Comentario de Texto en Clase Del Poema de (Recuperado Automáticamente)

Comentario de texto en clase del poema de: Fue una clara tarde, triste y soñolienta de Antonio
Machado
A) Tema: nostalgia de la despedida
B) IMPORTANTE: paisaje finisecular de corte modernista en:

1. Erotismo modernista de palidez, decrepitud y muerte: en el verso 5, en el verso 7,
y en el verso 8.
2. Decorativismo (materiales preciosos): en el verso 12, en el verso 21, en el verso 41
3. Frialdad y perfección del lujo decorativo: en el verso 12, complementa el
decorativismo por lo que pueden ser comentados conjuntamente.
4. Franciscanismo/fraternidad universal/filantropismo: en el verso 13, en el verso 25,
(símiles)verso 17, verso 21, esto es de cuando habla con una cierta fraternidad.
5. Presencia de un pasado hierático, lejano, misterioso (leyendas románticas):
cuando habla de recordar, y en el verso 14, cuando habla de un sueño lejano, que
es su canto presente.
6. Recopilación armónica de sensaciones: ensueño, nostalgia del pasado, fría y
perfecta decadencia…: en el verso 1, en el verso 28, en el verso 34, en el verso 35,
y en el verso 36.
7. Escenario típico/ característico de moda modernista: jardín umbrío, doliente,
místico, otoñal: lo podríamos unir con el punto anterior, hay autores de su misma
época que también hablan de los jardines, Santiago Rusiñol o Juan Ramón Jiménez.
La derrota que sufre es una derrota tranquila
8. Halagos sensoriales: el recuerda su infancia: verso 22, 23, 41 y 43, es un rasgo
común modernista evocar a los sentidos, por ejemplo, a través de los colores o de
los olores o del tacto.
A) Estructura temática de composición del poema modernista: contenido semántico,

