2024

AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM

1966P0407 CICLO III

LÍNGUA PORTUGUESA
4º ano do Ensino Fundamental

CADERNO

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Nome do(a) estudante

Data de Nascimento
do(a) estudante

A B C D A B C D A B C D A B C D

01 07 13 19

02 08 14 20

03 09 15 21

04 10 16 22

05 11 17

06 12 18

4454197329

Compromisso
Nacional
Criança
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Leia o texto abaixo.

O Progresso. Disponível em: https://meulink.fit/WPlcGkZOBbmqxHi. Acesso em: 29 jul. 2024. Adaptado para fins didáticos. (P00076458_SUP)

01) (P00076458) Esse texto é

A) um cartaz de divulgação.
B) um poema.
C) uma notícia.
D) uma regra de brincadeira.

Leia o texto abaixo.

Segredos do meu labirinto

Moro num labirinto de estantes, cercada de livros por todos os lados. Há livros na sala, na
cozinha, nos quartos e até nos banheiros! [...] De tanto ouvir histórias, às vezes acho que alguns
personagens fazem parte da nossa família. [...]
Certas noites, fico triste [...]. Nessas horas, meu avô me chama para a rede e conta mais uma
de suas histórias da Grécia, da China, da Índia, do Egito, mil e uma histórias!
Entre um livro e outro, conversamos sobre todas as coisas: o que acontece na escola, nas
aulas de natação, no curso de chinês e, principalmente, no prédio, onde Breno e eu fazemos todo
tipo de investigação. Meus segredos mais secretos só o meu avô conhece. Agora ele vai viajar
para a Grécia e já sei que vou sentir a maior saudade. Para o tempo passar bem rápido, vou
iniciar uma nova investigação com Breno. Ele é meu vizinho desde sempre e adoramos inventar
o que ainda não existe. Acho que inventar é o meu esporte favorito!
SILVA, Flávia Lins e. Segredos do meu labirinto. In: Diário de Pilar na Grécia. 1. ed. Rio de Janeiro: Editora Pequena Zahar, 2020. p. 11.
Fragmento. (P00078731_SUP)

02) (P00078731) Nesse texto, o trecho que mostra uma opinião é

A) “Moro num labirinto de estantes, cercada de livros por todos os lados.”.
B) “Há livros na sala, na cozinha, nos quartos e até nos banheiros!”.
C) “Entre um livro e outro, conversamos sobre todas as coisas...”.
D) “De tanto ouvir histórias, às vezes acho que alguns personagens...”.

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Leia o texto abaixo.

Disponível em: https://meulink.fit/DyJaAQrgMimRtoo. Acesso em: 27 jun. 2024. Adaptado para fins didáticos. (P00074445_SUP)

03) (P00074445) Esse texto serve para

A) contar uma história.
B) dar uma orientação.
C) fazer um convite.
D) vender um produto.

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Leia o texto abaixo.

NIA, Fernanda. 20 tirinhas sobre paixão por livros. In: Biblioteca UCS, 14 fev. 2016. Disponível em: https://meulink.fit/mNdSFqNfoNrUmhi.
Acesso em: 24 jun. 2024. (P00076445_SUP)

04) (P00076445) Esse texto é engraçado porque a menina

A) agradece a vendedora.
B) diz ter muitos livros em casa.
C) encontra uma prateleira cheia de livros.
D) faz o contrário do que deveria fazer.

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Leia o texto abaixo.

Centro Comunitário da Criança. Disponível em: https://meulink.fit/NfxuxOoqNViElNf. Acesso em: 25 jun. 2024. Adaptado para fins didáticos.
(P00076457_SUP)

05) (P00076457) No trecho “Viajando no Mundo da Leitura”, a palavra “Viajando” significa

A) atravessando.
B) conhecendo.
C) distanciando.
D) mudando.

Leia o texto abaixo.

