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PROFESOR: JUAN FELIX, PINTO CHOQUEHUANCA
1.- Explique brevemente las ocho etapas del ciclo vital del hombre
 Etapa prenatal: Comprende el proceso de

desarrollo que tiene lugar entre la concepción y el nacimiento, el tiempo en que el organismo
humano crece de una célula a miles de millones de células.
 Etapa de La Infancia: La infancia que se extiende hasta este periodo, es una etapa de cambios
increíbles en el que se desarrollan la capacidad y la coordinación motora del niño
 Etapa de La Niñez. Durante los años
preescolares los niños continúan su rápido crecimiento físico, cognoscitivo y lingüístico, ahora
pueden cuidarse mejor, empiezan a desarrollar un auto concepto así como la identidad.
 Etapa de La Adolescencia: La adolescencia
es el periodo de transición entre la niñez y la vida adulta durante el cual acontece la
maduración sexual, empieza el pensamiento de operaciones formales y ocurre la preparación
para ingresar al mundo de los adultos.
 Etapa de Juventud: Durante los años de
juventud o vida adulta temprana, deben resolverse retos importantes como alcanzar la
intimidad, elegir carrera y lograr éxito vocacional.
 Etapa de la Adultez: Durante este periodo,
mucha gente empieza a sentir que el tiempo se le escapa. En esta edad las personas llegan a su
mayor y último crecimiento o desarrollo corporal humano, en esta etapa ya son lo
suficientemente maduros para tomar alguna decisión, como el matrimonio, los hijos, negocios
 Etapa de la Ancianidad: Es un periodo que
mucha gente alcanza una máxima responsabilidad personal y social, así como el éxito
profesional, sin embargo, es necesario ajustarse a los cambios corporales y a las situaciones
emocionales, sociales y laborales.

2.- ¿Qué es la adultez? Comente las teorías del desarrollo adulto
Período de la vida de la persona, animal o planta en que ha alcanzado la edad adulta.
Se propuesto muchas teorías para explicar el proceso de envejecimiento goldstein y

colaboradores las han revisado extensamente y finalmente las an dividido en tres grandes
categorías:
- Biológicas
- Estocásticas
- Y no estocásticas.
3.- Indique que caracteriza a un individuo normalmente desarrollado? ¿a qué se denomina

individuo con desarrollo anormal?
Según Freud, una persona normal es una persona con una sana conducta que no reniega de su
realidad sino que sabe enfrentarla y transformarla con las herramientas que posee. Aquellos
que no poseen estas características son individuos con algún trastorno emocional, como es el
caso de la neurosis.
Cabe destacar que la anormalidad es otra característica que se define en forma subjetiva y que
se asigna a aquellas personas o cosas que tienen condiciones extrañas o que no resultan
funcionales.
4.- ¿Qué es la autoestima y como se desarrolla en los individuos? ¿ qué señales exteriores de
autoestima positiva puede Ud. Citar. ¿Mencione los indicadores de baja autoestima?
La autoestima es el conjunto de percepciones, imágenes, pensamientos, juicios y afectos sobre
nosotros mismos.
La autoestima se desarrolla y forma durante la infancia y la adolescencia; forma parte de la
madurez de la persona, pues es un indicador fundamental en su desarrollo.
En lo corporal y lo relativo a la gestualidad es posible identificar ciertos indicadores.
- Ojos vivaces y brillantes. Mirada clara
- La voz modulada con intensidad adecuada a la situación. Pronunciación clara.
- El rostro exhibe con color natural y una piel tensa
- El mentón esta erguido de manera natural
- La postura es erguida, el andar es resuelto.
5.- explique el desarrollo intelectual en el adulto joven
Una forma de pensamiento adulto es el que algunos teóricos han denominado pensamiento
dialéctico, en el cual, cada idea o tesis implica su idea opuesta o antítesis. El pensamiento
dialéctico consiste en la capacidad de considerar puntos de vista opuestos en forma
simultánea, aceptando la existencia de contradicciones. Este tipo de pensamiento permite la
integración entre las creencias y experiencias con las inconsistencias y contradicciones
descubiertas, favoreciendo así la evolución de nuevos puntos de vista, los cuales necesitan ser
actualizados constantemente. El pensador dialéctico posee conocimientos y valores, y se
compromete con ellos, pero reconoce que éstos cambiarán, ya que la premisa unificadora del
pensamiento dialéctico es que la única verdad universal es el cambio mismo.
6.- ¿Cómo se manifiesta el desarrollo de la personalidad del adulto joven?
Esto se manifiesta de diversas formas en la edad madura, por ejemplo:
Desgaste de los tejidos, dolor y molestias, baja necesidad de ingesta calórica, disminución de la
fuerza, la rapidez de reacción y tiempo con que funcionaban habitualmente los músculos. Hay
cambios en el sistema Tegumentario, la piel se hace más fina, pierde turgencia y elasticidad.
7.- ¿cuáles son las características del desarrollo moral, físico y social del adulto joven?
En el adulto joven las capacidades físicas alcanzan el máximo de efectividad, existe destreza
manual y una mayor agudeza visual. Los hombres y mujeres alcanzan su mayor plenitud, han
logrado el más elevado punto de coordinación, equilibrio, agilidad, fuerza y resistencia.
Entre los 25 y los 30 años el hombre tiene máxima fuerza muscular, siempre y cuando la
desarrolle.
8.- señale las particularidades del desarrollo físico del adulto mayor
- Características del Adulto Mayor;

