PROGRAM TAHUNAN

TAHUN PELAJARAN 2023-2024

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Rupa) Fase :E

Kelas/Semester : X / Ganjil Alokasi Waktu :

A. CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pada fese ini, peserta didik memiliki:
 Bekerja mandiri dan/atau berkelompok dalam menghasilkan sebuah karya, mengapresiasi
berdasarkan perasaan, empati dan penilaian pada karya seni rupa serta siswa dapat menyampaikan
pesan lisan atau tertulis tentang karya seni rupa. Di akhir fase E, siswa diharapkan memiliki nalar
kritis, menghasilkan atau mengembangkan gagasan melalui proses kreatif dalam merespon
lingkungannya secara mandiri dan/atau berkelompok. Dalam proses kreatif tersebut, siswa telah
memahami ruang, proporsi, gesture dan menentukan bahan, alat, teknik, teknologi dan prosedur
yang sesuai dengan tujuan karyanya. Selain itu, siswa juga dapat menyampaikan pesan dan gagasan
secara lisan dan/atau tertulis, tentang karya seni rupa berdasarkan pada pengamatan dan
pengalamannya dengan efektif, runut, terperinci dan menggunakan kosa kata seni rupa yang tepat.

B. ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
Siswa mampu mengamati, mengenal, merekam dan menuangkan pengalaman dan
pengamatannya terhadap lingkungan, perasaan atau topik tertentu secara visual
Mengalami
sesuai tahap perkembangan seni rupa: tahap Masa Penentuan (Period of Decision),
dimana siswa tumbuh kesadaran akan kemampuan diri.
Siswa mampu menciptakan karya seni yang menunjukkan pilihan keterampilan,-
Menciptakan medium dan pengetahuan elemen seni rupa atau prinsip desain tertentu yang sesuai
dengan tujuan karyanya, dalam konteks ekspresi pribadi atau sesuai topik tertentu.
Siswa mampu secara kritis mengevaluasi dan menganalisa efektivitas pesan dan
Merefleksikan penggunaan medium sebuah karya, pribadi maupun orang lain serta menggunakan
informasi tersebut untuk merencanakan langkah pembelajaran selanjutnya.
Siswa mampu berkarya dan mengapresiasi berdasarkan perasaan, empati dan
penilaian pada karya seni secara ekspresif, produktif, inventif dan inovatif. Siswa
mampu menggunakan kreativitasnya, mengajukan pertanyaan yang bermakna dan
Berpikir dan
mengembangkan gagasan dan menggunakan berbagai sudut pandang untuk
Bekerja
mendapatkan gagasan, menciptakan peluang, menjawab tantangan dan
Artistik
menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari. Siswa juga mampu bekerja
secara mandiri, bergotong royong maupun berkolaborasi dengan bidang keilmuan
lain atau masyarakat di lingkungan sekitar.
Siswa mampu membuat karya sendiri atas dasar perasaan, minat, nalar dan sesuai
Berdampak
akar budaya pada masyarakatnya.
 ALOKASI
NO ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI
WAKTU
1.1 Peserta didik mampu Mendefinisikan seni rupa dan eksistensinya Pengenalan Seni
dalam kehidupan manusia. Rupa Di Sekitar
1.2 Peserta didik mampu Menganalisis fungsi seni rupa dalam Kita
kehidupan manusia.
1 1.3 Peserta didik mampu Pengelompokan perkembangan seni rupa 4 JP
berdasarkan masa perkembangannya (tradisional, modern,
kontemporer).
1.4 Peserta didik mampu Memberi contoh karya-karya seni rupa
berdasarkan masa perkembangannya.
2.1 Peserta didik mampu Mendeskripsikan karya seni rupa yang Mengamati Dan
diamati dengan tepat. Mendeskripsikan
2.2 Peserta didik mampu Menganalisis karya seni rupa menggunakan Karya Seni Rupa
metode apresiasi seni berdasarkan hasil pengamatan dengan baik.
2.3 Peserta didik mampu Menginterpretasi karya seni rupa
berdasarkan pengetahuan dan pengalaman yang dimilikinya.
2 4 JP
2.4 Peserta didik mampu Menilai karya seni rupa berdasarkan kriteria
kualitas karya yang telah dipelajarinya.
2.5 Peserta didik mampu Mempresentasikan hasil pengamatan
berdasarkan tahapan pembelajaran kritik dengan tepat.
2.6 Peserta didik mampu Menguraikan contoh ruang publikasi karya
seni yang ada di lingkungan sekitarnya..
3.1 Peserta didik mampu Mendefinisikan fungsi, unsur dan ragam Pengenalan
karya dua dimensi. Bahan Dan
3.2 Peserta didik mampu Mengenal bahan dan teknik dalam Aneka Teknik
pembuatan karya dua dimensi. Berkarya
3 3.3 Peserta didik mampu Menganalisis potensi bahan dari sekitar 6JP
yang bisa digunakan untuk membuat karya dua dimensi.
3.4 Peserta didik mampu Membuat karya percobaan menggunakan
bahan dari sekitar.
3.5 Peserta didik mampu Mengevaluasi hasil karya percobaan.
4.1 Peserta didik mampu Mengkonsepsikan eksplorasi dan Konsep
eksperimentasi dalam berkarya seni rupa. Eksplorasi Dan
4 4.2 Peserta didik mampu Memilih aktivitas untuk mengenal alat, Eksperimentasi 8 JP
teknik, proses dan teknologi yang akan dipakai dalam berkarya. Karya Seni Rupa

5.1 Peserta didik mampu Mampu memilih bahan dan teknik berkarya Kreasi Karya Seni
dua dimensi. Rupa Dua
5.2 Peserta didik mampu Mampu merealisasikan konsep karya dua Dimensi
5 10 JP
dimensi.
5.3 Peserta didik mampu Mampu menyelesaikan pembuatan karya
dua dimensi sebagai tugas akhir untuk semester ganjil.
TOTAL ALOKASI WAKTU 32 JP

Mengetahui, Bengkulu, Juli 2023

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Dr. Paidi, M.T.Pd Yuniar Mega Puspasari, S.Pd

NIP. 19710101 199903 1 012