Comunicación

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 04
“Reflexionamos sobRe el deRecho de expresarnos

haciendo uso de una lengua”
ACTIVIDAD N° 03:
“REFLEXIONAMOS Y DIALOGAMOS SOBRE LA VIDA Y OBRA DE

JOSÉ MARÍA ARGUEDAS ALTAMIRANO Y SU IDENTIFICACIÓN
CON LA POBLACIÓN INDÍGENA A TRAVÉS DE SUS OBRAS.”
GRADO: 3ero SECCIONES: A-B TURNO: MAÑANA

DURACIÓN: Del 05de julio al 09 de julio 2021 CICLO: VII
I. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DE ÁREA:

Se comunica oralmente en su lengua materna.
Obtiene información del texto escrito: el estudiante localiza y selecciona información explícita en
textos escritos con un propósito específico.
Infiere e Interpreta el estudiante construye el sentido del texto. Para ello, infiere estableciendo
diversas relaciones entre la información explícita e implícita con el fin de deducir nueva información
y completar los vacíos del texto oral y escrito.
Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
II. PROPÓSITO:
En esta actividad, identificarán y comprenderán información relevante sobre la vida y obra de escritor
José María Arguedas, además los elementos que caracterizan o influyeron en su producción literaria,
así como algunos aspectos personales o lugares que fueron importantes en su historia y reflexionaran
dando su propia opinión.
II.- ENFOQUE TRANSVERSAL:
ENFOQUE AMBIENTAL
Valores Justicia
Ejemplo Los estudiantes actúan de manera justa, respetando el derecho de todos
los pueblos y culturas que viven en su sociedad, promoviendo que todo
ciudadano respete esos derechos, y reconociendo el valor de las
capacidades y los aportes de cada uno de ellos para la construcción de la
democracia.
III.- TU RETO:
Grabación de un video exponiendo a su familia su opinión sobre la vida y obra del escritor José
María Arguedas Altamirano y su identificación con la población indígena a través de su
producción literaria.
IV.- DESARROLLO DE LA SESIÓN:
DATOS BIOGRÁFICOS DEL AUTOR JOSÉ MARÍA ARGUEDAS ALTEMIRANO
José María Arguedas fue un reconocido escritor y antropólogo peruano. Su trabajo como
novelista, traductor y abanderado de la literatura quechua le permitió consagrarse como uno
de los escritores más importantes del siglo XX
Es el representante del Indigenismo de la Sierra sur del Perú. En su niñez vivió bajo el influjo de
la cultura quechua ya que su padre viajaba mucho y tenía una madrastra que lo marginaba dentro
del hogar; es por eso que decidió criarse en la cocina y permanecer al lado de los empleados de
la casa de quienes asimiló sus costumbres y sus raíces quechuas.
En Arguedas vemos el conflicto entre dos culturas: la del mestizo y la del indígena que se verá
reflejada dentro de toda su producción literaria.
Nació en Andahuaylas. Su padre, profesional en ejercicio, viajó mucho por las serranías de
Apurímac, Cusco y Ayacucho.
En 1931 estudio en la Universidad San Marcos e integró el grupo de Escritores en Palabra.
Se dedicó a la docencia y a la investigación de la cultura andina. Aprendió el quechua y fue

traductor de mitos, poemas y relatos andinos. Fue poeta en quechua y narrador en español.
Sufrió prisión al ser acusado de subvertir el orden público por protestar contra la visita del italiano
Camaretta, enviado de Mussolini a la Universidad San Marcos. Trabajo en el estudio de
Antropología Social y Folcklore.
Fue profesor de quechua y Etnología en San Marcos.
Dirigió la Casa de la Cultura entre 1963 y 1964.
En 1959 recibió el Premio Nacional de Novela por Los ríos profundos y en 1961 por El sexto.
Desempeño la investigación y la cátedra en las Universidades de San Marcos y la Agraria de la

Molina.
Se suicidó en 1969. En una nota biográfica él escribió lo siguiente: “Desde los 4 años de edad
hasta los 13 viví atendido por indias e indios y mestizos, más por indios. En mis viajes, mi padre
fue una especie de vagabundo a causa del fracaso de su segundo matrimonio; conocí
íntimamente, a indios, mestizos y a las gentes principales. De nadie recibí más afecto y
compasión, en los días tristes, que de los indios.”.
PRODUCCIÓN LITERARIA:
José María Arguedas destaca por su narrativa andina y sus ensayos sobre folklore, etnología,
antropología y cultura indigenista. Ello le mereció importantes premios y es objeto de
numerosos estudios literarios y sociológicos.
NOVELAS CUENTOS
 Yawar Fiesta (1941)  Agua (1935)
 Diamantes y Pedernales ( 1945)
Runa Rupay (1939)
 Los ríos profundos (1958)  La Agonía de Rasu Ñiti (1962)
 El Sexto (1961)  Amor mundo y todos los cuentos
 Todas las sangres (1967)
 El zorro de arriba y el zorro de
abajo (1971, inconclusa)
EL INDIGENISMO
CARACTERÍSTICAS
REPRESENTANTES
Fue un movimiento Reivindica la cultura indígena.

literario que ENRIQUE LOPEZ ALBUJAR
Se centró en defensay visualización d
apareció en nuestro
los indígenas, ignorados y despreciado
medio entre los
por la sociedad.
años 1920 y 1930, y
desarrolla la Presenta al indígena con capacidad
temática para resolver susproblemas. CIRO ALEGRÍA BAZÁN
propiamente
Describió la realidadandina desdeun
andina de defensa y
punto de vista vivencial y personal.
reivindicación social
y política del indio. Utilizó la “quechuización” del lenguaje MANUEL SCORZA
la tradición oral y lamentalidad mítico
Se centró en la – religiosa del mundo andino.
defensa y
visualización de los Los autores resaltaron el valor cultura
indígenas, de los indígenas para respetar y
ignorados y defender la diversidad. JOSÉ MARÍA ARGUEDAS
despreciados por la ALTAMIRANO
sociedad.
MÁXIMO EXPONENTE DE
LA NARRATIVA INDÍGENA
“He sido feliz en mis llantos y lanzazos, porque fueron por el Perú;
he sido feliz con mis insuficiencias porque sentía el Perú en
quechua
y en castellano.”
J. M. Arguedas.
Registra en tu cuaderno de trabajo.