As histórias de Marina
Muito prazer. Meu nome é Marina e tenho nove anos. [...] Todo mundo fala que eu puxei ao
meu avô, e eu acho que é verdade. Porque eu também gosto de ler. [...]
De tanto ler, eu acabei tendo vontade de escrever. Então, resolvi escrever estas histórias sobre
os meus amigos, ah, e sobre mim também.
Meu pai achou bom eu escrever, porque o livro é um registro de tudo o que está na minha
cabeça e, se um dia eu esquecer alguma coisa, venho aqui, no livro, e posso relembrar.
E eu gostei de escrever o livro porque... é difícil dizer. Mas acho que ao escrever a gente passa
a ver de uma maneira diferente tudo o que aconteceu. E acaba fazendo duas coisas de uma só
vez: a gente relembra o que já passou e, ao mesmo tempo, vive uma aventura nova, a aventura
de escrever o livro. Você entendeu? Não? Tudo bem, porque quando você escrever o seu livro
você vai entender.
VASCONCELLOS, Cláudia; MORARES, Odilon; ASTIZ, Paula. As histórias de Marina. São Paulo: Global, 2007. Fragmento.
(P00076438_SUP)

06) (P00076439) Nesse texto, o trecho que mostra uma opinião é

A) “... o livro é um registro de tudo o que está na minha cabeça...”.
B) “... se um dia eu esquecer alguma coisa, venho aqui, no livro...”.
C) “Então, resolvi escrever estas histórias sobre os meus amigos...”.
D) “Mas acho que ao escrever a gente passa a ver de uma maneira...”.

07) (P00076441) Nesse texto, o trecho que mostra quem conta essa história é
A) “E acaba fazendo duas coisas de uma só vez...”.
B) “Muito prazer. Meu nome é Marina...”.
C) “Tudo bem, porque quando você escrever o seu livro...”.
D) “Você entendeu? Não? Tudo bem...”.
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Leia o texto abaixo.

Disponível em: https://meulink.fit/iCZtnvCecyCuOHe. Acesso em: 5 jun. 2024. Adaptado para fins didáticos. (P00076443_SUP)

08) (P00076443) Esse texto é

A) um cartaz.
B) um diário pessoal.
C) uma regra de jogo.
D) uma tirinha.

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Leia o texto abaixo.

O dragão que leu cem livros

Nos tempos antigos, quando a Terra era habitada por princesas e cavaleiros, havia dragões também.
[...] havia dragões sábios que guardavam grandes tesouros e segredos em cavernas escondidas.
Aconteceu que um casal de dragões das cavernas teve um dragãozinho que, já desde bem
novo, era muito curioso e queria saber tudo. Ele passava o dia perseguindo os pais pela caverna
perguntando tudo o que se passava por sua cabeça:

“O que tem fora desta caverna?”

“Que animais existem?”
“Como são os humanos?”
“De que cor é o céu?”

O dragãozinho tinha tanta curiosidade que decidiu aprender a ler rapidamente, porque sabia
que nos livros encontraria as respostas de que precisava. Por isso, leu um livro de Geografia e
gostou de saber onde ficava exatamente a caverna e o que havia fora dela.
Então, decidiu estudar um livro de animais, para saber quais viviam no bosque onde estava sua
caverna. Em seguida, achou que devia saber mais sobre as plantas, e depois, sobre humanos. E
assim, lendo, lendo, leu CEM livros. Os cem livros que formavam a biblioteca de seus pais.
No dia em que terminou o livro número cem, seus pais lhe deram um diploma e, finalmente,
permissão para sair da caverna e ver o mundo.
O dragão saiu voando, descobriu muitas coisas maravilhosas, viveu muitas aventuras e leu,
pelo menos, outros cem ou duzentos livros. É por causa desta história que existe o famoso ditado
dos dragões:
“Você só crescerá quando tiver lido cem livros”.
MAÑERU, Maria. Contos para sonhar: um livro de histórias para a hora de dormir. Barueri, SP: Girassol, 2014, p. 16 e 17.
Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (P00076448_SUP)

09) (P00076451) De acordo com esse texto, o dragãozinho pôde sair para ver o mundo quando ele
A) conheceu mais sobre as plantas.
B) conseguiu ler o centésimo livro.
C) conseguiu ler o livro de Geografia.
D) decidiu estudar sobre animais.

