MAKALAH

“ANALISIS SITUASI YANG PARTISIPATIF”

Dosen Pengampuh:
Yetti Purnama, S.ST., M.Keb

Di Susun Oleh
Kelompok 3 :
Andes Julia Sagita (F0G021002)
Nabila Friscilla Ananta (F0G021009)
Jumiati Prona Sari (F0G021012)
Elinda Saputri (F0G021014)
Meilisa putri Ari Sandi (F0G021016)
Fricilia Septa Wulandari (F0G021019)
Yunita (F0G021020)
Purwaningsih (F0G021025)
Melinda Waningsih (F0G021031)
Vivin gustia (F0G021032)
Tingkat: 2A

PROGRAM STUDI D3 KEBIDANAN

FAKULTAS MATEMATIKAN DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS BENGKULU
TA 2023/2024
 KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa. Atas rahmat dan hidayah-Nya, penulis
dapat menyelesaikan tugas makalah yang berjudul "Makalah Tentang Analisis situasi yang
partisipatif" dengan tepat waktu. Makalah disusun untuk memenuhi tugas Mata Kuliah
Kebidanan komunitas. Selain itu, makalah ini bertujuan menambah wawasan tentang manajemen
kebidanan bagi para pembaca dan juga bagi penulis.
Penulis mengucapkan terima kasih kepada Bunda Yetti purnama,S.ST.,M.Keb
Selaku Dosen mata kuliah kebidanan komunitas. Ucapan terima kasih juga disampaikan kepada
semua pihak yang telah membantu diselesaikannya makalah ini. Penulis menyadari makalah ini
masih jauh dari sempurna. Oleh sebab itu, saran dan kritik yang membangun diharapkan demi
kesempurnaan makalah ini.

Bengkulu, 18 Februari 2023

Penulis

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR.......................................................................................2
DAFTAR ISI......................................................................................................3
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang............................................................................................4
B. Rumusan Masalah.......................................................................................4
C. Tujuan.........................................................................................................4
BAB II PEMBAHASAN
A. Analisis Situasi Yang Partisipatif...............................................................3
B. Teknik-Teknik Pengumpulan Data Yang Partisipatif................................5
BAB III PENUTUP
A. Kesimpulan.................................................................................................18
B. Saran...........................................................................................................18
DAFTAR PUSTAKA........................................................................................19

ii
i
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Dekade 1970-an adalah awal kemunculan konsep pemberdayaan dan berkembang
seiring kemajuan zaman hingga akhir abad ke-20. Konsep pemberdayaan merupakan bagian
yang menyatu dengan aliran – aliran yang muncul pada paruh abad ke-20. Konsep
pemberdayaan dalam wacana pembangunan masyarakat selalu berkaitan dengan pendekatan
kemandirian, partisipatif dan jaringan kerja. Pemberdayaan masyarakat tidak hanya
mengembangkan potensi ekonomi masyarakat, tetapi juga harkat, martabat, rasa percaya diri
dan harga diri serta terpeliharanya tatanan nilai dan budaya setempat. Pemberdayaan sebagai
konsep sosial budaya yang impelemntatif dalam pembangunan yang berpusat pada rakyat,
tidak saja menumbuhkembangkan penambahan kemampuan ekonomi, tetapi juga nilai-nilai
sosial budaya.
Peranan agen-agen pembaharuan dalam usaha pemberdayaan saat ini terkonsentrasi
pada sasaran sumber daya manusia sebagai sasaran pokok pembinaan. Model pembangunan
yang berpusat pada rakyat melalui penekanan pemberdayaan adalah yang seharusnya
diterapkan. Penekanan kepada pengalaman masyarakat dalam sejarah dan posisinya dalam
keberadaan budaya dan nilai-nilai sosial setempat adalah kesesuaian dengan model
pemberdayaan yang akan diterapkan. Pendekatan pembangunan yang berpusat pada rakyat
berusaha untuk membangkitkan kesadaran akan pentingnya keberadaan dan tatanan sosial
mereka yang sebelumnya pernah ada. Wujud-wujud organisasi yang pernah ada atas dasar
pemenuhan kebutuhan praktis adalah awal dari metode pemberdayaan dan celah untuk
masuk ke sistem sosial masyarakat. Kebutuhan praktis yang dimaksud adalah kebutuhan
dasar manusia.
Dari uraian-uraian di atas, sedikitnya tergambar jelas bahwa dalam pelaksanaan
pemberdayaan masyarakat konsep keswadayaan, kegotong royongan dan partisipatif
masyarakat serta menghargai nilai sosial dan budaya setempat, adalah metode ampuh yang
setidaknya dilakukan. Masyarakat memiliki potensi dan kekuatan dari sumber-sumber daya
alam dan sosial budaya yang dimilikinya. Potensi tersebut perlu digali melalui strategi yang
sesuai dengan kebutuhan masyarakat. Cara menggali inilah yang merupakan initi dalam

