Convorbiri

didactice Nr. 17/ mai 2017

    
 

PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATĂ

PROFESOR NIVEL PREȘCOLAR: Zelezneac Simona

GRUPA: Mijlocie

CATEGORIA DE ACTIVITATE: Activitate integrată (DȘ1 +DLC)

TEMA ANUALĂ DE ÎNVĂȚARE: „ Când, cum și de ce se întâmplă ? ”

TEMA PROIECTULUI: ,, Toamnă, ce bogată ești! ”

SUBTEMA: „De vorbă cu „ Zâna Toamnă”

TEMA ACTIVITĂȚII: „ Ce bogății ascunde toamna ? ” – joc didactic

TIPUL ACTIVITĂȚII: consolidare și sistematizare

SCOPUL : Verificarea cunoștințelor, deprinderilor dobândite de copii ( aspecte caracteristice

anotimpului toamna : fructe, legume )în cadrul proiectului

,, Toamnă, ce bogată ești ! ”

OBIECTIVE OPERAȚIONALE:

A) COGNITIVE:

 să alcătuiască propoziții simple despre fructe si legume de toamnă;

 să denumească frunzele, fructele și legumele cu care vor împodobi rochița Zânei Toamna,
formulând corect propoziții din punct de vedere gramatical;
 să descrie fructele și legumele de pe fețele cuburilor.

B) PSIHO-MOTORII:

 să mânuiască corect materialele pentru realizarea sarcinilor ;

C) AFECTIVE:

 să cunoască importanța consumării fructelor și legumelor în stare proaspătă sau conservată ;

REGULILE JOCULUI :

1. Copiii răspund la întrebările educatoarei.

2. Ei mânuiesc materialul didactic pe rând.
3. Fiecare copil va primi câte o față zâmbitoare pentru un răspuns corect.

CASA  CORPULUI  DIDACTIC  TULCEA  1 
Convorbiri didactice Nr. 17/ mai 2017
    
STRATEGII DIDACTICE :

METODE: explicația, conversația dirijată, observația, exercițiul, problematizarea , cubul,

explozia stelară.

MIJLOACE: elemente pentru împodobirea rochiei Zânei Toamna ( frunze, fructe și legume
de toamnă ) stimulente, fructe , legume ( în stare naturală ) , coletul și scrisoarea de la Zâna
Toamna, două cuburi ( unul cu fructe și altul cu legume ) , steluțe cu întrebările CE ? CINE ? UNDE
? CÂND ? DE CE ?

FORME DE ORGANIZARE: frontală, pe grupuri, individuală

BIBLIOGRAFIE:

„Curriculum pentru învățământul preșcolar ( 3 – 6 / 7 ani ) ”- București, 2008, DPH;

„Aplicarea noului curriculum”, editura Diana

„Metode interactive de grup ( ghid metodic ), Editura Arves – Silvia Breben, Elena Gongea,
Georgeta Ruiu, Mihaela Fulga

SECVENȚ CONȚINUTUL STRATEGII DIDACTICE

E ȘTIINȚIFIC
DIDACTIC
E

METODE ŞI MIJLOACE FORME DE EVALUARE

PROCEDEE DIDACTICE ORGANIZARE

Moment Pregătirea climatului

organizatori socio-afectiv
c necesar.
Copiii sunt invitați
să se așeze pe
scăunele în semicerc.

Captarea Vine poștașul care conversația; frontală

atenției aduce o scrisoare și
un colet cu surprize
de la Zâna Toamna.
Educatoarea citește

CASA  CORPULUI  DIDACTIC  TULCEA  2 
Convorbiri didactice Nr. 17/ mai 2017
    
scrisoarea și desface
coletul.
Din conținutul
scrisorii reiese
rugămintea Zânei
Toamna:
împodobirea rochiei
cu care va merge la
carnaval.

Anunțarea Se anunță tema şi conversația frontală

și enunțarea obiectivele
obiectivelor operaționale la
nivelul de înțelegere
al copiilor.
Astăzi vom juca un
joc despre bogățiile
toamnei care se
numește ,, Ce bogății
ascunde toamna ? ”
Va trebui să vorbiți
corect, frumos
despre bogățiile
ascunse de Zâna
Toamna.

