Scribd Logo
Carregar

Bem-vindo(a) ao Scribd!

  • 7 visualizações

    03 - LDB 2023

    Enviado por

    aline.maia.cartas

    Direitos autorais:

    © All Rights Reserved
    Baixe no formato PDF, TXT ou leia online no Scribd

    03 - LDB 2023

    Enviado por

    aline.maia.cartas
    7 visualizações48 páginas

    Título original

    03- LDB 2023

    Direitos autorais

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponíveis

    PDF, TXT ou leia online no Scribd

    Você considera este documento útil?

    Este conteúdo é inapropriado?

    Direitos autorais:

    © All Rights Reserved
    Baixe no formato PDF, TXT ou leia online no Scribd
    Fazer download em pdf ou txt
    7 visualizações48 páginas

    03 - LDB 2023

    Enviado por

    aline.maia.cartas

    Direitos autorais:

    © All Rights Reserved
    Baixe no formato PDF, TXT ou leia online no Scribd
    Fazer download em pdf ou txt
    de 48

    Art.

    8º A União, os Estados, o DF e os Municípios organizarão, em regime de


    colaboração, os respectivos sistemas de ensino.

    § 1º União e Educação

    1.1 Responsabilidades:
    • Coordenação da Educação Nacional
    • Regulação da Educação
    • Apoio à Educação em Todo o País
    • Estabelecimento de Normas
    • Redistribuição de Recursos
    • Fornecimento de Apoio Suplementar às Demais Instâncias Educacionais
    Art. 9º A União incumbir-se-á de:

    I- elaborar o PNE, em colaboração com entes federados;

    II- organizar, manter e desenvolver órgãos e instituições


    oficiais do sistema federal de ensino e o dos Territórios;
    Art. 9º A União incumbir-se-á de:

    III- Assistência Técnica e Financeira

    • Destinatários: Estados, DF e Municípios


    • Objetivo: Desenvolvimento de Sistemas de Ensino
    • Prioridade: Escolaridade Obrigatória
    • Função: Redistributiva e Supletiva

    IV- Estabelecimento de Competências e Diretrizes

    • Colaboração: Estados, DF e Municípios


    • Aplicação: Educação Básica
    • Objetivo: Nortear Currículos e Conteúdos Mínimos
    • Meta: Assegurar Formação Básica Comum
    Art. 9º A União incumbir-se-á de:

    IV-A- Estabelecimento de Diretrizes e Procedimentos

    • Colaboração: Estados, Distrito Federal e Municípios


    • Finalidade: Identificação, Cadastramento e Atendimento
    • Público-alvo: Alunos com Altas Habilidades ou Superdotação
    • Aplicação: Educação Básica e Superior

    V- coletar, analisar e disseminar informações sobre a educação;


    Art. 9º A União incumbir-se-á de:

    VI- Processo Nacional de Avaliação de Rendimento Escolar


    • Níveis: Ensino Fundamental, Médio e Superior
    • Colaboração: Sistemas de Ensino

    Objetivos:
    • Definição de Prioridades
    • Melhoria da Qualidade do Ensino;

    VII- baixar normas gerais sobre cursos de graduação e pós-graduação;


    Art. 9º A União incumbir-se-á de:
    VIII- Processo Nacional de Avaliação
    • Alvo: Instituições de Educação Superior
    • Cooperação: Sistemas Responsáveis pelo Ensino Superior;

    IX- Responsabilidades para com Instituições de Ensino Superior e Seus


    Estabelecimentos
    • Autorização de Cursos
    • Reconhecimento de Cursos
    • Credenciamento de Cursos
    • Supervisão de Cursos
    • Avaliação de Cursos
    Art. 9º A União incumbir-se-á de:

    § 1º Estrutura Educacional

    • Conselho Nacional de Educação


    • Funções: Normativas e de Supervisão
    • Características: Atividade Permanente

    § 2° Acesso da União a Dados Educativos


    • Propósito: Cumprimento dos Incisos V a IX
    • Abrangência: Todos os Estabelecimentos e Órgãos Educacionais
    Art. 9º A União incumbir-se-á de:

    § 3º Delegação de Atribuições (Inciso IX)

    • Delegados: Estados e Distrito Federal


    • Condição: Manutenção de Instituições de Educação
    Superior
    Art. 10. Os Estados incumbir-se-ão de:

    I- organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições


    oficiais dos seus sistemas de ensino;

    II- Definição de Formas de Colaboração com Municípios

    • Aplicação: Oferta de Ensino Fundamental


    • Objetivo: Distribuição Proporcional de Responsabilidades
    • Critérios: População a ser Atendida e Recursos Financeiros Disponíveis
    • Contexto: Diversas Esferas do Poder Público
    Art. 10. Os Estados incumbir-se-ão de:

    III- Elaboração e Execução de Políticas e


    Planos Educacionais
    • Alinhamento: Diretrizes e Planos Nacionais de Educação
    •
    • Objetivo: Integração e Coordenação de Ações

    • Alcance: Ações Próprias e dos Municípios


    Art. 10. Os Estados incumbir-se-ão de:

    IV- Responsabilidades sobre Cursos e Instituições de


    Ensino Superior

    •Autorização
    •Reconhecimento
    •Credenciamento
    •Supervisão dos Estabelecimentos de Ensino
    •Avaliação dos Estabelecimentos de Ensino;
    Art. 10. Os Estados incumbir-se-ão de:

    V- baixar normas complementares para o seu sistema de ensino;

    VI- Assegurar Educação

    • Ensino Fundamental Garantido

    Oferta Prioritária: Ensino Médio

    • Destinatários: Todos que Demandarem


    Art. 10. Os Estados incumbir-se-ão de:

    VII- assumir o transporte escolar dos alunos da rede


    estadual.

    Parágrafo único. Competências dos Estados e


    Munícipios se aplicam ao DF.
    Art. 11. Os Municípios incumbir-se-ão de:

    II- Organização, Manutenção e Desenvolvimento

    • Alvo: Órgãos e Instituições Oficiais do Sistema de Ensino


    • Integração: Políticas e Planos Educacionais
    • Origem das Políticas: União e Estados
    Art. 11. Os Municípios incumbir-se-ão de:

    II- exercer ação redistributiva em relação às suas escolas;

    III- baixar normas complementares para o seu sistema de ensino;


    Art. 11. Os Municípios incumbir-se-ão de:

    IV-
    -Autorizar
    -Credenciar
    -Supervisionar
    Os estabelecimentos do seu sistema de ensino
    Art. 11. Os Municípios incumbir-se-ão de:

    V- Oferta de Educação

    • Educação Infantil: Creches e Pré-Escolas


    • Prioridade: Ensino Fundamental
    • Atuação em Outros Níveis de Ensino

    Condições:

    • Necessidades Atendidas Plenamente na Área de Competência


    • Recursos Acima dos Percentuais Mínimos (CF/88)
    • Finalidade dos Recursos: Manutenção e Desenvolvimento do Ensino
    Art. 11. Os Municípios incumbir-se-ão de:

    VI- assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal.

    Parágrafo único: Opções dos Municípios

    • Integração ao Sistema Estadual de Ensino


    • Composição de um Sistema Único
    • Alvo: Educação Básica
    Art. 12. Incumbência dos estabelecimentos de ensino:

    I- elaborar e executar sua proposta pedagógica;

    II- administrar seu pessoal e recursos materiais e


    financeiros;
    Art. 12. Incumbência dos estabelecimentos de ensino:

    IV- velar pelo cumprimento do plano de


    trabalho dos docente;

    V- prover recuperação dos alunos de


    menor rendimento;
    Art. 12. Incumbência dos estabelecimentos de ensino:

    VI- Articular-se com Famílias e Comunidade:


    Integração Sociedade-Escola;

    VII- Informar Pais/Responsáveis sobre Frequência,


    Rendimento dos Alunos e Execução da PP;
    Art. 12. Incumbência dos estabelecimentos de ensino:

    VIII– Notificar ao Conselho Tutelar


    Conteúdo: Relação de Alunos
    Critério: Faltas Acima de 30% do Permitido

    IX- Promoção de Medidas


    Objetivo: Conscientização, Prevenção e Combate à Violência
    Foco Especial: Intimidação Sistemática (Bullying)
    Ambiente de Aplicação: Escolas;
    Art. 12. Incumbência dos estabelecimentos de ensino:

    X- promover a cultura de paz nas escolas.

