Nama : Indah Rahmadani S

NIM : 856051005

1. Judul Artikel :Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model PBL di SD Negeri 060891Medan Baru Kelas V Dengan
Tema
Benda-benda Dilingkungan Sekitarku

2. Rumusan Masalah : 1. Bagaimana meningkatkan hasil belajar siswa menggunakan model PBL di SD Negeri 060891 Medan Baru Kelas V
dengan Tema Benda-benda Dilingkungan sekitarku

3. MINIMAL 5 REFERENSI JURNAL (LEBIH DARI 5 LEBIH BAGUS)

Indikator Artikel 1 Artikel 2 Artikel 3 Artikel 4 Artikel 5

Kajian Literatur Film dokumenter Pengembangan sumber Vitamin D sebagai Aksiologi kemampuan
tentang Kemampuan sebagai sumber daya manusia dan Terapi Potensial Anak berpikir kritis (Kajian
Pemecahan Masalah belajar siswa pendidikkan dalam Gizi Buruk Tentang Manfaat dari
Matematika dengan rangka meningkatkan Kemampuan Berpikir
JUDUL Artikel Model Problem pertumbuhan ekonomi Kritis)
Based Learning pada
Siswa Sekolah Dasar

Nama Journal Kajian literatur, Ekspresi seni jurnal Journal of Industrial jurnal Penelitian Edukatif; jurnal ilmu
pemecahan masalah, ilmu pengetahuan Engineering & Perawat Pendidikan research &
matematika, problem Management Research, Profesional, 1(1), 61-
 based learning dan karya seni 1(3), 276-285 70. learning in education

Silvi, F. ., Witarsa, Riki Rikarno Santoso, P.B., tukiran, Aryani, L., & Riyandry, Ida safitri, Sufyarma
Nama Penulis
R., & Ananda, R. M., & PURWANTO, A M. Marsidin, Ahmad
Artikel
Subandi

Vol. 4 No. 3 (2020) Vol 17, No 1, Juni 2020-11-06 Vol 1 No 1 (2019): Volume 2 Nomor 2
2015 November 2019, Jurnal Tahun 2020
Tahun Terbit
Penelitian Perawat
Profesional

Problem Based Learning(PBL) merupakan model pembelajaranyang berhubungan dengan masalah dunia nyata siswa.
Masalah yang diseleksi mempunyai dua karakteristik penting, pertama, masalah harus autentik yang berhubungan
Rangkuman
dengan kontek sosial siswa, kedua, masalah harus berakar pada materi subjek dari pembelajaran. Kemampuan
Artikel 1
pemecahan masalah matematika adalah kemampuan penyelesaian masalah pada situasi yang belum dikenal sebelumnya
dengan menggunakan pengetahuan, keterampilan, serta pemahaman yang telah diperoleh.

Rangkuman Ilmu pengetahuan dan teknologi berkembang begitu cepat membawa perubahan yang mendasar terhadap berbagai elemen
Artikel 2 kehidupan manusia, baik dalam bidang ekonomi, social budaya, politik, dan Pendidikan. Dengan seiring berkembangnya
teknologi para pembuat film pada awalnya menggunakan perekam analog untuk rekaman video.
Pada era globalisasi saat ini, kualitas sumberdaya manusia mememegang peranan penting pada
pertumbuhan dan pembangunan ekonomi sebuah negara. Tidak bisa di hindari lagi pertumbuhan ekonomi sebuah negara di
era global saat ini sangat mengandalkan penguasaan teknologi disemua bidang, dan hanya sumberdaya manusia yang
mempunyai ketrampilan atau skill dan knowledge berkualitas yang mampu menguasai tehnologi yang semakin cepat
perkembangan saat ini. Aktivitas Litbang atau R&D, hal ini tentunya membutuhkan biaya yang tidak sedikit, untuk
Rangkuman pendidikkan
Artikel 3
individu maupun untuk masyarakat banyak. Jika tingkat pendidikan meningkat, maka akan terlihat bahwa biaya pendidikkan
individu dan biaya pendidikkan publik akan meningkat pula. Jika kita amati kondisi saat ini, pendidikan di negara
berkembang lebih banyak di danai oleh publik. Untuk memastikan konsep kesetaraan kesempatan dari negara dan,
mensponsori pendidikan oleh publik karena meningkatnya kebutuhan untuk pendidikan tinggi maka sangat perlu untuk
mengalokasikan lebih banyak sumber pendanan untuk pendidikan di negara berkembang
 Nutrisi memiliki peran penting dalam pembentukan sumber daya manusia (SDM) berkualitas, sehat, cerdas dan
produktif(Lelijveld et al., 2016) Gangguan pemenuhan nutrisi (malnutrisi) secara kronis merupakan faktor risiko tinggi
Rangkuman gizi buruk. Gizi buruk terjadi akibat malabsorpsi atau kegagalan metabolic Gejala klinis gizi buruk diketahui
Artikel 4
melalui indicator pengukuran berat badan (BB), tinggi badan (TB) dan lingkar lengan (LILA)jauh dibawah rata-
rata.Gizi buruk dapat berefek jangka panjang terhadap perkembangan fisik, mental dan kualitas kehidupan anak
(Saboya et al., 2011).
Para era 4.0, perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang semakin pesat, sumber daya manusia Indonesia dituntut
Rangkuman lebih kompetitif agar mampu bersaing dengan bangsa lain. Sampai saat ini perhatian pengembangan kemampuan untuk berfikir
Artike 5 kristis masih relative rendah sehingga masih terbuka peluang untuk mengesplorasi kemampuan berfikir kristis serta
pengembangannya.

