Ensayo La Revolución Educativa Que Se Esta Dando Por La Implemetacion de Las TIC en Su Proceso

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REPÚBLICA DE COLOMBIA
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
CONVENIO CON ENGLISH EASY WAY
MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
ENSAYO: LA REVOLUCIÓN EDUCATIVA QUE SE ESTA DANDO POR LA

IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC EN SU PROCESO
Cúcuta, Agosto de 2013

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REPÚBLICA DE COLOMBIA
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
CONVENIO CON ENGLISH EASY WAY
MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
ENSAYO: LA REVOLUCIÓN EDUCATIVA QUE SE ESTA DANDO POR LA

Autor: Edwin Fabian Mendoza
Tutor: Esperanza Valero Rueda
Cúcuta, Agosto de 2013

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LA REVOLUCIÓN EDUCATIVA QUE SE ESTA DANDO POR LA

La educación a lo largo de la historia ha pasado por muchos cambios relacionados

con las metodologías, con las teorías, con las tendencias pedagógicas, donde cada uno ha
hecho sus aportes en la actualización de la educación del momento, alternamente a esta
situación la tecnología a dado grandes cambios relacionados con artefactos, hardware,
software que tiene la aplicación en el proceso de enseñanza.
Los avances tecnológicos y los descubrimientos que se han hecho han cambiado la
manera de hacer las cosas en las organizaciones incluidas las educativas, donde las TIC, se
han convertido en un medio muy útil motivante y efectivo para difundir los conocimientos
en los establecimientos educativos y es una obligación del docente formarse y capacitarse
a cerca del manejo de estos, cabe comentar que aunque parezca ridículo en esta época en
la que vivimos actualmente existen profesores que tienen cierta tecno fobia que limita sus
competencias profesionales y el aprendizaje de los estudiantes a las clases tradicionales
que se han impartido desde los años 60.
Otro aspecto que se debe considerar y que se relaciona con el comentario anterior
esta asociado a la pertinencia y coherencia que debe existir entre el medio tecnológico que
se utiliza para impartir el conocimiento y los contenidos y asignaturas que se quieren
desarrollar a través de estos medios, de tal manera que no se conviertan el medio
tecnológico utilizado en una limitante de adquisición del conocimiento, trayendo como
conclusión un aprendizaje o enseñanza mediocre que impide el desarrollo de las
competencias, estándares y objetivos que se persiguen en el desarrollo de un contenido o
un plan de estudios.
Realmente las diferencias que existen entre la educación tradicional y la educación

basada en la implementación de las TIC son varias, y están enlazadas a diferentes factores
ocasionado un cambio de roles o de quehaceres entre los actores involucrados en un
proceso educativo. Es decir el rol desempeñado por el docente, el estudiante, la
institución, la manera de evaluar, la manera de discernir y de participar en un debate de
conocimientos es diferente en la educación tradicional respecto a la educación virtual
apoyada en TIC.
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Analizando con más detalle y de manera particular el argumento que se cito en el

párrafo anterior respecto a los roles desempeñados o los actores involucrados, por ejemplo
se puede establecer que la tarea que desempeña el docente en la educación tradicional es
mas conductista, esquemática, catedrática, poco innovadora, por el contrario el papel de un
docente virtual es mas un facilitador que propicia las condiciones para que el estudiante
adquiera los conocimientos por si solo, lo cual no implica que el docente desconozca los
contenidos temáticos de la asignatura que se desarrolla de forma virtual, ya que este debe
estar con la capacidad y la competencia de responder a las inquietudes que se generen en el
proceso de enseñanza aprendizaje y que se difundan a través de los recursos que se
emplean para interactuar de manera virtual como, los foros, correos, etc. A demás el
profesor virtual debe adaptar estrategias que les permitan el modo y la forma de entrega
de los conocimientos a los estudiantes, es decir debe diseñar y desarrollar materiales
específicos para la asignatura que administra a distancia.
En cuanto a lo relacionado con el rol que desempeña al estudiante se puede establecer

la siguiente comparación; el estudiante en educación tradicional es mas dependiente de los
conocimientos que le pueda suministrar el docente, es mas pasivo y tradicionalista, se corre
el riesgo de que la educación se centre mas en el docente que en el estudiante, se es menos
colaborativo, se desarrollan menos habilidades lecto escritoras, su competencia para
manejar las TIC es menos desarrollada. Si se compara con el rol del estudiante virtual este
tiene algunas habilidades y competencias mas desarrolladas que los de la educación
tradicional pues en esta educación el estudiante es mas activo en el aprendizaje,
autodidacta, participativo y hábil para manejar las TIC, interactúa mas con sus compañeros
y docentes por que en esta educación se propicia mas espacios alternativos de interacción.
De la anterior afirmación se debe aclarar que ambas educaciones producen en el estudiante
un nivel de conocimiento que es valido y que una no excluye a la otra, pero la tendencia
que se muestra actualmente es que en el futuro no se puede hablar de educación sin
implementar TIC para su proceso.
Si se analiza detenidamente las diferencias entre las educaciones ya planteadas en