1
 pemberdayaan masyarakat. Dalam pemberdayaan masyarakat, kita harus berpegang teguh
terhadap konsep dan memahami betul kebutuhan masyarakat dan permasalahan yang
dihadapinya. Masyarakat harus terlibat dalam penyusunan pemecahan masalahan yang akan
diselesaikan melalui pemberdayaan.
B. Rumusan Masalah
1. Apa Itu Analisis Situasi Yang Partisipatif ?
2. Apa Saja Teknik-Teknik Pengumpulan Data Yang Partisipatif ?
C. Tujuan
1. Untuk Mengetahui Tentang Analisis Situasi Yang Partisipatif.
2. Untuk Mengetahui Teknik-Teknik Pengumpulan Data Yang Partisipatif.

2
 BAB II
PEMBAHASAN

A. Analisis Situasi Yang Partisipatif

Salah satu metode yang dianggap tepat dalam melakukan upaya analisis situasi
kesehatan dan memiliki keterkaitan dengan faktor sosiokultural adalah Participatory Rural
Appraisal (PRA=pengkajian pedesaan secara partisipatif). PRA mulai dikembangkan awal
dasawarsa 1990-an oleh Robert Chambers. PRA didefinisikan sebagai “sekumpulan
pendekatan dan metode yang mendorong masyarakat pedesaan untuk turut serta
meningkatkan dan menganalisis pengetahuan mereka mengenai hidup dan kondisi mereka
sendiri, agar dapat membuat rencana dan tindakan”. Teknik-teknik kajian yang
dikembangkan dalam pendekatan ini hanyalah merupakan alat pada proses belajar dengan
masyarakat, yang tidak berhenti pada saat pengkajian keadaan saja, tetapi sampai pada
perencanaan dan pengembangan program. Beberapa pengertian partisipasi antara lain sebagai
berikut.
1. Partisipasi adalah kontribusi sukarela dari masyarakat kepada proyek tanpa ikut serta
dalam pengambilan keputusan.
2. Partisipasi adalah "pemekaan" (membuat peka) pihak masyarakat untuk meningkatkan
kemauan menerima dan kemampuan untuk menanggapi proyek-proyek pembangunan. M
86 Asuhan Kebidanan Komunitas
3. Partisipasi adalah suatu proses yang aktif , yang mengandung arti bahwa orang atau
kelompok yang terkait, mengambil inisiatif dan menggunakan kebebasan untuk
melakukan hal itu.
4. Partisipasi adalah pemantapan dialog antara masyarakat setempat dengan para staf yang
melakukan persiapan, pelaksanaan, monitoring proyek, agar memperoleh informasi
mengenai konteks lokal dan dampak-dampak sosial.
5. Partisipasi adalah keterlibatan sukarela oleh masyarakat dalam perubahan yang
ditentukannya sendiri.
6. Partisipasi adalah keterlibatan masyarakat dalam pembangunan diri, kehidupan, dan
lingkungan mereka.

3
7. Partisipasi adalah kontribusi, partisipasi sama dengan organisasi, atau sama dengan
proses penguatan.
Terdapat berbagai istilah/nama untuk metode ini, yang pada dasarnya lebih merupakan
adaptasi metode partisipatif ke dalam suatu wilayah isu tertentu, namun substansi yang
dimaksud sama. Prinsip dalam PRA antara lain sebagai berikut.
1. Mengutamakan yang terabaikan (keberpihakan) Permasalahan yang menjadi prioritas
didahulukan untuk kepentingan kesehatan penduduk.
2. Pemberdayaan masyarakat Masyarakat terlibat aktif dalam pemecahan masalah dengan
cara ikut serta dalam perencanaan dan pelaksanaan setiap kegiatan interveni kesehatan.
3. Masyarakat sebagai pelaku, sebaliknya “orang luar” hanyalah fasilitator Masyarakat
mempunyai kontribusi besar untuk merubah permasalahan yang ada dan menjadi
tanggung jwabnya untuk menyelesaikan, tenaga kesehatan hanya sebagai fasilitator untuk
mendampingi selama proses penyelesaian masalah.
4. Saling belajar dan menghargai perbedaan Sikap ini sangat dibutuhkan karena
keberagaman membuat segala sesuatu yang besar menjadi lebih mudah dilaksanakan.
5. Santai dan informal Disesuaikan dengan kondisi dimasyarakat yang lebih fleksibel dalam
menangani kondisi tertentu.
6. Triangulasi (check and re-check) Setiap proses kegiatan dilakukan untuk memantau
keberhasilan kegiatan.
7. Mengoptimalkan hasil  Asuhan Kebidanan Komunitas 87 Hasil keputusan untuk
menyelesaikan masalah yang sudah disepakati ditindaklanjuti dan dilaksanakan dengan
semaksimal mungkin.
8. Orientasi praktis (implementasi)
9. Keberlanjutan dan selang waktu
10. Belajar dari kesalahan Pengalaman dalam meneyelsaikan satu masalah menjadi acuan
untuk menyelesaikan masalah berikutnya. Bilamana terdapat kekurangan diharapkan
untuk selanjutnya tidak terjadi lagi.
11. Terbuka Keterbukaan untuk saling bekerja sama sangat membantu peran serta
masyarakat dalam meneyelesaikan masalah bersama

