Repaso Historia de la psicología.

Unidad 1.
 Después de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés científico
objeto de estudio, se aconseja que realices las siguientes actividades:
1.  Elaborar un cuadro de dos columnas donde se encuentran las principales teorías o
enfoques de los siguientes filósofos que antecedieron a la Psicología.
Sugiero  originalidad en el reporte.
Cita los aportes más
Filósofo   Épocas Corrientes  de pensamientos
significativos
La Biblioteca Vaticana galeno atribuyó
a Hipócrates la creación del concepto de
La teoría de los cuatro humores la Medicina: “es librar del mal a los
(fluidos) del cuerpo humano. enfermos, calmar sus arrebatos, acercar la
       Hipócrates 460-377
mano a quienes postra, aunque se piense
a.c Una de las teorías psicológicas
que tal cosa es imposible”. Hipócrates y
sobre la personalidad.
el pensamiento hipocrático son
fundamentales en la historia de la
Medicina.
Tres tipos de espíritus:
      Galeno El estoicismo, el platonismo, el
129 d.c
epicureísmo y la escuela peripatética
Espíritu natural, vital y animal.
Con Sócrates comienza lo que
podría considerarse como un
     Sócrates. 399 a.c espacio de interioridad Naturalismo materialista al idealismo.
psicológica, lo que es conocerse
a sí mismo, la autorreflexión.
Para Platón "sobre las cosas
nocentes y perecederas tenemos
conocimiento sensible.
     Platón 427 a.c Platón denominó Formas o Idealismo
Ideas a los objetos del
conocimiento inmutable.

Para Aristóteles todo lo que

tiene alma tiene psique.
Vegetativa es la de las plantas.
Sensitiva la de los animales La filosofía de Aristóteles destaca por el
    Aristóteles 385 a.c realismo y un mundo compuesto por
Racional la del ser humano, la objetos indivisibles de forma (alma) y
cual está basada en tacto, oído, materia (cuerpo).
vista, olfato y gusto.

   1596- Las ideas adquiridas provienen Idealismo

René Descarte 1650 de la experiencia sensible de la
enseñanza o el trato con los
 demás.
Ideas artificiales o elaboradas
por nosotros mismos, por m
Ideas naturales o innatas, que no
provienen de los sentidos ni han
sido elaborados por nosotros,
sino que provienen de Dios. 

1. Elaborar un cuadro de dos columnas donde se encuentran las

principales teorías o enfoques de los siguientes filósofos que
antecedieron a la Psicología.
Filósofos Principales teorías o enfoques.
Wilhelim Wundt Wundt fue un gran sistematizador e hizo
de la introspección el principal método
del laboratorio de psicología. Afirmó que
la psicología es la ciencia de la
experiencia y que ésta debe desarrollarse
sin recurrir a la metafísica.
William James En el área de la Psicología, se atribuye
a James la paternidad del Funcionalismo,
escuela que subraya la importancia de
estudiar la finalidad de la conciencia.
Para James la conciencia es un producto
de la evolución, cambia y fluye
constantemente.
Sigmund Freud El aporte fundamental que Freud dejó a la
humanidad es el descubrimiento de la
vida psíquica inconsciente. ... Este
descubrimiento dio lugar al desarrollo de
una nueva teoría del funcionamiento
psíquico humano denominada
Psicoanálisis
Lev Vygotsky Es el fundador de la teoría socio cultural
en psicología.
Jean Piaget Explica cómo los niños construyen un
modelo mental del mundo. Piaget fue el
primer psicólogo en realizar un estudio
sistemático del desarrollo cognitivo.
B.F. Skinner La teoría de B. F. Skinner el objeto de
estudio de la psicología es la conducta
Abraham maslow Su aportación más reconocida es la
pirámide de las necesidades. Se le
considera el padre de
 la psicología humanista
Albert Bandura Teoría del aprendizaje social concepto de
autoeficacia Experimento del muñeco
Bobo
Daniel Kahneman Se refiere al juicio humano y a la
adopción de decisiones bajo
incertidumbre.
Steven Pinker Este se refiere a la percepción y la
cognición visuales y con la teoría
computacional de la mente

