Poesia 1 Lengua

¡¡!Hola chicos!! ¿¿Cómo están??
Ante todo ¡¡Felices Pascuas!!

Deseo de corazón que hayan tenido una hermosa semana
Hoy nos encontramos nuevamente para trabajar a través de este medio.
A partir de hoy vamos a trabajar con un tema nuevo la POESÍA. Espero que disfruten de cada
una de las actividades. Como les digo siempre, recuerden que estoy para ayudarlos, ante
cualquier duda envían un correo por plataforma (mensajería privada)
Recuerden escribir las respuestas con color dentro del archivo, y hacer en la carpeta solo lo que
dice “en tu carpeta…”
Te pido que las respuestas las escribas con color.
ACTIVIDADES:
1. Leé atentamente las siguientes poesías y elegí una de ellas. (VA EN ANEXO)
En tu carpeta:
a) Copiá el texto elegido.
b) Respondé:
* ¿Por qué la elegiste?
* ¿De qué se trata el texto elegido?
* ¿Cómo la ilustrarías? (Las elecciones se compartirán en clase)
2. Observá con atención el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=SMDuyGg7ies
a- Anotá las ideas que más te llamen la atención.
3. Lee la siguiente poesía de José Martí, titulada “Cultivo una rosa blanca”
Cultivo una rosa blanca

Cultivo una rosa blanca
en junio como enero
para el amigo sincero
que me da su mano franca.
Y para el cruel que me arranca

el corazón con que vivo,
cardo ni ortiga cultivo;
cultivo la rosa blanca.
a-¿De quién habla el poeta en la primera estrofa? ¿Qué le ofrece?

En la primera estrofa habla el poeta que cultiva una rosa para su amigo más sincero.
b- En la segunda estrofa, ¿a quién se refiere?

En la segunda estrofa se refiere a su enemigo cruel,
c- ¿Por qué tendría que cultivar cardos y ortigas para sus enemigos?
Tendría que cultivar cardos y ortigas porque el primero tiene espinas y la ortiga pica y duele.
d- ¿Qué elige el poeta para darles a sus enemigos? ¿Cuáles son sus sentimientos?
El poeta elige darles a sus enemigos su rosa blanca por que cada uno da su tesoro.
e- ¿Qué opinas al respecto, darías cardos o rosas a tus enemigos? ¿Por qué?
Yo les daría a mis enemigos rosas, porque cada uno da su tesoro. No tengo enemigos.
4. Vamos a jugar, para ello les propongo ordenar las siguientes coplas. Atención, los versos están
desordenados.
PORQUE ES COLOR DE ESPERANZA ME GUSTA LA CINTA VERDE
ME GUSTA LA CINTA VERDE PORQUE ES COLOR ESPERANZA
PORQUE ME LLENAN LA PANZA MAS ME GUSTAN LAS HUMITAS
MÁS ME GUSTAN LAS HUMITAS. PORQUE ME LLENAN LA PANZA.
¡HA VENCIDO EN TUCUMAN! TORCACITAS, TORCACITAS

TORCACITAS, TORCACITAS ¿DÓNDE TAN LIGERO VAN?
A DECIRLES QUE BELGRANO A DECIRLES QUE BELGRANO
¿DÓNDE TAN LIGERO VAN? HA VENCIDO EN TUCUMÁN.
5. Cuéntenme por escrito:

a. ¿Cómo les fue?
ME FUE BIEN.
b. ¿Costó mucho organizarlas?
SI COSTO ORGANIZARLA TUVE QUE LEERLAS MUCHAS VECES.
c. ¿Qué tuvieron en cuenta para hacerlo?
TUVE EN CUENTA QUE LOS VERSOS RIMEN.
6- Elijan una copla y subrayen las palabras que riman.