4
B. Teknik – Teknik Pengumpulan Data Yang Partisipatif
Pengumpulan data adalah prosedur yang sistemik dan standar untuk memperoleh data
yang diperlukan. Teknik pengumpulan data yang diperlukan adalah teknik pengumpulan
data yang paling tepat sehingga benar-benar didapat data yang valid dan reliabel. Beberapa
teknik pengumpulan data antara lain sebagai berikut.
1. Penelusuran Sejarah Desa
Teknik ini dipergunakan untuk mengungkap kembali sejarah masyarakat di suatu lokasi
tertentu berdasarkan penuturan masyarakat sendiri.
a. informasi yang dikaji Jenis informasi yang dikaji dalam penulusuran sejarah desa
antara lain sebagai berikut.
1) Sejarah terbentuknya pemukiman, asal usul penduduk, perkembangan jumlah
penduduk, dan berbagai peristiwa yang berkenaan dengan itu.
2) Keberadaan dan pengelolaan sumber daya alam.
3) Perubahan-perubahan dalam status pemilikan, penguasaan, dan pemanfaatan tanah.
4) Pengenalan dan penanaman jenis tanaman baru, dan penerapan teknologi lainnya.
5) Terjadinya wabah penyakit.
6) Tanggapan masyarakat atas berbagai masukan dan kegiatan pembinaan yang telah
dilakukan serta masalah-masalah yang dihadapi dan berbagai alternatif
pemecahannya, pengalaman masyarakat dalam mengatasi masalah tersebut.
7) Pembangunan sarana dan prasarana penunjang (jalan, sekolah, saluran irigasi,
puskesmas, dan lain-lain).
8) Sejarah organisasi desa dan sistem pengorganisasian tersebut.
9) Topik-topik lainnya yang sesuai.
b. Tujuan kajian sejarah desa Adapun tujuan melakukan kasjian sejarah desa, agar kita
dapat:
1) memfasilitasi masyarakat agar mengungkapkan pemahamannya tentang keadaan
mereka di masa kini, dengan mengkaji latar belakang masa lalu;
2) memfasilitasi masyarakat untuk mengkaji perubahan-perubahan yang terjadi di
masyarakat dan masalah yang terjadi karena perubahan serta bagaimana solusinya;
serta

5
 3) memfasilitasi masyarakat untuk mengkaji hubungan sebab akibat antara berbagai
kejadian dalam sejarah kehidupan mereka.
c. Manfaat kajian sejarah desa
Manfaat kajian sejarah desa antara lain sebagai berikut.
a. Bagi orang dalam: memiliki potensi untuk memperkuat kesadaran masyarakat akan
keberadaan dirinya.
b. Bagi orang luar: memberikan pemahaman dan wawasan tentang masyarakat
tersebut.
2. Pembuatan Bagan Perubahan dan Kecenderungan
Teknik ini adalah teknik PRA yang dapat memetakan perubahan-perubahan berbagai
keadaan, kejadian, serta perubahan masyarakat dari waktu ke waktu. Besaran perubahan
dapat diamati apakah berkurang, tetap, atau bertambah. Dalam analisis situasi kesehatan
teknik ini dapat dipakai untuk menggambarkan perubahan jenis penyakit dan kualitas gizi
yang dialami warga masyarakat.
a. Jenis informasi yang dikaji Jenis informasi yang dikaji dari pembuatan bagan perubahan
dan kecenderungan antara lain sebagai berikut:
1) Perubahan perkembangan penduduk karena kelahiran, kematian dan migrasi.
2) Perubahan pola penyakit yang diderita penduduk. Jenis-jenis penyakit apa saja yang
pernah diderta oleh masyarakat dalam jumlah penderita terbanyak dan waktu yang
cukup lama.
3) Perubahan fasilitas kesehatan. Penyediaan sejumlah fasilitas kesehatan yang
bertambah sesuai dengan kebutuhan masyakarakat dalam kesehatan, atau bahkan
berkurang dikarenakan kebijakan.
4) Perubahan lingkungan yang berdampak pada kesehatan penduduk. Dalam perubahan
lingkungan yang mengikuti perubahan zaman. Contoh pemukiman yang dulu jarang
sekarang berubah menjadi padat.
5) Perubahan dan perkembangan aspek sosial lain.
b. Tujuan kajian kecenderungan dan perubahan
Adapun tujuan kajian kecenderungan dan perubahan antara lain sebagai berikut.
1) Memfasilitasi masyarakat untuk mengenali berbagai perubahan penting yang terjadi
dalam berbagai bidang kehidupan mereka.

