q.S. Ali tajwid; Imran/3: 159 Mengidentifikasi Menyimpulkan hukum hukum bacaan bacaan, makna, pesan- (tajwid) Q.S. Ali pesan, hikmah dan Imran/3: 190-191 manfaat yang terdapat dan Q.S. Ali pada Q.S. Ali Imran/3: Imran/3: 159. 190-191 dan Q.S. Ali Menterjemahkan Imran/3: 159 Q.S. Ali Imran/3: 4.1.1 Membaca Q.S. Ali Mendemonstrasikan 190-191 dan Q.S. Afektif 5 menit Imran/3: 190-191, dan bacaan Q.S. Ali Ali Imran/3: 159 Q.S. Ali Imran/3: 159,; Imran/3: 190-191 dan serta hadis terkait. sesuai dengan kaidah Q.S. Ali Imran/3: 159, Mendiskusikan tajwid dan makharijul- sesuai dengan kaidah asbabun nuzul Q.S. huruf tajwid dan makharijul Ali Imran/3: 190- huruf. 191 dan Q.S. Ali 4.1.2 Mendemonstrasikan Mendemonstrasikan Imran/3: 159. hafalan Q.S. Ali hafalan Q.S. Ali Mengidentifikasi Imran/3: 190-191, dan Imran/3: 190-191 dan makna Q.S. Ali Q.S. Ali Imran/3: 159, Q.S. Ali Imran/3: 159 Imran/3: 190-191 dengan lancar dengan fasih dan dan Q.S. Ali lancar. Imran/3: 159 serta 4.1.3 Menyajikan keterkaitan Menyajikan hukum hadis terkait. antara sikap kritis bacaan yang terdapat Mendiskusikan dengan ciri orang- pada Q.S. Ali Imran/3: pesan-pesan yang orang berakal (ulil 190-191 dan Q.S. Ali terkandung paqda Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Alokasi Kompetensi Dasar Penilaian Sumber Belajar Kompetensi Pembelajaran Pembelajaran waktu albab) sesuai pesan Imran/3: 159. Q.S. Ali Imran/3: Q.S. Ali Imran/3: 190- Menyajikan makna 190-191 dan Q.S. 191 Q.S. Ali Imran/3: 190- Ali Imran/3: 159 191 dan Q.S. Ali serta hadis terkait Imran/3: 159 serta Mendiskusikan hadis terkait. manfat berpikir Menyajikan pesan- kritis dan bersikap pesan, hikmah dan demokratis sesuai manfaat yang dengan kandungan terkandung dalam Q.S. Ali Imran/3: Q.S. Ali Imran/3: 190- 190-191 dan Q.S. 191 dan Q.S. Ali Ali Imran/3: 159. Imran/3: 159 serta Menganalisis hadis terkait hukum bacaan, Menyajikan paparan makna, pesan-pesan keterkaitan antara yang terdapat pada sikap kritis dengan ciri Q.S. Ali Imran/3: orang-orang berakal 190-191 dan Q.S. (ulil albab) sesuai Ali Imran/3: 159 dengan pesan Q.S. Ali Mengaitkan sikap Imran/3: 190-191 serta kritis dan hadits terkait. demokratis dengan Menyajikan paparan ciri orang-orang keterkaitan antara berakal (ulil albab) sikap demokratis sesuai pesan Q.S. dengan kandungan Ali Imran/3: 190- Q.S. Ali Imran/3: 159 191 dan Q.S. Ali serta hadis terkait. Imran/3: 159 Menyimpulkan hukum bacaan, makna, pesan- pesan, hikmah dan manfaat yang terdapat pada Q.S. Ali Imran/3: 190- Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Alokasi Kompetensi Dasar Penilaian Sumber Belajar Kompetensi Pembelajaran Pembelajaran waktu 191 dan Q.S. Ali Imran/3: 159 Mendemonstrasikan bacaan Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran/3: 159, sesuai dengan kaidah tajwid dan makharijul huruf. Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran/3: 159 dengan fasih dan lancar. Menyajikan hukum bacaan yang terdapat pada Q.S. Ali Imran/3: 190- 191 dan Q.S. Ali Imran/3: 159. Menyajikan makna Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran/3: 159 serta hadis terkait. Menyajikan pesan- pesan, hikmah dan manfaat yang terkandung dalam Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran/3: 159 Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Alokasi Kompetensi Dasar Penilaian Sumber Belajar Kompetensi Pembelajaran Pembelajaran waktu serta hadis terkait Menyajikan paparan keterkaitan antara sikap kritis dengan ciri orang- orang berakal (ulil albab) sesuai dengan pesan Q.S. Ali Imran/3: 190- 191 serta hadits terkait. Menyajikan paparan keterkaitan antara sikap demokratis dengan kandungan Q.S. Ali Imran/3: 159 serta hadis terkait. 1.2 Meyakini bahwa Meyakini bahwa Q.S. Menyimak bacaan Afektif 5 menit Mustahdi dan agama mewajibkan agama mewajibkan Luqman/31: 13- Q.S. Luqman/31: Mustakim, umatnya untuk umatnya untuk 14 dan Q.S. al- 13-14 dan Q.S. al- Buku Siswa beribadah dan beribadah dan Baqarah/2: 83. Baqarah/2: 83serta Pendidikan bersyukur kepada bersyukur kepada Hukum hadis terkait. Agama Islam Allah serta berbuat Allah serta berbuat bacaan Membaca Q.S. baik kepada sesama baik kepada sesama (tajwid) Q.S. dan Budi Luqman/31: 13-14 manusia manusia Luqman/31: dan Q.S. al- Pekerti Kelas 13-14 dan Baqarah/2: 83serta XII, Jakarta: Q.S. al- hadis terkait. Kemendikbud, Baqarah/2: Mencermati makna Tahun 2017 83. Q.S. Luqman/31: Mustahdi dan Asbabun 13-14 dan Q.S. al- nuzul Q.S. Baqarah/2: 83serta Mustakim, Luqman/31: hadis terkait. Buku Guru 13-14 dan Mencermati hikmah Pendidikan Agama Islam Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Alokasi Kompetensi Dasar Penilaian Sumber Belajar Kompetensi Pembelajaran Pembelajaran waktu Q.S. al- dan manfaat yang dan Budi Baqarah/2: terkandung pada Pekerti Kelas 83. Q.S. Luqman/31: XII, Jakarta: Makna dan 13-14 dan Q.S. al- Kemendikbud, pesan-pesan Baqarah/2: 83serta Tahun 2017 yang hadis terkait. 