10) (P00076449) Nesse texto, o dragãozinho demonstrou ser interessado

A) por procurar tesouros.
B) por construir cavernas.
C) pelo famoso ditado dos dragões.
D) pelo conhecimento dos livros.

11) (P00076448) No trecho “Nos tempos antigos, quando a Terra era habitada por princesas e cavaleiros...”,
a palavra “habitada” quer dizer
A) encontrada.
B) ocupada.
C) perseguida.
D) protegida.

12) (P00076452) Nesse texto, qual é o trecho que dá ideia de tempo?

A) “... para saber quais viviam no bosque onde estava sua caverna.”.
B) “... viveu aventuras e leu, pelo menos, outros cem ou duzentos livros.”.
C) “É por causa desta história que existe o famoso ditado...”.
D) “No dia em que terminou o livro número cem, seus pais...”.
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Leia o texto abaixo.

Quem tem frio?

No Brasil o inverno vai até 21 de setembro, mas muita gente nem percebe. É que o país é
muito grande e em algumas regiões quase não faz frio.
No Norte e Nordeste, por exemplo, as estações são trocadas. Agora nesses locais é verão,
com calor e pouca chuva. O inverno, que é a época mais chuvosa, acontece entre os meses de
fevereiro e maio. Com a chuva, o ar fica mais fresco e a temperatura cai um pouco.
Já na região Centro‑Oeste, apesar de ser inverno, o clima é quente e chove pouco.
Já quem mora no Sudeste tem de se preparar para tudo: pode esfriar e chover, mas às vezes
sai o sol e esquenta bastante.
Onde faz frio mesmo é no Sul. Em algumas cidades, os termômetros marcam temperaturas
abaixo de zero e pode até nevar.
Revista Recreio, n. 1128, p. 22. Disponível em: https://meulink.fit/gXgLDWqOVVNFaJL. Acesso em: 28 jun. 2024. Adaptado para fins
didáticos. (P00074857_SUP)

13) (P00074858) De acordo com esse texto, em qual região do país pode nevar?
A) Nordeste.
B) Norte.
C) Sudeste.
D) Sul.

14) (P00074857) Qual é o assunto desse texto?

A) A quantidade de chuva.
B) As regiões brasileiras.
C) O inverno brasileiro.
D) Os meses do ano.

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Leia o texto abaixo.

A Grande Aventura da Família Lima: Uma Nova Casa, Novos Amigos

Era uma vez, na alegre cidade de Sorrisópolis, a família Lima: o Sr. Lima, a Sra. Lima,
Lucas e Clara. Eles eram uma família feliz, sempre rodeados por amigos e vizinhos carinhosos.
Porém, um dia, o Sr. Lima recebeu uma oferta de trabalho em outra cidade, e a família tomou
a decisão de se mudar.
A notícia da mudança trouxe um misto de emoções para Lucas e Clara. Eles ficaram
animados pela perspectiva de uma nova aventura, mas, ao mesmo tempo, sentiam‑se tristes
pela ideia de deixar para trás seus amigos e a casa onde cresceram. [...]
Na manhã seguinte, a mudança começou. A casa ficou vazia, e a família partiu rumo a uma
cidade desconhecida. [...]
Ao chegarem à nova casa, Lucas e Clara ficaram surpresos ao verem o quão aconchegante
ela era. [...] Juntos, exploraram a vizinhança, conheceram os novos colegas de escola e
participaram de eventos locais.
Pouco a pouco, a família Lima começou a construir uma nova vida. Lucas fez amizade
com um colega de classe apaixonado por videogames, e Clara descobriu uma [...] vizinha que
adorava desenhar, assim como ela. O Sr. Lima e a Sra. Lima também encontraram novos
amigos entre os vizinhos. [...]
Eles descobriram que a mudança não era o fim, mas sim o início de uma emocionante
aventura em família.
A GRANDE Aventura da Família Lima: Uma Nova Casa, Novos Amigos. Contos para dormir, jan. 2024. Disponível em:
https://meulink.fit/PwdcwnynbxcOAvZ. Acesso em: 24 jul. 2024. Fragmento. (P00074859_SUP)

15) (P00074860) Nesse texto, a família Lima

A) conseguiu se adaptar à nova cidade.
B) fez uma festa para conhecer os vizinhos.
C) foi jogar videogame na escola das crianças.
D) reformou a casa em que iria morar.