6
 2) Memfasilitasi masyarakat untuk membaca/memperkirakan arah kecenderungan
umum dalam jangka panjang.
c. Manfaat kajian kecenderungan dan perubahan
Sedangkan manfaat kajian kecenderungan dan perubahan antara lain sebagai berikut.
1) Memunculkan kesadaran tentang peran diri mereka dalam masyarakat.
2) Memunculkan pikiran-pikiran mereka tentang sebab-sebab perubahan yang terjadi
dan hubungan sebab akibatnya.

Contoh Bagan Perubahan dan Kecenderungan

Memetakan situasi kesehatan dalam masyarakat, langkah pertama yang mudah adalah
mengidentifikasi jenis-jenis penyakit yang sering diderita oleh warga masyarakat. Ini bisa
dilakukan secara bersama-sama dengan warga setempat. Identifikasi tentang jenis
penyakit dapat digali lebih dalam pertanyaan-pertanyaan berikut:

1) Apakah ada penyakit yang menular? Penyakit apa?

2) Apakah ada penyakit yang menyebabkan kematian? Pada bayi dan balita? Pada orang
3) dewasa?
4) Penyakit apa saja yang paling banyak diderita oleh warga pada umumnya?
5) Penyakit apa saja yang paling banyak diderita oleh bayi dan balita?
6) Penyakit apa yang umumnya diderita perempuan?
7) Penyakit apa yang umumnya diderita laki-laki?

Pertanyaan sejenis juga dapat digunakan untuk mendapat informasi tentang ketersediaan
fasilitas kesehatan dari waktu ke waktu.

Tabel 3.1
Bagan Kecenderungan Perubahan Desa X

Fasilitas 1980 -1990 1991-2000 2001- 2010 2001 -

Kesehatan sekarang
Dukun Bayi 0000 000 00 0
Dukun patah 000 00 0 0
Tulang
Bidan 0 00 000 0000
7
 Puskesmas - 0 00 -
pembantu
Puskemas 0 0 00 000
Dokter praktik - 0 00 00
3. Pembuatan Kalender Musim
Teknik penyusunan kalender musim adalah teknik PRA yang memfasilitasi pengkajian
kegiatan-kegiatan dan keadaan yang terjadi berulang dalam suatu kurun waktu tertentu
(musiman) dalam kehidupan masyarakat. Kegiatan-kegiatan itu dituangkan dalam kalender
kegiatan atau keadaan-keadaan dalam jarak waktu 1 tahun musim (12 bulan).
a. Jenis informasi kajian
Jenis informasi yang dikaji dalam pembuatan kalender musim antara lain sebagai berikut.
1) Penanggalan atau sistem kalender yang dipakai oleh masyarakat.
2) Iklim, cuaca, hujan, ketersediaan air.
3) Musim kerja ke kota pada masa paceklik.
4) Kesehatan (musim wabah penyakit) dan kebersihan lingkungan.
5) Pola pengeluaran (konsumsi, produksi, investasi).
6) Kegiatan sosial, adat, agama, dan sebagainya.
b. Tujuan kajian kalender musim
Adapun tujuan pembuatan kalender musim antara lain sebagai berikut.
1) Mengetahui kegiatan mereka sepanjang tahun.
2) Mengetahui profil kegiatan masyarakat.
c. Manfaat kajian kalender musim
Sedangkan manfaat kajian kalender musim antara lain sebagai berikut.
1) Mendapatkan gambaran mengenai pola kegiatan dan pola pembagian kerja
masyarakat memunculkan berbagai pemikiran tentang keadaan usaha mereka sendiri
terutama usaha pertanian.
2) Informasi yang diperoleh dapat menjadi masukan untuk perencanaan program.
3) Berguna untuk menilai tawaran program.

Contoh kalender musim yang terkait dengan kesehatan

8
 Untuk analisis situasi kesehatan beberapa pertanyaan yang bisa diajukan adalah:

1) Penyakit apa saja yang biasanya diderita pada musim hujan? Pada musim kemarau?
2) Adakah penyakit yang diderita pada bulan-bulan tertentu?
3) Penyakit apa yang terjadi di sepanjang tahun?

