Identificación Del Problema

Servicios de
Información
TICs
Identificación del Problema
En la Sociedad de la Información la Biblioteca Escolar-Popular se constituye

como un pilar indispensable en los procesos educativos y en el desarrollo de
servicios docentes y de alumnos.
La incorporación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) a las

aulas, centros escolares o bibliotecas de todos los ámbitos educativos (educación
infantil, primaria, secundaria, de personas adultas, educación superior,..) es una
necesidad consensuada socialmente y políticamente.
Con respecto al servicio de información de la nuevas TICs, en la sociedad de la

información las bibliotecas cuentan con una gran cantidad de usuarios, los cuales
no cuentan con saberes previos de informática, produciéndose una exclusión
social-educativa a los mismos.
Con este proyecto se pretende en la biblioteca “General Manuel Belgrano” llevar

adelante un curso para la incorporación del uso adecuado de las anteriormente
nombradas TICs, con el objeto de que los usuarios puedan adecuarse a los
nuevos avances tecnológicos, y hacer de ellos una ventaja frente a la comunidad.
Es necesario para esto que la actitud del profesional de la información, sea la de
mirar al futuro y pensar la tecnología, como una forma de integración a este
mundo.
Objetivo General
 Concientizar a todos los grupos de interés involucrados y de beneficiarios

acerca de la aplicación de los TICs, y de los beneficios que brinda este en
su desarrollo personal, y el de sus comunidades.
Objetivos Específicos
 Fomentar el uso de los recursos informáticos como fuente de información y

como plataforma de comunicación e interacción.
 Desarrollar estrategias para la búsqueda, localización y procesamiento

adecuado de información a través de Internet o de soportes digitales.
 Facilitar las herramientas a los usuarios.
 Fomentar la colaboración y la cooperación entre los usuarios para contribuir

a la superación de los posibles riesgos de exclusión social.
 Fomentar espacios de aprendizaje en los que la que la biblioteca escolar

incluya el recurso Internet.
Etapas y Actividades en el Tiempo
 Capacitar mejorando la calidad de la enseñanza y la disminuyendo la

exclusión educativa-social, abordando el tema de manera integral:
fortaleciendo las capacidades del usuario y facilitando el acceso a equipos
de computación de manera articulada.
 Manipular los dispositivos más comunes de la computadora: el propio CPU,

monitor, unidades lectoras de CD-ROM. manejo del mouse y otros.
 Promover el uso de las TICs en la biblioteca.
1er. Semestre-Etapa 1: Internet
1.- Introducción
Los navegadores Web.
El navegador Internet Explorer.
2.- Búsqueda de información en la Web
Búsqueda de páginas Web.
Búsqueda de direcciones de correo electrónico de personas.
Búsqueda de mapas y planos.
Búsqueda de significado de palabras.
Búsqueda de imágenes.
3.- Guardar información de la Web
Grabar texto.
Grabar imágenes.
Guardar páginas Web.
Toda la página completa.
4.- Impresión
Imprimiendo una página Web.
2do Semestre-Etapa 2: Word

