INSTITUCIÓN EDUCATIVA “EL RECUERDO”

Resolución de Aprobación de Carácter Oficial No. 0143 de 2017 en los

niveles de Preescolar, Básica y Media Académica
GUIA # 8
DANE. 123001800064 NIT. 901048820-9

Guía de trabajo del área: MATEMÁTICAS Grado: QUINTO

Nombre del docente: Andrés Argumedo e-mail: [email protected]
Celular:3016098060
TEMAS Y/O SABER DBA (APRENDIZAJES)
. Interpreto las fracciones en diferentes contextos: situaciones Determina las operaciones suficientes y necesarias para solucionar
de medición, relaciones parte todo, cociente, razones y diferentes tipos de problemas.
proporciones.

ASESORIA: si tiene alguna duda o no entiende algo sobre esta guía, comuníquese con el
número que aparece en la parte de arriba.
EXPLICACION GUÍAS #8 En esta guía, el objetivo es identificar números que son divisores de varios
números a la vez.
1. Exploración de Saberes Previos:
 Señor padre de familia, usted debe ser responsable de que su hijo(a) estén dispuestos a repasar las
casillas de las tablas de multiplicar, y de esta manera ellos aprenderán a resolver los problemas del
tema que se abarca a lo largo de las guías #8
 Para que su hijo(a) entienda el tema, puede ver los siguientes videos que explica la temática que se
desarrolla:
https://www.youtube.com/watch?v=LgMptyzudXU
https://youtu.be/6YLXMpWVsvI
https://youtu.be/YGXURDXHfGI
https://youtu.be/9s-VSAV2scQ
https://youtu.be/CsVZQpdh_zU
https://youtu.be/q_d17CfP51c
https://youtu.be/SA8eRwZZscs

2. Explicación y presentación del Tema y/o Saber

Una fracción es un número, que se obtiene de dividir un entero en partes iguales. Por ejemplo cuando decimos una
cuarta parte de la torta, estamos dividiendo la torta en cuatro partes y consideramos una de ellas.
Una fracción se representa matemáticamente por números que están escritos uno sobre otro y que se hallan
separados por una línea recta horizontal llamada raya fraccionaria.
La fracción está formada por dos términos: el numerador y el denominador. El numerador es el número que está
sobre la raya fraccionaria y el denominador es el que está bajo la raya fraccionaria.

El numerador es el número de partes que se considera de la unidad o total.

El denominador es el número de partes iguales en que se ha dividido la unidad o total.

SUMA O RESTA DE FRACCIONES CON EL MISMO DENOMINADOR

Al tener el mismo denominador en las fracciones que vamos a sumar o restar, dejamos el mismo denominador y
sumamos o restamos el numerador.

Vamos a ver un ejemplo. Si sumamos 7/10 y 10/10, dejamos 10 como denominador de la fracción resultante
y sumamos los numeradores, 7 + 10 = 17. Por lo que el resultado de la fracción sería 17/10. Para calcular la suma o
resta de este tipo de fracciones tendremos que multiplicar los denominadores para hallar el denominador de la
fracción resultante, y para conseguir el numerador tendríamos que multiplicar el numerador de una de las
fracciones por el denominador de la otra y viceversa, y posteriormente, sumar o restar el resultado,
dependiendo del tipo de operación que tengamos que realizar.

Vamos a poner un ejemplo. Sumemos 11/10 + 2/3.

Los denominadores son 10 y 3, que son diferentes y no tienen divisores en común, por lo que tendremos que
multiplicarlos entre ellos. 10 x 3 = 30, por lo que 30 será el denominador de la fracción resultante.

Para calcular el numerador, tendremos que multiplicar 11 x 3 = 33 y 10 x 2 = 20, y sumar los resultados, 33 + 20 =
53, que sería el numerador de la fracción obtenida.

El resultado final de la suma sería: 53/30

CÓMO RESOLVER UNA RESTA DE FRACCIONES, pero para ello, primero tienes que saber qué es el
denominador y el numerador de una fracción.

El numerador es el número que se escribe en la parte superior de la fracción y el denominador es el número que se
escribe en la parte inferior de la fracción.

Ahora ya sólo te queda saber que para hacer una resta de fracciones es necesario que las fracciones tengan el mismo
denominador. Una vez que las fracciones tengan el mismo denominador tan solo tenemos que restar los
numeradores.

¿Qué hacemos si las fracciones tienen distinto denominador? En este caso, tenemos que poner el mismo
denominador haciendo el mínimo común múltiplo (m.c.m.) entre ellos.
Vamos a verlo con un ejemplo:

Como los denominadores son distintos, 4 y 6, tenemos que hallar el mínimo común múltiplo entre ellos.

Las dos nuevas fracciones tendrán como denominador 12.

Para hallar el numerador de cada nueva fracción se divide el nuevo denominador (el m.c.m. que
habíamos hallado) entre el antiguo denominador y el resultado se multiplica por el antiguo numerador.

La primera fracción:

La segunda fracción:

La resta de fracciones queda ahora:

Como las dos fracciones tienen el mismo denominador, podemos hacer la resta: restamos los numeradores y
dejamos el mismo denominador:
 Y el resultado de la resta es un doceavo.

3. Taller de aplicación del Saber

4. Actividades de Cierre :
Realizar la siguiente actividad:
EJEMPLO DE REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE FRACCIONES

ACTIVIDAD
𝟏
1.
𝟗
𝟐𝟓
2.
𝟓𝟎
𝟏
3.
𝟐
𝟑
4.
𝟖
𝟗
5.
𝟕
𝟗
6.
𝟗
𝟐𝟎
7.
𝟏𝟐
𝟏
8.
𝟒
𝟖
9.
𝟏𝟖
𝟓
10.
𝟐
𝟐𝟎
11.
𝟓
𝟑
12.
𝟗