Setelah Anda menuliskan penyakit-penyakit tersebut dalam kalendar musim, ajaklah

masyarakat untuk menggali lebih dalam:

a) Adakah wabah penyakit pada musim tertentu yang terjadi setiap tahun?
b) Siapa yang terkena wabah itu: laki, perempuan, anak-anak, balita, bayi?
c) Apakah akibat dari wabah tersebut? Adakah yang menyebabkan kematian?
d) Adakah hubungan antara penyakit-penyakit tersebut dengan kondisi lingkungan?

Gambar 3.1.
Contoh kalender musim (Sumber: Pemdeslosarilor, 2013)

4. Pembuatan Peta Desa

Pemetaan adalah teknik PRA yang digunakan untuk memfasilitasi diskusi mengenai keadaan
wilayah desa tersebut beserta lingkungannya. Keadaan itu digambarkan dalam satu skesta
atau peta desa. Cara-cara yang dapat dilakukan dalam pemetaan adalah yaitu pemetaan di
atas tanah, pemetaan di atas kertas, dan pembuatan model atau maket.
a. Jenis informasi kajian
Jenis informasi yang dikaji antara lain sebagai berikut.
1) Peta sumber daya desa (umum).
2) Peta sumber daya alam desa.

9
 3) Peta khusus (topikal).
b. Berikut sumber informasi
Sumber informasi yang dibutuhkan antara lain sebagai berikut.
1) Untuk pemetaan umum dapat diambil dari masyarakat umum: tua, muda, laki-laki,
perempuan, kaya, miskin.
2) Untuk peta khusus: perlu sumber informasi tertentu.
3) Berbagai jenis peta di kantor desa dan data lain sebagai data sekunder.
c. Tujuan kajian
Adapun tujuan kajian adalah sebagai berikut.
1) Memfasilitasi masyarakat untuk mengungkapkan berbagai keadaan desa dan
lingkungannya sendiri (lokasi sumber daya, batas-batas wilayah, jenis-jenis sumber
daya yang ada baik masalah maupun potensinya).
2) Memfasilitasi masyarakat untuk mengkaji perubahan keadaan yang terjadi dari
sumber daya mereka sendiri tentang sebab akibat dari perubahan tersebut.
d. Manfaat pemetaan
Sedangkan manfaat pemetaan adalah sebagai berikut.
1) Masyarakat dapat merenungkan dan pemikirkan kembali desanya dan merencanakan
arah perubahan.
2) Memahami cara berpikir masyarakat yang telah hidup turun temurun di suatu wilayah
termasuk berbagai kejadian, masalah, hambatan, dan sumber daya yang ada.
3) Dapat menimbulkan partisipasi yang baik dari berbagai lapisan masyarakat.
4) Pemetaan untuk pengenalan tata batas yang seringkali menjadi sumber konflik di
masyarakat.
5) Pemetaan dapat menjadi dasar untuk penggalian informasi dengan teknik-teknik PRA
lainnya.
6) Menjadi dasar perencanaan program juga untuk keperluan evaluasi.

Contoh peta desa yang terkait isu kesehatan

Anda mengajak masyarakat untuk memetakan siapa saja warga miskin, laki-laki dan
perempuan yang memiliki masalah kesehatan dan sumber daya kesehatan yang ada.
Buatlah peta desa atau gunakan peta desa yang sudah ada dan lengkapilah dengan

10
pemukiman penduduk serta fasilitas kesehatan yang tersedia. Selanjutnya ajaklah
masyarakat untuk menandai (gunakan simbol yang berbeda-beda):

1) Rumah warga yang miskin.

2) Rumah warga yang memiliki ibu hamil.
3) Rumah warga yang memiliki bayi dan balita.
4) Rumah warga yang memiliki bayi dan balita kurang gizi.
5) Rumah warga yang mempunyai penyakit kronis, baik laki-laki dan perempuan.

Dari peta desa di atas maka kita dapat mengidentifikasi beberapa hal, antara lain
sebagai berikut.
1) Berapa banyak warga miskin yang mempunyai lebih dari satu masalah kesehatan.
2) Berapa jauh jarak antara rumah warga miskin dengan pelayanan kesehatan yang ada
(apakah jarak menjadi masalah?).
3) Adakah hubungan antara penyakit yang diderita dengan sanitasi lingkungan (sampah
drainase, banjir dan sebagainya).
4) Berapa jumlah bayi dan balita yang menderita kekurangan gizi.

