Konsep Dasar

Unduh sebagai pptx, pdf, atau txt
Unduh sebagai pptx, pdf, atau txt
Anda di halaman 1dari 9

KONSEP DASAR MANAJEMEN

BERBASIS SEKOLAH

Oleh:

Novita Indah Hasibuan,S.Pd.,M.Pd.

L/O/G/O
KOSEP DASAR MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH

MBS Merupakan suatu konsep yang menawarkan


otonomi pada sekolah untuk menetukan
kebijakan sekolah dalam rangka
meningkatkan mutu, efisiensi dan pemerataan
pendidikan agar dapat mengakomodasikan
keinginan masyarakat setempat serta
menjalin kerjasama yang erat antara sekolah,
masyarakat dan pemerintah.
Tujuan Utama MBS adalah meningkatkan
efisiensi, mutu dan pemerataan pendidikan.
Peningkatan efisiensi antara lain diperoleh
melalui keleluasaan mengelola sumber daya
partisipasi masyarakat dan penyederhaan
birokrasi.
Peningkatan mutu dapat diperoleh, antara lain,
melalui partisipasi orang tua terhadap
sekolah, fleksibelitas pengelolaan sekolah
dan kelas,peningkatan profesionalisme guru
dan kepala sekolah, berlakunya sistem
insentif dan disinsentif.
Peningkatan pemerataan antara lain diperoleh
melalui peningkatan partisipasi masyarakat
yang memungkinkan pemerintah lebih
berkonsentrasi pada kelompok tertentu. Hal
ini dimungkinkan karena pada sebagian
masyarakat tumbuh rasa kepemilikan yang
tinggi terhadap sekolah
Manfaat MBS
 Otonomi pengambilan keputusan di tingkat sekolah.
 Peluang bagi anggota sekolah untuk terlibat dalam
pengambilan keputusan.
 Mendorong kreativitas dalam merancang bangun
program pembelajaran.
 Mengarahkan kembali sumber daya yang tersedia
untuk mendukung tujuan sekolah.
 Menghasilkan rencana anggaran yang lebih realistik.
 Meningkatkan motivasi guru dan mengembangkan
kepemimpinan di semua tingkat.
Faktor-faktor yang perlu diperhatikan

a. Kewajiban sekolah
b. Kebijakan dan prioritas pemerintah
c. Peranan orang tua dan masyarakat
d. Peranan profesionalisme dan manajerial
e. Pengembangan Profesi
Karakteristik MBS
 Output yang diahrapkan : prestasi sekolah melalui proses
pendidikan dan pembelajaran : prestasi akademik, Lomba,
Cara berpikir kritis, nalar, kreatif, induktif, rasional, ilmiah,
inisiatif. Prestasi non akademis: rasa ingin tahu, rasa kasih
sayang, dsb.
 Proses sekolah : efektifitas tinggi, kepemimpinan sekolah
yang kuat, lingkungan yang aman dan tertib, pengelolaan
tenaga kependidikan yg efektif, team work yang solid dan
profesional, keterbukaan manajemen, perbaikan
berkelanjutan.
 Input pendidikan : memiliki kebijakan, tujuan dan sasaran
mutu yg jelas, sumber daya yang tersedia dan siap, staf
yang kompeten dan berdedikasi tinggi, fokus pd pelanggan,
input manajemen.
MBS Sebagai Proses Pemberdayaan

Manajemen berbasis sekolah merupakan


konsep pemberdayaan sekolah dalam
rangka peningkatan mutu dan
kemandirian sekolah.
Dengan MBS diharapkan para kepala
sekolah, guru dan personel lain
disekolah serta masyarakat setempat
dapat melaksanakan pendidikan sesuai
dengan kebutuhan, perkembangan
zaman, karakteristik lingkungan dan
tuntutan global.
SEKIAN

DAN

TERIMA KASIH

Anda mungkin juga menyukai