오브젝트(문법)

Object (grammar)
문법적 특징
명사와 관련된
동사와 관련된
일반적인 기능
구문 관계
의미론
현상
시리즈의 일부
언어학
일반언어학
응용 언어학
이론적 프레임워크
토픽
포털

언어학에서 개체는 여러 가지 유형의 논쟁 [1]중 하나입니다.영어와 같은subject-prominent,nominative-accusative 언어에서, 타동사. 일반적으로 그 대상과 있지만 직접 objects,[2]간접 objects,[3]과 adpositions(전치사나 postpositions)의 인수에 국한되지 않는다를 포함할 수 있습니다 그 목적,는 후자가 더 정확하게 한 것은 경사 argu를 구분하고 있다.ments따라서 대소문자 형태론(라틴어 등)이나 관계명사(메소아메리카 언어영역의 전형적인)에 의해 지배되는 것과 같이 핵심 문법적 역할에 의해 다루어지지 않는 다른 주장을 포함한다.예를 들어 대부분의 호주 원주민 언어에서 "주체"라는 용어는 모호하기 때문에 "개체"와 대조하기 위해 "에이전트"라는 용어를 대신 사용하는 경우가 많습니다. 따라서 기본 단어 순서는 종종 주어-객체-동사(SOV)[4] 대신 에이전트-객체-동사(AOV)와 같은 용어로 사용됩니다.만다린과 같은 주제발언어는 주어-객체 또는 에이전트-객체 이분법에 문법 초점을 두지 않고 주제와 코멘트의 [5]실용적인 이분법에 초점을 맞춥니다.

종류들

영어

영어의 전통적인 문법 유형에서는 직접 목적어, 간접 목적어, 전치사 목적어의 세 가지 유형이 인정됩니다.이러한 오브젝트 타입을 다음 표에 나타냅니다.

유형 예
직접 객체 그녀는 개를 본다.
간접 객체 나는 그 남자에게 소금을 주었다.
전치사 대상 당신은 연어를 낚는다.

간접 객체는 종종 전치사의 객체로 표현되어 전통적인 유형학을 복잡하게 만든다(예: "나는 그 사람에게 소금을 주었다.").

기타 언어

어떤 중국어 동사는 두 개의 직접 목적어를 가질 수 있는데, 하나는 다른 것보다 동사에 더 밀접하게 묶여 있다; 이것들은 "내부"와 "외부" 목적어라고 불릴 수 있다.

종속 언어는 직접 목적어와 간접 목적어의 구별이 없지만 일차 [6]목적어와 이차 목적어를 구별한다.많은 아프리카 언어들이 이 유형학의 [7]범주에 속합니다.

구문 범주

일반적인 오브젝트는 대명사, 명사 또는 명사구이지만 오브젝트는 영어의 다음 표에 나타나듯이 다른 구문 카테고리로 표시될 수도 있습니다.

카테고리 예
명사(구절) 또는 대명사 소녀는 과일을 먹었다.
그 방면의 우리는 뭔가를 가져와야 한다는 것을 기억했다.
베어절 우리는 뭔가를 가져와야 한다는 것을 기억했다.
용도의 우리는 그가 설명하기를 기다리고 있었다.
의문절 그들은 무슨 일이 있었는지 물었다.
자유상대절 난 네가 들은 걸 들었어.
Gerund(문구 또는 절) 그는 더 이상 질문을 하지 않았다.
정합성이 있는 샘은 떠나려고 했다.
카타포릭 그것 나는 그녀가 그렇게 말했다고 믿는다.

신분증

물체를 식별하기 위해 다음과 같은 여러 기준을 사용할 수 있습니다.[8]

1. 수동문의 주어:능동형 문장의 대부분의 목적어는 해당 수동형 [9]문장의 주어가 될 수 있습니다.
2. 점유된 위치:어순이 엄격한 언어에서는 주어와 객체가 표기되지 않은 선언 절에서 설정된 위치를 차지하는 경향이 있습니다.
3. 형태학적 사례:케이스 시스템이 있는 언어에서는 오브젝트가 특정 케이스(accusive, dative, generative, instrumental 등)로 표시됩니다.

