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    Guia de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 2 - Paso 3 - Analizar Ejercicios Utilizando La Derivación Numérica y Raíces de Ecuaciones

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    Geidys Magueth Bandera Torres
    Este documento presenta una guía para la realización de una actividad en grupo sobre derivación numérica y raíces de ecuaciones. La actividad consiste en resolver ejercicios y entregarlos en PDF antes de una fecha límite. Se evaluará la corrección de las soluciones, el cumplimiento de normas como anti-plagio, y la participación en foros.

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    Guia de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 2 - Paso 3 - Analizar Ejercicios Utilizando La Derivación Numérica y Raíces de Ecuaciones

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    Geidys Magueth Bandera Torres
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    Guia de actividades y Rúbrica de evaluación - Unidad 2 - Paso 3 - Analizar ejercicios utilizando la derivación numérica y raíces de ecuaciones

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    Guia de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 2 - Paso 3 - Analizar Ejercicios Utilizando La Derivación Numérica y Raíces de Ecuaciones

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    Geidys Magueth Bandera Torres
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    Universidad Nacional Abierta y a Distancia

    Vicerrectoría Académica y de Investigación


    Análisis Numérico
    551134

    Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 3 –


    Unidad 2 – Derivación numérica y raíces de ecuaciones

    1. Descripción de la actividad

    Tipo de actividad: En grupo colaborativo


    Momento de la evaluación: Intermedio
    Puntaje máximo de la actividad: 90 puntos
    La actividad inicia el: lunes, 25 de La actividad finaliza el: martes, 17 de
    septiembre de 2022 octubre de 2022

    Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de


    aprendizaje:

    Aplica correctamente la solución de sistemas de ecuaciones (Problemas de Raíces) e


    Interpolación.

    La actividad consiste en:

    Revisar la definición de Derivación Numérica y Raíces de Ecuaciones en las referencias


    bibliográficas dadas en el entorno de conocimiento en el syllabus y en las fuentes
    documentales para poder realizar los ejercicios propuestos.
    Realizar los ejercicios de la Unidad 2:
    Anexo 2: Taller 2
    Se sugiere estudiar los Capítulos 4, 5 y 23 del texto propuesto para revisar teoría y
    ejercicios:

    Chapra, S. C., Canale, R. P. (2015). Métodos numéricos para ingenieros. McGraw-Hill.


    https://www-ebooks7-24-com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=2658

    1
    Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

    En el entorno de Información inicial debe:

    Revisar la agenda del curso para sincronizar la presentación de las actividades y el


    cierre de estas.

    En el entorno de Aprendizaje debe:

    Revisar el momento intermedio Paso 3, para el desarrollo de los ejercicios propuestos


    en el anexo 2 taller 2 respectivamente.

    En el entorno de Evaluación debe:

    Hacer la entrega de la actividad Paso 3, dentro de los tiempos diseñados en la agenda

    Evidencias individuales:
    En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo independiente.

    Evidencias grupales:
    Las evidencias grupales a entregar son:
    Entrega del Taller, en un único documento en PDF que contenga la solución total de
    los ejercicios. Se hace entrega en grupo, teniendo en cuenta los lineamientos para el
    desarrollo del trabajo colaborativo.

    2
    2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias a entregar.

    Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en cuenta las


    siguientes orientaciones

    1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en el desarrollo
    de la actividad.

    2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará de entregar el


    producto solicitado en el entorno que haya señalado el docente.

    3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla con todos los
    requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.

    4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los integrantes
    del grupo que hayan participado con aportes durante el tiempo destinado para
    la actividad.

    Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben
    cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se
    hayan definido.
    En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe
    cumplir con las normas APA.

    En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio


    académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante la
    herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual.

    Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se


    considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las
    siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
    totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra
    persona.

    Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
    coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de

    3
    lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación, que cuentan
    con derechos intelectuales reservados para la Universidad”

    Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes:

    a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o


    evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin perjuicio
    de la sanción disciplinaria correspondiente.

    b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico


    cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos, sin
    perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

    4
    3. Formato de Rúbrica de evaluación

    Tipo de actividad: En grupo colaborativo.


    Momento de la evaluación: Intermedio
    La máxima puntuación posible es de 90 puntos

    Nivel alto: La solución de los ejercicios es correcta, escribiendo los


    pasos empleados en el proceso. Se evidencia de manera clara y
    ordenada cada respuesta.
    Primer criterio de
    evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
    entre 41 puntos y 75 puntos
    Solución de los
    ejercicios propuestos Nivel Medio: La solución de la mayoría de los ejercicios es correcta,
    en forma escribiendo los pasos empleados en el proceso. Se evidencia poca
    colaborativa. claridad en la escritura de cada respuesta.

    Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener


    representa 75 entre 06 puntos y 40 puntos
    puntos del total
    de 90 puntos de Nivel bajo: La solución de los ejercicios no es correcta, escribiendo
    la actividad. los pasos empleados en el proceso. No se evidencia de manera clara
    y ordenada cada respuesta.

    Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener


    entre 00 puntos y 05 puntos

    Segundo criterio Nivel alto: Emplea normas de netiqueta y política de anti-plagio


    de evaluación: dispuesta por la UNAD en el desarrollo de actividades. Participando
    activamente en el foro de trabajo colaborativo.
    Emplea las normas de
    netiqueta y política Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
    anti-plagio en el entre 04 puntos y 05 puntos
    desarrollo de la
    actividad participando
    activamente en el foro
    Nivel Medio: Emplea parcialmente normas de netiqueta y política
    de trabajo anti-plagio dispuesta por la UNAD en el desarrollo de actividades.
    colaborativo. Participa en el foro de trabajo colaborativo.

    5
    Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
    entre 02 puntos y 03 puntos

    Este criterio Nivel bajo: No emplea las normas de netiqueta y política anti-
    representa 5 plagio dispuesta por la UNAD en el desarrollo de actividades. No
    puntos del total Participa en el foro de trabajo colaborativo.
    de 90 puntos de
    la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
    entre 00 puntos y 01 puntos

    Nivel alto: El estudiante participó en los distintos foros del curso,


    proponiendo discusiones académicas y haciendo aportes relevantes
    para la construcción del conocimiento.

    Tercer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener


    evaluación: entre 06 puntos y 10 puntos

    Nivel Medio: El estudiante participó medianamente en los distintos


    Participación foros del curso, proponiendo discusiones académicas y realizando
    Individual en Foros algunos aportes para la construcción del conocimiento.

    Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener


    representa10 entre 04 puntos y 05 puntos
    puntos del total
    de 90 puntos de Nivel bajo: El estudiante no participó en los distintos foros del curso,
    la actividad no propuso discusiones académicas y no realizo aportes para la
    construcción del conocimiento.

    Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener


    entre 00 puntos y 03 puntos

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