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    Paso 3 Opcion de Grado

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    Oscar Navarrete
    Este documento presenta el marco teórico y la pregunta de investigación para un proyecto sobre el manejo adecuado de los residuos sólidos. Se describe la problemática de la quema de basura en un municipio y se plantea la pregunta "¿De qué manera influye la ayuda de las personas en la disposición final de los residuos sólidos?". Además, define conceptos clave como residuos sólidos, su clasificación, métodos de disposición y la importancia de la educación y participación ciudadana.

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    Este documento presenta el marco teórico y la pregunta de investigación para un proyecto sobre el manejo adecuado de los residuos sólidos. Se describe la problemática de la quema de basura en un municipio y se plantea la pregunta "¿De qué manera influye la ayuda de las personas en la disposición final de los residuos sólidos?". Además, define conceptos clave como residuos sólidos, su clasificación, métodos de disposición y la importancia de la educación y participación ciudadana.

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    PASO 3 OPCION DE GRADO

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    Este documento presenta el marco teórico y la pregunta de investigación para un proyecto sobre el manejo adecuado de los residuos sólidos. Se describe la problemática de la quema de basura en un municipio y se plantea la pregunta "¿De qué manera influye la ayuda de las personas en la disposición final de los residuos sólidos?". Además, define conceptos clave como residuos sólidos, su clasificación, métodos de disposición y la importancia de la educación y participación ciudadana.

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    Este documento presenta el marco teórico y la pregunta de investigación para un proyecto sobre el manejo adecuado de los residuos sólidos. Se describe la problemática de la quema de basura en un municipio y se plantea la pregunta "¿De qué manera influye la ayuda de las personas en la disposición final de los residuos sólidos?". Además, define conceptos clave como residuos sólidos, su clasificación, métodos de disposición y la importancia de la educación y participación ciudadana.

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    PASO 3 - PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN Y MARCO TEÓRICO

    NOMBRE: OSCAR ANDRES NAVARRETE GOMEZ

    CODIGO: 1007729930

    GRUPO: 303043_6

    TUTOR: DAMILETH DE ARMAS

    ESCUELA DE CIENCIA AGRICOLAS PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE

    OPCION DE GRADO

    UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

    OCTUBRE DE 2022
    1- Título: MANEJO ADECUADO PARA LA DISPOSICIÓN FINAL DE LOS
    RESIDUOS SÓLIDOS.

    2- Descripción de la problemática escogida, planteamiento del


    problema y pregunta de investigación.

    Esta problemática empezó a darse debido al mal servicio de aseo


    en el pueblo, y la falta de conciencia de algunas personas que
    ignoran los daños que ocasionan tanto a la salud de las personas
    como al medio ambiente con estas acciones, y en las veredas
    debido a que no hay servicio de aseo las personas toman la
    quema de basura como solución, este se da en el municipio de
    victoria el cual se encuentra ubicado al oriente del departamento
    de caldas.

    La quema de basura es un acto que no se debería llevar a cabo en


    ningún municipio o departamento del país, porque el proceso de
    combustión genera sustancias químicas que pueden ser
    perjudiciales para el medio ambiente y para la salud de los seres
    vivos, tanto animales como humanos.

    La relevancia de esta problemática se encuentra en establecer


    practicas más amigables con el medio ambiente, proyectos y
    políticas públicas para un mejor manejo, recolección y distribución
    final de las basuras, con ello no solo se disminuye los problemas
    de salud e infecciones respiratorias, sino también se da mejoras al
    tratamiento final de los residuos sólidos del municipio de Victoria,
    el cual no cuente con programas idóneos convirtiéndose en un
    inconveniente para el saneamiento ambiental de la región.

    Pregunta de investigación.
    ¿De qué manera influye la ayuda de las personas en la disposición
    final de los residuos sólidos?
    3- Marco teórico.

    Residuos sólidos:
    Los residuos sólidos siempre han estado asociados a todas las
    actividades humanas y animales de la salud pública, y recién en el
    siglo XIX la importancia del buen manejo humano cobra mayor
    importancia. Luego viene el concepto de disposición de residuos
    sólidos, que incluye no sólo el saneamiento como único principio,
    sino también la estética, la economía, la ingeniería y otras
    consideraciones ambientales.

    Tchobanoglous en 1994 lo define como una disciplina de gestión


    que se ocupa de la generación, almacenamiento, recolección,
    transferencia y transporte de desechos sólidos de manera que
    armoniza los principios previamente divulgados. La Conferencia de
    las Naciones Unidas (CNUMAD) celebrada en Río de Janeiro en
    1992 produjo las primeras directrices globales para el manejo
    ambientalmente racional de desechos sólidos, que se incluyó en el
    Capítulo 21 de su agenda aprobada. métodos seguros para los
    residuos generados, e intentos de abordar la causa raíz del
    problema, tratando de cambiar modelos de producción y consumo
    insostenibles. Esto requiere la aplicación del concepto de gestión
    integrada del ciclo de vida, que ofrece una oportunidad única para
    conciliar el desarrollo con la protección del medio ambiente. Un
    sistema de gestión integrado debe reducir los efectos negativos
    sobre la salud humana y el medio ambiente y promover la
    eliminación y el uso de residuos. La gestión integral de residuos
    debe considerar la minimización de residuos (reducción en la
    fuente), el reciclaje, la conversión de residuos y la disposición final
    adecuada.

