1º Aula de Metodologia
1º Aula de Metodologia
1º Aula de Metodologia
METODOLOGIA CIENTÍFICA
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Olá!
Ao final desta aula, você deverá saber:
Introdução
A todo momento nos interrogamos sobre o significado e a função da Metodologia Científica, bem como seu ponto
de partida, que recai sobre atitudes que não são espontâneas à existência humana (ao contrário da fala, por
Porém, dominar a linguagem não depende do desenvolvimento natural dos sujeitos, mas de habilidades e
Da Metodologia Científica
- Conhecimento
- Método
Da Pesquisa
- Leitura
- Pesquisa
Das Regas
- Como fazer
Da Aplicação
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- IES
- Projeto Pedagógico
Esta aula faz parte do primeiro bloco e visa uma maior aproximação da Metodologia Científica e do processo de
Você já ouviu falar em Metodologia Científica, mas será que sabe de fato o que é?
Metodologia científica é o estudo dos métodos de conhecer, de buscar o conhecimento. É uma forma de pensar
LMEYER-MERTENS et al. Como elaborar projetos de pesquisa: linguagem e método. Rio de janeiro: FGV, 2007. p.
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Para nós, método é um conjunto de etapas, ordenadamente dispostas, a serem vencidas na investigação da
verdade, no estudo de uma ciência, ou para alcançar determinado fim. E metodologia (do grego methodos +
Quanto à palavra ciência, durante muito tempo ela serviu para indicar conhecimento em sentido amplo,
genérico, como na expressão “tomar ciência”, cujo significado é “ficar sabendo”. Aos poucos, porém, como
veremos, ganhou também sentido restrito, passando a designar o conjunto de conhecimentos precisos e
(RAMPAZZO, Lino. Metodologia científica: para alunos dos cursos de graduação e pós-graduação. 3. ed. São
Epistemologia
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“A ciência sem a epistemologia – na medida em que tal seja imaginável – é primitiva e confusa”
Albert Einstein
Epistemologia vem de episteme = termo grego que designa ciência; logia/logos = estudo.
Se considerarmos o conhecimento e a verdade como algo dinâmico e histórico, encontraremos o ser humano
Assim, não será preciso mais fazer perguntas do tipo: por que tenho que estudar? Já que a resposta está na
célebre frase de Descartes, “penso, logo existo”. Porque essa é a nossa essência.
Aliás, muitos são os motivos para estudar Metodologia Científica. Vamos ver alguns deles:
1 Porque o conhecimento científico não existe sem método, sem uma linguagem específica, ou um rigor próprio.
2 Porque o maior desafio da Instituições de Ensino Superior está em desenvolver a postura de um pesquisador ao
3 Porque é preciso desenvolver a autonomia do pensamento, muito presente no meio acadêmico. No exercício
muitas vezes adquirida por meio da busca do conhecimento, através das práticas de leitura e da participação das
atividades acadêmicas.
Ao ler as definições sugeridas para Metodologia Científica podemos perceber que todas mencionam a palavra
E pra você...
Veja as respostas:
O conhecimento pode ser obtido de diversos modos, através do método científico, das hipóteses, das leis e
teorias científicas, bem como por meio da pesquisa científica e da elaboração de trabalhos acadêmicos.
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Há muitas maneiras de estudar a realidade...
Conhecimento Científico
O Conhecimento Científico está estritamente ligado a Ciência. Mas afinal, o que é Ciência?
Ciência é um saber racional e objetivo, que se atém aos fatos podendo transcendê-los. A Ciência depende da
investigação metódica o que a torna analítica e requer exatidão e clareza na busca e aplicação de leis, podendo se
Fique ligado
No mundo acadêmico, fazer ciência é importante porque nos permite alterar a natureza e a nós
mesmos. É da academia que saem o maior número de cientistas-pesquisadores.
Enquanto o conhecimento científico se fundamenta na evidência dos fatos observáveis e a Filosofia na lógica de
O conhecimento teológico ou religioso passa necessariamente por representações abstratas que influenciam as
ações no mundo da vida, bem como conferem sentido às angústias e inquietações da consciência. Neste ponto
não só representa uma explicação sobre a origem de todas as coisas como desvela o modo de determinada
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Como podemos definir o senso comum?
Aquilo que assimilamos por tradição. Ideias que nos ajudam a interpretar a vida e a julgar certas situações.
Na verdade, estamos mergulhados no senso comum, que geralmente se apresenta como um saber ingênuo,
Ingênuo ou
Não é crítico, não se coloca como problema e não se questiona enquanto saber.
acrítico
É relativo ao sujeito do conhecimento. É formado por juízos pessoais a respeito das coisas,
Subjetivo
ocorrendo o envolvimento emocional e valorativo de quem observa.
Fique ligado
É preciso ressaltar que senso comum não é o mesmo que bom senso, uma vez que este revela
certo refinamento das ideias, uma elaboração mais coerente do saber comum.
Saiba mais
Acesse o site Criação X Evolução e aproveite o Divertido exemplo de Criacionismo.
http://www.evo.bio.br/LAYOUT/criaexemplo.html
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O que vem na próxima aula
•A importância do método para a prática científica;
CONCLUSÃO
Nesta aula, você:
• Identificou os tipos de conhecimentos;
• Distinguiu os conceitos de senso comum, conhecimento filosófico, conhecimento científico e discurso
religioso.
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