2.2 Berbuat baik kepada Berbuat baik kepada terkandung Mencermti Afektif 5 menit sesama manusia sesuai sesama manusia sesuai pada Q.S. keterkaitan antara dengan perintah Q.S. dengan perintah Q.S. Luqman/31: kewajiban Luqman/31: 13-14 dan Luqman/31: 13-14 13-14 dan beribadah dan Q.S. al-Baqarah/2: 83, dan Q.S. al-Baqarah/2: Q.S. al- bersyukur kepada serta Hadis terkait 83, serta Hadis terkait Baqarah/2: Allah dengan 3.2 Menganalisis dan Menjelaskan cara 83serta hadis berbuat baik Kognitif 105 Menit mengevaluasi makna membaca Q.S. terkait terhadap sesama Q.S. Luqman/31: 13- Luqman/31: 13-14 dan manusia sesuai 14 dan Q.S. al- Q.S. al-Baqarah/2: pesan Q.S. Baqarah/2: 83, serta 83sesuai dengan Luqman/31: 13-14 Hadis tentang kaidah tajwid; dan Q.S. al- kewajiban beribadah Mengidentifikasi Baqarah/2: 83serta dan bersyukur kepada hukum bacaan hadits terkait. Allah serta berbuat (tajwid) Q.S. Menanyakan cara baik kepada sesama Luqman/31: 13-14 dan membaca Q.S. manusia Q.S. al-Baqarah/2: 83. Luqman/31: 13-14 Menterjemahkan Q.S. dan Q.S. al- Luqman/31: 13-14 Baqarah/2:83serta dan Q.S. al-Baqarah/2: hadis terkait., 83 serta hadis terkait. Mengajukan Menjelaskan asbabun pertanyaan tentang nuzul Q.S. hukum tajwid, Luqman/31: 13-14 dan asbabun nuzul, Q.S. Q.S. al-Baqarah/2: 83. Luqman/31: 13-14 Mengidentifikasi dan Q.S. al- makna Q.S. Baqarah/2: 83, Luqman/31: 13-14 dan Menanyakan makna Q.S. al-Baqarah/2: Q.S. Luqman/31: Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Alokasi Kompetensi Dasar Penilaian Sumber Belajar Kompetensi Pembelajaran Pembelajaran waktu 83serta hadis terkait. 13-14 dan Q.S. al- Menjelaskan pesan- Baqarah/2: 83serta pesan yang hadis terkait. terkandung paqda Q.S. Menanyakan pesan- Luqman/31: 13-14 dan pesan utama yang Q.S. al-Baqarah/2: terdapat dalam 83serta hadis terkait Q.S. Luqman/31: Menjelaskan manfat 13-14 dan Q.S. al- kewajiban beribadah Baqarah/2: 83serta dan bersyukur kepada hadis terkait. Allah dengan berbuat Mendiskusikan cara baik terhadap sesama membaca Q.S. manusia sesuai pesan Luqman/31: 13-14 Q.S. Luqman/31: 13- dan Q.S. al- 14 dan Q.S. al- Baqarah/2: Baqarah/2: 83seta 83sesuai dengan hadis terkait. kaidah tajwid; Menganalisis hukum Mengidentifikasi bacaan, makna, pesan- hukum bacaan pesan yang terdapat (tajwid) Q.S. pada Q.S. Luqman/31: Luqman/31: 13-14 13-14 dan Q.S. al- dan Q.S. al- Baqarah/2: 83 Baqarah/2: 83. Menyimpulkan hukum Menterjemahkan bacaan, makna, pesan- Q.S. Luqman/31: pesan yang terdapat 13-14 dan Q.S. al- pada Q.S. Luqman/31: Baqarah/2: 83 serta 13-14 dan Q.S. al- hadis terkait. Baqarah/2: 83serta Mendiskusikan hadis terkait. asbabun nuzul Q.S. Mengaitkan Luqman/31: 13-14 terjemahkan Q.S. dan Q.S. al- Luqman/31: 13-14 dan Baqarah/2: 83. Q.S. al-Baqarah/2: Mengidentifikasi 83serta hadis terkait. Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Alokasi Kompetensi Dasar Penilaian Sumber Belajar Kompetensi Pembelajaran Pembelajaran waktu Menyimpulkan makna Q.S. makna, asbabun nuzul, Luqman/31: 13-14 hikmah dan manfaat dan Q.S. al- yang terdapat pada Baqarah/2: 83serta Q.S. Luqman/31: 13- hadis terkait. 14 dan Q.S. al- Mendiskusikan Baqarah/2: 83serta pesan-pesan yang hadis terkait. terkandung paqda Mengaitkan sikap Q.S. Luqman/31: kewajiban beribadah 13-14 dan Q.S. al- dan bersyukur kepada Baqarah/2: 83serta Allah dengan berbuat hadis terkait baik terhadap sesama Mendiskusikan manusia Q.S. manfat kewajiban Luqman/31: 13-14 dan beribadah dan Q.S. al-Baqarah/2: 83 bersyukur kepada 4.2.1 Membaca Q.S. Mendemonstrasikan Allah dengan Afektif 5 menit Mustahdi dan Luqman/31: 13-14 dan bacaan Q.S. berbuat baik Mustakim, Q.S. al-Baqarah/2: 83 Luqman/31: 13-14 dan terhadap sesama manusia sesuai Buku Siswa sesuai dengan kaidah Q.S. al-Baqarah/2: 83, Pendidikan tajwid dan makharijul sesuai dengan kaidah pesan Q.S. Luqman/31: 13-14 Agama Islam huruf tajwid dan makharijul huruf. dan Q.S. al- dan Budi 4.2.2 Mendemonstrasikan Mendemonstrasikan Baqarah/2: 83seta Pekerti Kelas hafalan Q.S. hafalan Q.S. hadis terkait. XII, Jakarta: Luqman/31: 13-14 dan Luqman/31: 13-14 dan Menganalisis Kemendikbud, Q.S. al-Baqarah/2: 83 Q.S. al-Baqarah/2: hukum bacaan, Tahun 2017 dengan lancar 83dengan fasih dan makna, pesan-pesan yang terdapat pada Mustahdi dan lancar. 4.2.3 Menyajikan keterkaitan Menyajikan hukum Q.S. Luqman/31: Mustakim, antara kewajiban bacaan yang terdapat 13-14 dan Q.S. al- Buku Guru beribadah dan pada Q.S. Luqman/31: Baqarah/2: 83 Pendidikan bersyukur kepada 13-14 dan Q.S. al- Menyimpulkan Agama Islam Allah dengan berbuat Baqarah/2: 83. hukum bacaan, dan Budi baik terhadap sesama Menyajikan makna makna, pesan-pesan Pekerti Kelas Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Alokasi Kompetensi Dasar Penilaian Sumber Belajar Kompetensi Pembelajaran Pembelajaran waktu manusia sesuai pesan Q.S. Luqman/31: 13- yang terdapat pada XII, Jakarta: Q.S. Luqman/31: 13- 14 dan Q.S. al- Q.S. Luqman/31: Kemendikbud, 14 dan Q.S. al- Baqarah/2: 83 serta 13-14 dan Q.S. al- Tahun 2017 Baqarah/2: 83 hadis terkait. Baqarah/2: 83serta Menyajikan pesan- hadis terkait. pesan utama dalam Mengaitkan Q.S. Luqman/31: 13- terjemahkan Q.S. 14 dan Q.S. al- Luqman/31: 13-14 Baqarah/2: 83serta dan Q.S. al- hadis terkait Baqarah/2: 83serta Menyajikan paparan hadis terkait. kewajiban beribadah Menyimpulkan dan bersyukur kepada makna, asbabun Allah sesuai dengan nuzul, hikmah dan pesan Q.S. manfaat yang Luqman/31: 13-14 terdapat pada Q.S. serta hadis terkait. Luqman/31: 13-14 Menyajikan paparan dan Q.S. al- keterkaitan antara Baqarah/2: 83serta sikap berbuat baik hadis terkait. terhadap sesama Mengaitkan sikap manusia dengan kewajiban kandungan Q.S. al- beribadah dan Baqarah/2: 83 serta bersyukur kepada hadis terkait. Allah dengan berbuat baik terhadap sesama manusia Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al- Baqarah/2: 83 Mendemonstrasikan bacaan Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al- Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Alokasi Kompetensi Dasar Penilaian Sumber Belajar Kompetensi Pembelajaran Pembelajaran waktu Baqarah/2: 83, sesuai dengan kaidah tajwid dan makharijul huruf. Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al- Baqarah/2: 83dengan fasih dan lancar. Menyajikan hukum bacaan yang terdapat pada Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al- Baqarah/2: 83. Menyajikan makna Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al- Baqarah/2: 83 serta hadis terkait. Menyajikan pesan- pesan utama dalam Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al- Baqarah/2: 83serta hadis terkait Menyajikan paparan kewajiban beribadah dan bersyukur kepada Allah sesuai dengan pesan Q.S. Luqman/31: 13-14 Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Alokasi Kompetensi Dasar Penilaian Sumber Belajar Kompetensi Pembelajaran Pembelajaran waktu serta hadis terkait. Menyajikan paparan keterkaitan antara sikap berbuat baik terhadap sesama manusia dengan kandungan Q.S. al-Baqarah/2: 83 serta hadis terkait. 1.3 Meyakini terjadinya Meyakini terjadinya Beriman kepada Membaca teks Afektif 5 menit hari akhir hari akhir hari akhir bacaan tentang 2.3 Berperilaku jujur, Berperilaku jujur, Makna makna iman kepada Kognitif 105 Menit bertanggung jawab, bertanggung jawab, beriman hari akhir. dan adil sesuai dengan dan adil sesuai dengan kepada hari Mengamati gambar, keimanan kepada hari keimanan kepada hari akhir. peristiwa, atau akhir akhir Tanda-tanda penomena alam hari akhir. terkait dengan 3.3 Menganalisis dan Menjelaskan makna Dalil-dali keimanan kepada Mustahdi dan mengevaluasi makna beriman kepada hari hari akhir. Mustakim, yang iman kepada hari akhir akhir. Buku Siswa berkaitan Menyimak Mengidentifikasi dengan hari tayangan atau Pendidikan tanda-tanda hari akhir. akhir. penjelasan tentang Agama Islam Mengidentifikasi Hikmah dan hari akhir. dan Budi dalil-dali yang manfaat Mencermati dalil- berkaitan dengan hari Pekerti Kelas beriman dalil tentang hari XII, Jakarta: akhir. kepada hari akhir. Menjelaskan dalil-dali Kemendikbud, akhir Mencermati hikmah Tahun 2017 yang berkaitan dengan dan manfaat hari akhir. beriman kepada Mustahdi dan Mengidentifikasi hari akhir. Mustakim, hikmah dan manfaat Menanyakan makna beriman kepada hari Buku Guru iman kepada hari Pendidikan akhir akhir. Menjelaskan hikmah Agama Islam Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Alokasi Kompetensi Dasar Penilaian Sumber Belajar Kompetensi Pembelajaran Pembelajaran waktu dan manfaat beriman Menanyakan tanda- dan Budi kepada hari akhir. tanda dan hikmah Pekerti Kelas Menganalisis makna beriman kepada XII, Jakarta: beriman kepada hari hari akhir. Kemendikbud, akhir. Menanyakan Tahun 2017 Menganalisis tanda- hikmah dan tanda hari akhir. manfaat beriman Mengaitkan sikap kepada hari akhir. kaitan antara beriman Menanyakan kepada hari akhir keterkaitan beriman dengan perilaku jujur, kepada hari akhir tanggung jawab, dan dengan perilaku berbuat adil. jujur, tanggung Menganalisis hikmah jawab, dan berbuat dan manfaat beriman adil. kepada hari akhir. Mendiskusikan Menyimpulkan makna beriman keterkaitan antara kepada hari akhir. beriman kepada hari Mengidentifikasi akhir dengan perilaku tanda-tanda hari jujur, tanggung jawab, akhir. dan berbuat adil. Mengidentifikasi 4.3 Menyajikan kaitan Menyajikan paparan dalil-dali yang Kognitif 105 Menit Mustahdi dan antara beriman kepada tentang makna, tanda- berkaitan dengan Mustakim, hari akhir dengan tanda, hikmah dan hari akhir. Buku Siswa perilaku jujur, manfaat beriman Mendiskusikan dalil-dali yang Pendidikan bertanggung jawab, kepada hari akhir, berkaitan dengan Agama Islam dan adil Menyajikan paparan hari akhir. dan Budi keterkaitan antara beriman kepada hari Mengidentifikasi Pekerti Kelas akhir dengan perilaku hikmah dan XII, Jakarta: jujur, tanggung jawab, manfaat beriman Kemendikbud, dan berbuat adil. kepada hari akhir Tahun 2017 Mendiskusikan hikmah dan Mustahdi dan Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Alokasi Kompetensi Dasar Penilaian Sumber Belajar Kompetensi Pembelajaran Pembelajaran waktu manfaat beriman Mustakim, kepada hari akhir. Buku Guru Menganalisis Pendidikan makna beriman Agama Islam kepada hari akhir. dan Budi Menganalisis tanda- Pekerti Kelas tanda hari akhir. XII, Jakarta: Mengaitkan sikap kaitan antara Kemendikbud, beriman kepada Tahun 2017 hari akhir dengan perilaku jujur, tanggung jawab, dan berbuat adil. Menganalisis hikmah dan manfaat beriman kepada hari akhir. Menyimpulkan keterkaitan antara beriman kepada hari akhir dengan perilaku jujur, tanggung jawab, dan berbuat adil. Menyajikan paparan tentang makna, tanda-tanda, hikmah dan manfaat beriman kepada hari akhir, Menyajikan paparan keterkaitan antara beriman kepada hari akhir Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Alokasi Kompetensi Dasar Penilaian Sumber Belajar Kompetensi Pembelajaran