ASSIGNMENT/ TUGASAN

________________________________________________________________________
_
HBEC2803
LEARNING THROUGH PLAY IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION/
PEMBELAJARAN MELALUI BERMAIN DALAM PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK
MAY 2024 SEMESTER

SPECIFIC INSTRUCTION / ARAHAN KHUSUS

1. Answer in Malay or English. /

Jawab dalam Bahasa Melayu atau Bahasa Inggeris.

2. Number of words: 2500 – 3000 words excluding references. /

Jumlah patah perkataan : 2500 – 3000 patah perkataan tidak termasuk rujukan.

3. Submit your assignment ONCE only in MULTIPLE files. /

Hantar tugasan SEKALI sahaja dalam PELBAGAI fail.

4. Submit your assignment ONLINE. /

Tugasan ini dihantar secara ONLINE.

5. Submission date : 14 July 2024

Tarikh penghantaran : 14 Julai 2024

6. This assignment accounts for 60% of the total marks for the course. /
Tugasan ini menyumbang sebanyak 60% dari jumlah markah kursus.

1
 ASSIGNMENT QUESTION

PURPOSE:
This assignment aims to assess learners’ understanding of play as an approach to
promoting children’s learning and development. Learners develop play-based learning
materials and incorporate play into their teaching and learning practices.

PART I
QUESTION 1: DEVELOP LEARNING MATERIAL (30 MARKS)
Play allows children to explore their surroundings, make sense of them, and develop
their imagination and creativity. For this assignment, you are required to develop ONE
play-based learning material for five-year-old children. The learning material should be
DIY (Do-it-yourself).
Write a reflection report to describe how you develop the play-based learning material.
The reflection report should be about 500 to 800 words.
Include the following information in your reflection report:
1. Introduction:
- Describe the learning material.
2. Making process:
- Process of making the learning material (MUST include the pictures of the
product making as evidence).
3. Benefits of the learning material:
- Discuss why you choose to make this learning material.
- Explain how you use this learning material to promote children’s learning and
development.

QUESTION 2: DEMONSTRATION VIDEO(20 MARKS)

You are to produce a demonstration video. Demonstrate how you teach a lesson to
children using the play-based learning material you developed in Question 1. You can
choose to demonstrate with or without children. The duration of the demonstration

2
should be at most eight (8) minutes. The demonstration must be recorded and uploaded
to the myINSPIRE submission system. The size of the video must not exceed 400MB.
PART II
ONLINE CLASS PARTICIPATION (10 MARKS)
You are required to discuss the following topics in the myINSPIRE forum. Select FIVE (5)
of your BEST postings and paste them to your assignment for submission.

Based on your reading of Topic 7, answer to the following questions:

1. What do you understand about play therapy?
2. What are the differences between play and play therapy?
3. Why is play therapy used for children?
4. How can play therapy be conducted, and what activities can be done?

[Total: 60 Marks]

3
 SOALAN TUGASAN

TUJUAN:
Tugasan ini bertujuan untuk mentaksir pemahaman pelajar tentang bermain sebagai satu
pendekatan untuk menggalakkan pembelajaran dan perkembangan kanak-kanak. Pelajar
membangunkan bahan pembelajaran berasaskan bermain dan menggunakan
pendekatan bermain dalam amalan pengajaran dan pembelajaran mereka.

BAHAGIAN I
SOALAN 1: MEMBANGUNKAN BAHAN PEMBELAJARAN (30 MARKS)
Bermain membolehkan kanak-kanak meneroka dan memahami persekitaran dan
mengembangkan imaginasi dan kreativiti mereka. Untuk tugasan ini, anda dikehendaki
membangunkan SATU bahan pembelajaran berasaskan Bermain untuk kanak-kanak
berumur lima tahun. Bahan pembelajaran hendaklah DIY (Do-it-yourself).
Tulis laporan refleksi menerangkan cara anda membangunkan bahan pembelajaran
berasaskan Bermain. Laporan refleksi hendaklah kira-kira 500 hingga 800 patah
perkataan.
Sertakan maklumat berikut dalam laporan refleksi anda:
1. Pengenalan:
- Menghuraikan bahan pembelajaran
2. Proses pembuatan:
- Proses membuat bahan pembelajaran (MESTI sertakan gambar pembuatan
produk sebagai bukti)
3. Faedah bahan pembelajaran:
- Bincangkan mengapa anda memilih untuk membuat bahan pembelajaran ini
- Terangkan bagaimana anda menggunakan bahan pembelajaran ini untuk
menggalakkan pembelajaran dan perkembangan kanak-kanak