1. Expresa una definición de empirismo y el asociacionismo.

 Empirismo
El empirismo es una teoría filosófica que enfatiza el papel de la experiencia y la
evidencia, especialmente la percepción sensorial, en la formación de ideas y adquisición
de conocimiento, sobre la noción de ideas innatas o tradición.
 Asociacionismo.
El asociacionismo es el paradigma que sirve de justificación teórica a las técnicas
asociativas basándose en el postulado, defendido por esta corriente psicológica, de que
la asociación es el mecanismo que explica cualquier actividad del ser humano, los
defensores de las técnicas asociativas sugieren una serie de procedimientos de tipo
asociativo a fin de poner en práctica un comportamiento creativo.

2. Haz una lista donde presente por lo menos 4 semejanzas y diferencias entre
el empirismo y el asociacionismo. 
Diferencias Semejanzas
Empirismo 1. La percepción es el Ambas posturas tienen un
fundamento del mismo tema de reflexión:
conocimiento. el problema del
2. Todo conocimiento conocimiento y del
procede de la método que hace posible el
experiencia. conocimiento.
3. La mente humana
es una tabula rasa, El empirismo constituye
no existen ideas una teoría relacionada al
innatas. conocimiento que acentúa
el valor de la experiencia y
de la percepción sensorial
en el surgimiento de ideas.
Asociacionismo 1. Las ideas son el Empirismo y racionalismo
fundamento del entienden la filosofía
conocimiento. desde el punto de vista de
 2. Todo conocimiento la epistemología.
procede de los
sentidos. Participan de un ambiente
cultural similar.

Autores Épocas Corriente de Cita aportes

pensamiento
Thomas 1588 Individualista, El Las leyes de la vida social; fue
Hobbes pensamiento filosófico de el primero en comprender y
Hobbes se define por expresar la nueva concepción
estar en el marco del científica de los seres humanos
materialismo mecaniza, y de su lugar en el universo.
corriente que dice que Creía que todo conocimiento
sólo existe un "cuerpo" y estaba ligado con la percepción
niega la existencia del sensorial. Dio el aporte sobre
alma. las ideas que tiene la relación
entre la naturaleza humana y la
sociedad humana.
John Locke 1632 Locke con su libro del  Locke ha servido de
entendimiento humano inspiración a aquellos
quería dar a conocer las psicólogos que subrayan la
formas en que se importancia de los aspectos
desarrollaba el adquiridos de la conducta.
conocimiento y en ese Toda su teoría giraba
ensayo planteó algunas principalmente en torno del
teorías que aún siguen aprendizaje. Así el
teniendo mucha conductismo, como escuela
relevancia. psicológica, descansa
básicamente en la tradición
inaugurada por Locke. 

Berkeley 1685 Propuso una teoría Sus contribuciones fueron

filosófica que fue desde la filosofía a la física,
denominada por él pasando por áreas como la
"inmaterialismo" y que psicología, la medicina o las
recibió más tarde el matemáticas
nombre de idealismo.
Creía que el
inmaterialismo permitía
establecer una prueba
nueva e irrecusable de la
 existencia de Dios.
Davis Hume 1711 Para Hume conocer es Los aportes de Hume a la
básicamente percibir, pr psicología son más
lo que todo nuestro epistemológicos, ya que su
conocimiento se elabora propósito es explicar los
a partir de percepciones, principios del conocimiento
las cuales pueden ser de humano y la asociación de
dos tipos, dependiendo ideas, lo que permite una
de su fuerza e intensidad: construcción de lo simple a lo
impresiones e ideas, complejo.
respectivamente.
David 1705 Es después de Descartes, Aunque ciertos pensadores
Hartley el primer dualista franco anteriores a él, entre ellos los
que separa la mente y la filósofos británicos John Locke
materia, indicando las y David Hume, habían
partes del cuerpo que asentado el principio de
tenían que ver con la asociación para explicar
mente: el cerebro, la muchos de los procesos y
medula espinal y los contenidos mentales más
nervios, tienen que ver desarrollados, Hartley dispuso
con la sensación y los sus ideas desde un nuevo punto
movimientos, pero las de comprensión.
ideas dependen
únicamente del cerebro.
James Mill 1773 En lógica, psicología y Escribió Elementos de
teoría del economía política (1821) y
conocimiento Mill era Análisis de los fenómenos de la
empirista y positivista. mente humana (1829), donde
Consideraba que el aplicó los postulados
conocimiento humano utilitaristas a la psicología,
tenía su origen y su basando su teoría de la mente
límite en la experiencia humana sobre los principios del
observable. asociacionismo. 