Pembelajaran waktu dengan perilaku jujur, tanggung jawab, dan berbuat adil. 1.4 Meyakini adanya Meyakini adanya Iman kepada Membaca teks Mustahdi dan qadha dan qadar Allah qadha dan qadar Allah Qadha dan bacaan tentang Mustakim, Swt. Swt. Qadar makna iman kepada Buku Siswa Makna qada dan qadar Pendidikan beriman Allah Swt. Agama Islam kepada qada Mengamati gambar, dan qadar. dan Budi peristiwa, atau Tanda-tanda penomena alam Pekerti Kelas qada dan terkait dengan XII, Jakarta: qadar. keimanan kepada Kemendikbud, Dalil-dalil qada dan qadar Tahun 2017 yang Allah Swt. Mustahdi dan berkaitan Menyimak dengan qada tayangan atau Mustakim, dan qadar. penjelasan tentang Buku Guru Hikmah dan qada dan qadar Pendidikan manfaat Allah Swt. Agama Islam beriman Mencermati dalil- dan Budi kepada qada dalil tentang qada Pekerti Kelas dan qadar. dan qadar Allah XII, Jakarta: Swt. Kemendikbud, Mencermati hikmah Tahun 2017 dan manfaat 2.4 Bersikap optimis, Bersikap optimis, beriman kepada berikhtiar, dan berikhtiar, dan qada dan qadar bertawakal sebagai bertawakal sebagai Allah Swt. implementasi beriman implementasi beriman Menanyakan makna kepada qadha dan kepada qadha dan iman kepada qada qadar Allah Swt. qadar Allah Swt. dan qadar Allah 3.4 Menganalisis dan Menjelaskan makna Swt. mengevaluasi makna beriman kepada qada Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Alokasi Kompetensi Dasar Penilaian Sumber Belajar Kompetensi Pembelajaran Pembelajaran waktu iman kepada qadha dan dan qadar. Menanyakan tanda- qadar Mengidentifikasi tanda dan hikmah tanda-tanda qada dan beriman kepada qadar. qada dan qadar Mengidentifikasi Allah Swt. dalil-dalil yang Menanyakan dalil- berkaitan dengan qada dalil tentang qada dan qadar. dan qadar Allah Menjelaskan dalil- Swt. dalil yang berkaitan Menanyakan dengan qada dan keterkaitan antara qadar. beriman kepada Mengidentifikasi qada dan qadar hikmah dan manfaat Allah Swt. dengan beriman kepada qada sikap optimis, dan qadar. berikhtiar, dan Menjelaskan hikmah bertawakal. dan manfaat beriman Mendiskusikan kepada qada dan makna beriman qadar. kepada qada dan Menganalisis makna qadar. beriman kepada qada Mengidentifikasi dan qadar. tanda-tanda qada Menganalisis tanda- dan qadar. tanda qada dan qadar. Mengidentifikasi Mengaitkan antara dalil-dalil yang beriman kepada qada berkaitan dengan dan qadar Allah Swt. qada dan qadar. dengan sikap optimis, Mendiskusikan berikhtiar, dan dalil-dalil yang bertawakal. berkaitan dengan Menganalisis hikmah qada dan qadar. dan manfaat beriman Mengidentifikasi kepada qada dan hikmah dan qadar. manfaat beriman Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Alokasi Kompetensi Dasar Penilaian Sumber Belajar Kompetensi Pembelajaran Pembelajaran waktu Menyimpulkan kepada qada dan keterkaitan antara qadar. beriman kepada qada Mendiskusikan dan qadar Allah Swt. hikmah dan dengan sikap optimis, manfaat beriman berikhtiar, dan kepada qada dan bertawakal. qadar. 4.4 Menyajikan kaitan Menyajikan paparan Menganalisis antara beriman kepada tentang makna, tanda- makna beriman qadha dan qadar Allah tanda, hikmah, dan kepada qada dan Swt. dengan sikap manfaat beriman qadar. optimis, berikhtiar, dan kepada qada dan Menganalisis tanda- bertawakal qadar. tanda qada dan Menyajikan paparan qadar. keterkaitan antara Mengaitkan antara beriman kepada qada beriman kepada dan qadar dengan qada dan qadar sikap optimis, Allah Swt. dengan berikhtiar, dan sikap optimis, bertawakal. berikhtiar, dan bertawakal. Menganalisis hikmah dan manfaat beriman kepada qada dan qadar. Menyimpulkan keterkaitan antara beriman kepada qada dan qadar Allah Swt. dengan sikap optimis, berikhtiar, dan bertawakal. Menyajikan Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Alokasi Kompetensi Dasar Penilaian Sumber Belajar Kompetensi Pembelajaran Pembelajaran waktu paparan tentang makna, tanda-tanda, hikmah, dan manfaat beriman kepada qada dan qadar. Menyajikan paparan keterkaitan antara beriman kepada qada dan qadar dengan sikap optimis, berikhtiar, dan bertawakal. 1.5 Meyakini bahwa Meyakini bahwa Bekerja keras Membaca teks Afektif 5 menit Mustahdi dan agama mewajibkan agama mewajibkan dan tanggung bacaan tentang Mustakim, umatnya untuk bekerja umatnya untuk bekerja jawab bekerja keras dan Buku Siswa keras dan bertanggung keras dan bertanggung Makna tanggung jawab. Pendidikan jawab dalam jawab dalam bekerja keras Mengamati gambar, Agama Islam kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari dan tanggung peristiwa, atau jawab. dan Budi penomena alam Cara-cara terkait dengan Pekerti Kelas bekerja keras bekerja keras dan XII, Jakarta: dan tanggung tanggung jawab. Kemendikbud, jawab. Menyimak Tahun 2017 Dalil-dali tayangan atau Mustahdi yang penjelasan tentang berkaitan bekerja kerasdan dan dengan tanggung jawab. Mustakim, bekerja keras Mencermati dalil- Buku Guru dan tanggung dalil tentang Pendidikan jawab. pentingnya bekerja Agama Hikmah dan keras dan tanggung Islam dan manfaat jawab. Budi bekerja keras Mencermati Pekerti dan tanggung manfaat dan Kelas XII, Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Alokasi Kompetensi Dasar Penilaian Sumber Belajar Kompetensi Pembelajaran Pembelajaran waktu jawab. hikmah bekerja Jakarta: keras dan tanggung