DAAN LUNGSOD ELEMENTARY SCHOOL

School ID : 128010
SY : 2020-2021
Name of Pupil : ________________________________________________
WEEKLY HOME School DAAN LUNGSOD ELEMENTARY SCHOOL Grade Level IV – SEA HORSE
LEARNING PLAN Teacher NILFA G. LOFRANCO Checked by: SUSAN H. GUNDAYA
Date OCTOBER 12 - 16, 2020 Quarter First - Week 2
TIME SUBJECT MOST ESSENTIAL LEARNNING LESSON TOPIC LEARNING ACTIVITIES MODE OF
COMPETENCY DELIVERY
INSTRUCTIONS : A. Read and understand the lesson in the module.
B. Answer all the given tests and exercises.
C. Write your answer in a piece of paper or in your activity notebook.
MORNING SESSION
7:30 - 7:45 SELF CARE / EXERCISE ACTIVITY
7:45 - 8:35 ENGLISH 1. Use plural forms of irregular nouns; and English  What’s More page 10 Personal submission
2. Identify the plural form of irregular nouns. Quarter 1 - Module 4 Complete each sentence with the correct plural noun. by the parent to the
Week 2: Plural Form of Write your answer on the blank. teachers in school.
Irregular Nouns  Post Assessment page 12
Direction: Write the plural form of the following nouns.

1. Use context clues (synonyms) to find the English  What I Have Learned page 11 Personal submission
meaning of unfamiliar word; and Quarter 1 - Module 5 Choose the correct word from the box to complete each by the parent to the
2. Identify context clues (synonyms) in a Week 2: Context Clues sentence. Write your answer on the space provided. teachers in school.
sentence. (Synonyms)  Post Assessment page 13
Encircle the letter of the correct meaning of the
underlined word.
1. Note the details of the selection read; English  What I Can Do page 10 Personal submission
2. Answer the questions from the selection; Quarter 1 - Module 6 Read the selection and answer the questions that follow. by the parent to the
3. Explain what is noting details; and Week 2:Noting Details Write your answer on the space provided. teachers in school.
4. Analyze a story in terms of its setting.  Post Assessment page 11-12
Read the story. Answer the questions.
8:35 – 9:05 ESP 1. Nalalaman ang kahulugan ng katoto- ESP  Pagyamanin pahina 7 Ipasa ang lahat ng
hanan; Modyul 2 Panuto: Isulat ang masayang mukha sa kahon kung output sa guro sa
2. Nakapagpapahayag ng balitang napa- Pagiging Mapanuri sa ang pahayag ay tama, at malungkot na mukha kung takdang araw na
kinggan; at Balitang Napakinggan hindi. pinag-uusapan.
3. Nakapagsusuri ng katotohanan mula sa  Tayahin pahina 10-12
mga balitang napapakinggan. Panuto: Basahin nang mabuti ang mga sumusunod na
tanong. Bilugan ang titik ng tamang sagot.

9:05 – 9:55 FILIPINO Nagagamit nang wasto ang iba’t ibang Filipino  Tayahin pahina 14 Ipasa ang lahat ng
kayarian ng pangngalan sa pagsasalita Linggo 2 Modyul 5: Isulat ang mga pangngalan sa loob ng kahon na may output sa guro sa
tungkol sa mga (hayop, lugar sa paligid) (Iba't-ibang Kayarian ng tamang kategorya. takdang araw na
Pangngalan) pinag-uusapan.

