Trabajo Final Psicologia Del Desarrollo 1

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA
Asignatura:
Psicología del desarrollo I
Facilitador:
Denia Mora
Participante:
Maridania Arias
Matricula:
201901210
Trabajo final
Santiago R.D 2020

Introducción:
En el trabajo a continuación le estaré mostrando el proceso de como fue el

embarazo de J.D, algunos conceptos y también sobre su desarrollo físico, cognitivo
y psicosocial, mas conceptos, evidencias.
1. Explica sobre cómo fue el tiempo de gestación (embarazo) del

niño. Menciona conceptos aprendidos en clase (sus características
físicas observables y heredadas, alguna complicación durante el
embarazo que haya podido ocasionar dificultades más adelante,
por ejemplo, si el embarazo no fue deseado, si la edad de la madre
era mayor de los 35 años, si la misma sufrió alguna pérdida o
evento estresante durante el embarazo... todo esto afecta el
desarrollo del niño.) Máximo una página.
La gestación: es el periodo de tiempo comprendido entre la concepción y el

nacimiento. Durante este tiempo, el bebe crece y se desarrolla dentro del útero de la
madre.
El embarazo: es el periodo que transcurre entre la implantación del cigoto en el

útero, hasta el momento del parto.
J.D. es una niña de 6 años de edad, nació el 5 de mayo del 2014 en el Materno
Infantil, Moca. Su madre quedo embarazada a los 26 años de edad, su embarazo
fue normal hasta los 4 meses de gestación, luego empezó a tener complicaciones,
como dolores en el bajo vientre y, el útero estaba medio abierto, por lo que le
indicaron óvulos de progesterona y un reposo total el cual duro hasta los 7 meses.
Luego de que J.D. nació empezó a tener problemas respiratorios y de la piel,

enfermedad llamada “Piel Tópica”, era muy esperada por sus padres en especial por
su padre ya que no tiene mas hijos, pero su madre si tiene otra hija de 12 años, fruto
de una relación anterior.
J.D nació bajo peso, de 5.5 libras y baja estatura ya que nació de 7 meses y medio,
era intolerante a la lactosa por lo que tenían que estar cambiando la leche de J.D.
muy a menudo, así como para su enfermedad de la piel utilizaban muchas cremas,
jabones, lociones, spray, entre otros medicamentos.
J.D. se parece mucho a su padre en los ojos, cejas, boca, se expresa al igual que su
papa, sus gestos y actitudes. Tiene el pelo como su madre, el color de piel, las
orejas, las formas de las uñas, los dedos, también en la forma de hablar. Tiene el
aspecto físico muy parecido a su abuela ósea las siluetas de su cuerpo.
2. Relatar sobre su desarrollo (físico, cognoscitivo y psicosocial) a

través de cada una de las etapas (0-3 años, niñez temprana y niñez
media), mencionar conceptos teóricos vistos en clase que sean
relevantes en ese niño (las etapas del desarrollo psicosexual
correspondiente; etapa según Piaget y Erickson, conceptos
teóricos del psicoanálisis, el enfoque del aprendizaje, etc.). Para
esto, si lo prefieren pueden realizar una tabla o redactarlo en
párrafos. Tienen libertad para elegir. Máximo tres páginas.
J.D. a tenido un desarrollo físico de acuerdo a su peso y estatura, el cual se puede

considerar dentro de lo normal, no a tenido problemas de crecimiento, ni
alimenticios.
Su desarrollo cognitivo a sido un poco rápido porque es una niña curiosa, hace
muchas preguntas, es inteligente, aprende rápido, es muy observadora y activa.
En el aspecto psicosocial, cuando está en distintos ambientes como en la iglesia
mantiene su comportamiento, así como cuando esta con niños juega de manera
sana, a veces es hiperactiva, muy social con los demás niños, suele ser posesiva
con algunos juegos o actividades etc.
Niñez temprana:
Es la etapa del descubrimiento, donde el niño esta en plena exploración, esta en

contacto con su medio ambiente, esta descubriendo todo lo que le rodea. En esta
etapa los niños hacen muchas preguntas sobre todo lo que les rodea, preguntan:
¿Por qué?, ¿para qué?, ¿Cómo?
Es decir, todo lo que les rodea les provoca curiosidad, les estimula la creatividad, el
saber que hay en su medio ambiente, porque están las cosas que el niño tiene para
su uso, los ayuda cada vez mas a relacionarse de una forma positiva.
¿Cómo es el desarrollo emocional del niño en esta etapa?

El desarrollo emocional del niño inicia en esta etapa, el niño gradualmente se
desarrolla, desarrolla la empatía con el otro, le es difícil ponerse en el lugar del otro,
porque en esta etapa van del egocentrismo al sociocentrismo.
Le es difícil prestar un juguete si es suyo, porque todavía siente la pertenencia de

este juguete; es importante trabajar el ponerse en el lugar del otro, ponerle retos en
los que el mismo niño pueda ser efectivo y salir satisfactoriamente de este, y poco a
poco gradualmente aprender a como solucionar esos problemas que se les
presentan, como compartir, como resolver una situación en dos sentidos, pero de
una forma gradual.
Importancia del desarrollo de la educación sexual del niño:
También es muy importante en esta etapa lo que es el desarrollo de la educación