4. KERANGKA PENULISAN

Judul Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model PBL di SD Negeri 060891Medan Baru Kelas V Dengan
Tema Benda-benda Dilingkungan Sekitarku

Identitas penulis Indah Rahmadani

Abstrak Indah RahmadaniS. 856051005, Upaya meningkatkan hasil belajar siswa menggunakan model PBL di SD Negeri 060891
Medan Baru Kelas V dengan tema benda-benda dilingkungan sekitarku. Laporan Pemantapan Kemampuan Profesional
(PKP) ini dilakukan untuk memperbaiki pembelajaran yang belum optimal. Tujuan melakukan pembelajaran untuk
mensimulasikan perbaikan pembelajaran serta hasilnya dengan menggunakan model PBL pada pembelajaran tema benda-
benda dilingkungan sekitarku. Penelitian ini dilatar belakangi dari permasalahan pembelajaran yang mengakibatkan nilai
hasil belajar tema benda-benda dilingkungan sekitarku masih rendah. Hal ini terbukti pada prasiklus dari 25 siswa, 15
siswa atau ( 60% ) belum mencapai ketuntasan. Pada siklus I 20 siswa atau (80% ), siklus II 25 siswa atau ( 100 % )
rerata 74,8 siklus I, dan rerata 82,8 pada siklus II.
Kata kunci Hasil Belajar, Tematik dan Model PBL

Pendahuluan Paragraph 1 : Hakekatnya kegiatan belajar mengajar adalah suatu proses interaksi atau timbal balik antara guru dan siswa
dalam satuan pembelajaran
 Paragraph 2 : Pencapaian tujuanpendidikan sebagian besar ditentukanoleh keberhasilan proses belajar mengajar dikelas

Paragraf 3: Pengembangan IPTEK sangat dibutuhkan untuk menumbuh kembangkan profesionalitas guru dalam
menyampaikan materi sumber daya alam

Paragraf 4: Tapi kenyataan di lapanganpeneliti menemukan metode pembelajaran yang kurang tepat disampaikan akan
berakibat negative terhadap hasil belajar siswa

Paragraf 5: Berdasarkan uraian diatas, makan peneliti mengangkat permasalahan dalam penelitian ini dengan judul
“Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model PBL di SD Negeri 060891 Medan Baru Kelas V dengan
Tema Benda-benda Dilingkungan Sekitarku”

Metodologi Pendekatan penelitian: eksperimen

Populasi dan sampel penelitian: Mahasiswa calon guru Universitas Terbuka Medan

Instrumen penelitian: Lembar observasi, soal Pretest dan posttest

Teknik analisis data: hasil lembar kerjaskor penilaian dan skor maksimal

Hasil dan Karakteristik PTK, Karekteristik Peserta Didik, Pengertian Hasil Belajar,Hakikat Tematik, Model Problem Based
Pembahasan Learning (PBL), Teknik Analisis Data.

Kesimpulan Model PBL dapat meningkatkan hasil belajar siswa karena siswa terlibat langsung dalam pembelajaran. Penggunaan
model PBL akan membuat kegiatan belajar mengajar lebih menarik, Ketuntasan belajar siswa mengalami peningkatan

Daftar Pustaka Agus Taufik, dkk. 2012. Pendidikan Anak di SD. Tanggerang Selatan: Universitas Terbuka
Kamdi. 2007. Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Rusman. 2012. Model-model Pembelajaran. Depok : PT. Raja Grafindo Persada
Slameto.2003. Proses Belajar Mengajar, Bumi aksara, Jakarta.