Después de leer y
dialogar sobre la vida y obra de J.M. Arguedas, responde las siguientes preguntas:
1.- ¿Qué pasó en la infancia de Arguedas que lo convirtió en un ser depresivo?

2. ¿Qué aspectos sobre la vida y obra de J.M. Arguedas consideras que son importantes? ¿Por
qué?
3.- ¿Qué significa que J.M. Arguedas fue etnólogo, sociólogo, Antropólogo y folklorista?
4. ¿Consideras que la literatura indigenista sigue vigente en la actualidad? Argumenta tu respuesta.
Reflexionamos Sobre la base de la planificación de tu opinión:

• ¿Sobre qué voy a socializar?
• ¿Cuál es mi propósito o intención de socializar?
• ¿Quiénes me escucharán?
• ¿Qué lenguaje usaré para que me comprendan?
GRABAMOS Y DIFUNDIMOS NUESTRA OPINIÓN
Es momento de que socialices tu opinión. Ten en cuenta las siguientes recomendaciones:
• Reúnete con tu familia e invítala a escuchar tu opinión sobre la vida y obra del escritor José
María Arguedas Altamirano y su identificación con la población indígena a través de su
producción literaria.
• Coge tu celular o tableta y presiona “Grabar video”; esta será tu primera prueba.
Escucha y observa atentamente la primera prueba de grabación. Recuerda tener en claro las
características del lenguaje verbal, no verbal y paraverbal. Esto te permitirá mejorar tu voz.
• Comparte también tu opinión con tus compañeras y compañeros a través de WhatsApp,
Telegram, u otro medio.
Tengan en cuenta la lista de cotejo que se muestra a continuación.
Criterios de evaluación Estoy en

Lo ¿Qué puedo hacer para
logré proceso de mejorar mis aprendizajes?
lograrlo
Adecué su opinión argumentando según el propósito comunicativo

y el auditorio al cual me dirijo.
Desarrollé las ideas de forma coherente y cohesionada.
Utilicé estratégicamente recursos verbales, gestos y movimientos

corporales que enfatizaron o atenuaron los mensajes.
Ajusté el volumen, la entonación y el ritmo de mi voz, así como las

pausas y los silencios, para transmitir emociones o producir otros
efectos en el público
VI. BIBLIOGRAFÍA
• José María Arguedas – Vida y Obra: https://youtu.be/_MeQuzYstQI
• Biografía de José María Arguedas: https://youtu.be/Lm51QhI7faI
• Currículo Nacional de la Educación Básica: http://www.minedu.gob.pe/curriculo/
• Orientaciones Pedagógicas para el Servicio Educativo de Educación Básica durante el año 2021 en el Marco
de la Emergencia Sanitaria por el Coronavirus COVID-19:
https://cdn.www.gob.pe/uploads/document/file/632256/
 Norma que Regula la Evaluación de las Competencias de los Estudiantes de la Educación
Básica: https://cdn.www.gob.pe/uploads/document/file/662983/
VII. DOCENTE RESPONSABLE 3ER GRADO:
- Prof. Luz Betti Chávez Idrogo
RECUERDA TOMAR NOTA DE TUS EVIDENCIAS EN TU CUADERNO DE TRABAJO
MUCHÍSIMA SUERTE Y QUE DIOS NOS AYUDE A SUPERAR ESTOS DIFÍCILES

MOMENTOS. CON CARIÑO ...TUS MAESTR0S

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“Reflexionamos sobRe el deRecho de expresarnos

“REFLEXIONAMOS Y DIALOGAMOS SOBRE LA VIDA Y OBRA DE

GRADO: 3ero SECCIONES: A-B TURNO: MAÑANA

I. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DE ÁREA:

DATOS BIOGRÁFICOS DEL AUTOR JOSÉ MARÍA ARGUEDAS ALTEMIRANO

En 1931 estudio en la Universidad San Marcos e integró el grupo de Escritores en Palabra.

Se dedicó a la docencia y a la investigación de la cultura andina. Aprendió el quechua y fue

Fue profesor de quechua y Etnología en San Marcos.

Dirigió la Casa de la Cultura entre 1963 y 1964.

Desempeño la investigación y la cátedra en las Universidades de San Marcos y la Agraria de la

Fue un movimiento Reivindica la cultura indígena.

Registra en tu cuaderno de trabajo.

1.- ¿Qué pasó en la infancia de Arguedas que lo convirtió en un ser depresivo?

Reflexionamos Sobre la base de la planificación de tu opinión:

Criterios de evaluación Estoy en

Adecué su opinión argumentando según el propósito comunicativo

Desarrollé las ideas de forma coherente y cohesionada.

Utilicé estratégicamente recursos verbales, gestos y movimientos

Ajusté el volumen, la entonación y el ritmo de mi voz, así como las

VII. DOCENTE RESPONSABLE 3ER GRADO:

- Prof. Luz Betti Chávez Idrogo

RECUERDA TOMAR NOTA DE TUS EVIDENCIAS EN TU CUADERNO DE TRABAJO

MUCHÍSIMA SUERTE Y QUE DIOS NOS AYUDE A SUPERAR ESTOS DIFÍCILES

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