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    Esquema de Actividad Aprobado

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    Lely Hi Lop
    Este documento presenta una planificación de actividades de aprendizaje para niños de educación inicial. La planificación incluye detalles como la institución educativa, fecha, estudiante, competencias y propósitos de aprendizaje. Además, describe los materiales, momentos y actividades para una unidad sobre pescado nutritivo, incluyendo rutinas, juegos, talleres y procesos didácticos. Finalmente, incluye notas sobre la planificación y desarrollo de actividades acordes a la edad de los niños.

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    Esquema de Actividad Aprobado

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    Lely Hi Lop
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    Este documento presenta una planificación de actividades de aprendizaje para niños de educación inicial. La planificación incluye detalles como la institución educativa, fecha, estudiante, competencias y propósitos de aprendizaje. Además, describe los materiales, momentos y actividades para una unidad sobre pescado nutritivo, incluyendo rutinas, juegos, talleres y procesos didácticos. Finalmente, incluye notas sobre la planificación y desarrollo de actividades acordes a la edad de los niños.

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    Esquema de Actividad Aprobado

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    Este documento presenta una planificación de actividades de aprendizaje para niños de educación inicial. La planificación incluye detalles como la institución educativa, fecha, estudiante, competencias y propósitos de aprendizaje. Además, describe los materiales, momentos y actividades para una unidad sobre pescado nutritivo, incluyendo rutinas, juegos, talleres y procesos didácticos. Finalmente, incluye notas sobre la planificación y desarrollo de actividades acordes a la edad de los niños.

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    Lely Hi Lop
    Este documento presenta una planificación de actividades de aprendizaje para niños de educación inicial. La planificación incluye detalles como la institución educativa, fecha, estudiante, competencias y propósitos de aprendizaje. Además, describe los materiales, momentos y actividades para una unidad sobre pescado nutritivo, incluyendo rutinas, juegos, talleres y procesos didácticos. Finalmente, incluye notas sobre la planificación y desarrollo de actividades acordes a la edad de los niños.

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    de 3

    Universidad Nacional del Centro del Perú

    Facultad de Educación
    ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL
    “Acreditada con sistema de gestión de calidad certificada”

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 1
    I. DATOS INFORMATIVOS:
    01 Institución Educativa : I.E. N° 254 “Olimpia Sánchez Moreno”
    02 Aula /Sección : Lila
    03 Conductora : Marcia Lissett Huachos Pacheco
    04 Estudiante : Leslie Margaret Julissa Lopez Hidalgo
    05 Fecha : 09/10/2019

    II. NOMBRE DEL PROYECTO O UNIDAD DE APRENDIZAJE :


    A comer pescado rico y nutritivo.

    III. PROPOSITOS DE APRENDIZAJE


    AREA/ COMPETENCIA DESEMPEÑO

    III. EVIDENCIAS (¿Qué me da cuenta del nivel de logro de la competencia del niño?)

    IV. MATERIALES

    V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE


    NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: ________________________________________________________

    MOMENTOS DE LA
    ACTIVIDADES /ESTRATEGIAS
    ACTIVIDAD
    RUTINA Uso SSHH – Desayuno Escolar
    INSTITUCIONAL
    PLANIFICACIÓN:
    ORGANIZACIÓN:
    JUEGO LIBRE EN EJECUSIÓN:
    LOS SECTORES ORDEN:
    VERBALIZACIÓN:
    REPRESENTACIÓN:
    -
    RUTINAS DE -
    INGRESO /ASEO -
    -

    -+
    Universidad Nacional del Centro del Perú
    Facultad de Educación
    ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL
    “Acreditada con sistema de gestión de calidad certificada”

    INICIO
    -
    -
    -
    -
    -
    -
    DESARROLLO:
    -
    DESCRIPCIÓN DE
    -
    LA ACTIVIDAD
    -
    (PROCESOS
    -
    DIDACTICOS)
    -
    -
    CIERRE
    -
    -
    -
    -
    -
    -
    HORA DE
    REFRIGERIO

    Intereses y
    necesidades Propósitos del aprendizaje
    de los niños
    ¿Qué me da cuenta del nivel de
    TALLERES
    Competencia Desempeño logro de la competencia del
    niño?

    ORGANIZACIÓN DE
    ESPACIO Y
    MATERIALES
    INICIO
    SECUENCIA
    METODOLOGICA DESARROLLO
    DEL TALLER
    (PROCESOS
    DIDACTICOS) CIERRE

    OBSERVACIONES
    DEL TALLER
    RUTINA DE SALIDA
    V° B°

    DOCENTE PPP DOCENTE ESTUDIANTE


    EPEI UNCP CONDUCTOR

    -+
    Universidad Nacional del Centro del Perú
    Facultad de Educación
    ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL
    “Acreditada con sistema de gestión de calidad certificada”

    NOTA IMPORTANTE

     Realizar la planificación teniendo en cuenta los momentos, procesos pedagógicos y procesos


    didácticos.
     Proponer estrategias /actividades que nos ayuden a lograr el desempeño, el tema se
    considera un pretexto para los fines.
     Proponer y desarrollar estrategias acordes a la edad de los niños.
     Podemos realizar la redacción continua sin olvidar ningún proceso, caso contrario considerar
    como subtítulos para este tiempo 1° parcial, una vez entrenados, realizaremos la redacción
    continua. (Parte de la 2 parcial y 3° parcial).
     Podemos pedir sugerencias a las conductoras de la IEs y a las docentes de la Universidad
    pero SIN CONFRONTAR NI OCASIONAR MALESTAR.

    -+

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