    XI- promoção de ambiente escolar seguro


    Estratégias de Prevenção e Enfrentamento ao
    Uso/Dependência de Drogas
    Art. 13. Os docentes incumbir-se-ão de:

    I- participar da elaboração da proposta pedagógica


    da escola;

    II- elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a


    proposta pedagógica da escola;
    Art. 13. Os docentes incumbir-se-ão de:

    III- zelar pela aprendizagem dos alunos;

    IV- estabelecer estratégias de recuperação para


    os alunos de menor rendimento;
    Art. 13. Os docentes incumbir-se-ão de:

    V- Ministrar Dias Letivos e Horas-Aula Estabelecidos


    Participação Integral em Períodos Dedicados a:
    -Planejamento
    -Avaliação
    -Desenvolvimento Profissional

    VI- colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.


    Art. 14.Sistemas de ensino: definirão as normas da gestão democrática do
    ensino público na educação básica, de acordo com os princípios:

    I- participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto


    pedagógico da escola;

    II- participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares


    ou equivalentes.
    Art. 15. Assegurar Autonomia às Unidades Escolares
    • Responsáveis: Sistemas de Ensino
    • Beneficiários: Unidades Escolares Públicas de Educação Básica
    Graus de Autonomia:
    • Pedagógica
    • Administrativa
    • Financeira

    Condição: Observância das Normas Gerais de Direito Financeiro Público


    Art. 16. Sistema Federal de Ensino:

    I–instituições de ensino mantidas pela União;

    II–instituições de educação superior mantidas pela iniciativa


    privada;

    III– os órgãos federais de educação.


    Art. 17. Os sistemas de ensino dos Estados e do DF compreendem:

    I- as instituições de ensino mantidas, pelo Poder


    Público estadual e pelo DF;

    II- as instituições de educação superior mantidas


    pelo Poder Público municipal;
    III- as instituições de ensino fundamental e médio criadas e
    mantidas pela iniciativa privada;

    IV- os órgãos de educação estaduais e do DF.

    Parágrafo único. No DF as instituições de educação infantil, criadas e


    mantidas pela iniciativa privada, integram seu sistema de ensino.
    Art. 18. Os sistemas municipais de ensino compreendem:

    I- as instituições do Ed. Básica mantidas pelo Poder Público municipal;

    II- as instituições de Ed Inf. criadas e mantidas pela iniciativa privada;

    III– os órgãos municipais de educação.


    Art. 19. As instituições de ensino nas categorias administrativas:

    I- públicas, assim entendidas as criadas ou incorporadas, mantidas


    e administradas pelo Poder Público;

    II- privadas, assim entendidas as mantidas e administradas por


    pessoas físicas ou jurídicas de direito privado.
    Art. 19. As instituições de ensino dos diferentes níveis classificam-se nas
    seguintes categorias administrativas:

    III - comunitárias, na forma da lei.

    § 1º Qualificação de Instituições de Ensino


    -Aplicável a: Instituições referidas em II e III do caput do Artigo
    -Possibilidade: Qualificação como Confessionais
    -Condições: Atender à Orientação Confessional e Ideologia Específicas.