1. - Introducción
Arrancar Word.
Descripción de los elementos de Word.
Operaciones básicas de edición.
Ayuda de Word.
2. Administración de Documentos
Creación de documentos.
Guardar documentos.
Abrir documentos.
Crear carpetas.
Cerrar documentos y aplicación.
Trabajar con varios documentos simultáneamente.
Renombrar documentos.
Eliminar documentos.
3. Tareas de Edición de texto
Insertar texto.
Seleccionar texto.
Eliminar texto.
Deshacer errores.
Cortar y pegar.
Desplazarse por un documento.
Buscar y reemplazar.
4. Diseño, Impresión y visualización de documentos
Salto de página.
Configurar página.
Encabezados y pies.
Bordes de página.
Herramientas de edición y corrección.
Diferentes formas de ver un documento.
Vista preliminar.
Imprimir documentos.
5. Formato de carácter
Aspectos generales.
Formato carácter. Fuentes.
Otras funciones.
Funciones especiales.
6. Formato de Párrafos
Aspectos generales.
Sangrías.
Alineación.
Espaciado entre líneas y párrafos.
7. Bordes y Sombreados
Aspectos generales.
Aplicación de bordes y sombreados desde el menú formato.
Aplicación de bordes y sombreados desde la barra de herramientas de
Tablas y bordes.
8. Ortografía y gramática
Revisión ortográfica.
Revisión gramatical.
Auto corrección.
Errores ortográficos.
3er. Semestre-Etapa 3 Excel
1.- Introducción
Qué es Excel.
Arrancar Excel.
Descripción de los elementos de Excel.
Desplazamientos.
Selección.
Operaciones básicas.
Información en la barra de estado.
Ayuda.
2.- Organizar Documentos
Crear un libro de trabajo.
Abrir un libro de trabajo ya existente.
Guardar un libro de trabajo.
Copias de seguridad.
Proteger libros de trabajo.
Cerrar todos los libros abiertos y la aplicación.
Abrir varios libros de trabajo a la vez.
3.- Formato de Hojas de Cálculo
Formato de celdas: Fuente.
Alineación del contenido de celdas.
Bordes.
Tramas.
Formato de Números y texto.
Protección de celdas.
Formato de filas y columnas.
Alto de fila.
Auto ajustar.
Ocultación de filas y columnas.
Aplicación de formatos existentes sobre otras celdas.
4.- Operaciones básicas de Edición
Traslado de información.
Copiar información.
Modos de pegar información.
Llenado de celdas y creación de series.
Borrado de contenido y formato de celdas.
Inserción de celdas, filas y columnas.
Eliminación de celdas, filas y columnas dentro de una hoja.
Deshacer, rehacer y repetir últimas acciones.
Uso del menú contextual.
5.- Ortografía
Auto corrección.
Verificación de la ortografía.
6.- Impresión
Vista preliminar.
Configurar página.
Imprimir.
Encabezado y pie de página.
Selecciones para impresión.
7.- Fórmulas
Creación de fórmulas.
Referencia a celdas.
Nombres de celdas y rangos.
Corrección de errores.
8.- Funciones
Principales funciones.
Uso de funciones.
Productos del Proyecto
Las nuevas TICs van a promover una nueva visión del conocimiento y del
aprendizaje, en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Como producto obtendremos: el incremento en la producción y difusión de nuevas

tecnologías y las posibilidades que los alumnos y la comunidad tienen de acceder
a conocerlas y utilizarlas; Interés. Motivación, Interacción. Continúa actividad
intelectual, Desarrollo de la iniciativa, Aprendizaje a partir de los errores,
Alfabetización digital y audiovisual, Desarrollo de habilidades de búsqueda y
selección de información, Mejora de las competencias de expresión y creatividad,
Fácil acceso a mucha información de todo tipo, etc.
Beneficiario del Proyecto:
Directos: Alumnos y comunidad en sí.
Indirectos: Docentes
Impacto del Proyecto
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), conlleva cambios que

alcanzan todos los ámbitos de la actividad humana. Sus efectos se manifiestan de
manera muy especial en las actividades laborales y en el mundo educativo-social.
El impacto que se desea con este proyecto: es
_Medio de Expresión y Creación
_Canales de Comunicación
_Procesar Información Adecuadamente
_Calidad en los servicios que ofrece la biblioteca
_Alfabetización digital básica.
_Capacidades y competencias en: la búsqueda y selección de información, el

análisis crítico y la resolución de problemas, la elaboración personal de
conocimientos funcionales, la argumentación de las propias opiniones, el trabajo
en equipo, los idiomas, la capacidad de autoaprendizaje y adaptación al cambio, la
actitud creativa e innovadora, la iniciativa y la perseverancia.
Relación del Proyecto con otras Iniciativas
Se contara con la cooperación del Asociación Amigo, este tipo de asociación

pretende procurar financiación extra para las actividades de la biblioteca y a la vez
ayudar a la biblioteca en la organización de actividades culturales especiales que
requieran más recurso que los que la biblioteca tiene a su disposición.
Breve Resumen
La era Internet y de la comunicación exige cambios en el mundo educativo. Y los

profesionales de la información tenemos múltiples razones para aprovechar las
nuevas posibilidades que proporcionan las TIC para impulsar este cambio hacia
un nuevo paradigma educativo más personalizado y centrado en la actividad de
los estudiantes. Además de la necesaria alfabetización digital de los alumnos y del
aprovechamiento de las TIC para la mejora de la productividad en general.
Este proyecto beneficiara a los alumnos y a la comunidad en sí aquellos quieran