11
5. Pengkajian Lembaga Desa (Diagram Venn)
Teknik ini bertujuan untuk melakukan kajian terhadap hubungan antar masyarakat dengan
lembaga-lembaga yang terdapat di lingkungannya. Hasil kajian dituangkan dalam diagram
Venn (diagram lingkaran) yang akan menunjukkan besarnya manfaat, pengaruh, dan
dekatnya hubungan suatu lembaga dengan masyarakat.
a. Informasi yang dikaji
Informasi yang dikaji antara lain:
1) Lembaga secara umum: semua lembaga dalam masyarakat (lembaga-lembagan
lokal/tradisional, lembaga pemerintah, lembaga swasta, maupun lembagan yang
berada di luar masyarakat desa seperti puskesmas di kecamatan yang memiliki
hubungan dengan mereka.
2) Lembaga-lembaga khusus seperti lembaga kesehatan, pertanian, dsb, tergantung
kebutuhan.
b. Tujuan
1) Memfasilitasi diskusi masyarakat mengenai keberadaan, manfaat, dan peranan
berbagai lembaga di desa.
2) Memfasilitasi diskusi mengenai hubungan antara lembaga di desa.
3) Memfasilitasi diskusi mengenai keterlibatan masyarakat dalam kegiatan lembaga
tersebut.
c. Manfaat kajian hubungan antar lembaga
1) Memperkenalkan keberadaan lembaga-lembaga di desa yang kadang-kadang tidak
dikenal oleh masyarakat, dan membahas peningkatan berbagai lembaga.
2) Memahami cara masyarakat membuat aturan prioritasnya terhadap kegiatan lembaga-
lembaga tersebut. Bagi lembaga luar yang menyelenggarakan program di desa, hal ini
bisa menjadi umpan balik untuk perbaikan pelayanannya di desa.

Contoh Diagram Venn lembaga kesehatan

Tanyakan kepada masyarakat pelayanan kesehatan apa yang tersedia di lingkungan
mereka. Gunakan simbol/warna yang berbeda untuk masing-masing pelayanan kesehatan.

12
 Untuk menganalisis bagaimana hubungan masyarakat dengan pelayanan kesehatan, maka
pertanyaan-pertanyaan berikut yang Anda bisa diajukan:

1) Apakah warga miskin mempunyai akses terhadap pelayanan kesehatan tersebut?

2) Apakah perempuan mempunyai akses terhadap pelayanan kesehatan tersebut?
3) Siapa yang memimpin dan mengambil keputusan dalam pelayanan kesehatan
tersebut?
4) Apakah ada warga yang memimpin kegiatan pada lembaga tersebut?
5) Apakah ada perempuan yang terlibat dalam pengambilan keputusan dalam lembaga
tersebut? Apa manfaat dari lembaga-lembaga tersebut?
6) Apa masalah-masalah yang dihadapi dalam berhubungan dengan pelayanan kesehatan
tersebut?
7) Bagaimana kualitas pelayanan kesehatan tersebut?

Catatan:
Besar kecilnya lingkaran melambangkan besar kecilnya peranan lembaga tersebut
dalam masyarakat.
Jarak antara lingkaran mewakili interaksi atau hubungan antara lembaga-lembaga
tersebut dengan masyarakat.
6. Penelusuran Lokasi/Desa (Peta Transek/ Transect Mapping)
Secara harfiah transek berarti gambaran irisan muka bumi. Teknik ini digunakan untuk
melakukan pengamatan langsung lingkungan dan sumber daya masyarakat dengan cara
berjalan menelusuri wilayah desa mengikuti suatu lintasan tertentu yang disepakati. Hasil

13
 pengamatan tersebut kemudian dituangkan dalam suatu bagan atau gambar irisan muka
bumi.
a. Jenis-jenis transect berdasarkan jenis informasi (topik kajian) serupa dengan
pembuatan peta desa.
1) Transek sumber daya desa (umum).
2) Transek sumber daya alam.
3) Transek topik-topik lain misalnya sarana kesehatan, kondisi kesehatan,
pengelolaan air, irigasi dan sebagainya
b. Jenis transek berdasarkan lintasan
1) Transek lintasan garis lurus: berjalan mengikuti garis lurus, atau jalan utama di
wilayah pertanian atau wilayah yang diamati.
2) Transek bukan garis lurus: berjalan mengabaikan lintasan yang ada. Pengamatan
ditentukan oleh letak lokasi atau tempat yang sudah ditentukan sebelumnya.
3) Transek lintasan saluran air (sumber air): mengikuti aliran air secara sistematis
untuk mengikuti aliran air atau tepian sungai.