1. Elaboración diaria de doble entrada donde se detallan y analizan los

aportes Wundt y Ebbinghaus en la fundación de la Psicología como
ciencia.
 
Wilhelm Wundt
Época Entre 1879 Y 1894
Aportes A Wundt se le denomina padre de la psicología por fundar el primer
laboratorio en Leipzig de psicología.
Ideas Claves Este estaba enfocado en estudiar la Psicología social o de los pueblos;
por otro lado le interesaba estudiar la percepción y la sensación que
encajaba en el estudio experimental. También estaba interesado en
estudiar el pensamiento, la afectividad y de esto se encargaba la
 psicología social a través de la observación.
Teorías 1- El individuo recibe un estímulo.
2- La percepción es un hecho fisiológico que pasa a la conciencia
como experiencia.
3- Apercepción: el individuo se da cuenta de que se trata este
hecho.
4- Reeducación especial puesta: por un acto de voluntad responde
al estímulo.
Comentarios Para el, el campo de la psicología abarcaba mucho más de lo que pudiera
estudiarse en el laboratorio experimental.

Hermann
Ebbinghaus
Época 1879
Aportes Este importante psicólogo y filósofo fue uno de los primeros en emplear
metodología científica en el estudio y análisis de una capacidad
cognitiva superior. Ebbinghaus realizó diversas contribuciones al mundo
de la psicología, siendo especialmente relevante por ser pionero en el
estudio de la memoria. 
Ideas Claves  Todos los fenómenos mentales incluso los más complejos de
forman a partir de sensaciones placenteras y displácetelas.
 Afirma que la mente se forma por medio de las leyes que rigen la
asociación de ideas.
 Que los procesos mentales son simple expresión de la asociación
de vivencias, (ideas).

Teorías Ebbinghaus empleó la repetición como medida para la memoria y,

usándose a sí mismo como sujeto experimental y poesías y series
de sílabas sin sentido consonante-vocal-consonante como instrumento,
se dedicó a su estudio.
Comentarios Todas las silabas que en idioma alemán pueden componerse formadas
por una vocal entre dos consonantes.

1. Concepto de la neurofisiología en el campo de la Psicología.

En sentido estricto, el término Neurofisiología se refiere al estudio del funcionamiento
del sistema nervioso, campo que resulta muy amplio, ya que no toda la Neurofisiología
es relevante para la formación del psicólogo (por ejemplo, el conocimiento de la unión
neuromuscular es crucial para el diagnóstico y el tratamiento de enfermedades
neurológicas, pero no para la labor del Psicólogo).