tema: despedida, recursos tendentes a reforzar una idea importante: paso del tiempo
El contenido semántico del poema se cierra en lo sensorial, empieza con la vista y
finaliza con el oído, así que es un poema circular, abre y se cierra el poema con claras
referencias sensoriales, rasgo principalmente modernista. Esta idea de hacer el poema
circular no es solo una idea de machado, es una característica modernista, Rubén
Darío en su poema marcha triunfal, el poema finaliza con unos clarines que anuncian
el odio y la muerte a causa de la patria. Se abre el poema con una sensación de vista o
de oído y cerrarla con otra. En la despedida del paisaje finisecular encontramos una
situación de tristeza, esa sensación de tristeza es latente. Hay mucho matices o
valoraciones del paisaje que están relacionadas con el alma del poeta, por ejemplo,
claro pero triste, o soñolienta. Los adjetivos que el autor expone son sus propias
sensaciones plasmadas en el poema. También hay elementos simbólicos en el poema,
aquí los dos elementos simbólicos por excelencia son la fuente y la tarde, porque
ambas están asociadas al paso del tiempo, a esa despedida del paisaje, o ayudan a que
esa despedida del paisaje sea más verosímil. ¿Cómo consigue el poeta que sea más
verosímil? Lo consigue a través del dialogo, entre el autor y la fuente, la mezcla de
estilo directo e indirecto le proporciona al poema un tono como si se nos estuviera
explicando una historia, con un principio y un final, por lo tanto, es una historia en la
que ha pasado el tiempo, y el tiempo ha llegado a su final. La despedida en si también
es una referencia temporal. Machado, para captar el tiempo, hace una sustitución de
tiempos verbales, utiliza imperfectos, pretéritos indefinidos y los presentes, y además
a esos verbos les van a ayudar los adjetivos, porque si tú pones muchos adjetivos a los
sustantivos lo ralentiza, y se ve muy bien el lento discurrir del tiempo, como por
ejemplo en el verso 15, en el verso 39, los adjetivos frenan el tiempo, veros 46 el
parque dormido, 51, el hierro mohoso. Hay una serie de recursos que utiliza machado
para reforzar a idea de poema del paso del tiempo. Los recursos que se van a
mencionar están relacionados con lo reiterativo, las figuras son: las repeticiones, el
paralelismo, las anáforas, las interrogaciones retóricas y la estructura cíclica, las
repeticiones son variadas, léxicas, repiten palabras, o repeticiones paralelísticas, que
insisten en unas preocupaciones determinadas, el tiempo, el paisaje, 15 29. Las
anáforas también están relacionadas con el tiempo y con la participación de machado
en el poema como interlocutor, las interrogaciones retoricas están muy marcadas en
los diálogos. Y finalmente la estructura cíclica, repite los mismos versos mas o menos
los mismos versos al principio y al final del poema, esa repetición también hace.
El poema cita una tarde de verano, pero en realidad el autor quiere hacer referencia a una
tarde de otoño. Es un poema de Antonio machado, escritor noventayochista por excelencia.
Por fecha no correspondería, pero por su estilo si pertenece al movimiento. Antonio machado
tiene varias etapas de escritura, y este poema pertenece a soledades, que está dentro de su
primera etapa. En ese libro machado a veces es un poco modernista. Muchos de los poemas
de soledades tienen rasgos modernistas. Este poema es largo pero muy sencillo. En su primera
etapa, los poemas de machado solían ser más largos. El tema es nostalgia de una despedida
por que el autor expresa que se está despidiendo de algo, en concreto de una fuente, aunque
eso puede tener muchas interpretaciones simbólicas, como la despedida de una etapa de su
vida. Simboliza el paso del tiempo. Todos los versos tienen 12 silabas, eso descarta que el
poema pueda formar parte de otros libros de machado, en los que usa octosílabos y
heptasílabos. Las rimas van alternándose, a b a b c d c d… a machado le va a gustar mas la rima
asonante, pues el decía que de esta manera los versos no estaban tan atados. (se debería o es
recomendado hacer un breve comentario métrico, diciendo cuando hay sinalefas y
describiendo el esquema métrico.
En las ocho características mencionadas anteriormente podemos ver los trechos modernistas
de este poema. (leer comentaros sobre el modernismo de Lily Litvak 1979) ella habla d l
erotismo de toda la literatura finisecular.
Este poema es un buen ejemplo de la primera etapa de machado, el solo coge los rasgos
modernistas que le van a servir a el para expresar lo que el siente. El paso del tiempo es una de
las principales preocupaciones del autor.
Comentario en clase del soneto de Antonio machado
A) Tema: aprovechar el tiempo: en el amor

Métrica: soneto un poco distinto a los áureos
Versos 1 y 2: el poeta da su opinión sobre los amantes y cuál es su naturaleza
Luego distintas situaciones de los amantes, destaca los “pechos jadeantes”, no son
amantes contemplativos sino ágiles, esto es un rasgo de movimiento y aprovechando
el tiempo para no acabar la vida “dormida”
Ayudan verbos, pero hay 3 grupos: bebed (brinda), pasead/caminad, aceche el camino.
Solo seis verbos: 2 en lugar destacado y 4 en posición destacada
ARMONIA entre naturaleza de los amantes (2 primeros versos) y lo que los rodea (12
versos siguientes)
Este soneto la rima es abab en vez de abba, todo concuerda menos el esquema
métrico
Con al antes que hace referencia a Garcilaso de la vega, aunque en su caso , el se
refiere a la joven, para que disfrute su primavera y aproveche el tiempo. En el caso de
gongora, el antes que se convierte en mientras para referirse a lo mismo. El soneto no
tiene moraeja, no tiene un final marcado.

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Comentario de texto en clase del poema de: Fue una clara tarde, triste y soñolienta de Antonio

A) Tema: nostalgia de la despedida

B) IMPORTANTE: paisaje finisecular de corte modernista en:

A) Estructura temática de composición del poema modernista: contenido semántico,

A) Tema: aprovechar el tiempo: en el amor

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