Planejamento Semanal

Berçário
(0 a 1 e 6 meses)
 PLANEJAMENTO SEMANAL - BERÇÁRIO
Nome: Escola:
Data: Tema:

SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA

(EI01ET04) (EI01EF03) (EI01EO06) (EI01TS03) (EI01EO06)

Desenvolvimento Exploração de Estimular a Atividades que Exploração de

da noção de eu e diferentes comunicação promovam o diferentes
do outro, por meio materiais oral, a contação desenvolvimento elementos
de atividades artísticos para de histórias e a motor, como sonoros, como
lúdicas que estimular a imaginação das corrida, pulo e instrumentos
promovam a criatividade e a crianças por meio equilíbrio, musicais
cooperação e a expressão visual. de rodas de proporcionando o improvisados, para
empatia. autoconhecimento desenvolver a
conversa.
Atividade: Pintura do corpo. sensibilidade
Coletiva com os Pés auditiva e a
percepção sonora.

Experiência com Atividades que Contação de Vivências Exploração de

jogos cooperativos estimulem a histórias com corporais que materiais sonoros
para promover a experimentação e fantoches e explorem do cotidiano para
importância do a percepção de dramatizações movimentos criar composições
trabalho em formas e cores em para desenvolver amplos e e reconhecer os
equipe e o respeito diferentes a oralidade e a refinados, sons ao redor.
às diferenças. contextos. criatividade das buscando o
crianças. controle do
próprio corpo.

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Semana 1: Exploração de Texturas
Atividades sensoriais com diferentes texturas (macio, áspero, liso,
rugoso). Exploração de materiais táteis, como algodão, EVA, tecidos
variados.
Estimulação da percepção tátil dos bebês.
Semana 2: Sons da Natureza e Objetos Sonoros
Identificação de sons da natureza, como pássaros, chuva, vento.
Exploração de objetos sonoros, como chocalhos, sinos e tambores.
Estimulação da audição e percepção auditiva dos bebês.
Semana 3: Contação de Histórias e Brincadeiras Cantadas
Contação de histórias simples e interativas com temas lúdicos.
Brincadeiras cantadas com movimentos e gestos.
Estímulo à linguagem oral, imaginação e interação social.
Semana 4: Expressão Corporal e Movimentos ao Som da Música
Atividades de dança e movimentação ao som de músicas variadas.
Estimulação da coordenação motora e expressão corporal.
Exploração de diferentes ritmos e expressão das emoções.

Esses conteúdos foram selecionados com base nos campos de experiência da BNCC, visando proporcionar
um ambiente diversificado e enriquecedor para o desenvolvimento integral das crianças no berçário. Cada
atividade contribui para o estímulo cognitivo, motor, social e emocional dos bebês, promovendo
aprendizagens significativas por meio de experiências lúdicas e interativas. Vale ressaltar que a
flexibilidade e a observação atenta das crianças permitem ajustar as atividades de acordo com as
necessidades e interesses individuais de cada pequeno.

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Nome: Escola:
Data: Tema:

SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA

(EI01ET04) (EI01EO05) (EI01CG05) (EI01EF03) (EI01EO01)

Estimular a Estimular a Desenvolver a Estimular a Estimular a

percepção sonora exploração tátil e coordenação criatividade e exploração e o
e a curiosidade das sensorial das motora fina. expressão artística. fortalecimento dos
crianças. crianças. Estimular a Explorar diferentes movimentos
Desenvolver Desenvolver a percepção de formas de pintura. motores.
habilidades capacidade de cores e formas.
motoras através da observação.
exploração de sons
divertidos.

Explorar diferentes Descobrir Brincar com Estimular a Incentivar a

sons divertidos diferentes bolinhas coloridas, criatividade exploração de
através de texturas em desenvolvendo através da pintura movimentos como
brinquedos objetos do coordenação usando frutas engatinhar, rolar e
sonoros. cotidiano com motora e como pincéis. levantar para
atividades percepção de fortalecer a
sensoriais. cores. coordenação
motora.

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Legenda:

(EI01ET04): Estimular a percepção sonora e a curiosidade das crianças ao explorarem sons

divertidos com objetos variados.
(EI01EO05): Estimular a exploração tátil das crianças ao descobrirem diferentes texturas em
objetos do cotidiano.
(EI01CG05): Estimular a coordenação motora das crianças ao brincarem com bolinhas coloridas.
(EI01EF03): Estimular a criatividade e expressão artística das crianças através da pintura com
frutas.
(EI01EO01): Estimular a exploração de movimentos das crianças, como engatinhar, rolar e se
levantar, para fortalecer os músculos e a coordenação motora.

Observações:

O plano semanal oferece uma atividade para cada habilidade, proporcionando oportunidades de
aprendizado e desenvolvimento das crianças do Berçário.
Lembre-se de adaptar as atividades de acordo com as necessidades e interesses das crianças
na turma do Berçário.

