Mannheim
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Karl Mannheim - Introdução à Sociologia da Educação
PRIMEIRA PARTE:
I – Introdução Geral
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MANNHEIM, K.; STEWART, W.A.C. Introdução à Sociologia da Educação. São Paulo: Cultrix., p.
25-72 e 168-180.
oportunidades”. (MANNHEIM, p. 29) “Os nazistas e soviéticos sabiam o que
podiam esperar da educação e nós temos sido extremamente vagos sobre o que
realmente desejamos alcançar através dela” (p.30).
A reflexão filosófica, a Psicologia e a Sociologia são fundamentais para, juntos,
fornecerem conhecimentos capazes de compreensão e ampliação de perspectivas
da educação como um todo.
Perspectiva individualista
Perspectiva coletivista
Terceira perspectiva que integra as duas perspectivas:
◦ o indivíduo desenvolve-se como individualidade social, suas possibilidades de
contribuição são descobertas e empregadas de forma a satisfazer a
comunidade.
SEGUNDA PARTE:
IV. Conclusão
Para Mannheim, tudo depende da reputação que o professor terá na sociedade. Numa
sociedade democraticamente planejada, os professores terão de representar um dos
papéis mais nobres. E só conseguirão se considerarem seu trabalho como tentativa séria
para compreender a vida da comunidade e contribuir para ela.