Naibibigay ang kahulugan ng salita sa Filipino  Pagyamanin pahina 11 Ipasa ang lahat ng
pamamagitan ng paguugnay sa sariling Linggo 2 Modyul 6: Panuto: Ilagay ang larawan ng miyembro ng pamilya sa output sa guro sa
karanasan (Kahulugan ng Salita sa bilog na hugis at isulat ang pangalan sa ibaba ng bilog. takdang araw na
Pamamagitan ng  Tayahin pahina 15 pinag-uusapan.
Pag-uugnay sa Sariling Panuto: Isulat ang titik ng tamang kahulugan ng
Karanasan) nakasalungguhit na salita.
1. Nasasagot ang mga tanong sa binasang Filipino  Pagyamanin pahina 11 Ipasa ang lahat ng
tekstong pampanitikan-kuwento Linggo 2 Modyul 7 Mga tanong na sasagutin: output sa guro sa
2. Nakasusulat ng natatanging kuwento Pagsagot sa mga Tanong  Tayahin pahina 14 takdang araw na
tungkol sa natatanging tao sa pamayanan sa Binasang K uwento Isulat ang mga pangyayari sa kwento. pinag-uusapan.
9:55 – RECESS
10:10
10:10 – MATH Rounds numbers to the nearest thousand Mathematics  Post Assessment page 9 Personal submission
11:00 and ten thousand. Quarter 1 A. Read and understand each question carefully. Write by the parent to the
M4NS-Ib-5.2 Module 4: your answer on the blank. teachers in school.
Round Me Up, Round B. Complete the table below. Round each number to
Me Down the nearest thousand or ten thousand.
Orders numbers up to 100 000 in increasing Mathematics  What’s More page 5 Personal submission
or decreasing order. M4NS-Ib-13.4 Quarter 1 A. Direction: Compare the following pair of numbers. by the parent to the
Module 5: Write >, < or = in the blank. teachers in school.
Comparing Numbers B. Direction: Fill in the least missing digit to make the
equation true.
 Post Assessment page 8
Direction: Compare the following numbers. Mark check
(∕ ) if the mathematical sentence is correct and mark ( ×)
if it is incorrect.
 Orders numbers up to 100 000 in increasing Mathematics  Post Assessment page 6 Personal submission
or decreasing order. M4NS-Ib-13.4 Quarter 1 A. Direction: Arrange the following numbers in by the parent to the
Module 6: Week 2 increasing order. Write your answer on the space teachers in school.
Ordering Numbers up to provided.
100 000
AFTERNOON SESSION
1:15 – 2:05 SCIENCE 1. Identify the diseases/sickness that may Science  What I Have Learned page 7 Personal submission
result from exposure to decaying materials. Quarter 1 Module 2: Directions: Write true if the statement is correct. If false, by the parent to the
2. Identify the effects of decaying materials Effects of Decaying replace the underlined word with the correct word or teachers in school.
on one’s safety. Materials on One's phrase.
Health and Safety  What’s More page 13
Directions: Inside the box below are some common
household materials. What kind of pollution will they
cause when not disposed properly? Write them under
the correct column.
Note: Answers can be repeated.
 Post Assessment page 16-17
Directions: Write the correct answer on the blank.
1-15 item
2:05 – 2:55 ARAPAN 1. Makikilala ang globo bilang modelo ng Arapan Ipasa ang lahat ng
mundo Modyul 2: Linggo 3  Tayahin pahina 16 output sa guro sa
2. Makikilala ang Pilipinas bilang bahagi ng Ang Relatibong Lokas- Gawain A: takdang araw na
mundo yon ng Pilipinas Panuto: Isulat sa patlang ang H kung sa gawing hilaga, S pinag-uusapan.
3. Matutukoy ang relatibong lokasyon ng kung sa silangan, T kung sa timog, at K kung sa kanluran
Pilipinas batay sa mga nakapaligid dito at ng Pilipinas makikita ang mga nasa ibaba.
mga katubigang nakapligid dito gamit ang
pangunahin at pangalawang direksiyon Gawain B: Piliin ang tamang sagot ng mga tanong sa
4. Matutukoy sa mapa ang kinalalagyan ng ibaba sa kahon at isulat sa patlang ang titik ng wastong
bansa sa rehiyong Asya at sa mundo. sagot.