2. Base funcional y características de la neurociencia en el contexto

fisiológico.
Las neurociencias ofrecen un apoyo a la psicología con la finalidad de entender mejor la
complejidad del funcionamiento mental. La tarea central de las neurociencias es la de
intentar explicar cómo funcionan millones de neuronas en el encéfalo para producir la
conducta, y cómo a su vez, estas células están influidas por el medio ambiente. Tratando
de desentrañar la manera de cómo la actividad del cerebro se relaciona con la psiquis y
el comportamiento, revolucionando la manera de entender nuestras conductas y lo que
es más importante aún: cómo aprende, cómo guarda información nuestro cerebro y
cuáles son los procesos biológicos que facilitan el aprendizaje.
La relación entre la actividad física y el aprendizaje, o la cognición en general, ha sido
sistemáticamente ignorada por la investigación educativa, un sesgo producto de la falta
de información al respecto. Los prejuicios peyorativos que subyacen a la práctica de la
actividad física han generado que ésta se incorpore al entorno escolar como un elemento
de distensión y recreación, muy lejos de las disciplinas consideradas generadoras de
aprendizajes significativos.
  
3. Realiza una línea del tiempo donde los organismos en orden
cronológico los avances de la  neurofisiología  en la historia de la
Psicología.

Egipto Aristótele Hipócrate Valerlus Edad Leonardo Antonio Siglos

3500 a.c s 385 ac s 400 ac Maximum Galeno Media Da Vinci Guaneiro XVIII

Teoría Consiguió Primera

Perdida Alteracion Activida La
Disecció Periodo Ventricula realizar un descripción
del es de la d mental frenología
n de Romano r molde de alexia sin
lenguaje perdida le interior
cadáveres interno de agrafia
Lenguaje de los
ventrícul los
os en el ventrículos
líquido cerebrales.
Cefalorra
quídeo

4. Emite tu juicio en un párrafo sobre crees que es el descubrimiento o

avance más significativo para la psicología relacionada con el
neurofisiológico, de los vistos en la unidad y por qué.
Es la rama de la ciencia que explica los procesos mentales frente a estímulos
internos (hormonas) y estímulos externos (materia); por lo que la neurofisiología va a
mano con esta rama, ya que es a través de ella con la que puede entender el
pensamiento, la percepción, la conducta del ser humano.
Después de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés
científico objeto de estudio, especifique qué realizamos las siguientes
actividades: 
 Elaborar un esquema donde expliquen los principales  aportes de pioneros de
la Psicología  estadounidense, entre ellos:
Observa el enlace y selecciona tres de los estudiados y colócalos en el espacio
en blanco.
         Pioneros Corrientes o escuela Aportes
William James  La Universidad de Harvard  En el área de la Psicología,
se atribuye a James la
paternidad del
Funcionalismo, escuela que
subraya la importancia de
estudiar la finalidad de la
conciencia. Para James la
conciencia es un producto
de la evolución, cambia y
fluye constantemente.
G. Stanley Hall Fue el primer presidente de Promovió el desarrollo de
la American Psychological la psicología educativa,
Association, elegido en 1892. prestando atención al efecto
que los adolescentes
Estudio en la universidad de
ejercían sobre la educación.
Harvard
Fue responsable de la visita
de Sigmund Freud y Carl
Jung como profesores
visitantes en el año 1909.
Mary Whinton Calkins Smith College Teoría de los "pares-

Wellesley College asociados"

Universidad de Harvard Psicología del self

Christine Ladd Franklin  Universidad Johns Hopkins Luchó por eliminar las
barreras que impedían a las
mujeres acceder a las
universidades en la primera
 mitad del siglo XX.

Es la primera mujer en
haber descubierto un nuevo
cometa través de un
telescopio y también es la
primera mujer en formar
parte de la Academia
Americana de las Artes y
las Ciencia, así como de la
Asociación Americana de
Avances Científicos. 
Wilhelm Wundt Ruprecht-Karls-Universität En 1879 fundó el primer
Heidelberg, Universidad laboratorio, en Leipzig,
Humboldt de Alemania. Allí se dedicó por
Berlín, Universidad de completo a estudiar la
Tubinga conducta humana de forma
sistemática y experimental.
De hecho fue el primero en
utilizar el
término “psicología
experimental” y la
psicología podemos decir
que empezó a tener status
de ciencia.
Edward Thorndike  The Roxbury Latin School Conocido por las curvas y
las leyes del aprendizaje.
Entre ellas, la famosa “ley
del efecto” donde
demuestra que si nos
recompensan justo después
de hacer algo aumenta la
probabilidad de que ese
algo lo volvamos a hacer.
Así de simple, pero siempre
se da.
1. Realiza un cuadro descriptivo  en donde se evidencian los siguientes aspectos
esenciales  del Estructuralismo y  Funcionalismo 
Complete el esquema propuesto a continuación.
ESTRUCTURALISMO  FUNCIONALISMO