este escrito podemos establecer o concretar que las instituciones que promueven este tipo
de educación también deben presentar unos cambios específicos en su organización y
administración para poder implementar e incursionar en la oferta de programas educativos
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relacionados con la metodología virtual. Específicamente estos cambios se refieren es al

desarrollo de currículos apropiados a este tipo de educación, plataformas que
contextualicen y posibiliten los espacios de interacción bidireccional entre docentes y
estudiantes, los procesos administrativos necesitados por los estudiantes (constancias,
certificaciones, retiros, ingresos, aplazamientos etc.) deben también organizarse de tal
manera que se puedan llevar a cabo a través de plataformas, además teniendo en cuenta las
distancias que pueden existir entre los entes involucrados en estos procesos.
Desde el aspecto metodológico a la hora d e implementar educación virtual deben

presentarse una serie de cambios respecto a las metodologías utilizadas en la educación
tradicional teniendo en cuenta que los roles de los actores involucrados es distinto por lo
tanto en este tipo de educación debe optimizarse y enlazarse los recursos tecnológicos
empleados en el proceso con los contenidos temáticos que se desean desarrollar.
Adaptándolas a un formato virtual que tenga alto impacto en la resección que tiene el
estudiante. Igualmente debe hacerse con la evaluación en la cual debe darse un proceso de
acompañamiento más cercano por parte del docente para el estudiante. A si mismo en ese
orden de ideas debe darse un viraje a la manera de distribuir los contenidos, de tener
acceso a la información, los espacios de interacción entre los actores involucrados en el
proceso de aprendizaje, la gestión del curso y la capacidad y control de los usuarios en el
desarrollo de un curso.
En conclusión podemos establecer que la implementación de las TIC en la

educación presencial, a distancia, continuada y virtual, juegan un papel importante pues
de cierta manera modifican la manera como se ha venido conceptualizando la educación en
los últimos años dándole un sentido diferente al quehacer de los actores involucrados,
haciéndola más motivante, a la par que se generan las condiciones que propician el
desarrollo de competencias asociadas a la manipulación de recursos tecnológicos, el auto
aprendizaje, la diversificación de metodologías basadas en implementación de TIC,
demanda permanente de actualización continua de los nuevos recursos tecnológicos que
surgen y que tienen aplicación en un contexto educativo virtual ( sin desconocer que
también lo puedan tener en una educación presencial).
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Este tipo de educación ha creado una revolución tan importante y de tanto impacto
que está transformando el concepto de la educación actual, llegando mucho más lejos
de lo que habría podido llegar la educación tradicional, donde cada vez más personas tiene
acceso a la formación, donde las distancias dejan de ser un impedimento para la
realización personal.
Es clave que los docentes de la actualidad entiendan que es primordial adquirir

destrezas y habilidades en el manejo de las TIC, es decir que pierdan la tecno fobia de tal
manera que se optimicen los recursos que están disponibles en el medio para el proceso de
enseñanza aprendizaje diversificando la implementación de recursos, mejorando de esta
manera la calidad de educación que se suministra.
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BIBLIOGRAFÍA
www.editboard.com
www.monografias.com
www.wikipedia.com
www.sistemacentros.com

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Cúcuta, Agosto de 2013

ENSAYO: LA REVOLUCIÓN EDUCATIVA QUE SE ESTA DANDO POR LA

Autor: Edwin Fabian Mendoza

Tutor: Esperanza Valero Rueda

Cúcuta, Agosto de 2013

LA REVOLUCIÓN EDUCATIVA QUE SE ESTA DANDO POR LA

La educación a lo largo de la historia ha pasado por muchos cambios relacionados

Realmente las diferencias que existen entre la educación tradicional y la educación

Analizando con más detalle y de manera particular el argumento que se cito en el

En cuanto a lo relacionado con el rol que desempeña al estudiante se puede establecer

Si se analiza detenidamente las diferencias entre las educaciones ya planteadas en

relacionados con la metodología virtual. Específicamente estos cambios se refieren es al

Desde el aspecto metodológico a la hora d e implementar educación virtual deben

En conclusión podemos establecer que la implementación de las TIC en la

Es clave que los docentes de la actualidad entiendan que es primordial adquirir

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