Planeacion Longitud
Planeacion Longitud
Planeacion Longitud
Competencia: Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo, e
identifica para qu sirven algunos instrumentos de medicin.
Aprendizaje Esperado:
Conocimiento:
Longitud
Habilidad:
Verifica,
Estimacion
es de
longitud.
Actitud:
Respeto
Disponibidad y
participacin
ESTRATEGIA:
Juego
ORGANIZACIN:
En equipos
pequeos
VARIABLE:
Los alumnos
elegirn con
que otras
unidades de
medida no
convencionales
podrn medir
de manera
ms fcilmente
la distancia
recorrida por
lo caracoles.
FUNDAMENTO
TERICO:
Tenoch E. Cedillo
valo (2012).
La medicin se
realiza cuando
contamos el
nmero de veces
que cabe una
cierta unidad en el
objeto a medir
que
recorri su caracol con un sus manos iniciando desde la lnea de
salida hasta donde est su caracol y los resultados se anotaran
en la misma tabla.
6. Despus volvern a medir pero esta vez con el listn que se les
proporciono y de igual forma se llenara la tabla con los
resultados
7. Compartirn los resultados y se compararan con las
estimaciones.
FUNDAMENTO
TERICO:
Medicin, se asigna
un nmero real no
negativo a cada
objeto, de tal
forma que ese
nmero expresa
la magnitud que
interesa medir.
La longitud es una
de las magnitudes
fsicas
fundamentales,
en tanto que no
puede ser
definida en
trminos de otras
magnitudes. En
nuestro sistema
de medicin la
longitud es la
unidad
fundamental, de
la cual se derivan
otras mediciones.