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    Cuadro Comparativo Inteligencias Múltiples

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    El cuadro compara las 8 inteligencias múltiples identificadas por Howard Gardner, destacando las fortalezas, intereses y mejores formas de aprendizaje de cada una. La inteligencia lingüística destaca en la lectura y escritura, le gusta leer y hablar, y aprende mejor leyendo y escribiendo. La inteligencia lógico-matemática destaca en las matemáticas, le gusta resolver problemas y aprende mejor usando pautas y clasificando. La inteligencia espacial destaca en lo visual-espacial,

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    El cuadro compara las 8 inteligencias múltiples identificadas por Howard Gardner, destacando las fortalezas, intereses y mejores formas de aprendizaje de cada una. La inteligencia lingüística destaca en la lectura y escritura, le gusta leer y hablar, y aprende mejor leyendo y escribiendo. La inteligencia lógico-matemática destaca en las matemáticas, le gusta resolver problemas y aprende mejor usando pautas y clasificando. La inteligencia espacial destaca en lo visual-espacial,

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    El cuadro compara las 8 inteligencias múltiples identificadas por Howard Gardner, destacando las fortalezas, intereses y mejores formas de aprendizaje de cada una. La inteligencia lingüística destaca en la lectura y escritura, le gusta leer y hablar, y aprende mejor leyendo y escribiendo. La inteligencia lógico-matemática destaca en las matemáticas, le gusta resolver problemas y aprende mejor usando pautas y clasificando. La inteligencia espacial destaca en lo visual-espacial,

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    El cuadro compara las 8 inteligencias múltiples identificadas por Howard Gardner, destacando las fortalezas, intereses y mejores formas de aprendizaje de cada una. La inteligencia lingüística destaca en la lectura y escritura, le gusta leer y hablar, y aprende mejor leyendo y escribiendo. La inteligencia lógico-matemática destaca en las matemáticas, le gusta resolver problemas y aprende mejor usando pautas y clasificando. La inteligencia espacial destaca en lo visual-espacial,

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    CUADRO COMPARATIVO DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

    TIPO DESTACA LE GUSTA APRENDE MEJOR


    Lectura, escritura, Leyendo, escuchando y
    Leer, escribir, contar
    narración de historias, viendo palabras,
    LINGÜÍSTICO - cuentos, hablar,
    memorización de hablando, escribiendo,
    VERBAL memorizar, hacer
    fechas, piensa en discutiendo y
    puzzles
    palabras debatiendo
    Matemáticas, Resolver problemas, Usando pautas y
    LÓGICO - razonamiento, lógica, cuestionar, trabajar relaciones, clasificando,
    MATEMÁTICA resolución de con números, trabajando con lo
    problemas, pautas experimentar abstracto
    Lectura de mapas,
    Diseñar, dibujar, Trabajando con dibujos
    gráficos, dibujando,
    construir, crear, y colores, visualizando,
    ESPACIAL laberintos, puzzles,
    soñar despierto, usando su ojo mental,
    imaginando cosas,
    mirar dibujos dibujando
    visualizando
    Atletismo, danza, arte Tocando, moviéndose,
    Moverse, tocar y
    CORPORAL – dramático, trabajos procesando información
    hablar, lenguaje
    KINESTÉSICA manuales, utilización de a través de sensaciones
    corporal
    herramientas corporales
    Cantar, tararear,
    Cantar, reconocer Ritmo, melodía, cantar,
    tocar un
    MUSICAL sonidos, recordar escuchando música y
    instrumento,
    melodías, ritmos melodías
    escuchar música
    Entendiendo a la gente, Compartiendo,
    liderando, organizando, Tener amigos, comparando,
    INTERPERSONAL comunicando, hablar con la gente, relacionando,
    resolviendo conflictos, juntarse con gente entrevistando,
    vendiendo cooperando
    Entendiéndose a sí
    T Trabajando solo,
    mismo, reconociendo
    rabajar solo, haciendo proyectos a su
    INTRAPERSONAL sus puntos fuertes y sus
    reflexionar, seguir propio ritmo, teniendo
    debilidades,
    sus intereses espacio, reflexionando
    estableciendo objetivos
    Trabajar en el medio
    Entendiendo la natural, explorar los
    naturaleza, haciendo Participar en la seres vivientes,
    NATURALISTA distinciones, naturaleza, hacer aprender acerca de
    identificando la flora y la distinciones plantas y temas
    fauna relacionados con la
    naturaleza.
    GC-F -005 V. 01

    NICHOLSON Nelson. Developing Student’s Multiple Intelligences. Scholastic


    Professional Books. New York, 1998

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