 Épocas y Precursores: El Funcionalismo surgió
principalmente como una alternativa filosófica y
Épocas  y  Precursores:
metodológica al estructuralismo predominante en
El estructuralismo es un enfoque de la psicología de finales de siglo XIX en los
investigación de las ciencias sociales que Estados Unidos.
creció hasta convertirse en uno de los métodos
William James es tradicionalmente considerado
más utilizados para analizar el lenguaje, la
el precursor de la Psicología Funcional con la
cultura y la sociedad en la segunda mitad del
publicación de su libro Los Principios de
siglo XX.
la Psicología.
Edward Titchener (1867-1927), el discípulo
Se considera a John Dewey como el fundador
más importante de Wundt, fue el creador
del funcionalismo con la publicación de su
del estructuralismo.
artículo El concepto de arco reflejo en Psicología,
publicado en 1896.
Conceptualizaciones: el estructuralismo se Conceptualizaciones: La psicología para
asienta en el concepto de estructura, que se los funcionalistas era el estudio de cómo las
presenta como un término que ordena una facultades mentales (consciencia) favorecen la
serie de fenómenos o, dicho con otras adaptación al ambiente y particularmente la
palabras, un conjunto que clasifica. supervivencia del organismo, de manera que
la psicología es parte de las ciencias biológicas.
 Principios claves: El estructuralismo, como
corriente del saber, propone que todo lo que el Principios claves: El funcionalismo considera la
ser humano dice, hace, piensa o siente se consciencia de las personas como una corriente
apoya en una estructura de reglas comunes que está en continuo cambio. Esta tiene las
subyacentes. El análisis de la experiencia características de ser personal (refleja las
humana, del lenguaje y de la cultura ha sido experiencias particulares de cada uno) y continua
fundamental para conocernos como especie. (no puede ser dividida para su análisis).
Aportes científicos más relevantes: La Aportes científicos más relevantes.
propuesta de W. Wundt es original: exige
John Dewey John Dewey es quizá, en algunos
pasar de la fase de las hipótesis y la formación
sentidos, el pedagogo más influyente del siglo
de conceptos psicológicos, a la fase de
experimentación y confirmación de sus
presupuestos, con la intención de crear un
cuerpo de conocimientos esenciales e
incuestionables de la Psicología, de la misma
forma en que las ciencias naturales se XX. Colocó al niño como centro de la educación,
conformaron como disciplinas. Las acciones a afirmó el aprendizaje por medio de la actividad y
realizar para alcanzar este propósito consistían destacó el valor de la experiencia
en analizar los procesos compuestos,
descubrir las conexiones entre los elementos
del análisis (estructura) y establecer las leyes
de estas conexiones.

Unidad 7.

1. Explica lo referente al surgimiento es la Escuela de la Gestalt  y sus

precursores.

Dos universidades fueron las que obtuvieron los primeros resultados

experimentales. Por una parte, estaba la escuela de Graz; por otra, la de Berlín. La
escuela de Graz propuso la teoría de la producción, que consideraba la cualidad
Gestalt, es decir, la forma o todo, como el producto de un acto perceptivo. Por
otra parte, la escuela de Berlín demostró que la Gestalt viene dada de forma
inmediata; no es producto de la percepción, sino que, por el contrario, la
percepción es producto de la Gestalt. La veracidad de esta afirmación quedó
demostrada con el movimiento aparente, con la presentación de dos fenómenos en
distintos tiempos.