- Permanecer físicamente saludable y ajustarse a las limitaciones.
- Mantener un ingreso adecuado y medios de sostenimiento.
- Ajustarse a nuevos roles de trabajo.
- Establecer condiciones adecuadas de vivienda y vida.
- Mantener la identidad y el estatus social.
- Encontrar compañía y amistad.
- Aprender a usar el tiempo libre de manera placentera.
- Establecer nuevos roles en la familia.
- Lograr la integridad mediante la aceptación de la propia vida.
9.- describa brevemente como se desarrolla la vida del adulto medio en los planos cognitivo,
efectivo, moral e intelectual y que diferencias encuentra con relación al adulto joven
Desarrollo Cognitivo
Tal como el adulto joven, el medio, posee un pensamiento formal (Piaget). Sin embargo éste
tiene una particularidad que determinaría cierto grado de rigidez haciéndole difícil enfrentar
el cambio y la novedad de las diversas situaciones que vive.
Desarrollo Afectivo
En esta etapa de la vida el adulto se replantea frente a lo vivido. Los posibles cambios que
debe de enfrentar pueden afectar el matrimonio y la estructura familiar. Es una etapa
importante en la que la relación con los hijos, los padres y de pareja deben de considerarse.
Desarrollo intectual
El adulto joven y el medio se encuentran generalmente en los mismos estadios.
10.- exponga las teorías relacionadas a la vida del adulto mayor
Teoría de la actividad:
Cuanto mas activa pertenezca una persona mayor, mas satisfactoriamente envejecerá, y los
papeles que constituyen principalmente su satisfacción son: trabajo, conyugue, padre madre y
la máxima perdida en los papeles es debido a viudez y/o enfermedad.
Teoría de la desvinculación:
El envejecimiento se caracteriza por una separación, por parte de la persona mayor que
voluntariamente disminuye sus actividades y compromisos, lo cual, de no ser asi ayudaría a las
personas mayores a mantener su equilibrio siendo beneficioso tanto para la persona como
para la sociedad.
11.- comente sucintamente las causas del deterioro intelectual en el adulto mayor
El deterioro cognitivo es la perdida de funciones cognitivas tales como la memoria, la atención

y la velocidad de procesamiento de la información. Aparece con el envejecimiento normal y
depende de factores fisiológicos, ambientales y sociales.
12.- ¿Qué rasgos caracterizan la vida social del adulto mayor?
 Cambios fisiológicos: las células envejecen, cambia la estructura corporal, se pierde

elasticidad e hidratación en la piel (aparecen las arrugas).
 Cambios en la salud: aumenta la prevalencia de enfermedades (morbilidad y