Kemendik jawab dalam bud, kehidupan sehari- Tahun hari. 2017 Menanyakan makna 2.5 Berperilaku kerja keras Berperilaku kerja bekerja keras dan Kognitif 105 Menit dan bertanggung jawab keras dan bertanggung tanggung jawab. dalam kehidupan jawab dalam Menanyakan cara sehari-hari kehidupan sehari-hari bekerja keras dan 3.5 Menganalisis dan Menjelaskan makna tanggung jawab. mengevaluasi perilaku bekerja keras dan Menanyakan bekerja keras dan tanggung jawab. keterkaitan antara bertanggung jawab Mengidentifikasi cara- bekerja keras dan dalam kehidupan cara bekerja keras dan tanggung jawab sehari-hari yang tanggung jawab. dalam kehidupan berkembang di Mengidentifikasi sehari-hari yang masyarakat dalil-dali yang berkembang di berkaitan dengan masyarakat. bekerja keras dan Mendiskusikan tanggung jawab. makna bekerja Mendiskusikan dalil- keras dan tanggung dali yang berkaitan jawab. dengan bekerja keras Mengidentifikasi dan tanggung jawab. cara-cara bekerja Mengidentifikasi keras dan tanggung hikmah dan manfaat jawab. bekerja keras dan Mengidentifikasi tanggung jawab. dalil-dali yang Menjelaskan hikmah berkaitan dengan dan manfaat bekerja bekerja keras dan keras dan tanggung tanggung jawab. jawab. Mendiskusikan Menganalisis makna dalil-dali yang bekerja keras dan berkaitan dengan Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Alokasi Kompetensi Dasar Penilaian Sumber Belajar Kompetensi Pembelajaran Pembelajaran waktu tanggung jawab. bekerja keras dan Menganalisis cara- tanggung jawab. cara bekerja keras dan Mengidentifikasi tanggung jawab. hikmah dan Mengaitkan antara manfaat bekerja bekerja keras dan keras dan tanggung tanggung jawab jawab. dengan kehidupan Mendiskusikan sehari-hari yang hikmah dan berkembang di manfaat bekerja masyarakat. keras dan tanggung Menganalisis hikmah jawab. dan manfaat bekerja Menganalisis keras dan tanggung makna bekerja jawab. keras dan tanggung 4.5 Mengaitkan perilaku Menyimpulkan jawab. bekerja keras dan keterkaitan antara Menganalisis cara- bertanggung jawab bekerja keras dan cara bekerja keras kehidupan sehari-hari tanggung jawab dan tanggung yang berkembang di dengan kehidupan jawab. masyarakat dengan sehari-hari yang Mengaitkan antara keimanan berkembang di bekerja keras dan masyarakat. tanggung jawab Menyajikan paparan dengan kehidupan tentang makna, cara- sehari-hari yang cara, hikmah, dan berkembang di manfaat bekerja keras masyarakat. dan tanggung jawab. Menganalisis Menyajikan paparan hikmah dan keterkaitan antara manfaat bekerja bekerja keras dan keras dan tanggung tanggung jawab jawab. dengan kehidupan Menyimpulkan sehari-hari yang keterkaitan antara berkembang di bekerja keras dan Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Alokasi Kompetensi Dasar Penilaian Sumber Belajar Kompetensi Pembelajaran Pembelajaran waktu masyarakat tanggung jawab dengan kehidupan sehari-hari yang berkembang di masyarakat. Menyajikan paparan tentang makna, cara-cara, hikmah, dan manfaat bekerja keras dan tanggung jawab. Menyajikan paparan keterkaitan antara bekerja keras dan tanggung jawab dengan kehidupan sehari-hari yang berkembang di masyarakat 1.6 Meyakini kebenaran Meyakini kebenaran Pernikahan Membaca teks ketentuan pelaksanaan ketentuan pelaksanaan dalam Islam bacaan tentang pernikahan pernikahan Ketentuan ketentuan berdasarkan syariat berdasarkan syariat pelaksanaan pelaksanaan Islam Islam pernikahan pernikahan 2.6 Menunjukkan sikap Menunjukkan sikap berdasarkan berdasarkan syariat bersatu dan bersatu dan syariat Islam. Islam. kebersamaan dalam kebersamaan dalam Dalil-dalil Mengamati gambar, lingkungan masyarakat lingkungan tentang peristiwa, atau sebagai implementasi masyarakat sebagai ketentuan penomena terkait ketentuan pernikahan implementasi pelaksanaan ketentuan dalam Islam ketentuan pernikahan pernikahan pelaksanaan dalam Islam berdasarkan pernikahan syariat Islam berdasarkan syariat 3.6 Menganalisis dan Menjelaskan Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Alokasi Kompetensi Dasar Penilaian Sumber Belajar Kompetensi Pembelajaran Pembelajaran waktu mengevaluasi ketentuan pelaksanaan Hikmah dan Islam. ketentuan pernikahan pernikahan manfaat Menyimak dalam Islam berdasarkan syariat ketentuan tayangan atau Islam. pelaksanaan penjelasan tentang Menjelaskan dalil- pernikahan ketentuan dalil tentang ketentuan berdasarkan pelaksanaan pelaksanaan syariat Islam. pernikahan pernikahan berdasarkan syariat berdasarkan syariat Islam. Islam Mencermati dalil- Mengidentifikasi dalil tentang ketentuan pelaksanaan ketentuan pernikahan pelaksanaan berdasarkan syariat pernikahan Islam. berdasarkan syariat Mengidentifikasi Islam. hikmah dan manfaat Mencermati ketentuan pelaksanaan manfaat dan pernikahan hikmah ketentuan berdasarkan syariat pelaksanaan Islam. pernikahan Menjelaskan hikmah berdasarkan syariat dan manfaat ketentuan Islam. pelaksanaan Menanyakan pernikahan ketentuan berdasarkan syariat pelaksanaan Islam. pernikahan Menganalisis berdasarkan syariat ketentuan pelaksanaan Islam. pernikahan Menanyakan dalil- berdasarkan syariat dalil tentang Islam. ketentuan Mengevaluasi pelaksanaan ketentuan pelaksanaan pernikahan pernikahan berdasarkan syariat Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Alokasi Kompetensi Dasar Penilaian Sumber Belajar Kompetensi Pembelajaran Pembelajaran waktu berdasarkan syariat Islam. Islam. Menanyakan Menganalisis hikmah manfaat dan dan manfaat ketentuan hikmah ketentuan pelaksanaan pelaksanaan pernikahan pernikahan berdasarkan syariat berdasarkan syariat Islam. Islam. 