El Búho y

Escuela Isidora Goyenechea Gallo
Taller El Respeto
Objetivo Plan de Convivencia Escolar 2019 ”Formación valórica y Estimulo en el
desarrollo de habilidades socioemocionales y personales que faciliten el
aprendizaje y el clima escolar”.
2019
“Trabajando con las diferencias para formar ciudadanos únicos”

Dirección: Isidora Goyenechea s/n, Lota ● Fono: 41 2347574 ●
E-mail: [email protected]
ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE LOTA
DEPARTAMENTO EDUCACIÓN MUNICIPAL
ESCUELA BÁSICA ISIDORA GOYENECHEA G.
D - N° 694 - L O T A
CONVIVENCIA ESCOLAR
Objetivo Según plan de Convivencia 2019: Formación valórica y Estimulo en el desarrollo de

habilidades socioemocionales y personales que faciliten el aprendizaje y el clima escolar.
ESPECIFICO:
DESCRIPCION: Se implementar apoyo a través de narrativa en la primera parte, además se

adosara un parte explicativa para el monitor que maneje ideas y conceptos que lo envuelvan con
la temática. Asimismo contemplara una diapositiva y un video de un cuento que recalcara el
aprendizaje de manera visual y auditiva.
Por último, se reforzara psicomotormente lo desplegado en la sesión a través de un trabajo

práctico de los estudiantes y el monitor tendrá un cuadro comparativo para ambientar a la
actividad requerida ( deberá explicar y generar ese tipo de ejemplos semejante al cuadro).
D - N° 694 - L O T A
CONVIVENCIA ESCOLAR
Acción: Se sugiere leer el cuento y enfatizar en pausas de preguntas, para

indagar que entendieron .
EL BÚHO Y LA TORCAZA
Cuenta la fábula que una torcaza y un búho se hicieron muy amigos, se veían a menudo y se
ayudaban entre sí. Cierto día, la torcaza se sorprendió cuando el búho vino a despedirse antes de
partir a un lugar lejano
- Amigo, ¿Por qué te vas así de improviso?

- porque los demás se burlan de mi graznido, me ridiculizan y todo el tiempo se burlan de mí. Ya
no lo soporto más.
- Amigo, perdóname que te diga algo: respeto tu decisión, pero lo que vas a hacer no tiene
sentido y te voy a explicar porque:
¿Acaso en otras partes no vas a encontrar quienes se burlen de ti? El hecho es que no puedes
cambiar tu graznido.
¿Qué sentido tiene, entonces, que te mudes? El problema no está en los demás sino en tu
reacción. En lugar de estar pendiente de los que te rechazan, valórate; cumple tu misión y aprecia
a los que te quieren como yo. La falla no está en tu graznido sino en tu interior y tu actitud.
Después de estas palabras, el búho dio las gracias a la torcaza, se quedó a su lado y decidió
aceptarse y ser feliz.
ACCIÒN: Explicación para el monitor, que extraiga ideas.
RESPETO
El hombre aprendido a lo la historia. Por consecuencia, que tenía que defender de las
dificultades del clima o animales salvajes, tenían que estar unidos como seres humanos y para
permanecer agrupados, debían que tratarse con respeto. Por lo que paso ser y hacer un valor
universal, esto quiere decir, que solamente por ser un ser vivo se debe aplicar, ya que, favorece un
ambiente pacífico y permite tener un espacio de expresar las ideas, reflexionar nuestro
comportamiento, escuchar atentamente lo que comunica el otro y lo que expresamos. Gracias a
este valor, la sociedad ha podido establecer mejoras y poder crecer en sus relaciones humanas y
trabajar en grupos.
Por otra, parte es un valor, que ayuda a generar felicidad, por la razón, que genera menos
sufrimientos en los seres humanos. Esto es de manera positiva, de modo que, podemos liberar
los prejuicios de las personas que no conocemos o enfrentar sucesos diferentes o manejar las
emociones, en favor de la buena convivencia y tener espacios de paz .
Su lema es pensar, que te afecta a ti le puede afectar al otro, porque está ligado a la empatía, que
es la capacidad de colocarse en el lugar del otro, sin haber vivido la misma experiencia.
D - N° 694 - L O T A
CONVIVENCIA ESCOLAR
Comienza con una actitud, debido a que tiene que ser observada por demás, para establecer
una comunicación activa y de intercambio entre los otros de forma oral y corporalmente.
ACCIÒN : CUADRO QUE SE TRABAJE CON LOS PARTICIPANTES.
ACTIVIDAD:
ü DIBUJE SIGUIENTE CUADRO:
MOMENTO SIN RESPETO CON RESPETO

D - N° 694 - L O T A
CONVIVENCIA ESCOLAR
En clase
Familia
CUIDAD
NATURALEZA

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“Trabajando con las diferencias para formar ciudadanos únicos”

Objetivo Según plan de Convivencia 2019: Formación valórica y Estimulo en el desarrollo de

DESCRIPCION: Se implementar apoyo a través de narrativa en la primera parte, además se

Por último, se reforzara psicomotormente lo desplegado en la sesión a través de un trabajo

Acción: Se sugiere leer el cuento y enfatizar en pausas de preguntas, para

- Amigo, ¿Por qué te vas así de improviso?

ACCIÒN: Explicación para el monitor, que extraiga ideas.

ACCIÒN : CUADRO QUE SE TRABAJE CON LOS PARTICIPANTES.

ü DIBUJE SIGUIENTE CUADRO:

MOMENTO SIN RESPETO CON RESPETO

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