Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • 171 views

    RPH9 PJ T5

    Uploaded by

    Acik Ronaldo
    N

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd

    RPH9 PJ T5

    Uploaded by

    Acik Ronaldo
    171 views1 page
    N

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    N

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Download as docx, pdf, or txt
    171 views1 page

    RPH9 PJ T5

    Uploaded by

    Acik Ronaldo
    N

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Download as docx, pdf, or txt
    of 1

    RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

    MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

    9.30 - 10.00 PAGI


    9 Jumaat 19/3/21 5 SEROJA Pendidikan Jasmani
    30 minit

    MODUL KEMAHIRAN : PERGERAKAN BERIRAMA

    UNIT 2: RIANG RIA DI DASAR LAUTAN

    TAJUK KE SANA, KE SINI DI DASAR LAUTAN


    1.5 Melakukan pelbagai corak pergerakan mengikut irama.
    STANDARD KANDUNGAN 2.5 Mengaplikasikan konsep pergerakan dalam pergerakan berirama.
    5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan.
    1.5.1 Mereka cipta pergerakan kreatif bertema menggunakan props berdasarkan konsep pergerakan
    mengikut muzik yang didengar..
    STANDARD PEMBELAJARAN 2.5.1 Mengenal pasti pergerakan lokomotor, bukan lokomotor, langkah lurus dan konsep pergerakan
    yang digunakan dalam pergerakan kreatif bertema.
    5.4.7 Bekerjasama dalam kumpulan semasa melakukan aktiviti.
    Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
    1. Mereka cipta pergerakan kreatif bertema menggunakan props berdasarkan konsep pergerakan
    mengikut muzik yang didengar..
    OBJEKTIF PEMBELAJARAN
    2. Mengenal pasti pergerakan lokomotor, bukan lokomotor, langkah lurus dan konsep pergerakan
    yang digunakan dalam pergerakan kreatif bertema.
    3. Bekerjasama dalam kumpulan semasa melakukan aktiviti.
    KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya melakukan pelbagai corak pergerakan mengikut irama.
    Pengenalan:
    1. Murid memngimbas kembali pelajaran lalu tentang pergerakan kreatif bertema. (KBAT)
    Aktiviti:
    2. Murid mengulang kembali pelbagai jenis pergerakan kreatif yang dilakukan sebelum ini
    3. Murid memanaskan badan.
    AKTIVITI 4. Murid dibahagikan kepada kumpulan kecil bertiga.
    PDPC 5. Murid melakukan perbincangan aktiviti pergerakan kreatif yang akan dilakukan oleh kumpulan
    mereka. (PAK21)
    6. Murid melakukan aktiviti tersebut dengan iringan muzik. (PBD)
    7. Murid menyejukkan badan.
    Penutup:
    8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
    BBB BT m/s 12-13

    KBAT Menganalisis EMK


    Keusahawanan

    PAK 21 Café (Kedai Kopi) NILAI MURNI Kerjasama

    Penglibatan dalam kelas.


    TAHAP PENGUASAAN (PBS) 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)

    KEHADIRAN : /

    REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.


    ______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
    PdP ditunda kerana ________________________________________________

    You might also like