    § 2º As instituições de ensino a que se referem os incisos II e III do caput deste artigo podem ser
    certificadas como filantrópicas, na forma da lei.
    01 – (UFSC - 2023 – UFSC) A LDB (Lei nº 9.394/1996), em seu artigo
    9º, que trata da organização da educação nacional, diz que a União
    terá a incumbência de elaborar o Plano Nacional de Educação:

    a)em colaboração com Estados e Distrito Federal.


    b)em colaboração com os Estados e Municípios.
    c) em colaboração com os Estados.
    d)em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios.
    e)sem regime de colaboração.
    02- (Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR) À luz da Lei de Diretrizes e Bases,
    Lei nº 9.394/1996, que dispõe da Organização da Educação Nacional, em seu
    Art. 10, nas incumbências dos estados brasileiros, fica determinado:

    a) Assegurar a educação básica a todos que demandarem.


    b) Oferecer a educação infantil e o ensino fundamental e, com prioridade, o
    ensino médio.
    c) Assegurar o ensino fundamental e, com prioridade, o ensino médio a todos
    que o demandarem.
    d) Oferecer o ensino fundamental anos iniciais (1º ao 5º ano), assegurar o
    ensino fundamental anos finais (6º ao 9º ano), e, com prioridade, o ensino
    médio a todos que o demandarem.
    03- (CESPE- TJ-DFT - Pedagogia) Julgue os itens que se
    seguem, considerando as bases legais da educação nacional,
    notadamente as estabelecidas previstas na Constituição Federal
    e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB).

    Os sistemas de ensino deverão ser organizados em regime de


    colaboração entre a União, os estados, os municípios e o DF.
    04- (CESPE- UNIPAMPA – Pedagogo) Julgue o item que se segue, com
    base no que dispõem a Constituição Federal de 1988 e a Lei de
    Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394/1996).

    Compete à União autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e


    avaliar, respectivamente, os cursos das instituições públicas federais de
    educação superior e os demais estabelecimentos desse sistema de
    ensino.
    05- (CESPE - SEDF - Conhecimentos Básicos) Com base no disposto na
    Lei n.º 9.394/1996 (LDB) e na Resolução CEDF n.º 1/2012, julgue o item
    que se segue.
    No que diz respeito à organização da educação nacional, os estados e
    municípios são livres para organizar seus sistemas de ensino.
    06- (CESPE - MEC - Analista Processual) Ainda considerando o disposto
    na LDB, julgue o item a seguir, relativo à estrutura geral e à organização
    do sistema de educação no Brasil.

    Cabe aos municípios oferecer a educação infantil em creches e pré-


    escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental, sendo permitida sua
    atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem
    atendidas plenamente as necessidades de sua área de competência e
    dispuserem de recursos acima dos percentuais mínimos vinculados pela
    Constituição Federal à manutenção e ao desenvolvimento do ensino.
    07- (CESPE - STJ - Analista Judiciário – Pedagogia) No que se refere aos
    fundamentos da educação em suas dimensões filosófica, social, cultural,
    política e pedagógica, julgue o item subsequente.

    A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394/1996), em seu


    art. 14, determina que os sistemas de ensino definam normas de gestão
    democrática do ensino público da educação básica mediante as orientações
    políticas nacionais. Para que essas sejam efetivadas, deverá ser respeitado o
    princípio da responsabilidade, o qual indica a exclusiva participação do corpo
    técnico na elaboração do projeto político-pedagógico.
    08- (Avança SP - 2022 - Prefeitura de Louveira - SP – Professor) De acordo
    com a LDB é incumbência dos estabelecimentos de ensino notificar ao
    Conselho Tutelar do Município a relação dos alunos que apresentem
    quantidade de faltas acima de:

    a) 30% do percentual permitido em lei.


    b) 25% do percentual permitido em lei.
    c) 20% do percentual permitido em lei.
    d) 15% do percentual permitido em lei.
    e) 10% do percentual permitido em lei.
    09- (Avança SP - 2022 - Prefeitura de Louveira - SP – Professor) Todas as
    alternativas, abaixo, trazem incumbências dos Estabelecimentos de Ensino,
    frente à Educação, com base no artigo 12 da LDB, exceto:

    a) administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros.


    b) assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas.
    c) velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente.
    d) articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de
    integração da sociedade com a escola.
    e) assumir o transporte escolar dos alunos da sua rede de abrangência.
    10- (UFSC - 2023 – UFSC) Julgue o item que se segue

    A LDB (Lei nº 9.394/1996), em seu artigo 13, elenca que é incumbência dos
    docentes participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento
    de ensino.

    Você também pode gostar