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    Rossana Rojas EVAL Tarea3

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    Este documento presenta la evaluación educativa de la semana 3. Incluye ejercicios para ejemplificar objetivos conceptuales, procedimentales y actitudinales. También contiene una matriz descriptiva para la observación y verificación, con indicadores de logro para diferentes niveles de desempeño. Por último, proporciona ejercicios para elaborar esquemas sobre tipos de pruebas escolares, describir pruebas subjetivas y contestar preguntas sobre el material de apoyo.

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    Este documento presenta la evaluación educativa de la semana 3. Incluye ejercicios para ejemplificar objetivos conceptuales, procedimentales y actitudinales. También contiene una matriz descriptiva para la observación y verificación, con indicadores de logro para diferentes niveles de desempeño. Por último, proporciona ejercicios para elaborar esquemas sobre tipos de pruebas escolares, describir pruebas subjetivas y contestar preguntas sobre el material de apoyo.

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    Este documento presenta la evaluación educativa de la semana 3. Incluye ejercicios para ejemplificar objetivos conceptuales, procedimentales y actitudinales. También contiene una matriz descriptiva para la observación y verificación, con indicadores de logro para diferentes niveles de desempeño. Por último, proporciona ejercicios para elaborar esquemas sobre tipos de pruebas escolares, describir pruebas subjetivas y contestar preguntas sobre el material de apoyo.

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    de 3

    Semana 3 - Evaluación Educativa

    Luego de la lectura de las pág. 31 y 32…..

    Ejercicio 1- Ejemplifica 2 objetivos conceptuales, 2


    procedimentales y 2 actitudinales.

    Conceptuales:

    1. Define correctamente los conceptos de aptitud y actitud

    2. Distingue la importancia del uso de mapas mentales en el proceso


    educativo

    Procedimentales

    1. Confecciona de manera ordenada esquemas y resúmenes

    2. Aplica la técnica de los mapas mentales para el desarrollo de la


    exposición.

    Actitudinales

    1. Finalizado el capitulo el alumno es capaz de comprender los conceptos


    enseñados y aplicarlos de manera inmediata

    2. Aprecia el uso del lenguaje figurado en la lectura

    Indicadores de corrección: 2 puntos por cada ejemplo correcto: 6p

    Matriz descriptiva de observación/Verificación (Rubrica)


    Indicadores a evaluar Nivel de Logro Nivel de Logro Nivel de Logro
    (Criterios de Evaluación de Insuficiente 1 pts. Regular 2 pts. Bueno 3 pts.
    diferentes evaluaciones de
    habilidades)
    Redacta las menciones Omite redactar las Redacta la mayoría Redacta de forma
    esenciales de una escritura menciones esenciales de las menciones prolija y acuciosa,
    pública ajustándose a los de una escritura esenciales, cada una de las
    formatos preestablecidos pública, con lo cual cambiando el menciones
    desnaturaliza el formato de la esenciales de la
    documento. escritura sin escritura, cuidando
    afectar la validez ajustarse a las
    de ésta. instrucciones y
    formatos
    preestablecidos.
    Puntaje por Nivel de Logro: ……
    Puntaje Total Final: ……..
    Evaluación Educativa Semana 3

    Ejercicio 2

    Abre tu material de apoyo en la pág. 37 y siguientes. Luego de la


    lectura del contenido,

    A- Elabora un esquema con respecto a: Los tipos de pruebas


    escolares. LAS PRUEBAS OBJETIVAS. 2p/….….

    Tipos de Pruebas

     Doble alternativa (V – F),


     Elección simple,
     Elección múltiple,
    Estructuradas u  Completación
    Objetivas  Pareamiento.
     Respuesta breve
     Identificación
     Reconocimiento
     Ordenación

    Las pruebas objetivas hacen referencia a las condiciones de aplicación de la prueba, así
    como al tratamiento y posterior análisis de los resultados, pero ello no implica una mayor
    objetividad en la evaluación del rendimiento del estudiante. Se componen de un conjunto
    de preguntas claras y precisas que requieren por pare del alumno, una respuesta breve,
    en general limitadas a la elección de una opción ya proporcionada.
    - Resalta además, en un párrafo, el significado de la misma..

    B- En la pág. 45, tienes LAS PRUEBAS SUBJETIVAS. ¿En qué consisten y cuáles son?
    Elabora una lista. 3p/….….
    Las pruebas subjetivas son aquellas cuyos ejercicios o preguntas pueden variar en sus
    respuestas y están sujetas tanto a la opinión del educador como a la de los estudiantes.
    Es este tipo de pruebas tenemos:
    - Ejercicios de preguntas abiertas;
    - Ensayos;
    - Solución de problemas;
    - Análisis de situaciones e;
    - Interpretación de casos, entre otros.

    C- De la pág. 47, Realiza el ejercicio “Contesta las preguntas”. 5p/…..….

    Indicadores de evaluación: Correcto, completo, claro y puntual. Total Ejercicio 2: 10p/………..

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