Los tres psicólogos iniciadores de esta corriente, Max Wertheimer, Wolfgang

Köhler y Kurt Koffka, desarrollaron las primeras investigaciones de la Gestalt a
principios de la década de 1910.
 2. Redacta de forma reflexivo y describe los principales avances de los
siguientes campos de la Psicología, los cuales puedes encontrar en la gua que
contiene la unidad como aplicación de una mueva psicología  haciendo
referencia a:

 
Campos Épocas Precursores Principales aportes
Psicología Su inicio como ciencia está Algunos de los Las sesiones con un
Clínica asociado con los orígenes grandes autores profesional que trabaje
mismos de la Psicología, y precursores de la en este ámbito, pueden
 
siendo la rama que ha psicología resultar ser la mejor
servido de prototipo a toda clínica han sido: manera de lidiar con
la ciencia desde la segunda Carl Justav Jung, problemas y situaciones
mitad del siglo XIX, Carl Rogers,
que cotidianamente,
cuando Wilhelm Wundt Albert Ellis,
nos pueden provocar
funda el primer Laboratorio Aaron Beck, Lev
de Psicología en Leipzig, Vygotsky, Jean grandes cargas
Alemania, en el año 1879. Piaget, B.F. emocionales y de
SKinner, Abraham estrés. Lo mejor es que
Maslow, Albert sabe adaptarse a gente
Bandura. de todas las edades, ya
sean jóvenes o incluso
ancianos, y puede ser
de gran ayuda para
todos ellos.

Psicología Surgió como corriente Los principales Constituye el marco

Cognitiva psicológica en los años exponentes de teórico que permite
1950 y 60 como reacción al la psicología analizar cómo aprende
conductismo. La psicología cognitiva son Alan un alumno. Los aportes
cognitiva surge como Baddeley, Frederic de la Psicología
alternativa a la concepción Bartlett, Donald Cognitiva también se
conductista de la mente Broadbent, Jerome relacionan con la
como caja negra Bruner, Hermann enseñanza, se considera
 inaccesible. Ebbinghaus, que el aprendizaje será
George A. Miller, más eficaz si el maestro
Ulric Neisser, gradúa o distribuye
David Rumelhart, mejor la nueva
Herbert Simon, información.
Endel Tulving,
Robert L. Solso,
Lev Vygotski,
David Ausubel,
Jean Piaget.
Psicología  surgió a principios del siglo  Tarde La Psicología Social se
Social XX, fundamentalmente en  Wundt consolida con
Estados Unidos, vinculada al  Durkheim las aportaciones del
  conductismo, - escuela  Gustave Neo conductismo,
dominante en Estados Unidos Le Bon la Psicología de la
en la primera mitad del siglo
Gestalt y la Teoría del
XX 
campo, así como con
los aportes de los
estudios de procesos
cognitivos.
Psicología Entre los años de 1900y Douglas Selección y
Laboral 1916, la Psicología del trabajo Mcgregor. asesoramiento de
ni siquiera tenía un
   Henry personal, desarrollo
nombre; era la convergencia organizacional,
de dos fuerzas que habían ido Fayol.
tomando impulso antes  de Elton coaching, desarrollo de
aprendizaje y liderazgo,
1900. Mayo.
manejo del empleo y
 Max del talento.
Weber.

Psicología La psicología educativa Wilhem Wundt, La Psicología Educativ

Educacional como tal, nace en el William James, a realiza aportes en el
período comprendido entre John Dewey y campo de la
 
1900 – 1908, gracias a los Edward Thorndike Metodología de la
grandes aportes de Enseñanza, enfatizando
Thorndike y Judd. en la importancia del
Thorndike (1874 – 1949): aprendizaje
fue el primero en significativo y
considerarse psicólogo de duradero, y en la
la educación. captación del interés de
los estudiantes.
Psicología de El estudio de  Freud Permite construir una
la la personalidad propiament identidad propia y
Jung
personalidad e dicho empezó en el siglo adaptarse al mundo y al
XX. En las dos primeras Carl Rogers entorno.
 