4.6 Menyajikan prinsip- Menyajikan paparan Mendiskusikan prinsip pernikahan tentang ketentuan ketentuan dalam Islam pelaksanaan pelaksanaan pernikahan pernikahan berdasarkan syariat berdasarkan syariat Islam. Islam. Menyajikan paparan Mendiskusikan hikmah dan manfaat dalil-dalil tentang ketentuan pelaksanaan ketentuan pernikahan pelaksanaan berdasarkan syariat pernikahan Islam. berdasarkan syariat Islam Mengidentifikasi ketentuan pelaksanaan pernikahan berdasarkan syariat Islam. Mengidentifikasi hikmah dan manfaat ketentuan pelaksanaan pernikahan berdasarkan syariat Islam. Mendiskusikan Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Alokasi Kompetensi Dasar Penilaian Sumber Belajar Kompetensi Pembelajaran Pembelajaran waktu hikmah dan manfaat ketentuan pelaksanaan pernikahan berdasarkan syariat Islam. Menganalisis ketentuan pelaksanaan pernikahan berdasarkan syariat Islam. Mengevaluasi ketentuan pelaksanaan pernikahan berdasarkan syariat Islam. Menganalisis hikmah dan manfaat ketentuan pelaksanaan pernikahan berdasarkan syariat Islam. Menyajikan paparan tentang ketentuan pelaksanaan pernikahan berdasarkan syariat Islam. Menyajikan paparan hikmah dan manfaat ketentuan Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Alokasi Kompetensi Dasar Penilaian Sumber Belajar Kompetensi Pembelajaran Pembelajaran waktu pelaksanaan pernikahan berdasarkan syariat Islam. 1.7 Meyakini kebenaran Meyakini kebenaran Ketentuan waris Membaca teks ketentuan waris ketentuan waris dalam Islam. bacaan tentang berdasarkan syariat berdasarkan syariat Ketentuan ketentuan waris Islam Islam waris dalam dalam Islam. 2.7 Peduli kepada orang Peduli kepada orang Islam. Mengamati gambar, lain sebagai cerminan lain sebagai cerminan Dalil-dalil peristiwa, atau pelaksanaan ketentuan pelaksanaan ketentuan tentang penomena terkait waris dalam Islam waris dalam Islam ketentuan ketentuan waris waris dalam dalam Islam. 3.7 Menganalisis dan Menjelaskan Islam. Menyimak mengevaluasi ketentuan waris dalam Hikmah dan tayangan atau ketentuan waris dalam Islam. manfaat penjelasan tentang Islam Menjelaskan dalil- ketentuan ketentuan waris dalil tentang ketentuan waris dalam dalam Islam. waris dalam Islam. Islam. Mencermati dalil- Mengidentifikasi dalil tentang ketentuan ketentuan ketentuan waris waris dalam Islam. dalam Islam. Mengidentifikasi Mencermati hikmah dan manfaat manfaat dan ketentuan waris dalam hikmah ketentuan Islam. waris dalam Islam. Menjelaskan hikmah Menanyakan dan manfaat ketentuan ketentuan waris waris dalam Islam. dalam Islam. Menganalisis Menanyakan dalil- ketentuan ketentuan dalil tentang waris dalam Islam. ketentuan waris Mengevaluasi dalam Islam. ketentuan waris dalam Menanyakan Islam. Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Alokasi Kompetensi Dasar Penilaian Sumber Belajar Kompetensi Pembelajaran Pembelajaran waktu Menganalisis hikmah manfaat dan dan manfaat ketentuan hikmah ketentuan waris dalam Islam. waris dalam Islam. 4.7 Mempraktikkan Menyajikan paparan Mendiskusikan pelaksanaan tentang ketentuan ketentuan waris pembagian waris waris dalam Islam. dalam Islam. dalam Islam Menyajikan paparan Mendiskusikan hikmah dan manfaat dalil-dalil tentang ketentuan waris dalam ketentuan waris Islam. dalam Islam. Mempraktikkan Mengidentifikasi pelaksanaan ketentuan ketentuan pembagian waris waris dalam Islam. dalam Islam Mengidentifikasi hikmah dan manfaat ketentuan waris dalam Islam. Mendiskusikan hikmah dan manfaat ketentuan waris dalam Islam. Menganalisis ketentuan ketentuan waris dalam Islam. Mengevaluasi ketentuan waris dalam Islam. Menganalisis hikmah dan manfaat ketentuan waris dalam Islam. Menyajikan paparan tentang ketentuan waris dalam Islam. Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Alokasi Kompetensi Dasar Penilaian Sumber Belajar Kompetensi Pembelajaran Pembelajaran waktu Menyajikan paparan hikmah dan manfaat ketentuan waris dalam Islam. 1.8 Meyakini kebenaran Meyakini kebenaran Strategi dakwah Membaca teks ketentuan dakwah ketentuan dakwah dan bacaan tentang berdasarkan syariat berdasarkan syariat perkembangan strategi dakwah dan Islam dalam Islam dalam Islam di perkembangan memajukan memajukan Indonesia Islam di Indonesia. perkembangan Islam di perkembangan Islam Strategi Mengamati gambar, Indonesia di Indonesia dakwah dan peristiwa, atau 2.8 Bersikap moderat dan Bersikap moderat dan perkembanga penomena terkait santun dalam santun dalam n Islam di strategi dakwah dan berdakwah dan berdakwah dan Indonesia. perkembangan mengembangkan mengembangkan Hikmah dan Islam di Indonesia. ajaran Islam ajaran Islam manfaat Menyimak strategi tayangan atau 3.8 Menganalisis dan Mengidentifikasi dakwah dan penjelasan tentang mengevaluasi strategi strategi dakwah dan perkembanga strategi dakwah dan dakwah dan perkembangan Islam n Islam di perkembangan perkembangan Islam di di Indonesia. Indonesia. Islam di Indonesia. Indonesia Menjelaskan strategi Mencermati dakwah dan manfaat dan perkembangan Islam hikmah strategi di Indonesia. dakwah dan Mengidentifikasi perkembangan hikmah dan manfaat Islam di Indonesia. strategi dakwah dan Menanyakan perkembangan Islam strategi dakwah dan di Indonesia. perkembangan Menjelaskan hikmah Islam di Indonesia. dan manfaat strategi Menanyakan dakwah dan manfaat dan perkembangan Islam hikmah strategi di Indonesia. Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Alokasi Kompetensi Dasar Penilaian Sumber Belajar Kompetensi Pembelajaran Pembelajaran waktu Menganalisis strategi dakwah dan dakwah dan perkembangan perkembangan Islam Islam di Indonesia. di Indonesia. Mengidentifikasi Mengevaluasi strategi strategi dakwah dan dakwah dan perkembangan perkembangan Islam Islam di Indonesia. di Indonesia. Mendiskusikan Menganalisis hikmah strategi dakwah dan dan manfaat strategi perkembangan dakwah dan Islam di Indonesia. perkembangan Islam Mengidentifikasi di Indonesia. hikmah dan 4.8 Menyajikan prinsip- Menyajikan paparan manfaat strategi prinsip strategi dakwah tentang strategi dakwah dan dan perkembangan dakwah dan perkembangan Islam di Indonesia perkembangan Islam Islam di Indonesia. di Indonesia. Mendiskusikan Menyajikan paparan hikmah dan hikmah dan manfaat manfaat strategi strategi dakwah dan dakwah dan perkembangan Islam perkembangan di Indonesia. Islam di Indonesia. Menganalisis strategi dakwah dan perkembangan Islam di Indonesia. Mengevaluasi strategi dakwah dan perkembangan Islam di Indonesia. Menganalisis hikmah dan manfaat strategi dakwah dan Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Alokasi Kompetensi Dasar Penilaian Sumber Belajar Kompetensi Pembelajaran Pembelajaran waktu perkembangan Islam di Indonesia. Menyajikan paparan tentang strategi dakwah dan perkembangan Islam di Indonesia. Menyajikan paparan hikmah dan manfaat strategi dakwah dan perkembangan Islam di Indonesia.
bahwa dakwah dengan bahwa dakwah dengan perkembangan bacaan tentang cara damai, Islam cara damai, Islam Islam di sejarah diterima oleh diterima oleh Indonesia. perkembangan masyarakat di masyarakat di Sejarah Islam di Indonesia. Indonesia Indonesia perkembanga Mengamati gambar, 2.9 Menjunjung tinggi Menjunjung tinggi n Islam di peristiwa, atau kerukunan dan kerukunan dan Indonesia. penomena terkait kedamaian dalam kedamaian dalam Hikmah dan sejarah kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari manfaat perkembangan sejarah Islam di Indonesia. 3.9 Menganalisis dan Mengidentifikasi perkembanga Menyimak mengevaluasi sejarah sejarah perkembangan n Islam di tayangan atau perkembangan Islam di Islam di Indonesia. Indonesia. penjelasan tentang Indonesia Menjelaskan sejarah sejarah perkembangan Islam perkembangan di Indonesia. Islam di Indonesia. Mengidentifikasi Mencermati hikmah dan manfaat manfaat dan sejarah perkembangan hikmah sejarah Islam di Indonesia. Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Alokasi Kompetensi Dasar Penilaian Sumber Belajar Kompetensi Pembelajaran Pembelajaran waktu Menjelaskan hikmah perkembangan dan manfaat sejarah Islam di Indonesia. perkembangan Islam Menanyakan di Indonesia. sejarah Menganalisis sejarah perkembangan perkembangan Islam Islam di Indonesia. di Indonesia. Menanyakan Mengevaluasi sejarah manfaat dan perkembangan Islam hikmah sejarah di Indonesia. perkembangan Menganalisis hikmah Islam di Indonesia. dan manfaat sejarah Mengidentifikasi perkembangan Islam sejarah di Indonesia. perkembangan 4.9 Menyajikan nilai-nilai Menyajikan paparan Islam di Indonesia. keteladanan tokoh- tentang sejarah Mendiskusikan tokoh dalam sejarah perkembangan Islam sejarah perkembangan Islam di di Indonesia. perkembangan Indonesia Menyajikan paparan Islam di Indonesia. hikmah dan manfaat Mengidentifikasi sejarah perkembangan hikmah dan Islam di Indonesia. manfaat sejarah perkembangan Islam di Indonesia. Mendiskusikan hikmah dan manfaat sejarah perkembangan Islam di Indonesia. Menganalisis sejarah perkembangan Islam di Indonesia. Mengevaluasi sejarah Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Alokasi Kompetensi Dasar Penilaian Sumber Belajar Kompetensi Pembelajaran Pembelajaran waktu perkembangan Islam di Indonesia. Menganalisis hikmah dan manfaat sejarah perkembangan Islam di Indonesia. Menyajikan paparan tentang sejarah perkembangan Islam di Indonesia. Menyajikan paparan hikmah dan manfaat sejarah perkembangan Islam di Indonesia. 1.10 Meyakini bahwa islam Meyakini bahwa islam Faktor-faktor Membaca teks adalah rahmatan lil- adalah rahmatan lil- kemajuan bacaan tentang ‘alamin yang dapat ‘alamin yang dapat peradaban Islam faktor-faktor memajukan peradaban memajukan peradaban di dunia. kemajuan dunia dunia Faktor-faktor peradaban Islam di 2.10 Menjunjung tinggi Menjunjung tinggi kemajuan dunia. nilai-nilai islam nilai-nilai islam peradaban Mengamati gambar, rahmatanlil-alamin rahmatanlil-alamin Islam di peristiwa, atau sebagai pemicu sebagai pemicu dunia. penomena terkait kemajuan peradaban kemajuan peradaban Hikmah dan faktor-faktor Islam di masa Islam di masa manfaat kemajuan mendatang mendatang faktor-faktor peradaban Islam di kemajuan dunia. 