Fisiología Vegetal
Fisiología Vegetal
Fisiología Vegetal
EQUIPO 2:
Camarena Chávez Minerva Guadalupe
López Ortega Carolina
Huerta Medina Saúl Isaac
Krisxan Andrea Muñoz Martínez
Sanchez Ramos Javier Alejandro
1.- Analiza el artículo adjunto e identifica cuáles serían las posibles resistencias y/o conductancias que disminuyen o incrementan el flujo de agua respectivamente en
las plantas estudiadas en el artículo.
En el artículo se mencionan diversas estrategias, sin embargo estas podrían agruparse dado a que de acuerdo a lo que nosotros consideramos involucran: abscisión
prematura de las hojas, área foliar reducida, un extenso sistema radicular más profundo, la acumulación de cera en la epidermis de la hoja, asociada a la reducción de la
pérdida de agua por el cierre de los estomas, y la acumulación de solutos orgánicos e inorgánicos, adaptaciones anatómicas de la hoja exhibida por varias capas de
parénquima en empalizada, alta frecuencia de tricomas y estomas y diámetro de los vasos del xilema, se han asociado a la capacidad de soportar estreses ambientales
hiperáridos.
Las especies de estos ecosistemas muestran características anatómicas de la madera tales como la porosidad y tipo de elementos de traqueidas imperforadas y tamaño
y frecuencia de vasos que permiten una alta eficiencia de transporte cuando el agua está disponible, asegurando mantener paralelamente una hidráulica durante los
períodos de sequía.
2.- ¿Qué factores ambientales influyen en la conductividad estomática de la planta que seleccionaste en la Tarea 1? Investiga algunos valores de referencia en los
factores ambientales.
Los estomas están fuertemente controlados por factores ambientales. Según Ball y Berry (1988), existe una ecuación que agrupa los factores que determinan la
conductancia o apertura estomática:
g = m (A HR) / Ci + b
Tomando en consideración la planta que seleccionamos, llegamos a la hipótesis de que a pesar de su complejidad como especie (carnívora), esta clase de modelos y
cálculos realizados para análisis son de igual manera aplicables, puesto que bien se menciona es una generalidad en las plantas, claro está, que esto no quita el hecho de
los cambios de variables y la gran posibilidad de alteraciones reflejadas debido a conductas diferentes (como lo serían la diferencia de nutrientes que necesitan estas
plantas y los mecanismos que adaptaron para poder conseguirlos al su hábitat no poder proporcionarselos).
3.- Realiza un mapa conceptual del transporte por vía simplástica y apoplástica (se presentará en clase)
A considerar:
La absorción de agua y sales minerales se realiza a través de unas células especializadas: los pelos radicales (evaginaciones de células epidérmicas que
aumentan la superficie de absorción de las raíces). Una vez dentro de las células epidérmicas, los nutrientes inorgánicos tendrán que seguir atravesando los
distintos tejidos de la raíz hasta alcanzar el xilema. Para ello pueden seguir dos vías:
Vía transcelular o simplástica: es la vía por la que las sales minerales y el agua pasan por el interior de las células a través de los conductos citoplasmáticos:
plasmodesmos, que comunican células adyacentes.
Vía intercelular o apoplástica: es la vía por la que las sales minerales y el agua circulan entre los grandes espacios que hay entre las células parenquimáticas del
córtex de la raíz.
Al llegar a la endodermis (capa interna del córtex), la circulación queda retenida debido a que los espacios intercelulares de este tejido se encuentran fuertemente
sellados por la banda de Caspary, impermeable al agua. Esto impide que las sustancias pasen entre células y deban pasar a través de ellas.
Una vez que el agua y las sales minerales han cruzado a la endodermis, la mayor parte de las sales siguen la vía simplástica, y el agua, la vía apoplástica hasta
llegar al xilema.
MAPA