Modul Ajar Micro Materi Bunga
Modul Ajar Micro Materi Bunga
Modul Ajar Micro Materi Bunga
A. Capaian Pembelajaran
Di akhir fase E, peserta didik dapat menggeneralisasi sifat-sifat bilangan berpangkat
(termasuk bilangan pangkat pecahan). Mereka dapat menerapkan barisan dan deret
aritmetika dan geometri, termasuk masalah yang terkait bunga tunggal dan bunga
majemuk.
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi pada pertemuan ini diharapkan:
1. Siswa mampu memahami dan mendefinisikan bunga tunggal.
2. Siswa mampu memahami dan mendefinisikan bunga majemuk.
3. Siswa mampu menyelesaikan permasalahan yang terkait dengan bunga tunggal dan
bunga majemuk.
C. Pemahaman Bermakna
Memecahkan permasalahan yang berkaitan dengan bunga tunggal dan bunga majemuk
dalam kehidupan sehari-hari.
F. Materi Pembelajaran
- Bunga Tunggal dan Bunga Majemuk
- Penyelesaian Permasalahan yang Berkaitan dengan Bunga Tunggal dan Bunga
Majemuk.
G. Metode Pembelajaran
Model Pembelajaran : Discovery Learning
Metode Pembelajaran : Diskusi, penugasan, dan presentasi.
I. Media Pembelajaran
- Media : Modul Bahan Ajar, Power Point, LKPD
- Alat : Komputer/ laptop, hp, papan tulis
J. Langkah-Langkah Pembelajaran
Alokasi
Kegiata Kegiatan Pembelajaran
n Waktu
Pendahuluan Orientasi
1. Guru melakukan pembukaan dengan salam pembuka
dan berdoa bersama untuk memulai pembelajaran.
2. Guru melakukan pemeriksaan kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin.
3. Peserta didik diberikan motivasi untuk mengikuti
kegiatan pembelajaran serta diingatkan untuk selalu
mejaga protokol kesehatan.
Apersepsi
1. Guru mengaitkan materi / tema / kegiatan pembelajaran
yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
dengan materi / tema / kegiatan sebelumnya
2. Guru menanyakan kembali materi sebelumnya dengan
bertanya kepada peserta didik.
3. Guru mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya
dengan pelajaran yang akan dilakukan.
Motivasi
1. Guru memberikan gambaran tentang manfaat
mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam
kehidupan sehari-hari.
2. Guru memberikan motivasi kepada siswa agar timbul
rasa ingin tahu terhadap materi yang akan dipelajari dan
melakukan tanya jawab untuk menggali pemahaman
awal siswa.
L. Lembar penilaian
a. Sikap
• Penilaian Observasi
Penilaian observasi berdasarkan pengamatan sikap dan perilaku peserta
didik sehari-hari, baik terkait dalam proses pembelajaran maupun secara umum.
Pengamatan langsung dilakukan oleh guru. Berikut contoh instrumen penilaian
sikap.
No Nama Siswa Aspek perilaku yang dinilai Jumlah Skor Kode
BS JJ TJ DS skor sikap Nilai
1.
2.
Keterangan :
BS : Bekerja Sama JJ : Jujur
TJ : Tanggun Jawab DS : Disiplin
Catatan :
1. Aspek perilaku dinilai dengan kriteria:
• 100 = Sangat Baik • 50 = Cukup
• 75 = Baik • 25 = Kurang
2. Skor maksimal = jumlah sikap yang dinilai dikalikan jumlah kriteria = 100 x 4 = 400
3. Skor sikap = jumlah skor dibagi jumlah sikap yang dinilai = 275 : 4 = 68,75
4. Kode nilai / predikat :
• 75,01 – 100,00 = Sangat Baik (SB) • 25,01 – 50,00 = Cukup (C)
• 50,01 – 75,00 = Baik (B) • 00,00 – 25,00 = Kurang (K)
5. Format di atas dapat diubah sesuai dengan aspek perilaku yang ingin dinilai.
b. Pengetahuan
• Tertulis Uraian
No Soal Jawaban
1.
2.
3.
c. Keterampilan
• Penilaian Unjuk Kerja
Contoh instrumen penilaian unjuk kerja dapat dilihat pada instrumen penilaian ujian
keterampilan berbicara sebagai berikut:
No Aspek yang dinilai Sangat baik Baik Kurang baik Tidak baik
(100) (75) (50) (25)
1. Kesesuaian respon dengan
pertanyaan
2. Keserasian pemilihan kata
3. Kesesuaian penggunaan tata
bahasa
4. Pelafalan
N. Refleksi Guru
1. Apakah tugas yang anda berikan dapat diselesaikan oleh siswa?
2. Perbaikan apa saja yang harus anda lakukan untuk pembelajaran kali ini?
3. Apakah kegiatan belajar berhasil?
4. Apa yang menurutmu berhasil?
5. Kesulitan apa yang dialami?
6. Apa langkah yang perlu dilakukan untuk memperbaiki proses belajar?
7. Apakah seluruh siswa mengikuti pelajaran dengan baik?
O. Lampiran
- Bahan ajar materi bunga tunggal dan bunga majemuk.
- LKPD
- Instrumen penilaian (pengetahuan, keterampilan, dan sikap) beserta kelengkapannya.
M. Amin Hudhori.
NIM.208200042