언어는 이러한 기준에 따라 크게 다릅니다.첫 번째 기준은 예를 들어 대부분의 경우 영어로 객체를 확실하게 식별한다.

프레드는 나에게 책을 주었다.
a. 책 한 권이 나에게 주어졌다.: 패시브 문장은 책을 첫 번째 문장의 객체로 식별합니다.
나는 책을 받았다.: 패시브 문장은 시작 문장의 객체로 나를 식별합니다.

두 번째 기준은 또한 영어와 같은 분석 언어에 있어서 신뢰할 수 있는 기준이다. 왜냐하면 영어의 비교적 엄격한 어순은 보통 선언문에서 동사 뒤에 목적어를 배치하기 때문이다.어순이 고정된 대부분의 언어에서는 주어가 목적어 앞에 있습니다.그러나 기본적으로 [10]객체-주어 어순을 사용하는 세계 언어의 극히 일부(약 2.9%)에 대해서는 그 반대입니다.

동사 클래스

동사는 수행하는 객체의 수 및/또는 유형에 따라 분류할 수 있습니다.다음 표에 다양한 동사 [11]클래스의 개요를 나타냅니다.

타동사 오브젝트 수 예
단변동적 1개의 오브젝트 나는 개에게 먹이를 주었다.
디트리뷰티브 2개의 오브젝트 잔디 깎는 기계를 빌려주셨잖아요
삼차적 세 가지 객체 이 자전거를 [12]쌍안경과 교환해 드리겠습니다.
자동사 주어의 의미적 역할 예
누적되지 않다 환자. 그 남자는 두 번이나 비틀거렸고, 지붕은 무너졌다.
동작하지 않다 대리인 그는 아침에 일하고 그들은 자주 거짓말을 해요.

에르고티브 동사 및 오브젝트[14] 삭제 동사는 다음[13] 표와 같이 타동사 또는 자동사일 수 있습니다.

추이적 예
에르고티브 잠수함은 화물선을 침몰시켰다.
오브젝트 삭제 우리는 이미 저녁을 먹었다.
자동적 예
에르고티브 화물선이 침몰했다.
오브젝트 삭제 우리는 이미 밥을 먹었다.

여기서 서술형 동사와 목적어 삭제형 동사의 구별은 주어의 역할에 기초한다.타동사 에르고 동사의 목적어는 대응하는 자동 에르고 동사의 주어이다.오브젝트 삭제 동사의 경우 오브젝트의 유무에 관계없이 주어가 일관됩니다.

문장의 구조

객체는 구문 트리의 문장 구조를 나타내는 주어와 구별됩니다.주어가 구문 구조에서 개체보다 높게(높게 또는 높게) 표시됩니다.의존관계 문법의 다음 트리는 주어와 [15]객체의 계층적 위치를 나타냅니다.

Grammatical objects

주제는 파란색이고, 물체는 주황색입니다.주어는 일관되게 유한 동사의 종속어인 반면, 목적어는 그러한 동사가 존재하는 경우 가장 낮은 비 유한 동사의 종속어이다.

「 」를 참조해 주세요.

