Plan-De-Tutoria-Cebe 2020

CEBE N° 04
Ministerio UGEL
PERÚ de Educación Coronel Portillo “Refugio de Esperanza”
“Año de la Universalización de la Salud”
PLAN ANUAL DE TUTORIA Y ORIENTACION EDUCATIVA 2020
1. DATOS INFORMATIVOS
D.R.E. : Ucayali
U.G.E.L. : Coronel Portillo
Institución : CEBE N° 04 Refugio de Esperanza
Modalidad : Educación Básica Especial
Nivel de Intervención : Inicial, Primaria
Dirección : Av. Lloque Yupanqui s/n frente al AAHH Hortencia Pardo

Turno : Mañana
Directora del CEBE : Lic. Patricia Moreno Navarro
Responsables : Patricia Moreno Navarro (Directora)
Fulvio Tenazoa Rios (Coordinador de tutoría)
Luzdina Tuesta Ramírez (Resp. Convivencia Escolar)
Gabriela Valderrama Moreno de Córdova (Resp. inclusión)
Judith Aurora del Aguila Shica (Resp. Auxiliar)
Lila Isabel Zea Panaifo (Psicóloga Escolar)
2. FUNDAMENTACIÓN
El plan anual de tutoría y orientación se ha elaborado con la finalidad darse una

adecuada interacción entre el docente tutor y el estudiante que se sustenta en el
vínculo afectivo. Así mismo poder fortalecer la formación integral del niño en su
aprendizaje y la participación en su entorno social donde se desenvuelve,
normando todas las acciones en las diferentes áreas, con la participación de los
educandos, docentes y padres de familia. Esto se va lograr acompañando y
orientándolos en sus diferentes necesidades personales y sociales en un clima de
confianza y respeto.
CEBE N° 04
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3. BASES LEGALES
 Resolución Ministerial N° 160-2020-MINEDU, Disponen inicio del año

escolar con la implementación de la estrategia denominada “Aprendo en
Casa”
 Resolución Ministerial N° 088-2020-MINEDU, Norma técnica denominada
“Disposición para el trabajo remoto de los profesores que asegure el
desarrollo del servicio educativo no presencial de las instituciones y
programas educativos públicos, frente al brote de COVID-19”
 Constitución Política del Perú
 Ley N° 28044, Ley General de Educación
 Ley N° 29994, Ley de reforma magisterial
 Ley N° 27337, Ley que aprueba el nuevo código de los niños y
adolescentes.
 Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las asociaciones de
padres de familia.
 Ley N° 29719 Ley que promueve la convivencia sin violencia en las IIEE.
 Ley N° 29260, Ley de la política de estado y sociedad frente a la violencia
escolar.
 Ley general de la persona con discapacidad N° 29973.
 Ley N° 30772, Ley que promueve la atención educativa integral de los
integrantes en condiciones de hospitalización o con tratamiento
ambulatorio de la educación básica.
 Decreto supremo N° 002-2014-MIMP, Reglamento de la ley N°29973, ley
de general de la persona con discapacidad.
 Decreto supremo N° 010-2012-ED. Reglamento de la ley 29719, ley que
promueve a la convivencia sin violencia en la I.E.
 Resolución Directoral N° 004-2018-MINEDU. Lineamientos para la gestión
de convivencia escolar, la prevención y la atención de la violencia contra
niños y adolescentes.
 Resolución Magisterial N° 519-2013-ED. Lineamientos para la prevención y
protección de los estudiantes contra la violencia ejercida por el personal de
las instituciones educativas.
 RM N° 600-2018-MINEDU. Que aprueba las disposiciones para la
implementación de las semanas de lucha contra la anemia en las I.E. y
programas educativos de la educación básica.
 Resolución Ministerial N° 220–2019–MINEDU Orientaciones para el
desarrollo de año escolar 2020 en instituciones Educativas y Programas
Educativos de la Educación Básica.
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4. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
- Planificar, ejecutar y evaluar las actividades de gestión de la Tutoría Y

Orientación Educativa, para contribuir a la calidad del servicio
educativo, convivencia escolar y prevención de violencia para la
formación integral de los estudiantes.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
- Desarrollar acciones de planificación, ejecución y evaluación en

gestión de la tutoría para que los docentes, padres de familia,
apoderados y estudiantes logren tener una participación activa en el
cumplimiento de nuestro plan. Así mismo motivar a la práctica de
valores como: respeto, responsabilidad, honestidad, solidaridad,
tolerancia, etc. para la formación integral de nuestros estudiantes.
- Apoyar y participar en las escuelas de familias.
5. AREAS DE TUTORÍA Y PREVENCIÓN QUE SE TRABAJARAN EN EL CEBE
Las áreas de tutoría son ámbitos temáticos dentro de una adecuada tutoría que
nos permite brindar atención y acompañamiento en el proceso de desarrollo y
aprestamiento de los estudiantes para el aprendizaje mediante la
participación y orientación de todos los estamentos del CEBE. Se tomaran en
cuenta las siguientes áreas:
a. Personal Social
Promover el cultivo de valores, actitudes y comportamientos positivos del
estudiante que le permita actuar de forma adecuada en su entorno social.
b. Académica
Orientar a los estudiantes en la práctica adecuada del aprestamiento
mediante el acompañamiento para que de esta manera puedan modificar
gradualmente las posibles dificultades en el proceso de aprendizaje
c. Vocacional
Mediante el incentivo y las prácticas de un trabajo acorde a sus destrezas y
posibilidades.
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d. Salud Corporal y Mental

