LP - O Texto Poético

Centro de Explicaes Farol do
Conhecimento
Lngua Portuguesa 6 Ano
Nome: _______________________________ Data: ___/___/______
Grupo I Leitura
A L os dois poemas que se seguem.
Regada com amor

Cada criana que nasce
uma flor em crescimento
Deve ser regada com amor
E com muito sentimento
Como um boto de rosa
Que se abre perfumada
A criana cresce formosa
Se for sempre bem amada.
Aurora V. Fernandes
Embora diferente
De cor diferente
Crianas iguais
Somos todos gente
Todos especiais
Embora diferente
s como os demais.
As crianas so formosas?
So, as mais belas flores!
So coloridas rosas,
diferentes, maravilhosas.
Aproxima-te, v!
So os nossos amores!
Aurora V. Fernandes
B Aps a leitura das poesias, responde ao que te pedido.
1-
No total, quantas estrofes e quantos versos tm as duas poesias?
______________
___________________________________________________________________
2-
As estrofes do primeiro poema tem _____________ versos por isso chamam-se
____________________________.
As estrofes do segundo poema tem _______________ versos por isso chamam-se
____________________________.
3-
Retira, das estrofes, trs pares de palavras que rimem e sublinha os sons que
possibilitam essa rima.
4-
_______________________________
____________________________
_______________________________
____________________________
_______________________________
____________________________
Reparaste que, no segundo poema, na segunda estrofe, encontras os quatro diferentes
tipos de frases, dando mais reforo e expressividade realidade em anlise.

4.1. A metfora que l prevalece compara as ______________________ com as
_________________________.
4.2. Transcreve, dessa estrofe, uma frase de cada tipo.
a) Tipo imperativo: ________________________________________________________
b) Tipo exclamativo: _______________________________________________________
c) Tipo interrogativo: ______________________________________________________
d) Tipo declarativo: _______________________________________________________
5-
Qual o tema que comum em todas as estrofes? __________________________
6-
Observa a imagem que ilustra o segundo poema. Volta a ler a 1 estrofe do 2 poema. A
imagem est de acordo com a mensagem que essa estrofe nos transmite? Porqu?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_______________________________________________________
7-
O primeiro texto, na primeira estrofe, refere que Cada criana que nasce uma flor
em crescimento, deve ser regada com amor. Na tua opinio, a palavra regada
aparece nesta poesia entre aspas pois significa que:
Deve dar-se banho s crianas.
As plantas para florirem precisam de ser regadas com gua e as crianas para
crescerem tambm precisam de beber muita gua.
Regar com amor significa educar com amor. As crianas so como as flores,
precisam de quem as proteja e alimente com carinho e com amor, para
florirem/crescerem saudveis.
8-
Verificaste
que,
nestes
poemas,
encontras
os
recursos
expressivos,
recentemente estudados: metforas e comparaes. Volta a ler a ltima estrofe de

cada poema e transcreve:
Uma metfora: __________________________________________________________
Uma comparao: _______________________________________________________
9-
Identifica o tipo de rima presente na 2 estrofe do 1 poema. Faz o seu
esquema rimtico.
________________________________________________________________________
10-
Identifica o tipo de rima presente na 1 estrofe do 2 poema. Faz o seu
esquema rimtico.
________________________________________________________________________
Grupo II Conhecimento Explcito da Lngua

1-
Indica palavras da mesma famlia, tendo em conta a classe pedida. Completa o quadro:
Nome
Adjectivo (no gnero masculino)
Verbo
Embelezar
educao
Preguiar / espreguiar
2. Tendo em conta os pares de palavras: (canto - canto) / (sinto - cinto) / (vesturio vestirio) / (colher (maas) - colher (de sopa)), faz frases para cada par de palavras e
coloca-as nos respectivos locais abaixo.
Parnimas: ______________________________________________________________
_____________________________________________________________
Homfonas: _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Homgrafas: ____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Homnimas: ____________________________________________________________
_____________________________________________________________
3- Escreve os verbos abaixo, nos tempos pedidos, no modo indicativo, na 1 pessoa do singular.
Diz ainda a conjugao a que pertencem e o seu radical.
Verbos
Presente
Pretrito
Pret.
Pret.
Futuro
Perfeito
Imperfeito
Mais-que-perfeito
Simples
Falar
Partir
Falar
Conjugao
Radical
Partir
Conjugao
Radical
4. Classifica as palavras da frase abaixo, quanto classe e subclasse a que pertencem e
sempre que possvel quanto ao gnero e nmero. Classe

(
de palavras: nomes / adjetivos /
determinantes / pronomes / verbos)
O meu amigo, Rui, partiu um prato pesado.

O
meu
amigo
Rui
partiu
um
prato
pesado
5. Reescreve frases de acordo com o pedido abaixo, comeando por:O pai deu
a) Uma frase com complemento direto:
O pai deu ____________________________________________________________
b) Uma frase com complemento direto e indirecto.
___________________________________________________________________________
c) Uma frase com CD, CI e modificador.
___________________________________________________________________________
Grupo III Produo de Texto

Redige uma carta informal ao Mrio, um amigo Lisboeta, onde referes como decorreu este ano
letivo e o convidas para vir conhecer a tua terra, apontando alguns pontos de interesse.
No esqueas o estudado respeitante estrutura e linguagem prpria de uma
carta informal;
Pontuao;
Ortografia;
Apresentao do texto
Bom trabalho!
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A L os dois poemas que se seguem.

Regada com amor

B Aps a leitura das poesias, responde ao que te pedido.

No total, quantas estrofes e quantos versos tm as duas poesias?

As estrofes do primeiro poema tem _____________ versos por isso chamam-se

possibilitam essa rima.

Reparaste que, no segundo poema, na segunda estrofe, encontras os quatro diferentes

tipos de frases, dando mais reforo e expressividade realidade em anlise.

Qual o tema que comum em todas as estrofes? __________________________

recentemente estudados: metforas e comparaes. Volta a ler a ltima estrofe de

Identifica o tipo de rima presente na 2 estrofe do 1 poema. Faz o seu

Identifica o tipo de rima presente na 1 estrofe do 2 poema. Faz o seu

Grupo II Conhecimento Explcito da Lngua

Adjectivo (no gnero masculino)

4. Classifica as palavras da frase abaixo, quanto classe e subclasse a que pertencem e

sempre que possvel quanto ao gnero e nmero. Classe

O meu amigo, Rui, partiu um prato pesado.

Grupo III Produo de Texto

No esqueas o estudado respeitante estrutura e linguagem prpria de uma

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