메모들

  1. ^ 주체와 객체의 전통적인 구분에 대한 설명은 예를 들어 Freeborn(1995:31)과 Kesner Bland(1996:415)를 참조하십시오.
  2. ^ "What is a Direct Object?". Summer Institute of Linguistics. 3 December 2015. Retrieved 14 March 2020.
  3. ^ "What is an Indirect Object?". Summer Institute of Linguistics. 3 December 2015. Retrieved 14 March 2020.
  4. ^ Deal, Amy Rose (2016). "Syntactic Ergativity: Analysis and Identification". Annual Review of Linguistics. 2: 165–185. doi:10.1146/annurev-linguistics-011415-040642.
  5. ^ Dikken, Marcel den (2003-12-29). "A comment on the topic of topic–comment". Lingua. 115 (5): 691–710. doi:10.1016/j.lingua.2003.11.005.
  6. ^ Barlow, Russel. "'Give' constructions in Papuan languages: How useful is the notion of ditransitivity?". University of Hawaiʻi at Mānoa. {{cite web}}:누락 또는 비어 있음 url=(도움말)
  7. ^ Dryer, Matthew S. "Primary objects, secondary objects, and antidative". {{cite web}}:누락 또는 비어 있음 url=(도움말)
  8. ^ (직접) 물체를 식별하는 유사한 특성 목록은 Biber 등(1999:126)을 참조하십시오.
  9. ^ 물체 식별을 위한 진단으로서의 패시브에 대해서는 Freeborn(1995:175) 및 Biber 등(1999:126)을 참조하십시오.
  10. ^ Dryer, Matthew S. (2013). "Order of Subject, Object and Verb". In Dryer, Matthew S.; Haspelmath, Martin (eds.). The World Atlas of Language Structures Online. Leipzig: Max Planck Institute for Evolutionary Anthropology.
  11. ^ 여기서 사용하는 행에 따라 다른 용어를 사용하는 타동사의 분류는 예를 들어 코너(1968:103ff.)를 참조하십시오.
  12. ^ 미타, 료헤이(2009년)."Tritransitive에 있는일".존 올레 Askedal(교육.)에서.게르만 언어와 언어 Universals.앵글로 색슨의 언어와 언어적 보편성의 개발, 1. 존 Benjamins 출판사예요.를 대신하여 서명함. 121–.아이 에스비엔 978-90-272-1068-5.온라인 컴퓨터 도서관 센터 901653606.22일부터 2019년 Retrieved.말을 인용해 허들 스턴, 로드니, Pullum, 제프리 K.(4월 15일 2002년).케임브리지 문법이 영어의.캠브리지 대학 출판부. p. 219.아이 에스비엔 978-0-521-43146-0.OCLC 1109226511.22일부터 2019년 Retrieved.
  13. ^ 에르고 동사에 관해서는 콜린스 코빌드 영문법(1995:155f.)과 비버 등(1999:155f.)을 참조한다.
  14. ^ 객체 삭제 동사라는 용어는 Biber 등(1999:147)에서 채택되었다.이러한 동사는 야망동사라고도 불린다.
  15. ^ 여기서 생성된 것과 유사한 의존성 나무는 아겔 외 연구진에서 찾을 수 있다.(2003/6).

문학.

  • 아겔, V., L. 아이힌저, H.W. 어름스, P.Hellwig, H. Heringer 및 H. Lobin(ed.) 2003/6.의존성과 가치:현대 연구의 국제 핸드북입니다.베를린:월터 드 그루이터.
  • Biber, D. et al. 1999.Longman 영어 구어와 문자의 문법.Essex, England: Pearson Education 유한회사.
  • Carnie, A. 2013.구문: 생성 소개, 제3판.Malden, MA: Wiley-Blackwell.
  • 콜린스는 1995년 영문법을 공동 제작했다.런던:하퍼콜린스 출판사입니다
  • 코너, J. 1968표준 영어의 문법.보스턴:호튼 미플린 컴퍼니.
  • 프리본, D. 1995년영문법 교과서:표준 영어와 사투리, 제2판.런던: 맥밀런 프레스 LTD.
  • 키넌, E., B.Comrie 1977.명사구 접근성과 보편적 문법.언어학적 조사 8.63~99.
  • 케스너 블랜드, S중급 문법:형태부터 의미, 용도까지.뉴욕: 옥스포드 대학 출판부.

외부 링크