Mediante la promoción de prácticas de higiene, cuidado personal y del
medio ambiente para tomar interés de su medio que lo rodea.
e. Ayuda Social
Promover el cultivo de valores importantes para las relaciones con los
demás, fomentando el bien común.
f. Cultura y Actualidad
Asumiendo responsabilidades mediante la información, participación de las
actividades locales y escolares
g. Convivencia y Disciplina Escolar

Valorar las normas de convivencia, compañerismo, solidaridad, respeto y
seguimiento de normas e instrucciones por parte del docente, auxiliar y toda
la plana educativa.
6. TEMAS A DESARROLLAR MENSUALMENTE
TEMARIO
AGOSTO
 Practico las palabras mágicas.
SETIEMBRE
 No me maltrates.
OCTUBRE
 Tengo derecho al buen trato.
NOVIEMBRE
 Yo se cuidar mi cuerpo.
DICIEMBRE
 Me divierto en familia.
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7. ESQUEMA PARA DESARROLLAR LAS SESIONES DE TUTORIA
 Presentación del tema

Para ello será el cumplimiento del temario se presentara mediante un
video. Tiene como finalidad generar curiosidad y expectativa en los
estudiantes y que empiecen a reflexionar sobre el tema.
Evidencia
Fotos o videos enviados por los padres de familia al grupo del whatsapp de
la institución.
8. ESTRATEGIAS A UTILIZAR
 Visualizar videos sobre valores y analizarlos.

 Reforzar el clima laboral del personal docente del CEBE.
 Lluvia de ideas mediante el apoyo de los docentes.
 Visitas según el caso lo requiera.
 Elaboración de material informativo a los docentes y padres de familia.
9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
N TEMAS RESPONSABLES MESES

° M A M J J A S O N D
1 Elaboración del plan de TOE Comité de tutoría x
2 Incorporación del plan de las Comité de tutoría X
actividades de TOE en PEI, PCI,
PAT.
3 Presentación del plan de TOE Comité de tutoría X X
4 Aprobación del plan de TOE Comité de tutoría X X
5 Difusión del plan de TOE Comité de tutoría X X
6 Desarrollo de temas Comité de tutoría X X X X X X X X X
7 Apoyo en talleres de escuela de Comité de tutoría X X X X
familias
8 Actividades que fortalezcan el X X
clima institucional del personal X
CEBE
9 Evaluación e informe de las X
actividades del plan de tutoría
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10. RECURSOS A UTILIZAR
RECURSOS HUMANOS:
- Directora - Padres de Familia

- Comité de Tutoría - Auxiliares de Educación
- Coordinador - Personal Administrativo
- Estudiantes - Equipo SAANEE
RECURSOS MATERIALES:
- Videos
- TV.
- Teléfono
- Aplicativos (zoom, WhatsApp, facebook)
- Laptop
11. EVALUACION DEL PLAN
- La evaluación se llevara a cabo por el comité de tutoría mediante las

reuniones programadas.
- Los informes parciales se realizaran en los meses de Mayo y Ocubre.
- Se analizaran las Fortalezas, Debilidades, Amenazas y Oportunidades
del Plan de TOE, conjuntamente con las actividades realizadas.
- Al finalizar el año académico se elabora un informe final del Plan Anual
de Tutoría.
Fecha inicial de presentación: Pucallpa, Marzo de 2020
Fecha de modificación presentación virtual: Pucallpa, Julio 2020
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Lic. PATRICIA MORENO NAVARRO FULVIO TENAZOA RIOS
DIRECTORA CEBE COORDIANDOR DE TUTORÍA
CEBE N° 04
Ministerio UGEL
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LUZDINA TUESTA RAMÍREZ GABRIELA VALDERRAMA MORENO DE CORDOVA
RESP, CONVIVENCIA ESCOLAR RESP. DE INCLUSIÓN
______________________ _______ ________________________

JUDITH AURORA DEL AGUILA SHICA LILA ISABEL ZEA PANAIFO
RESP. AUXILIAR PSICÓLOGA ESCOLAR

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Dirección : Av. Lloque Yupanqui s/n frente al AAHH Hortencia Pardo

El plan anual de tutoría y orientación se ha elaborado con la finalidad darse una

 Resolución Ministerial N° 160-2020-MINEDU, Disponen inicio del año

- Planificar, ejecutar y evaluar las actividades de gestión de la Tutoría Y

- Desarrollar acciones de planificación, ejecución y evaluación en

5. AREAS DE TUTORÍA Y PREVENCIÓN QUE SE TRABAJARAN EN EL CEBE

d. Salud Corporal y Mental

g. Convivencia y Disciplina Escolar

6. TEMAS A DESARROLLAR MENSUALMENTE

 Practico las palabras mágicas.

 Tengo derecho al buen trato.

7. ESQUEMA PARA DESARROLLAR LAS SESIONES DE TUTORIA

 Presentación del tema

 Visualizar videos sobre valores y analizarlos.

N TEMAS RESPONSABLES MESES

10. RECURSOS A UTILIZAR

- Directora - Padres de Familia

11. EVALUACION DEL PLAN

- La evaluación se llevara a cabo por el comité de tutoría mediante las

Fecha inicial de presentación: Pucallpa, Marzo de 2020

Fecha de modificación presentación virtual: Pucallpa, Julio 2020

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