4
SOALAN 2: VIDEO DEMONSTRASI (20 MARKAH)
Anda perlu menghasilkan sebuah video demonstrasi. Tunjukkan cara anda mengajar
pelajaran kepada kanak-kanak menggunakan bahan pembelajaran berasaskan Bermain
yang anda hasil dalam Soalan 1. Anda boleh memilih untuk membuat demonstrasi
dengan atau tanpa kanak-kanak. Tempoh demonstrasi hendaklah tidak melebihi lapan (8)
minit. Demonstrasi mesti direkodkan dan dimuat naik ke sistem penyerahan myINSPIRE.
Saiz video mestilah tidak melebihi 400MB.

BAHAGIAN II
PENYERTAAN KELAS DALAM TALIAN (10 MARKAH)
Anda dikehendaki membincangkan topik-topik berikut dalam forum myINSPIRE. Pilih
LIMA (5) daripada hantaran TERBAIK anda dan tampalkannya pada tugasan anda.

Berdasarkan bacaan Topik 7 anda, jawab soalan berikut:

1. Apakah yang anda faham tentang terapi bermain?
2. Apakah perbezaan antara terapi bermain dan bermain?
3. Mengapakah terapi bermain digunakan untuk kanak-kanak?
4. Bagaimanakah terapi bermain boleh dijalankan, dan apakah aktiviti yang boleh
dilakukan?

[Jumlah: 60 Markah]

5
6
INSTRUCTIONS ON HOW TO SUBMIT PROOF OF ONLINE CLASS PARTICIPATION (10%) IN
PART II
Do the following:
1. Select the best FIVE (5) of your postings from the forum discussion set up by your
tutor.
2. Do screenshots of the postings and include them as images in your assignment.
3. The screenshots should be in an image file (either in JPG or PNG format). Refer to the
sample of Screen Grab below
4. The screenshots should contain: Name, Title of the discussion, Day, Date and Time.

ARAHAN BAGI TATACARA PENGHANTARAN SEBAGAI BUKTI AKTIVITI ONLINE CLASS

PARTICIPATION (10%) PADA BAHAGIAN II

Laksanakan perkara berikut:

1. Pilih LIMA (5) hantaran anda yang terbaik dari perbincangan dalam talian yang telah
di sediakan oleh tutor
anda.
2. Laksanakan screen shot hantaran dan isikan dalam tugasan anda sebagai fail imej.
3. Imej screen shot mesti dalam format imej (sama ada JPG atau PNG). Rujuk pada
contoh screen
shot di bawah.
4. Screen shot mesti mengandungi: Nama, Tajuk Perbincangan, Hari, Tarikh dan Masa.

7
 ASSIGNMENT RUBRICS/ RUBRIK TUGASAN

HBEC2803 LEARNING THROUGH PLAY IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION/ PEMBELAJARAN MELALUI BERMAIN DALAM PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK
MAY SEMESTER 2023/ SEMESTER MAY 2024

PART I/ BAHAGIAN I
QUESTION 1: DEVELOP LEARNING MATERIAL (30 MARKS)/ SOALAN 1: MEMBANGUNKAN BAHAN PEMBELAJARAN (30 MARKAH)
Excellent/ Good/ Fair/ Poor/ Unsatisfactory/
*QN/ Criteria/ Weight/ Cemerlang Baik Sederhana Lemah Tidak memuaskan Max
CLO
NS Kriteria Pemberat Marks
4 3 2 1 0
Play-based learning material The learning material is The learning material is The learning material The learning material There is no learning
developmentally developmentally is appropriate and is very simple and material provided.
appropriate, practical appropriate and demonstrates a low hardly demonstrates
and durable. practical. degree of creativity creativity and
Demonstrates extensive Demonstrates some and originality. originality.
creativity and degree of creativity
originality. and originality.
1 4 3.0 12
Bahan pembelajaran Bahan pembelajaran Bahan pembelajaran Bahan pembelajaran Bahan pembelajaran Tiada bahan
berdasarkan pendekatan sesuai dengan sesuai dengan sesuai dan adalah sangat ringkas pembelajaran
Bermain perkembangan, perkembangan dan menunjukkan tahap dan tidak disediakan.
praktikal dan tahan praktikal. Menunjukkan kreativiti dan keaslian menunjukkan
lama. Menunjukkan tahap kreativiti dan yang rendah. kreativiti dan keaslian.
tahap kreativiti dan keaslian yang
keaslian yang tinggi. sederhana.