7. Ranking/Peringkat Kekayaan dan Kesejahteraan

Teknik ini digunakan untuk mengklasifikasikan kepala keluarga (KK) ke dalam beberapa
kategori sesuai dengan kriteria yang dibuat sendiri oleh masyarakat. Tujuan pembuatan
ranking ini adalah untuk memahami pengelompokan masyarakat berdasarkan tingkat
kekayaan dan kesejahteraan yang berguna bagi perencanaan kegiatan nantinya. Dengan
ranking ini maka kita dapat:
a. Mengetahui persepsi, kriteria dan indikator masyarakat tentang kekayaan dan
kesejahteraan.

14
 b. Mengidentifikasi status ekonomi dan sosial keluarga dalam masyarakat.
c. Mengidentifikasi kelompok masyarakat yang rentan.

Contoh ranking/perikat kekayaan dan kesejahteraan

Ajaklah masyarakat untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang akan digunakan untuk
melakukan klasifikasi keluarga mampu, sederhana dan tidak mampu (misalnya perumahan,
pendapatan, kepemilikan barang dan lain-lain).

8. Wawancara Semi Terstruktur

Wawancana semi struktural dan terbuka adalah bentuk wawancara kualitatif yang paling
tersusun. Mereka menggunakan kuesioner bersifat terbuka yang memuat pertanyaan
spesifik yang akan ditanyakan. Wawancara ini serupa dengan wawancara yang dilakukan
untuk survei yang terstruktur tetapi berbeda dalam tiga hal, yaitu sebagai berikut.
a. Wawancana semi terstruktur menggunakan pertanyaan yang bersifat terbuka sehingga
responden terdorong untuk mengekspresikan dirinya sepenuhnya, bukannya
menjawab berbagai pertanyaan yang telah ditentukan.
b. Urutan pertanyaan tidak ditentukan lebih dahulu dan pewawancara berkuasa atas
pertanyaan apa yang akan ditanyakan dan urutan berbagai pertanyaan itu.
c. Pewawancara dapat menanyakan beberapa pertanyaan tambahan untuk mempelajari
topik lebih jauh

Kekuatan Wawancara semi terstruktur adalah sebagai berikut.

a. Informasi yang didapat khusus menjawab pertanyaan tertentu yang ingin
dikemukakan oleh manajer proyek.

15
 b. Informasi yang didapat oleh pewawancara yang berbeda cukup dapat
diperbandingkan untuk menghasilkan frekuensi sederhana, meskipun titik berat
utamanya tetap diletakkan pada pengentian yang mendalam oleh para responden.
c. Dibandingkan dengan wawancara Kualitatif yang lainnya, keberhasilan wawancana
tidak terlalu bergantung pada pengalaman dan kecakapan komunikasi pewawancana.
d. Dapat dilakukan dalam waktu yang lebih singkat dibandingkan dengan jenis
wawancara Kualitatif yang lain.

Keterbatasan umum wawancara kualitatif antara lain sebagai berikut.

a. Wawancana Kualitatif tidak menghasilkan data Kuantitatif yang dapat diringkas
menjadi berbagai pernyataan umum tentang kelompok yang dipelajari. Contohnya,
sulit untuk mengatakan bahwa 60% dan para petani merasa puas akan pelayanan
penyuluhan yang ada.
b. Sulit untuk menggunakan wawancana Kualitatif berdasarkan “probability samples”.
Ini berarti pemilihan responden sering bersifat tidak obyektif. Satu kesalahan yang
sering tenjadi adalah pewawancara menggunakan responden yang mempunyai status
sosial atau ekonomi tinggi.
c. Informasi baru yang didapatkan bisa didasarkan pada penilaian pribadi pewawancara.
Pewawancara sering mendengar/menyimak lebih banyak informasi jika informasi
tersebut sesual dengan pendapat mereka sendiri.
9. Diskusi Kelompok Terfokus atau Focus Group Discussion (FGD)
FGD adalah bentuk diskusi yang didesain untuk memunculkan informasi mengenai
keinginan, kebutuhan, sudut pandang, kepercayaan, dan pengalaman yang dikehendaki
peserta tentang suatu topik dengan pengarahan dari seorang fasilitator atau moderator.
Karakteristik dalam melaksanakan FGD antara lain sebagai berikut.
a. Jumlah peserta dalam kelompok cukup 7-10 orang namun dengan diperbanyak hingga
12 orang.
b. Peserta harus mempunyai ciri-ciri yang sama atau homogen dimana ciri-ciri yang sama
ini ditentukan oleh tujuan atau topik diskusi dengan tetap menghormati dan
memperhatikan perbedaan ras, etnik, bahasa, kemampuan baca tulis, penghasilan, dan
gender.