2:55 – 3:45 E.P.P Aralin 1- Naipapakita ang wastong pamama- E.P.P  Tayahin pahina 12-14 Ipasa ang lahat ng
raan sa pagpili ng itatanim na hala- Quarter 1 - Modyul 3 Panuto: Basahin ng mabuti at unawain. Bilugan ang output sa guro sa
mang ornamental Week 3:Wastong tamang sagot takdang araw na
Aralin 2- Naipapakita ang wastong pamama- Pamamaraan sa Pagpa-  Pagyamanin pahina 20 pinag-uusapan.
raan sa paggawa at paghahanda ng patubo/Pagtatanim ng Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang bawat
taniman. Halamang Ornamental katanungan. Bilugan ang titik ng tamang sagot.
Aralin 3- Naipapakita ang wastong pamama- (Agrikultura)  Tayahin pahina 22
raan sa paghanda ng itatanim o Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang bawat
patutubuin katanungan. Isulat ang titik T kung tama ang isinasaad ng
 pangungusap at M kung mali. Isulat ang sagot sa patlang
bago ang bilang
 Pagyamanin page 29
Panuto: Isulat ang T kung ang isinasaad ng pangungusap
ay tama, at M kung mali. Isulat sa patlang ang tamang
sagot.
 Tayahin pahina 31
Panuto: Bilugan ang titik ng tamang sagot.

Naisa-isa ang mga hakbang sa pagpaparami E.P.P  Isaisip pahina 11 Ipasa ang lahat ng
ng halaman ng halaman sa paraang layering/ Quarter 1 - Modyul 4 Panuto: Pagtapatin ang Hanay A sa Hanay B. output sa guro sa
marcotting at pagputol Week 4 : Pagpaparami  Tayahin pahina 13 takdang araw na
ng Halaman Tulad ng Panuto: Basahing mabuti ang bawat pangungusap.Isulat pinag-uusapan.
Pagtatanim sa Lata at sa patlang ang titik T kung tama ang isinasaad ng
Layering/Marcotting pangungusap at M kung mali.
(Agrikultura)
3:45 – 4:25 ARTS Nakikilala at nailalarawan ang iba’t ibang Arts  Subukin pahina IV Ipasa ang lahat ng
kultural na pamayanan sa Luzon ayon sa uri Modyul 1 Linggo 1: 1.1 Panuto: Basahin at unawain ang sumusunod na mga output sa guro sa
ng kanilang pananamit palamuti sa katawan, Mga Disenyo sa Kultural tanong. Bilugan ang titik ng tamang sagot. takdang araw na
at kaugalian. na Pamayanan sa Luzon pinag-uusapan.

1. Nakikilala ang kahalagahan ng mga Arts  Tuklasin pahina 9 Ipasa ang lahat ng
kultural na pamayanan sa Visayas. Modyul 1 Linggo 1:1.2 Panuto: Pagtambalin ang Hanay A sa Hanay B. output sa guro sa
2. Nailalarawan ang iba’t ibang kultural na Disenyo sa Kultural na takdang araw na
pamayanan sa Visayas ayon sa uri ng kani- Pamayanan ng Visayas pinag-uusapan.
lang pananamit, palamuti sa katawan, at
kaugalian.
3. Nakalilikha ng isang likhang sining na
ginagamitan ng mga disenyo sa Visayas.

Nakikilala, nailalarawan, at naiguguhit ang Arts  Tayahin pahina 15-16 Ipasa ang lahat ng
iba’t ibang kultural na pamayanan sa Modyul 1 Linggo 1: 1.3 Panuto A: Bilugan ang titik ng tamang sagot. output sa guro sa
Mindanao ayon sa uri ng kanilang panana- Disenyo sa Kultural na Panuto B: Isulat sa loob ng hugis ng araw ang salitang takdang araw na
mit, palamuti sa katawan, kaugalian, at Pamayanan ng Minda- TAMA kung sang-ayon ka sa isinasaad ng pinag-uusapan.
pamumuhay. nao pangungusap at isulat naman ang HINDI kung
hindi ka sang-ayon.
 Prepared by: Supervised by:
NILFA G. LOFRANCO ________________________
Teacher In-charge Parent / Guardian

Noted:
SUSAN H. GUNDAYA
School Principal

Adviser’s Cellphone # :