Guia Leng 2 Evaluada
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Alto Hospicio
CONTROL DE APRENDIZAJE N°2 DE LENGUAJE CUARTOS BÁSICOS
Objetivos de aprendizajes:
OA2 -OA3 - OA4
Indicadores de evaluación:
IE-Identifican en el texto la información que ya conocían y destacan la información nueva.
IE-Relacionan situaciones de la vida cotidiana con personajes o acciones de los textos leídos en clases o
independientemente.
IE-Fundamentan su postura a partir de ejemplos del texto.
Conceptos Claves: Mito y leyenda
I. Lee el siguiente texto y luego marca con una X la alternativa correcta. Habilidad/es: Leer, comprender
y extraer información explícita e implícita. (2 Ptos. Cada respuesta correcta. 10 puntos en total).
El Millalobo
“El Millalobo habita en lo más profundo del mar, y fue concebido bajo el mandato y protección
del espíritu de las aguas Coicoi-Vilú, por una hermosa mujer en amores con un lobo marino
durante el período en que las aguas del mar invadieron la tierra. Tiene el aspecto de una gran foca,
su rostro tiene aspecto de un hombre y de pez. La parte superior del tórax tiene aspecto humano y
el resto de su cuerpo tiene formas de lobo marino. Está cubierto de un corto y brillante pelaje de
color amarillo oscuro, de ahí su nombre Millalobo (de milla: oro) o Lobo de Oro. Comparte su
vida con la Hunchula, hija de una vieja machi, llamada la Huenchur, y cuando las condiciones lo
permiten sale con su amada a las playas solitarias con la intención de disfrutar de los rayos del sol.
El Millalobo, fue nombrado por Coicoi-Vilú, como amo y señor de todos los mares y por lo tanto
es el jefe supremo de todos los seres que en ellos habitan. De esta manera está en el nivel
jerárquico más alto del gobierno de los mares y se le puede comparar con Neptuno de la mitología
griega. Como dueño y señor, de gran poderío, delega sus importantes funciones, en varios
miembros subalternos encargados de hacer cumplir sus mandatos y voluntad. Esto va desde
sembrar peces y mariscos, cuidar de su desarrollo y multiplicación, dirigir las mareas o controlar
las calmas y tempestades. También están bajo su mandato las acciones de seres maléficos como la
Vaca Marina, el Cuero, el Cuchivilú y el Piuchén. De su unión con la hermosa Hunchula nacieron
la Pincoya, la Sirena y el Pincoy, quienes como buenos hijos ayudan y desempeñan importantes
papeles en los vastos dominios de su poderoso padre”.
Liceo Rupanic School
Alto Hospicio
CONTROL DE APRENDIZAJE N°3 DE LENGUAJE CUARTOS BÁSICOS
Objetivos de aprendizajes:
OA2 -OA3 - OA4
Indicadores de evaluación:
IE-Identifican en el texto la información que ya conocían y destacan la información nueva.
IE-Relacionan situaciones de la vida cotidiana con personajes o acciones de los textos leídos en clases o
independientemente.
IE-Fundamentan su postura a partir de ejemplos del texto.
Conceptos Claves: Mito y leyenda
I. Lee el siguiente texto y luego marca con una X la alternativa correcta. Habilidad/es: Leer, comprender
y extraer información explícita e implícita. (2 Ptos. Cada respuesta correcta. 24 puntos en total).
KUANIP
Leyenda fueguina
8.- ¿Cuál de las siguientes actividades les enseñó Kuanip a los Onas?
1.- Fabricar canoas 2.- Encender fuego 3.- Cazar lobos marinos 4.- Criar a
los hijos
A.- 1-2-4 B.- 1-3- 4 C.- 2-3 D.- 2-3-4
10.- Cual de las siguientes actividades NO corresponde a las tareas asignadas a los
hombres:
A.-Encontrar senderos.
B.- Bañarse en aguas muy heladas.
C.- Fabricar arcos y flechas
D.- Sobar piel de animales