16
c.Peserta mempunyai batasan waktu tertentu dalam berbicara karena fokus perhatian
tidak hanya pada satu peseserta melainkan pada seluruh peserta.
d.Antara fasilitator dan peserta sebaiknya tidak saling mengenal.
e. FGD tidak berusaha mencari konsesus atau mengambil keputusan mengenai tindakan
apa yang akan di ambil.
f.Dalam FGD digunakan pertanyaan terbuka yang memungkinkan peserta untuk
memberikan jawaban yang disertai dengan penjelasan – penjelasan.
g.Biasanya dilangsungkan selam 60 menit – 120 menit.
h.Tempat harus netral dimana memungkinkan partisipan dapat mengeluarkan
pendapatnya secara bebas.

BAB III
17
 PENUTUP

A. Kesimpulan
Partisipasi berasal yaitu “participation” adalah dari bahasa Inggris pengambilan
bagian atau pengikut sertaan. Menurut Keith Davis, partisipasi adalah suatu keterlibatan
mental dan emosi seseorang kepada pencapaian tujuan dan ikut bertanggung jawab di
dalamnya. Dalam defenisi tersebut kunci pemikirannya adalah keterlibatan mental dan emosi.
Sebenarnya partisipasi adalah suatu gejala demokrasi dimana orang diikutsertakan dalam
suatu perencanaan serta dalam pelaksanaan dan juga ikut memikul tanggung jawab sesuai
dengan tingkat kematangan dan tingkat kewajibannya. Partisipasi itu menjadi baik dalam
bidang-bidang fisik maupun bidang mental serta penentuan kebijaksanaan. Faktor-faktor
yang mempengaruhi kecenderungan seseorang dalam berpartisipasi, yaitu usia, jenis kelamin,
pendidikan, pekerjaan, pengghasilan, dan lamanya tinggal. Analisis sosial atau yang lebih
akrab dikenal ansos ini merupakan sebuah proses atau mekanisme yang akan membahas
problematika-probelmatika yang terjadi pada sebuah objek analisa dan pada akhirnya akan
menghasilkan apa sebenarnya yang menjadi akar permasalahan atas problematika-
problematika tersebut.
Analisis situasi merupakan tahap pengumpulan data yang ditempuh peneliti sebelum
merancang dan merencanakan program. Analisis situasi bertujuan untuk mengumpulkan
informasi mencakup jenis dan bentuk kegiatan, pihak atau public yang terlibat, tindakan dan
strategi yang akan diambil, taktik, serta anggaran biaya yang diperlukan dalam melaksanakan
program.
B. Saran
Penulis berharap makalah ini dapat menambah wawasan dan memberikan banyak
manfaat bagi para pembaca. Dan juga dari penyusunan makalah ini penulis menyadari
terdapat banyak kekurangan sehingga penulis sangat berharap adanya kritik serta saran yang
bersifat membangun dari para pembaca untuk kebaikan makalah selanjutnya.

DAFTAR PUSTAKA

18
Agronomy And Agribusiness Information Centre. (2018). Peta Potensi Desa Melirang
Kabupaten Gresik Propinsi Jawa Timur, Indonesia.

Bappeda Kab. Cirebon (2017). Perencanaan Pembangunan Desa. Kalender Musim Diakses
Https://Www.Slideshare.Net/Pemdeslosarilor/Materi-Perencanaan-PembangunanDesa-
Bpmpd Tanggal 16 Februarit 2023

Care Institut Pertanian Bogor (2019). Parcipatory Rural Aprisal. Bogor: IPB.

Chamberr, R. (2016). Parcipatory Rural Aprisal (PRA): Memahami Desa Secara Partsisipatif.
Yogyakarta: Kanisius Dan Oxfam.

Djohani, R. (2016). Metode Parcipatory Rural Aprisal (PRA) Berdimensi Gender, Dalam
Dimensi Gender Dalam Pengembanagn Program Secara Partisipatif. Bandung: Studio
Driya Media.

Ma’ruf. (2015) Laporan PKL II STPP Malang. Diakses Dari Https://Marufbppbelo.Blogspot.

Co.Id/2015/01/Laporan-Pkl-I.Html Di Unduh Tanggal 16 Februari 2023.

Modul YPKP. (2015). Perspektif Gender Dan HAM Dalam Asuhan Kebidanan Komunitas.
Jakarta: YPKP.

Suara Komunitas. (2015). Diskusi Kelompok Warga Ala Desa Sokong. Diakses Dari
Http://Www.Suarakomunitas.Net/Baca/82578/Diskusi--Kelompok-Warga-Ala-
DesaSokong/ Tanggal 16 Februari 2023.

Sulistyio (2011). Batas Administarsi Dan Wilayah Perencanaan Desa Muntuk Propinsi DIY.
Diakses Dari Https://Muntuklestari.Wordpress.Com/2011/12/20/Keadaan-Wilayah/
Tanggal 16 Februari 2023.

19