mortalidad).
 Cambios nutricionales: las necesidades metabólicas ya no son las mismas, y por tanto
la alimentación debe ser más específica.
 Cambios en la eliminación: pueden aparecen incontinencias, que tienen

consecuencias psíquicas y sociales muy importantes para el anciano.
 Cambios en la actividad: el ritmo de ejercicio disminuye, si bien es más necesario que

nunca que el individuo se mantenga activo.
 Cambios en el sueño: el patrón de descanso cambia, el individuo no sigue rutinas.
 Cambios en la percepción: los órganos de los sentidos pueden verse afectados, lo que
lleva a problemas sensoriales (sordera, problemas de visión.,)
 Cambios sociales: las relaciones sociales y los roles son distintos, incluso dentro de la
familia. Muchas veces la persona tampoco se implica activamente en la sociedad.
 Cambios sexuales: por limitaciones físicas en órganos sexuales, y pensamientos

erróneos arraigados en la sociedad.
 Cambios en autoconcepto: la actitud, la identidad así como la imagen corporal de uno

mismo cambia, y suele ser negativa. Disminuye la autoestima.
13.- ¿Por qué son importantes las actividades de integración del adulto mayor por parte de
entidades gubernamentales?
Este tipo de programa permite observar al adulto mayor desde una perspectiva diferente en la
sociedad, y a la vez, permite a los más jóvenes cambiar la perspectiva tradicional acerca de
esta etapa de la vida.
Además este trabajo nos permitió verificar la gran contribución que da el adulto mayor en los
diferentes aspectos de la sociedad, como es el caso de las voluntades que trabajan en
hospitales, hogares de menores y de ancianos, entre otros, cuyo aporte está impregnado de
afectividad, entrega y energía. Ha sido gráficamente percatarse que el desarrollo humano no
culmina sino hasta que se exhala el último suspiro, acabando así el aprendizaje y la entrega de
conocimiento

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 Etapa prenatal: Comprende el proceso de

Período de la vida de la persona, animal o planta en que ha alcanzado la edad adulta.

Se propuesto muchas teorías para explicar el proceso de envejecimiento goldstein y

3.- Indique que caracteriza a un individuo normalmente desarrollado? ¿a qué se denomina

se asigna a aquellas personas o cosas que tienen condiciones extrañas o que no resultan

La autoestima es el conjunto de percepciones, imágenes, pensamientos, juicios y afectos sobre

La autoestima se desarrolla y forma durante la infancia y la adolescencia; forma parte de la

madurez de la persona, pues es un indicador fundamental en su desarrollo.

En lo corporal y lo relativo a la gestualidad es posible identificar ciertos indicadores.

- Ojos vivaces y brillantes. Mirada clara

- La voz modulada con intensidad adecuada a la situación. Pronunciación clara.

- El rostro exhibe con color natural y una piel tensa

- El mentón esta erguido de manera natural

- La postura es erguida, el andar es resuelto.

5.- explique el desarrollo intelectual en el adulto joven

6.- ¿Cómo se manifiesta el desarrollo de la personalidad del adulto joven?

Esto se manifiesta de diversas formas en la edad madura, por ejemplo:

- Características del Adulto Mayor;

El adulto joven y el medio se encuentran generalmente en los mismos estadios.

10.- exponga las teorías relacionadas a la vida del adulto mayor

El deterioro cognitivo es la perdida de funciones cognitivas tales como la memoria, la atención

12.- ¿Qué rasgos caracterizan la vida social del adulto mayor?

 Cambios fisiológicos: las células envejecen, cambia la estructura corporal, se pierde

 Cambios en la salud: aumenta la prevalencia de enfermedades (morbilidad y

 Cambios en la eliminación: pueden aparecen incontinencias, que tienen

 Cambios en la actividad: el ritmo de ejercicio disminuye, si bien es más necesario que

 Cambios en el sueño: el patrón de descanso cambia, el individuo no sigue rutinas.

 Cambios sexuales: por limitaciones físicas en órganos sexuales, y pensamientos

 Cambios en autoconcepto: la actitud, la identidad así como la imagen corporal de uno

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