décadas los psicólogos
desarrollaron “tests Kelly
mentales” para resolver
 problemas prácticos Allport
urgentes.
Psicología  Los comienzos de En 1895, mientras  Su principal función
Forense la psicología forense se era Jefe del estriba en la recolección
dieron en 1879, cuando Departamento de información y
Wilhelm Wundt, uno de los de Psicología, valoraciones psicológicas
primeros psicólogos de la Antropología y de las personas, tanto
historia, fundó su primer Filosofía en la imputados como
víctimas, sus deficiencias
laboratorio en Alemania. Universidad de o trastornos conductuales
Ya en este punto se empezó Columbia, James y las repercusiones que
a estudiar la relación entre McKeen Cattell pueden tener, que sirvan
el comportamiento humano comenzó a realizar de insumo, prueba o
y la criminalidad. experimentos que evidencia para la
actualmente se resolución de un caso
consideran la raíz judicial.
de la psicología
forense.

1. Realizar un cuadro descriptivo presentando los aportes de los primeros

teóricos a la medición de la inteligencia, entre ellos:
Partes
-época: James Mckeen Cattell fue uno de los psicólogos estadounidenses más importan
finales del siglo XIX y principios del XX.
-teoría: La teoría de la inteligencia de Raymond B. Esta teoría multifactorial y jerárquica pr
que existe un factor general de inteligencia que depende de los genes y se manifiesta en mú
habilidades cognitivas, que el análisis factorial agrupa en dos factores: la inteligencia fluid
 James cristalizada.
Cattell - tipo de medición o prueba de evaluación de las inteligencias presentadas.
o Asistente de Galton.
o Primer Psicólogo de EU.
o Asistente de Wundt.
o Investigaciones Psicométricas. Introdujo el término ´´ Test Mentales´´
 
Partes
  Alfre
-época: El primer test de inteligencia moderno en la historia del CI fue el que elaborar
d Binet
1904 Alfred Binet.
-teoría: Su objetivo era identificar a los estudiantes que necesitaban apoyo extra con el
mejorar la educación. Según Binet ´´La inteligencia es la habilidad para tomar y ma
determinada dirección, adaptarse a nuevas situaciones y tener la capacidad para criticar los p
actos´´.
- tipo de medición o prueba de evaluación de las inteligencias presentadas.
 La Escala de Inteligencia Stanford-Binet está en su quinta edición y es una prueba que m
capacidad cognitiva y de inteligencia, se utiliza para diagnosticar deficiencias en el desa
intelectual de los niños pequeños. La prueba mide cinco factores ponderados y consta de d
pruebas verbales y no verbales.
Partes
-época: Henry Herbert Goddard (14 agosto 1866 hasta 18 junio 1957) fue un prom
estadounidense psicólogo y eugenista durante el siglo 20.
-teoría: Él ayudó a desarrollar el nuevo tema de la psicología clínica , en 1911 ayudó a escr
primera ley estadounidense requiere que ciegos , sordos y con discapacidad intelectual los
tenga una educación especial dentro de los sistemas de escuelas públicas, y en 1914 se con
en el primer psicólogo estadounidense a declarar ante el tribunal que inteligencia subnorma
 Henry
limitar la responsabilidad penal de los acusados.
Goddard
- tipo de medición o prueba de evaluación de las inteligencias presentadas.
Jugó un rol principal en el emergente campo de la psicología clínica, en 1911 ayudó a reda
primera ley de Estados Unidos que proporcionaba educación especial en escuelas pública
sordos, ciegos y retrasados mentales; y en 1914 se convirtió en el primer psicólogo estadoun
que testificó ante un tribunal a favor de limitar la responsabilidad penal de aquellos conside
'subnormales' por su poca inteligencia.