Introduction The characteristics of The description clearly The description is The description is not There is no
the learning material describes the brief, with limited relevant. description provided.
are well-described. characteristics of the information.
learning material.

1 4 Pengenalan 1.0 Ciri-ciri bahan Huraian Huraian yang Huraian yang Tiada huraian 4
pembelajaran menerangkan ciri- ringkas dengan diberikan tidak diberikan.
dihuraikan dengan ciri bahan maklumat yang berkaitan.
baik. pembelajaran terhad.
dengan jelas.

1 4 Making process 1.5 A comprehensive A good description of A brief description of The description is There is no 6
description of the the product-making the product-making irrelevant or description or picture
1
 product-making process. The step-by- process. Only one incomplete. No provided.
process. The step-by- step pictures and picture is provided. picture is provided.
step pictures and procedures are
procedures are clear provided.
and organised.

Proses pembuatan Penerangan menyeluruh Penerangan yang baik Penerangan ringkas Penerangan tidak Tiada penerangan
tentang proses tentang proses tentang proses relevan atau tidak atau gambar
pembuatan produk. pembuatan produk. pembuatan produk. lengkap. Tiada disediakan.
Gambar dan prosedur Gambar dan prosedur Hanya satu gambar gambar disediakan.
langkah demi langkah langkah demi langkah disediakan.
adalah jelas dan teratur. disediakan.

Benefits of the learning The benefits of the The benefits of the The benefits of the The discussion is There is no discussion
material learning material are learning material arelearning material are irrelevant or provided.
comprehensively well-discussed. briefly discussed. incomplete. Hardly
discussed. Demonstrates a good Demonstrates an demonstrate
Demonstrates an in- understanding of adequate understanding of
depth understanding play-based learning. understanding of play-based learning.
of play-based learning. play-based learning.
Faedah bahan pembelajaran Faedah bahan Faedah bahan Faedah bahan Perbincangan tidak Tiada perbincangan
1 4 2.0 8
pembelajaran pembelajaran pembelajaran relevan atau tidak diberikan.
dibincangkan secara dibincangkan dengan dibincangkan secara lengkap. Tidak
menyeluruh. baik. ringkas. menunjukkan
Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan pemahaman tentang
pemahaman yang pemahaman yang baik pemahaman yang pembelajaran
mendalam tentang tentang pembelajaran mencukupi tentang berasaskan Bermain.
pembelajaran berasaskan Bermain. pembelajaran
berasaskan Bermain. berasaskan Bermain.
Total 7.5 30

2
QUESTION 2: DEMONSTRATION VIDEO (20 MARKS) / SOALAN 2: VIDEO DEMONSTRASI (20 MARKAH)

Part/ Weight/ Excellent/ Good/ Fair/ Poor/ Unsatisfactory/

Criteria/ Cemerlang Baik Sederhana Lemah Tidak memuaskan Max
Baha CLO Pembera
Kriteria Marks
gian t 4 3 2 1 0

Introduction Start with a self- Start with a self- Start with a topic Does not clearly There is no
introduction, followed introduction, followed by introduction but no introduce the topic introduction
by a topic introduction, a topic introduction, and explanation of the and the purpose of provided.
and explain the purpose explain the purpose of purpose of recording. recording.
of recording in a clear the recording.
and capturing voice.
2 4 Pengenalan 1.0 Bermula dengan Bermula dengan Bermula dengan Tidak memperkenalkan Tiada pengenalan. 4
pengenalan diri, diikuti pengenalan diri, diikuti pengenalan topik tetapi topik dan tujuan
dengan pengenalan dengan pengenalan topik, tiada penjelasan tentang rakaman dengan jelas.
topik, dan terangkan dan terangkan tujuan tujuan rakaman.
tujuan rakaman dengan rakaman.
suara yang jelas dan
menawan.