sexual, el cuidado a tu cuerpo, el cuidado a ti mismo.
Desde pequeños es importante que ellos sepan cuáles son sus partes privadas,
porque deben cuidarlas, porque deben respetarlas, porque no deben dejar que
nadie les toque sus partes privadas, ayudarlo a independizarse poco a poco.
Como higienizarse, lavarse sus partes, ese desarrollo de la privacidad es muy

importante en esa etapa, porque ayuda al niño que este en menos riesgo de abuso
contra las personas que quieran hacerle cualquier tipo de daño.
Niñez media:
Es de 6 a 12 años de edad, es donde viene el concepto de si mismo, durante los

años de la infancia media se desarrolla el concepto de si mismo, que es esencial
para el desarrollo social y de la personalidad.
Etapas del desarrollo psicosexual:
El primer año y medio es la etapa oral, de los 18 meses a los tres años
aproximadamente es la etapa anal, de los tres a los cinco-seis años es la etapa
fálica; de los seis a los doce años es el periodo de latencia. Por último, en la
pubertad el niño alcanza la etapa genital que continua hasta la edad adulta.
El psicoanálisis:
Es un método creado por el medico y neurólogo austriaco Sigmund Freud (1856-

1939) que tiene como objetivo la investigación y el tratamiento de las enfermedades
mentales. Se basa en el análisis de los conflictos sexuales inconscientes que se
originan en la niñez. La doctrina psicoanalítica sostiene que los impulsos instintivos
que son reprimidos por la conciencia permanecen en el inconsciente y afectan al
sujeto.
Es importante tener en cuenta que el inconsciente no es observable por el paciente:

el psicoanálisis es quien debe volver accesible dichos conflictos inconscientes a
través de la interpretación de los sueños y los actos fallidos.
El enfoque del aprendizaje:
Los enfoques del dominio del aprendizaje se centran en como aprenden los niños.
Se refiere a las habilidades y comportamientos que los niños utilizan para participar
en el aprendizaje. Incorpora la autorregulación emocional, conductual y cognitiva,
así como la iniciativa, la curiosidad y la creatividad.
Una parte importante de convertirse en un estudiante exitoso es desarrollar la

capacidad de autorregularse en una variedad de situaciones. Esta capacidad es
también esencial para la salud mental en la primera infancia. En la infancia, la
construcción de autorregulación emocional, conductual y cognitiva es parte de
relaciones coherentes y perceptivas.
3. Incluye evidencias de los métodos de recogida de información que

empleaste (fotos de las entrevistas, fotos de cuadernos,
documentos escaneados, reportes de observación, etc.)
Aporte personal:
Considero que este trabajo me a servido para obtener muchos conocimientos y
poner en práctica la observación y así ver las diferentes conductas de la niña, pues
es una niña muy inteligente, un poco hiperactiva, curiosa sobre todo siempre hace
muchas preguntas, tiene una autoestima muy alta, es una niña muy segura y capaz
de hacer muchas cosas.
Bibliografía:
http://gruposietepsicologia.blogspot.com/2014/06/introduccion-el-
trabajo-contiene_4.html
https://www.educacioninicial.com/c/000/423-jean-piaget-desarrollo-
psicosexual/
https://eclkc.ohs.acf.hhs.gov/es/preparacion-escolar/effective-
practice-guides/enfoques-de-aprendizaje#:~:text=Los%20enfoques
%20del%20dominio%20del,para%20participar%20en%20el
%20aprendizaje.
https://definicion.de/psicoanalisis/#:~:text=El%20psicoan
%C3%A1lisis%20es%20un%20m%C3%A9todo,se%20originan
%20en%20la%20ni%C3%B1ez.

Trabajo Final Psicologia Del Desarrollo 1

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Trabajo Final Psicologia Del Desarrollo 1

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Trabajo Final Psicologia Del Desarrollo 1

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA

Psicología del desarrollo I

Santiago R.D 2020

En el trabajo a continuación le estaré mostrando el proceso de como fue el

1. Explica sobre cómo fue el tiempo de gestación (embarazo) del

La gestación: es el periodo de tiempo comprendido entre la concepción y el

El embarazo: es el periodo que transcurre entre la implantación del cigoto en el

Luego de que J.D. nació empezó a tener problemas respiratorios y de la piel,

2. Relatar sobre su desarrollo (físico, cognoscitivo y psicosocial) a

J.D. a tenido un desarrollo físico de acuerdo a su peso y estatura, el cual se puede

Es la etapa del descubrimiento, donde el niño esta en plena exploración, esta en

¿Cómo es el desarrollo emocional del niño en esta etapa?

Le es difícil prestar un juguete si es suyo, porque todavía siente la pertenencia de

Importancia del desarrollo de la educación sexual del niño:

También es muy importante en esta etapa lo que es el desarrollo de la educación

Como higienizarse, lavarse sus partes, ese desarrollo de la privacidad es muy

Es de 6 a 12 años de edad, es donde viene el concepto de si mismo, durante los

Etapas del desarrollo psicosexual:

Es un método creado por el medico y neurólogo austriaco Sigmund Freud (1856-

Es importante tener en cuenta que el inconsciente no es observable por el paciente:

El enfoque del aprendizaje:

Una parte importante de convertirse en un estudiante exitoso es desarrollar la

3. Incluye evidencias de los métodos de recogida de información que

También podría gustarte