Partes
-época: (1877-1956) psicólogo estadounidense de la universidad de Stanford, fue el cread
primer test de inteligencia utilizado ampliamente en Estados Unidos.
-teoría: Los cinco factores que se ponen a prueba son el conocimiento, razonamiento cuanti
 Lewis procesamiento visual-espacial, memoria de trabajo, y razonamiento fluido. También defi
Terman inteligencia como «La capacidad para pensar de manera abstracta”.
- tipo de medición o prueba de evaluación de las inteligencias presentadas.
La prueba mide cinco factores ponderados y consta de dos sub pruebas verbales y no verbale
cinco factores que se ponen a prueba son el conocimiento, razonamiento cuanti
procesamiento visual-espacial, memoria de trabajo, y razonamiento fluido.
Partes
 Rober
-época: (26 de mayo de 1876 – 3 de febrero de 1956)
t Yerkes.
un psicólogo, etólogo y primatólogo estadounidense conocido por sus trabajos en el cam
los test de inteligencia y en psicología comparada.
-teoría: La Ley Yerkes-Dodson sugiere que existe una relación entre la excitación
rendimiento. Durante su mandato como presidente de la APA, Yerkes estuvo involucrado
desarrollo de las pruebas de Inteligencia Alfa y Beta del Ejército durante la Primera G
Mundial.
- tipo de medición o prueba de evaluación de las inteligencias presentadas.
Yerkes actuó como presidente de la Asociación de Psicología Norteamericana, que b
dirección inició varios programas dedicados al esfuerzo bélico durante la primera Guerra Mu
Como jefe del comité de exámenes psicológicos de reclutamiento, desarrolló los 
 inteligencia Alfa y Beta, el segundo de ellos de tipo no verbal, que se aplicó a más de un mil
soldados durante la guerra.
Partes
-época: Daniel Goleman (Stockton, 7 de marzo de 1946)
un psicólogo, periodista y escritor estadounidense. Adquirió fama mundial a partir d
publicación de su libro Emotional Intelligence (en español Inteligencia emocional) en 1995.
-teoría: La teoría de la inteligencia emocional de Daniel Goleman afirma que se requiere alg
allá del intelecto para que nos "vaya bien en la vida" y que la Inteligencia Emocional es la
del éxito personal.
D. Goleman
- tipo de medición o prueba de evaluación de las inteligencias presentadas.
Según Daniel Goleman, profesor de psicología de la Universidad de Harvard y autor del be
Inteligencia Emocional, ésta se define como “la capacidad de reconocer, aceptar y can
nuestras emociones para dirigir nuestras conductas a objetivos deseados, lograrlo y compa
con los demás”.

Después de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés científico

para la temática objeto de estudio, se aconseja que realices las siguientes
actividades:
1. Realiza una línea del tiempo donde organices en orden cronológico los avances
en la Psicología Moderna (desde el surgimiento del conductismo hasta la
actualidad), tomando en cuenta lo visto en la unidad.
 
Gestal Sus principales
exponentes son
Wilhelm Wundt (1832-
WilliamJam es psicólogos alemanes. Se
1920) establecio el primer
laboratorio de psicologia (1842- 1910) funda a principios del
en Leipzig, Alemania Funcionalismo siglo XX

Titchener (1867- John B. Watson Sigmug Freud

1927) (1878-1958) B. F. (1856-1939)
Estructuralismo Skinner(1904- ?) Psicoanálisis
Conductismo

2. Redacta en un párrafo tu juicio crítico sobre lo Psicología Moderna y explica

con cuál de los planteamientos vistos te identificas y por qué.  
La psicología moderna se ha encargado de recopilar hechos sobre las Conductas y las
experiencias de los seres vivos, organizándolos en forma sistemática y elaborando
teorías para su comprensión. Estos estudios permiten explicar su comportamiento y
hasta en algunos casos, predecir sus acciones futuras. También Psicología moderna
estudia los cambios de los usos y las costumbres en las sociedades actuales y registra
una tendencia orientada hacia la modificación del concepto de familia.