A-1 - Dichos y Refranes

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LAS VEGAS
INSELVEG 2019
Plan de clases
Docente Númar Asignatura Grado Inicia el y termina el Año
Vargas Payares Comunicación Sexto
IHS 3H Periodo 1 2 3 4
2019
Estándar
Factor Literatura
Logro Interpreta acertadamente
Indicador (es) de  Reconoce las características de los dichos y refranes y los produce acertadamente.
desempeño
Matriz de Referencia
Competencia Comunicativa ( Proceso de lectura) Componente Semántico
Aprendizaje Recupera información explicita en el contenido formal de un texto.
Evidencia Ubica ideas puntuales en el texto.
Derecho Básico de Aprendizaje
#5 Interpreta obras de la tradición popular propias de su entorno.

Páginas Duración del tema en horas
Tema
Dichos y refranes 1 2 3 4
01 El color indica que el proceso ya se

terminó desarrolla viene
1. Identificar que es un dicho y un refrán.
2. Reconocer las características de los dichos y refrenes.
Objetivos 3. Recopilar dichos y refranes de la región.
4. Leer algunos textos que contengan dichos y refranes.
5. Producir dichos y refranes
Metodología
Momento Acciones del profesor Acciones del (los) estudiante (s)
 Responder de acuerdo al conocimiento previo que tengan
del tema en análisis.
Exploración Preguntar qué idea tienen de dichos y refrenes.

1 Dinámica “ patos al agua” Los estudiantes
2 Presentar los objetivos de la clase Los estudiantes repiten los objetivos.
3 Organizar a los estudiantes en grupos de 3 estudiantes Formar los grupos de 3 estudiantes cada uno.
4 Entregar el material “un dicho y un refrán (1)” Analizar el material recibido
5 Dar las pautas para trabajar sobre el texto entregado Tomar lo que está subrayado en el texto
Estructuración
6 Explicar que es un dicho y qué es un refrán Tomar algunos apuntes pertinentes.
7 Entregar algunos dichos y refranes Leer los dichos y refranes recibidos
8 Pedir que hagan una colección de dichos y refranes Averiguar que dichos y refranes hay en su comunidad
9 Pedir que produzcan un dicho y un refrán Producir un dicho y un refrán
10 Evaluar Responder a la evaluación.
Pedir a los estudiantes que traigan para hacer una lectura  Exposición y lectura del texto que cada estudiante
Practica/ejecución rotativa. debe llevar a la clase previa solicitud del profesor.
Comprobar que los estudiantes se han apropiado del tema y  Los estudiantes hablan con soltura y fluidez del tema.
Transferencia pueden hablar de él con propiedad.  Los estudiantes producen un texto informativo.
Evaluación
Aspectos
Cognoscitivo Evaluación escrita
Estrategias Procedimental Trabajo en clase y en casa
Actitudinal Responsabilidad y comportamiento frente a sus compañeros y docente
- Se valorará las expresiones orales de los estudiantes.
- Su capacidad de organizar sus ideas de acuerdo a las secuencias de los eventos.
- Se valorará su responsabilidad en el desarrollo de las actividades.
Criterios -
-
Aspecto Cognitivo 50%
Aspecto Comportamental (Actitudinal): 26%
- Aspecto Personal (Presentación): 15%
- Asistencia (puntualidad): 9 %
Asuntos del tema
Acción en Sergio Luis Henao, Egan Bernal, Rigoberto Urán, Nairo Quintana, Iván
Biografías
García Cortina.
casa Sinónimo, moraleja, refrán, dicho, popular, región, idioma, trecho,
Glosario
golondrina, expresión.
Referencias bibliográficas
Aplica grado ° págs.
Encargos para el próxima tema
Un dicho y un refrán (1)

La diferencia entre el dicho y el refrán es que el dicho es una expresión popular que por su uso común se va formalizando y un refrán es una
expresión formada con una moraleja.
Hoy en día, a pesar de que el dicho y el refrán son usados como sinónimos aún se logran distinguir las diferencias porque a pesar de
hablar el mismo idioma, las tradiciones orales van variando de región en región.
Los dichos retratan situaciones del día a día e imprimen consejos de la sabiduría popular.
El refrán es una frase que presenta en sentido figurado una moraleja. La moraleja es la enseñanza que se extrae de una anécdota o
historia. Un dicho se convierte en un refrán cuando se populariza usándose como un refrán popular.
Algunos ejemplos de refranes son:
 A palabras necias oídos sordos.

 Más vale malo conocido que bueno por conocer.
 A caballo regalado, no se le mira el diente.
 En boca cerrada no entran moscas.
 Donde manda capitán no manda marinero.
 Más vale pájaro en mano que cien volando.
Algunos ejemplos de dichos son:
 Como Pedro por su casa.

 Del dicho al hecho hay mucho trecho.
 La ocasión la pintan calva.
 Una golondrina no hace verano.
 En casa de herrero cuchillo de palo.
A lo hecho....pecho.
A mal tiempo, buena cara.
A quien madruga, Dios le ayuda.
Agua que no has de beber, déjala correr.
Al pobre y al feo, todo se le va en deseo.
Bueno es el cilantro, pero no tanto.
Cada uno en su casa es rey, pero su mujer hace la ley.
Del árbol caído, todos hacen leña.
El puerco más flaco se come la mejor mazorca.
Más rápido cae un mentiroso que un cojo
Cuando menos se piensa, salta la liebre.

Cuando el río suena, agua lleva.
Amor con amor se cura...
El que calla, otorga.
Tira la piedra y esconde la mano.
¿Dónde va Vicente? Donde va la gente.
Evaluación
1. El dicho “A lo hecho… pecho” significa que
No importa la vida sigue.
Hay que hacer frente a lo sucedido.
Pedir la ayuda de los demás.
Arma el problema y se esconde.
2. El refrán “A palabras necias oídos sordos” significa que

Debo prestar atención a todo lo que digan.
Todo lo que digan es muy importante.
No debo prestar atención a lo malo que digan.
Mi atención se centre solo en lo bueno que digan.
3. El refrán “A caballo regalado no se le mira el colmillo” significa que

Si te dan algo no lo recibes.
Si te dan algo lo recibes con reparos.
Si te dan algo lo recibes sin cuestionar nada.
Si te dan algo te enojas.
4. El dicho “Del dicho al hecho hay mucho trecho” significa que

Decir y hacer es lo mismo.
Es fácil hacer y difícil decir
Es difícil hacer y fácil decir.
5. El refrán “En boca cerrada no entran moscas” significa que

Hay que tener la boca cerrada siempre.
Es peligros abrir la boca.
Las moscas buscan entrar en la boca.
Muchas veces no se debe opinar.

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Derecho Básico de Aprendizaje

#5 Interpreta obras de la tradición popular propias de su entorno.

01 El color indica que el proceso ya se

Un dicho y un refrán (1)

Algunos ejemplos de refranes son:

 A palabras necias oídos sordos.

Algunos ejemplos de dichos son:

 Como Pedro por su casa.

Cuando menos se piensa, salta la liebre.

2. El refrán “A palabras necias oídos sordos” significa que

3. El refrán “A caballo regalado no se le mira el colmillo” significa que

4. El dicho “Del dicho al hecho hay mucho trecho” significa que

5. El refrán “En boca cerrada no entran moscas” significa que

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