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 PLANEJAMENTO SEMANAL - BERÇÁRIO
Nome: Escola:
Data: Tema:

SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA

(EI01CG03) (EI01CG05) (EI01TS02) (EI01ET05) (EI01EO02)

Estimular o Desenvolver a Estimular o gosto Desenvolver Estimular a

reconhecimento coordenação pela leitura através habilidades percepção sonora
de cores e formas motora fina. de histórias motoras e a eo
através de Estimular a divertidas. criatividade reconhecimento
atividades lúdicas. percepção de através de de sons do
cores e formas. blocos de ambiente.
montar.

Exploração de Brincar com Contação de Brincar com blocos Identificar e

brinquedos com bolinhas coloridas, histórias com de montar de reproduzir sons do
livros
cores e formas desenvolvendo ilustrados e diferentes ambiente próximo.
variadas. Atividade coordenação fantoches. tamanhos e Atividade de
com caixa motora. Atividade de roda formatos. explorar diferentes
sensorial com Atividade com de leitura com Atividade de objetos sonoros.
objetos coloridos e piscina de bolinhas histórias curtas e construção e
diferentes formas. coloridas para as cativantes. empilhamento de
crianças blocos.

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explorarem.

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Legenda:

(EI01CG03): Estimular o reconhecimento de cores e formas através de atividades lúdicas.

(EI01CG05): Estimular a coordenação motora das crianças ao brincarem com bolinhas coloridas.
(EI01TS02): Estimular o gosto pela leitura através de histórias divertidas.
(EI01ET05): Desenvolver habilidades motoras e a criatividade através de blocos de montar.
(EI01EO02): Estimular a percepção sonora e o reconhecimento de sons do ambiente.

Observações:

O plano semanal oferece atividades variadas para promover o desenvolvimento das habilidades
das crianças do Berçário.
Lembre-se de adaptar as atividades de acordo com as necessidades e interesses das crianças
na turma do Berçário.

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Data: Tema:

SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA

(EI01ET04) (EI01TS03) (EI01ET01) (EI01ET04) (EI01ET04)

Estimular a Estimular a Estimular a Estimular a Estimular a

percepção sonora expressão corporal exploração de percepção sonora percepção sonora
e a curiosidade das e a criatividade movimentos e a curiosidade e a curiosidade das
crianças. através de livres e das crianças. crianças.
Desenvolver brincadeiras espontâneos. Desenvolver Desenvolver
habilidades musicais. habilidades habilidades
motoras através de motoras através motoras através de
sons divertidos. de sons sons divertidos.
divertidos.

Explorar diferentes Brincar com Brincadeiras com Explorar diferentes Explorar diferentes
sons divertidos instrumentos bolas, rolar, chutar sons divertidos sons divertidos
através de musicais de e pegar. através de através de
brinquedos brinquedo. Atividade de brinquedos brinquedos
sonoros. Atividade de dança movimentos livres sonoros. sonoros.
com música com música
calma.

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animada.

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Legenda:

(EI01ET04): Estimular a percepção sonora e a curiosidade das crianças ao explorarem sons

divertidos com objetos variados.
(EI01TS03): Estimular a expressão corporal e a criatividade através de brincadeiras musicais.
(EI01ET01): Estimular a exploração de movimentos livres e espontâneos.

Observações:
O plano semanal oferece atividades variadas para promover o desenvolvimento das
habilidades das crianças do Berçário.
Lembre-se de adaptar as atividades de acordo com as necessidades e interesses das
crianças na turma do Berçário.

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(EI01CG05) (EI01CG02) (EI01EO03) (EI01CG02) (EI01CG05)

Estimular o Estimular a Estimular a Estimular a Estimular o

reconhecimento exploração tátil e percepção sonora exploração tátil reconhecimento
de cores e formas e sensorial das eo sensorial das de cores e formas
através de crianças. reconhecimento crianças. através de
atividades lúdicas. Desenvolver a de sons da Desenvolver a atividades lúdicas.
capacidade de natureza. capacidade de
observação. observação.

Brincar com Explorar objetos de .Identificar e Explorar objetos de Brincar com

brinquedos texturas variadas reproduzir sons da texturas variadas brinquedos
coloridos e como áspero, liso e natureza como como áspero, liso e coloridos e
diferentes formas. macio. pássaros, vento e macio. diferentes formas.
Atividade com Brincadeira com chuva. Brincadeira com Atividade de
caixa sensorial massinha de Atividade de massinha de classificação de
com objetos de modelar. relaxamento com modelar. objetos por cores.
diversas texturas. sons tranquilos

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Legenda:

(EI01CG05): Estimular o reconhecimento de cores e formas através de atividades lúdicas.

(EI01CG02): Estimular a exploração tátil e sensorial das crianças através de objetos com
diferentes texturas.
(EI01EO03): Estimular a percepção sonora e o reconhecimento de sons da natureza.

Observações:
O plano semanal oferece atividades variadas para promover o desenvolvimento das
habilidades das crianças do Berçário.
Lembre-se de adaptar as atividades de acordo com as necessidades e interesses das
crianças na turma do Berçário.