participar de esta propuesta, este cursillo se llevará a cabo en las instalaciones de
la Biblioteca “General Manuel Belgrano”, situada por la Av. Paraguay en la ex
escuela Industrial “EET N°21”.
Los encargados de llevar esta incitativa adelante seremos los bibliotecarios. Esto
durar aproximadamente 1 año y 6 meses, en los cuales se harán en dos turnos:
Mañana (de 9 a 11hs) y Tarde (de 17 a 19hs.), y se realizará 3 (tres) veces por
semana (lunes, miércoles y viernes).
Presupuesto del Proyecto
*Recursos Humanos: Alumnos y Bibliotecarios del establecimiento.
Número de personas requeridas:
Alumnos a concurrir: 30
Capacitadores: 4
Profesionales: Bibliotecarios
*Recursos Operacionales:
Materiales: computadora que se encuentran en la biblioteca y tinta.
*Recursos de Infraestructura:
Tipo y cantidad de inmobiliario: 15 computadoras instaladas y 5 impresoras.

Fuentes de Financiamiento
Las fuentes de financiamiento que contempla este proyecto son aportado por la
biblioteca en el pago del internet y por la asociación amigos con el pago de la tinta
de las impresoras que van hacer utilizadas.
Responsables del Proyecto y Seguimiento del Proyecto
Institución:
“Biblioteca Popular General Manuel Belgrano”
Las responsables del proyecto somos:
Campos Reut, Ida Belén
Céspedes, Jesica Soledad
Gerardi, Cecilia Ivana
Romero, Karen Gisel
El seguimiento recae sobre:
Directora Gómez, Amelia
Evaluación
En la implementación del proyecto se va a contar con 4 personas para llevar el

curso adelante y los beneficiarios serán 30 alumnos o personas de la comunidad
en dos turnos, mañana y tarde.
La evaluación final del cursillo está en proceso, ya que el proyecto es a largo plazo
y no podemos contar con dicha información, hasta que el proyecto no se dé por
finalizado.

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En la Sociedad de la Información la Biblioteca Escolar-Popular se constituye

La incorporación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) a las

Con respecto al servicio de información de la nuevas TICs, en la sociedad de la

Con este proyecto se pretende en la biblioteca “General Manuel Belgrano” llevar

 Concientizar a todos los grupos de interés involucrados y de beneficiarios

 Fomentar el uso de los recursos informáticos como fuente de información y

 Desarrollar estrategias para la búsqueda, localización y procesamiento

 Facilitar las herramientas a los usuarios.

 Fomentar la colaboración y la cooperación entre los usuarios para contribuir

 Fomentar espacios de aprendizaje en los que la que la biblioteca escolar

 Capacitar mejorando la calidad de la enseñanza y la disminuyendo la

 Manipular los dispositivos más comunes de la computadora: el propio CPU,

 Promover el uso de las TICs en la biblioteca.

1er. Semestre-Etapa 1: Internet

Los navegadores Web.

El navegador Internet Explorer.

2.- Búsqueda de información en la Web

Búsqueda de páginas Web.

Búsqueda de direcciones de correo electrónico de personas.

Búsqueda de mapas y planos.

Búsqueda de significado de palabras.

3.- Guardar información de la Web

Guardar páginas Web.

Toda la página completa.

Imprimiendo una página Web.

2do Semestre-Etapa 2: Word

Como producto obtendremos: el incremento en la producción y difusión de nuevas

Beneficiario del Proyecto:

Directos: Alumnos y comunidad en sí.

Impacto del Proyecto

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), conlleva cambios que

El impacto que se desea con este proyecto: es

_Medio de Expresión y Creación

_Procesar Información Adecuadamente

_Calidad en los servicios que ofrece la biblioteca

_Alfabetización digital básica.

_Capacidades y competencias en: la búsqueda y selección de información, el

Se contara con la cooperación del Asociación Amigo, este tipo de asociación

La era Internet y de la comunicación exige cambios en el mundo educativo. Y los

Este proyecto beneficiara a los alumnos y a la comunidad en sí aquellos quieran

Presupuesto del Proyecto

*Recursos Humanos: Alumnos y Bibliotecarios del establecimiento.

Número de personas requeridas:

Materiales: computadora que se encuentran en la biblioteca y tinta.

Tipo y cantidad de inmobiliario: 15 computadoras instaladas y 5 impresoras.

Responsables del Proyecto y Seguimiento del Proyecto

“Biblioteca Popular General Manuel Belgrano”

Las responsables del proyecto somos:

Campos Reut, Ida Belén

Céspedes, Jesica Soledad

Gerardi, Cecilia Ivana

Romero, Karen Gisel

El seguimiento recae sobre:

Directora Gómez, Amelia

En la implementación del proyecto se va a contar con 4 personas para llevar el

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