¿Cómo explicarían que son las rimas?
TORCACITAS, TORCACITAS
¿DÓNDE TAN LIGERO VAN?
A DECIRLES QUE BELGRANO
HA VENCIDO EN TUCUMÁN.
LAS RIMAS SON PALABRAS QUE TERMINAN IGUAL, QUE SUENAN IGUAL.
7- ¡¡¡Llegó tu turno de escribir!!! Se escapó el último verso de estas coplitas ¿Te animás a
inventar el último verso? Completá en la línea de puntos.
Aguacero pasajero
no me mojés el sombrero.
A vos no te cuesta nada
PASAR BIEN LIGERO.
(Una ayudita. palabras que riman con sombrero: cuero, quiero, fiero, cero, dinero, casero,
diarero, ropero, rulero, viajero, aventurero, viajero, …)
Y para terminar… te invito a que entres en este link en youtube:
https://www.youtube.com/watch?v=kEhdZ1xd3Fc
Mariana Carrizo - Doña Ubenza - L.y M. Chacho Echenique
En este link vas a poder escuchar la historia de Doña Ubenza en la voz de una coplera
famosa: Mariana Carrizo y disfrutar de la música. Ya lo dijimos, la poesía puede
musicalizarse y brindarnos placer no sólo al leerla, sino también al escucharla.
8. Animate a escribir una copla y cantarla, mandá tu video.
9. Los invito a leer estos versos:

“la naranja se pasea de la sala al comedor”
“Los pobres coladores tienen mucha sed”
“En el cajón el hilo duerme”
“La mona cocina con leche y harina”
¿Qué les parece? ¿Podrán los objetos pasear, tener sed, dormir, o los animales cocinar?
¿Quiénes realizan habitualmente estas actividades?... ¡muy bien!, las personas. Pero en la
poesía, como se utilizan recursos expresivos para sorprender al lector y para generar belleza,
puede ocurrir que los objetos inanimados (que no tienen vida) y los animales tengan
conductas propias de los seres humanos. Decimos entonces que se trata de una
personificación.
10. Aquí te presento el comienzo de “Había un piojo en mi mochila” de una escritora que se llama
Gigliolla Zechin, pero es más conocida como Canela.
Cruzaba el puente mirando el agua y se cayó mi mochila verde al río. ¡¡¡Plaff!!! sin pedir auxilio se
hundió como una papa.
¡Miren! volvió a salir casi ahogada ¡y ahora desparrama todo lo que tengo por el agua!
¿Qué puede escaparse de la mochila?. F..el cuaderno, el sacapuntas, la goma de borrar…¿qué

más?…¿Y qué podrán hacer?....a ver, a ver…a pensar e inventar bonitas personificaciones
para continuar la historia.
EL LÁPIZ CON SU SOMBRERO GRIS.
EL PAPEL LLENO DE LETRAS.
LA BOLSA DE GOLOSINAS SALTARINAS.
EL MANUAL QUE NO DEJA DE ESTORNUDAR.
11. Leé las poesías de las páginas 30 y 31 de tu libro de texto y anotá cuáles son las
personificaciones que aparecen, ¿cómo te diste cuenta?
CALZA BOTAS Y ANTIPARRAS

MALLA JUSTA POR DEMÁS.
PACARAÑA Y LA PIRAÑA SON PRIMAS
REGALITOS INTERCAMBIAN
Y NO PARAN DE CHUSMEAR.
EL CARACOL CON MOCHILA

LA SOMBRA OPINA
ME DI CUENTA QUE SON PERSONIFICACIONES POR QUE A LOS ANIMALES LOS

HACEN HABLAR, PENSAR, USAR ROPA, ETC. HACEN COSAS COMO LAS PERSONAS.

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2. Observá con atención el siguiente video:

a- Anotá las ideas que más te llamen la atención.

Cultivo una rosa blanca

Y para el cruel que me arranca

a-¿De quién habla el poeta en la primera estrofa? ¿Qué le ofrece?

b- En la segunda estrofa, ¿a quién se refiere?

¡HA VENCIDO EN TUCUMAN! TORCACITAS, TORCACITAS

5. Cuéntenme por escrito:

6- Elijan una copla y subrayen las palabras que riman.

8. Animate a escribir una copla y cantarla, mandá tu video.

9. Los invito a leer estos versos:

¿Qué puede escaparse de la mochila?. F..el cuaderno, el sacapuntas, la goma de borrar…¿qué

CALZA BOTAS Y ANTIPARRAS

EL CARACOL CON MOCHILA

ME DI CUENTA QUE SON PERSONIFICACIONES POR QUE A LOS ANIMALES LOS

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