16) (P00074859) No trecho “Juntos, exploraram a vizinhança...”, a palavra “exploraram” quer dizer
A) aproveitaram.
B) conheceram.
C) esclareceram.
D) investigaram.

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Leia o texto abaixo.

JEITINHO de Gato Oficial. Disponível em: https://meulink.fit/SFeeehieDfAkpGN. Acesso em: 24 jun. 2024. Adaptado para fins didáticos.
(P00074435_SUP)

17) (P00074435) O que faz esse texto ficar engraçado?

A) O gato dizer que é o dono da casa.
B) O gato estar em casa sozinho.
C) O gato estar em cima do sofá.
D) O gato ficar com os olhos arregalados.

Leia o texto abaixo.

Diário de um Banana
Setembro

Terça-feira [...]
Hoje é o primeiro dia de aula, e agora só estamos esperando que o professor acabe logo de
decidir quem senta onde. Então, pensei que podia escrever neste livro para passar o tempo.
Aliás, deixe‑me lhe dar um bom conselho. No primeiro dia de aula, você tem que tomar cuidado
onde senta. Você entra na classe, joga suas coisas em qualquer carteira e, quando vê, o professor
está dizendo:
– Espero que todos gostem de onde estão, porque esses serão seus lugares permanentes. [...]
KINNEY, Jeff. Diário de um Banana. São Paulo: Vergara e Ribas, 2007. p.7‑10. Adaptado para fins didáticos. Fragmento.
(P00074442_SUP)

18) (P00074442) Nesse texto, o trecho que mostra uma opinião é

A) “... agora só estamos esperando que o professor acabe logo...”.
B) “... entra na classe, joga suas coisas em qualquer...”.
C) “... pensei que podia escrever neste livro para passar o tempo.”.
D) “... porque esses serão seus lugares permanentes.”.

19) (P00074443) Quem conta essa história?

A) Um aluno.
B) Um diretor.
C) Um professor.
D) Um secretário.
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Leia o texto abaixo.

PUC Minas. Disponível em: https://meulink.fit/qaYNmBACxMCwkZu. Acesso em: 12 jul. 2024. (P00074432_SUP)

20) (P00074432) Esse texto serve para

A) comunicar sobre um evento.
B) divulgar uma campanha.
C) informar sobre uma notícia.
D) relatar uma experiência.

Leia o texto abaixo.

A Feira do Livro ganha data para edição de 2024

A Feira do Livro já tem data para a realização de sua terceira edição. [...] Tradicionalmente
sediada na [...] capital paulista, ela ocorrerá neste ano entre os dias 29 de junho e 7 de julho.
A decisão de estender sua duração de cinco para nove dias ocorre após o sucesso das edições
anteriores. No ano passado, a feira reuniu mais de 150 expositores e ultrapassou a marca de 35
mil visitantes [...].
A ideia é que, durante a semana, escolas possam levar seus alunos para participar de encontros
com escritores, de atividades educativas e de contação de histórias.
BERGAMO, Mônica. A Feira do Livro ganha data para edição de 2024. Folha de S. Paulo, 25 jan. 2024. Disponível em: https://meulink
.fit/fIifxjCDmlaImSk. Acesso em: 24 jun. 2024. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (P00074430_SUP)

21) (P00074431) Qual é o assunto desse texto?

A) A data da Feira do Livro.
B) As escolas da capital paulista.
C) O número de expositores.
D) Os visitantes da Feira do Livro.

22) (P00074430) Esse texto é

A) um diário.
B) um conto.
C) uma carta.
D) uma notícia.

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