3.10 Menganalisis dan Mengidentifikasi peradaban Menyimak mengevaluasi faktor- faktor-faktor Islam di tayangan atau faktor kemajuan kemajuan peradaban dunia. penjelasan tentang peradaban Islam di Islam di dunia. faktor-faktor dunia Menjelaskan faktor- Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Alokasi Kompetensi Dasar Penilaian Sumber Belajar Kompetensi Pembelajaran Pembelajaran waktu faktor kemajuan kemajuan peradaban Islam di peradaban Islam di dunia. dunia. Mengidentifikasi Mencermati hikmah dan manfaat manfaat dan faktor-faktor hikmah dari faktor- kemajuan peradaban faktor kemajuan Islam di dunia. peradaban Islam di Menjelaskan hikmah dunia. dan manfaat faktor- Menanyakan faktor kemajuan faktor-faktor peradaban Islam di kemajuan dunia. peradaban Islam di Menganalisis faktor- dunia. faktor kemajuan Menanyakan peradaban Islam di manfaat dan dunia. hikmah faktor- Mengevaluasi faktor- faktor kemajuan faktor kemajuan peradaban Islam di peradaban Islam di dunia. dunia. Mengidentifikasi Menganalisis hikmah faktor-faktor dan manfaat faktor- kemajuan faktor kemajuan peradaban Islam di peradaban Islam di dunia. dunia. Mendiskusikan 4.10 Menyajikan faktor- Menyajikan paparan faktor-faktor faktor penentu tentang faktor-faktor kemajuan kemajuan peradaban kemajuan peradaban peradaban Islam di Islam di dunia Islam di dunia. dunia. Menyajikan paparan Mengidentifikasi hikmah dan manfaat hikmah dan faktor-faktor manfaat faktor- kemajuan peradaban faktor kemajuan Islam di dunia. peradaban Islam di Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Alokasi Kompetensi Dasar Penilaian Sumber Belajar Kompetensi Pembelajaran Pembelajaran waktu dunia. Mendiskusikan hikmah dan manfaat faktor- faktor kemajuan peradaban Islam di dunia. Menganalisis faktor-faktor kemajuan peradaban Islam di dunia. Mengevaluasi faktor-faktor kemajuan peradaban Islam di dunia. Menganalisis hikmah dan manfaat faktor- faktor kemajuan peradaban Islam di dunia. Menyajikan paparan tentang faktor-faktor kemajuan peradaban Islam di dunia. Menyajikan paparan hikmah dan manfaat faktor- faktor kemajuan peradaban Islam di dunia. Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Alokasi Kompetensi Dasar Penilaian Sumber Belajar Kompetensi Pembelajaran Pembelajaran waktu 1.11 Meyakini bahwa Meyakini bahwa Faktor-faktor Membaca teks kemunduran peradaban kemunduran penyebab bacaan tentang Islam di dunia, sebagai peradaban Islam di kemunduran faktor-faktor bukti penyimpangan dunia, sebagai bukti peradaban Islam penyebab dari ajaran Islam yang penyimpangan dari di dunia. kemunduran benar ajaran Islam yang Faktor-faktor peradaban Islam di benar penyebab dunia. 2.11 Mewaspadai secara Mewaspadai secara kemunduran Mengamati gambar, bijaksana terhadap bijaksana terhadap peradaban peristiwa, atau penyimpangan ajaran penyimpangan ajaran Islam di penomena terkait Islam yang Islam yang dunia. faktor-faktor berkembang di berkembang di Hikmah dan penyebab masyarakat masyarakat manfaat kemunduran faktor-faktor peradaban Islam di 3.11 Menganalisis dan Mengidentifikasi penyebab dunia. mengevaluasi faktor- faktor-faktor kemunduran Menyimak faktor kemunduran penyebab kemunduran peradaban tayangan atau peradaban Islam di peradaban Islam di Islam di penjelasan tentang dunia dunia. dunia. faktor-faktor Menjelaskan faktor- penyebab faktor penyebab kemunduran kemunduran peradaban Islam di peradaban Islam di dunia. dunia. Mencermati Mengidentifikasi manfaat dan hikmah dan manfaat hikmah dari faktor- faktor-faktor faktor penyebab penyebab kemunduran kemunduran peradaban Islam di peradaban Islam di dunia. dunia. Menjelaskan hikmah Menanyakan dan manfaat faktor- faktor-faktor faktor penyebab penyebab kemunduran kemunduran peradaban Islam di Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Alokasi Kompetensi Dasar Penilaian Sumber Belajar Kompetensi Pembelajaran Pembelajaran waktu dunia. peradaban Islam di Menganalisis faktor- dunia. faktor penyebab Menanyakan kemunduran manfaat dan peradaban Islam di hikmah faktor- dunia. faktor penyebab Mengevaluasi faktor- kemunduran faktor penyebab peradaban Islam di kemunduran dunia. peradaban Islam di Mengidentifikasi dunia. faktor-faktor Menganalisis hikmah penyebab dan manfaat faktor- kemunduran faktor penyebab peradaban Islam di kemunduran dunia. peradaban Islam di Mendiskusikan dunia. faktor-faktor 4.11 Menyajikan faktor- Menyajikan paparan penyebab faktor penyebab tentang faktor-faktor kemunduran kemunduran peradaban penyebab kemunduran peradaban Islam di Islam di dunia peradaban Islam di dunia. dunia. Mengidentifikasi Menyajikan paparan hikmah dan hikmah dan manfaat manfaat faktor- faktor-faktor faktor penyebab penyebab kemunduran kemunduran peradaban Islam di peradaban Islam di dunia. dunia. Mendiskusikan hikmah dan manfaat faktor- faktor penyebab kemunduran peradaban Islam di dunia. Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Alokasi Kompetensi Dasar Penilaian Sumber Belajar Kompetensi Pembelajaran Pembelajaran waktu Menganalisis faktor-faktor penyebab kemunduran peradaban Islam di dunia. Mengevaluasi faktor-faktor penyebab kemunduran peradaban Islam di dunia. Menganalisis hikmah dan manfaat faktor- faktor penyebab kemunduran peradaban Islam di dunia. Menyajikan paparan tentang faktor-faktor penyebab kemunduran peradaban Islam di dunia. Menyajikan paparan hikmah dan manfaat faktor- faktor penyebab kemunduran peradaban Islam di dunia.