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    Triptico de Ed, Diversidad

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    Karina Sandoval sanchez
    El Diseño Universal para el Aprendizaje tiene tres bases principales: 1) Motivación, para captar el interés y mantener el esfuerzo y la persistencia; 2) Presentación, a través de la percepción, el lenguaje y la comprensión; y 3) Acción y expresión, mediante la acción física, la expresión y la comunicación.

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    El Diseño Universal para el Aprendizaje tiene tres bases principales: 1) Motivación, para captar el interés y mantener el esfuerzo y la persistencia; 2) Presentación, a través de la percepción, el lenguaje y la comprensión; y 3) Acción y expresión, mediante la acción física, la expresión y la comunicación.

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    Diseño Universal

    del Aprendizaje
    Tiene tres bases principales.
    1. Motivación: esto
    proporciona opciones para
    INTEGRANTES
    Captar el interés MARIA KARINA SANDOVAL
    Mantener el esfuerzo y la OBJETIVO DEL DUA SANCHEZ .

    SANTOS CHINGUEL ANAHI
    persistencia
    El DUA es un modelo que tiene como SUGEY.
    La autor-regulación SANDRA MILAGROS SOCOLA
    objetivo reformular la educación
    2.Presentación: proporcionando un marco CHULLE.
    La percepción conceptual junto con herramientas YAZMIN SOLANO UCEDA.
    AMÉRICA MELISSA TICONA
    El lenguaje y los símbolos que faciliten el análisis y evaluación
    ROMÁN.
    La comprensión de los diseños curriculares y las
    CURSO:
    3.Acción y expresión: prácticas educativas, para identificar
    EDUCACIÓN A LA DIVERSIDAD
    barreras al aprendizaje y promover
    La acción física DOCENTE:
    propuestas de enseñanza inclusivas. CHINCHAYAN GUILLENA LUZ
    La expresión y la

    MARIANA
    comunicación

    Las funciones ejecutivas

    Diseño Universal para el Tres principios


    fundamentales del
    aprendizaje(DUA) diseño universal para
    Es un enfoque de enseñanza, el aprendizaje
    destinado a satisfacer las
    necesidades de aprendizaje de Los principios del DUA buscan
    todos los estudiantes en el aula y disminuir el uso de recursos que solo
    tengan un formato. La información
    es útil para todos los estudiantes ,
    puede llegar a los alumnos por
    especialmente los que presentan
    múltiples vías, por tal motivo seguir
    dificultades de atención y de apelando a lo tradicional, no
    aprendizaje. enriquece la visión pedagógica.
    Principio I: Proveer múltiples medios de
    El DUA potencial al estudiante a
    representación (el qué del aprendizaje).
    Según sus particularidades, los alumnos
    expresarse de manera mas adecuada
    poseen diferentes formas de percibir y de tal marea que crea un vinculo
    comprender la información que se les afectivo con el conocimiento.
    presenta. La tecnología es una herramienta que
    Principio II: Proveer múltiples medios de
    facilita la aplicación del DUA dentro
    acción y expresión (el cómo del aprendizaje).
    Los alumnos también poseen diferencias en del aula de clase.
    su forma de actuar en el entorno y en su
    modo de expresar lo que saben.
    Principio III: Proveer múltiples formas de
    implicación (el por qué del aprendizaje).
    La motivación y el componente emocional
    tienen una especial relevancia en el
    aprendizaje. Basándonos en la neurociencia,
    ya que existe una variedad de causas que
    pueden influir en la variación individual en el
    afecto y la motivación.

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