Actividad 1 de La Unidad 7 - Formacion Facilitadores Infotep

Accion formativa: Formacion para facilitadores.
Facilitador: Amalia Almonte.
Participante: Adrian Marte.
Fecha: 20/08/2021
Para realizar esta actividad: Llene las preguntas de este archivo, sálvelo con su nombre en su
computador. Luego dentro del área de la Unidad VII , escoja la opción “Coloque aquí la
actividad de la unidad VII”. Utilizando la Opción Browse o Enlazar, cargue el archivo.
Valor: 35 puntos.
Actividad de la Unidad VII
1. Explique de manera sintetizada. Valor: 10 puntos.

A. Cinco (5) características de las técnicas didácticas.
Dentro de las características identificadas de las técnicas didáctica luego de

dar lectura al material de estudios, tenemos que:
1. Se pueden emplear de manera expositiva, es decir, se puede presentar

de manera organizada información a un grupo, por lo general
presentado por el profesor quien expone o por los alumnos en algunos
casos.
2. Se pueden emplear a través de evaluación de casos, es decir, acercar
una realidad concreta a un ambiente académico por medio de un caso
real o diseñado, para evaluarlo y desarrollar el pensamiento a los
participantes de una clase
3. Pueden desarrollarse a través de métodos de preguntas, en este caso
con base en preguntas llevar a los participantes de una acción formativa
en este caso, a la discusión y análisis de información pertinente a la
materia.
4. Una características importante es que incrementar el potencial creativo
en un grupo, ayudan a recabar mucha y variada información así como a
resolver problemas, utilizando incluso lluvias de ideas como método.
5. Pueden desarrollarse a través del desarrollo de habilidades para el
análisis y síntesis de información, permitiendo el desarrollo de actitudes
positivas ante problemas y desarrollando habilidades cognitivas y de
socialización.
B. Defina grupo y sus características.
Podemos decir que un grupo es la unión de varios individuos. Esta unión

obedece a alguna necesidad concreta, es decir, hay un criterio que indica la
conveniencia de unir o sumar cosas o individuos.
Un grupo es un conjunto de personas en interacción o comunicación

relativamente frecuente, debido a que poseen intereses y objetivos comunes.
Sus características:
 Están constituidas por individuos, para que cada una perciba a todas las
demás en forma individual y para que exista una relación recíproca.
 Un grupo no es una aglomeración de personas.
 Es permanente y dinámico, de tal manera que su actividad responde a
los intereses y valores de cada uno de los participantes.
 Las personas de un grupo actúan como una unidad social y con relativa
solidaridad.
 Posee intensidad en las relaciones interpersonales y afectivas, lo cual da
lugar a la formación de subgrupos.
 Existe solidaridad e interdependencia entre los participantes.
 La interacción es un elemento clave, sin la misma entre los miembros,

no puede decirse que existe el grupo.
 Participan de diferentes modos de acuerdo con unos propósitos, a

ciertas normas y a una organización específica.
 El grupo posee su propio código y lenguaje, así como sus propias
normas y creencias.
C. Explique el rol del facilitador (a).
De acuerdo a lo estudiado en material de estudios compartido, el rol del

facilitador se centra en básicamente colaborar para que el grupo pueda generar
datos y experiencias observables, adoptando diversas actividades definidas en
una dinámica de grupos.
Asi mismo, el facilitador es la persona que tiene la responsabilidad de facilitar
comunicación, estimular a los participantes en las actividades planificadas para
realizar por el grupo, ser un formulador de sugerencias para aclaraciones de
dudas por parte de los participantes de un grupo.
En conclusión, el rol del facilitador (a) es sacar a la luz el conocimiento y las
ideas de los diferentes integrantes del grupo, ayudándolos a aprender unos de
otros y a pensar y actuar juntos, es decir, empoderar a otros.
D. Enumere cinco (5) criterios para la selección de técnicas

didácticas.
Conocer los criterios de selección de una técnica didáctica es muy importante y
para ello habrá que tomar en consideración una serie de criterios, claros y
definidos. Considerando esto se debe tomar en cuenta que la selección de
técnicas didáctica se selecciona:
1. Según la madurez y entrenamiento del grupo.
2. Según el tamaño del grupo.
3. Según el ambiente físico.
4. De acuerdo a los objetivos que se persigan.
5. De acuerdo a la capacidad del facilitador.
6. Según la relevancia o significación.
2. Explique, con sus palabras, los objetivos y los procedimientos para

utilizar las siguientes técnicas. Valor: 20 puntos.
a) Expositiva.
El objetivo de esta técnica es presentar de manera oral un tema

específico ante un grupo de personas, esto para lograr la atención del
grupo y para estimular la interacción entre los miembros del grupo.
El procedimiento para utilizar esta técnica, inicia con una introducción en donde
se expone el tema a tratar, luego de explicado dicho tema, se procede al
desarrollo; aquí es donde presenta el objetivo del tema, se desarrolla el tema
de forma secuencial, se utilizan herramientas didácticas para ir anotando las
informaciones, por último se proceda a la conclusión, siendo aquí donde se
resaltaran los puntos relevantes evaluados en el tema.
b) Discusión.
El objetivo de esta técnica es poder reunir a un grupo de personas para lograr