CASA  CORPULUI  DIDACTIC  TULCEA  3 
Convorbiri didactice Nr. 17/ mai 2017
    
Reactualizarea
cunoștințelor Înainte de a începe
activitatea propriu-
zisă, haideți să
răspundem la
câteva întrebări: conversația; frontală; orală
- Ce se întâmplă cu brainstormin individuală ;
frunzele copacilor g
în acest anotimp ?
(s-au
îngălbenit/uscat și
au căzut)
- Ce fructe din
acest anotimp vă
ajută să creșteți
sănătoși și
puternici?
(mere, pere,
piersici, struguri,
nuci, prune, gutui)

Dirijarea Acum, pentru că conversația; frontală; orală

învăţării ne-ați dovedit că
aveți cunoștințe explicația;
despre anotimpul
toamna vom
începe jocul.
Explicarea
jocului Jocul nostru ,, Ce
bogății ascunde exercițiul; individuală; practică și
Toamna ? ” va avea orală
două variante .

Se va face joc de
probă pentru cele
două variante.

CASA  CORPULUI  DIDACTIC  TULCEA  4 
Convorbiri didactice Nr. 17/ mai 2017
    

conversația; individuală; practică şi

coșul cu orală
VARIANTA I fructe și
La intrebarea : legume de
,,Ce bogății toamnă
ascunde toamna...? explicaţia;
” copilul va trebui
să aleagă una din
bogățiile toamnei,
să alcătuiasca o
propoziție simplă,
menționând o
caracteristică a
elementului
respectiv și cu el să feţe vesele
împodobească
rochița Zânei
Toamna.

Se procedează
astfel cu toți copiii.
Răspunsurile
corecte vor fi
recompensate cu o
față veselă.
Dupa ce vor fi
aplicate toate
bogățiile toamnei
pe rochița Zânei
Toamna, aceasta va
fi gata pentru conversaţia; individuală orală
carnaval.

explicaţia;

VARIANTA II
Două cuburi
colorate având pe exercițiul;
suprafețele laterale
fructe și legume de
toamnă. Cuburile
vor fi aruncate pe
rând de fiecare

CASA  CORPULUI  DIDACTIC  TULCEA  5 
Convorbiri didactice Nr. 17/ mai 2017
    
copil, iar fructul
Realizarea sau leguma apărută conversația; individuală orală
feedbac-kului pe suprafața
cubului va trebui
identificată în coșul explozia Stele din
cu fructe și legume stelară carton pe
de toamnă . care sunt
atașate
Toți copiii vor întrebările
participa și la cea
de-a doua variantă. explicația;

Copiii vor răspunde

la următoarele
întrebări :
CINE ?
Î. Cine a împodobit
rochița Zânei
Toamna ?
R. Noi,copiii de la
grupa mijlocie.
CE ?
Î. Ce ne-a rugat
Zâna Toamna ?
R. Să-i împodobim
rochița.
UNDE ?
Î. Unde merge
Zâna Toamna ?
R. La carnaval.
CÂND ?
Î. Când se coc
legumele și fructele
cu care am
împodobit rochița?
R. În anotimpul
toamna.
DE CE ?
Î. De ce vă place
anotimpul toamna?

Evaluare Se vor face

aprecieri asupra conversația; individuală aprecieri
gradului de verbale
implicare a copiilor
în activitate.

CASA  CORPULUI  DIDACTIC  TULCEA  6 
Convorbiri didactice Nr. 17/ mai 2017
    

Încheierea Stabilirea şi fixarea conversația; stimulente

activităţii denumirii jocului dulci
desfăşurat şi a
variantelor
acestuia.
Se oferă copiilor
recompense dulci.

Prof. învățământ preșcolar Simona ZELEZNEAC

Colegiul ”Anghel Saligny’’ Tulcea
 

CASA  CORPULUI  DIDACTIC  TULCEA  7