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Data: Tema:

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(EI01CG05) (EI01ET01) (EI01CG05) (EI01EO06) (EI01ET03)

Estimular o Estimular a Estimular o Estimular a Estimular a

reconhecimento exploração de reconhecimento percepção sonora exploração tátil e
de cores e formas movimentos de cores e formas eo sensorial das
através de livres e através de reconhecimento crianças.
atividades lúdicas. espontâneos. atividades lúdicas. dos sons
produzidos pelo
próprio corpo.

Brincar com Explorar diferentes Brincar com Imitar sons Explorar objetos de
brinquedos movimentos como brinquedos produzidos pelo texturas variadas
coloridos e engatinhar, rolar e coloridos e corpo, como bater como áspero, liso e
diferentes formas. levantar. diferentes formas. palmas, assobiar e macio.
Atividade com Atividade de dança Atividade de estalar os dedos. Brincadeira com
caixa sensorial livre com música pintura com as Atividade de roda massinha de
com objetos de animada. mãos e pés. de música corporal. modelar.
diversas texturas.

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Legenda:

(EI01CG05): Estimular o reconhecimento de cores e formas através de atividades lúdicas.

(EI01ET01): Estimular a exploração de movimentos livres e espontâneos.
(EI01EO06): Estimular a percepção sonora e o reconhecimento dos sons produzidos pelo próprio
corpo.
(EI01ET03): Estimular a exploração tátil e sensorial das crianças através de objetos com
diferentes texturas.

Observações:
O plano semanal oferece atividades variadas para promover o desenvolvimento das
habilidades das crianças do Berçário.
Lembre-se de adaptar as atividades de acordo com as necessidades e interesses das
crianças na turma do Berçário.

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(EI01EO06) (EI01CG05) (EI01EO01) (EI01CG02) (EI01CG02)

Estimular a Estimular o Estimular a Estimular a Estimular a

percepção sonora reconhecimento percepção sonora exploração tátil e exploração tátil e
eo de cores e formas e a apreciação de sensorial das sensorial das
reconhecimento através de diferentes ritmos crianças. crianças.
dos sons atividades lúdicas. musicais. Desenvolver a Desenvolver a
produzidos pelo capacidade de capacidade de
próprio corpo. observação. observação.

Imitar sons Brincar com Explorar Explorar objetos de Explorar objetos de

diferentes
produzidos pelo brinquedos ritmos musicais texturas variadas texturas variadas
corpo, como bater coloridos e com instrumentos como áspero, liso e como áspero, liso e
palmas, assobiar e diferentes formas. de brinquedo. macio. macio.
estalar os dedos. Atividade com Atividade de Brincadeira com Brincadeira com
dança
Atividade de roda caixa sensorial livre com músicas massinha de massinha de
de música com objetos de variadas. modelar. modelar.

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corporal. diversas texturas.

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Legenda:

(EI01EO06): Estimular a percepção sonora e o reconhecimento dos sons produzidos pelo próprio
corpo.
(EI01CG05): Estimular o reconhecimento de cores e formas através de atividades lúdicas.
(EI01EO01): Estimular a percepção sonora e a apreciação de diferentes ritmos musicais.
(EI01CG02): Estimular a exploração tátil e sensorial das crianças através de objetos com
diferentes texturas.

Observações:
O plano semanal oferece atividades variadas para promover o desenvolvimento das
habilidades das crianças do Berçário.
Lembre-se de adaptar as atividades de acordo com as necessidades e interesses das
crianças na turma do Berçário.

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Data: Tema:

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(EI01CG05) (EI01CG05) (EI01EF03) (EI01EO03) (EI01TS03)

Estimular o Estimular o Estimular o Estimular a Estimular a

reconhecimento reconhecimento desenvolvimento percepção sonora expressão corporal
de cores e formas de cores e formas dos sentidos eo e a criatividade
através de através de através de reconhecimento através de
atividades lúdicas. atividades lúdicas. atividades de sons da brincadeiras
sensoriais. natureza. musicais.

Brincar com Brincar com Explorar Identificar e Brincar com

diferentes
brinquedos brinquedos texturas através de reproduzir sons da instrumentos
coloridos e coloridos e atividades natureza como musicais de
diferentes formas. diferentes formas. sensoriais com pássaros, vento e brinquedo.
Atividade com Atividade com água, areia, entre chuva. Atividade de dança
caixa sensorial caixa sensorial outros. Atividade de com música
com objetos de com objetos de relaxamento com animada.

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diversas texturas. diversas texturas. sons tranquilos.

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Legenda:

(EI01CG05): Estimular o reconhecimento de cores e formas através de atividades lúdicas.

(EI01EF03): Estimular o desenvolvimento dos sentidos através de atividades sensoriais.
(EI01EO03): Estimular a percepção sonora e o reconhecimento de sons da natureza.
(EI01TS03): Estimular a expressão corporal e a criatividade através de brincadeiras musicais.

Observações:
O plano semanal oferece atividades variadas para promover o desenvolvimento das
habilidades das crianças do Berçário.
Lembre-se de adaptar as atividades de acordo com as necessidades e interesses das
crianças na turma do Berçário.

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