Use of learning Demonstrate a superior Demonstrates ability to Demonstrate adequate Demonstrate below- No use of materials
materials ability to organise and organise and conduct ability to organise and average ability to
conduct teaching using teaching with the use of conduct teaching using organise and conduct
learning material. learning material. learning material. teaching using learning
material.

2 4 Penggunaan bahan 2.0 Menunjukkan kebolehan Menunjukkan kebolehan Menunjukkan kebolehan Menunjukkan Tiada penggunaan 8
pembelajaran yang unggul dalam mengatur dan yang mencukupi untuk kebolehan di bawah bahan
mengatur dan menjalankan pengajaran mengatur dan purata untuk mengatur
menjalankan pengajaran dengan menggunakan menjalankan pengajaran dan menjalankan
dengan menggunakan bahan pembelajaran. dengan menggunakan pengajaran dengan
bahan pembelajaran. bahan pembelajaran. menggunakan bahan
pembelajaran.

2 4 Delivery skills 2.0 Able to speak clearly Speaks with a satisfactory Speaks in uneven Speaks with low The delivery and 8
with different variety of intonation but intonation and reads volume and a sentence structure
intonation, maintain the still tends to look at mostly from notes. monotonous tone, and are not
3
 audience’s interest, and notes. the entire report is understandable.
seldom look at notes. read from notes.

Kemahiran Berkebolehan bercakap Bertutur dengan pelbagai Bertutur dalam intonasi Bertutur dalam Penyampaian dan
penyampaian dengan jelas dengan intonasi yang memuaskan yang tidak sekata dan intonasi yang tidak struktur ayat tidak
intonasi yang berbeza tetapi masih cenderung kebanyakannya sekata dan dapat difahami.
dan mengekalkan minat melihat nota. membaca daripada nota. kebanyakannya
penonton serta jarang membaca daripada
melihat nota. nota.

Total 5.0 20
*QN = Question Number / *NS = Nombor Soalan

PART II/ BAHAGIAN II:

ONLINE CLASS PARTICIPATION (10 MARKS)/ PENGLIBATAN KELAS DALAM TALIAN (10 MARKAH)
Part/ Criteria/ Weight/ Excellent/ Good/ Fair/ Poor/ Unsatisfactory/ Tidak Max

4
 CLO Cemerlang Baik Sederhana Lemah memuaskan
Bahagian Kriteria Pemberat marks
4 3 2 1 0

Quality of All five comments are Four of the comments Two or three comments One post submitted. OR All Postings are done past
Postings good, appropriate, are good, appropriate, are somewhat good, posts done in one day. the assignment
relevant, meaningful, and relevant, meaningful, appropriate, meaningful OR None of the comments timeline.
Kualiti respectful. and respectful. and respectful. is good and relevant. OR no postings given
hantaran Postings reflect active Postings reflect Postings show relatively OR Comments are short as proof of
participation within the participation within the short participation time. responses that are not participation in
assignment timeline. assignment timeline. substantial or meaningful. discussion.
Dua atau tiga komen Minimum effort (e.g. “I
Kelima-lima komen baik, Empat baik, sesuai, agree with Tina”) Postings melepasi
sesuai, relevan, bermakna komen baik, sesuai, relevan,bermakna dan tempoh tugasan.
Part II CLO3 dan berhemah. relevan, bermakna dan berhemah Satu penghantaran ATAU Tiada Postings
2.5 10
Postings mencerminkan berhemah. Postings menunjukkan diberi sebagai bukti
penyertaan aktif Postings mencerminkan penyertaan dalam ATAU Semua penghantaran penyertaan dalam
sepanjang tempoh penyertaan sepanjang jangakamasa yang dibuat dalam satu hari . perbincangan
tugasan. tempoh tugasan. singkat. ATAU Tiada komen yang
baik dan relevan.
ATAU Komen hanya respon
yang ringkas dan tidak
meluas dan tidak
bermakna.Usaha minimum
(Cth: “Saya bersetuju
dengan Tina”)

Total Marks/
2.5 10
Jumlah Markah