un intercambio de ideas y buscar solución a una problemática común.
El procedimiento para emplear esta técnica consiste en la preparación que es
donde se selecciona el tema a tratar, luego se procede a introducir el tema,
mencionando el problema a discutir y formular los objetivos, luego de esto se
realiza el desarrollo de la discusión, en donde cada participante expone su
punto de vista y una persona se encarga de llevar las anotaciones de lugar. Ya
concluido el desarrollo se procede a la conclusión en donde la persona elegida
como secretario lee las anotaciones y da paso al moderador a que realice el
cierre, resaltando los puntos más importantes.
c) Ejecución / Demostración.
El objetivo de esta técnica es que se logre desarrollar habilidades prácticas,

permitiendo con esto la aplicabilidad inmediata del aprendizaje adquirido.
El procedimiento de aplicación de esta técnica al igual que las demás inicia

con una introducción del tema en donde se le explica al grupo que se
aprendiendo a través del manejo de equipos, luego en la parte de desarrollo se
averigua el grado de conocimientos o experiencia en cuanto a la ejecución que
se va a realizar y organizar al grupo para que todos observen y escuchen,
después de esto se inicia el proceso de ejecución y al finalizar se pide a todos
los participantes que muestren los resultados de sus trabajos.
d) Phillips 66.
El objetivo de esta técnica es facilitar la confrontación de ideas o puntos de

vista, esclarecimiento o enriquecimiento mutuo de todos los alumnos
estimulando a los tímidos o indiferentes a participar.
Esta técnica se desarrolla a través de fases, determinadas de la siguiente

manera:
1. Preparación: el facilitador aquí señala los objetivos de aprendizaje que
se pretenden lograr con el trabajo y explica brevemente que el grupo se
divide en equipos y solicita a los participantes que se integren, por
elección libre, en equipos de 6 personas.
2. Estudio en equipo: Se anuncia inicio de los debates y se permite el

intercambio de opiniones a los participantes.
3. Se presentan los resultados: en esta fase el facilitador actúa como

moderador y los participantes presentan y confrontan sus respuestas,
así mismo defienden sus puntos de vista y critican los de otros equipos.
4. Conclusiones: En esta fase el facilitador debe mostrar actividad que

influya a la síntesis de los temas tratados y los participantes anotan las
conclusiones de tema tratado.
e) Dramatización y Juego de Roles.
El objetivo de esta técnica es reproducir una situación o problema real, buscando

encontrar una solución aceptada por las diferentes partes.
El procedimiento para uso de esta técnica consiste seguir una serie de pasos para
lograr una solución a un tema, considerando que en primer lugar, se informa sobre
la situación sobre la que se llevará a cabo la aplicación del juego de roles, se
procede luego a aplicación y ensayos y al concluir esta parte se procede al análisis
de los escenarios para concluido esto proceder a la retroalimentación.
3. ¿Cuál de estas técnicas ha utilizado o utilizaría en sus secciones de

clases? ¿Por qué? Puede seleccionar otras técnicas diferentes.
Valor: 5 puntos
De las técnicas evaluadas en la pregunta número dos, he utilizado las técnicas

de discusión y la expositiva.
En una acción formativa que me toque impartir, considero que utilizaría la

expositiva, la discusión y lluvias de ideas y en grupos grandes utilizaría la phillip
66. Utilizaría estas técnicas porque motivan a los participantes a exponer sus
puntos de vistas, motivados por conocer aún más sobre un tema tratado. En
cuanto a la phillip66, está la utilizaría auxiliándome de acuerdo al criterio del
ambiente físico, puesto que si tenemos grupos grandes de personas, las
actividades se pueden desarrollar asegurando la participación de todos, incluso
los tímidos.

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1. Explique de manera sintetizada. Valor: 10 puntos.

Dentro de las características identificadas de las técnicas didáctica luego de

1. Se pueden emplear de manera expositiva, es decir, se puede presentar

B. Defina grupo y sus características.

Podemos decir que un grupo es la unión de varios individuos. Esta unión

Un grupo es un conjunto de personas en interacción o comunicación

 La interacción es un elemento clave, sin la misma entre los miembros,

 Participan de diferentes modos de acuerdo con unos propósitos, a

De acuerdo a lo estudiado en material de estudios compartido, el rol del

D. Enumere cinco (5) criterios para la selección de técnicas

2. Explique, con sus palabras, los objetivos y los procedimientos para

El objetivo de esta técnica es presentar de manera oral un tema

El objetivo de esta técnica es poder reunir a un grupo de personas para lograr

El objetivo de esta técnica es que se logre desarrollar habilidades prácticas,

El procedimiento de aplicación de esta técnica al igual que las demás inicia

El objetivo de esta técnica es facilitar la confrontación de ideas o puntos de

Esta técnica se desarrolla a través de fases, determinadas de la siguiente

2. Estudio en equipo: Se anuncia inicio de los debates y se permite el

3. Se presentan los resultados: en esta fase el facilitador actúa como

4. Conclusiones: En esta fase el facilitador debe mostrar actividad que

e) Dramatización y Juego de Roles.

El objetivo de esta técnica es reproducir una situación o problema real, buscando

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