    Clasificación de los residuos sólidos:

    Se dividen en dos grupos principales; residuos sólidos peligrosos y


    residuos no peligrosos. Los residuos peligrosos son “residuos que,
    por sus propiedades corrosivas, explosivas o tóxicas, pueden
    poner en peligro a los ciudadanos o al medio ambiente. Los
    residuos no peligrosos, en cambio, no suponen un peligro a los
    ciudadanos ni al medio ambiente” (Sánchez, 2020).) Se dividen a
    su vez de la siguiente manera:

    Biodegradables: Estos residuos se caracterizan porque pueden


    descomponerse o degradarse rápidamente, produciendo tipos
    diferentes de materia orgánica. Ejemplos de este tipo de residuos
    son residuos de alimentos, frutas y verduras. (Sánchez, 2020).

    Ordinarios: “Estos desechos se generan durante la rutina diaria


    en viviendas, escuelas, oficinas u hospitales” (Sánchez, 2020).

    Inertes: Se caracterizan por tener descomponedores largos, lo


    que significa que su descomposición es inherentemente muy lenta.
    Entre de estos residuos tenemos cartón o tipos de papel.
    (Sánchez, 2020).

    Reciclaje: “Estos residuos pueden pasar procesos que permiten


    su reutilización. Entre ellos encontramos vidrio, tela, algunos tipos
    de plástico o papel” (Sánchez, 2020).

    Además de esta clasificación, los residuos sólidos también pueden


    dividirse en residuos orgánicos e inorgánicos:

    Orgánicos: aquellos residuos de origen biológico, es decir, que


    eran vivos o formaban parte de seres vivos y cuya naturaleza no
    ha sufrido transformación alguna. Además, el proceso de
    descomposición de estos residuos se realiza rápidamente (Portillo,
    2021)

    Inorgánicos o no orgánicos: Son residuos que se descomponen


    naturalmente muy lentamente debido a sus propiedades químicas.
    Gran parte de estos residuos se pueden reciclar utilizando
    métodos sofisticados como latas, algunos plásticos, vidrio o
    caucho. En otros casos, no es posible el reciclaje o la conversión,
    como las baterías, que son peligrosas y dañinas para el medio
    ambiente. (Sánchez, 2020).

    Algunos métodos positivos para ayudar con ello son:

    *Esforzarse por abordar la producción de desechos llegando a los


    consumidores y generadores de desechos de bienes a través de
    campañas de información y educación adecuadas.

    *Promover la recolección separada de fracciones de desechos que


    puedan procesarse en el sitio de manera oportuna y otras
    fracciones de desechos que deben enviarse a plantas fuera del
    sitio proporcionando un almacenamiento intermedio adecuado
    para vehículos como mantas, revestimientos. uso, botellas
    inservibles, plástico, vidrio y residuos peligrosos varios.

    *Eliminar en sitio todos los residuos tratados a nivel local y global


    con una carga ambiental aceptable, como residuos de plantas de
    compostaje y residuos degradables (alimentos y desperdicios de
    alimentos).

    *Eliminar enviando a fábricas externas todas aquellas fracciones


    que no puedan ser procesadas a tiempo localmente, lo que por
    supuesto significa disponibilidad de fábrica y cooperación con otras
    regiones.

    *Además de las afirmaciones anteriores, resulta que no existen


    soluciones universalmente aplicables. Cada región tiene sus
    propias especificidades climáticas, geológicas, económicas y
    políticas, que las organizaciones responsables de la gestión de
    residuos16 deben tener en cuenta.
    REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.

    TCHOBANOGLOUS, George; THEISEN, Hilary; VIGIL, Samuel A.


    GESTIÓN INEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS, Volumen I, McGraw
    Hill/Interamericana de España S.A, 1994.

    Scudelati & Asociados. (s.f). Plantas de Recuperación /


    Tratamiento de Residuos Sólidos Urbanos. Recuperado
    de: http://www.ecopuerto.com/bicentenario/informes/PLANTATRA
    TAMIENTOSCUDEL.pdf

    Portillo, S. R. (19 de 08 de 2021). Ecología Verde. Qué es la


    basura orgánica y ejemplos. Obtenido de Ecología Verde. Qué es
    la basura orgánica y ejemplos:
    https://www.ecologiaverde.com/quees-la-basura-organica-y-
    ejemplos-3497.html

    Sánchez, J. (08 de 06 de 2020). Ecología verde. Qué son los


    residuos sólidos y cómo se clasifican. Obtenido de Ecología verde.
    Qué son los residuos sólidos y cómo se clasifican:
    https://www.ecologiaverde.com/que-son-los-residuos-solidos-
    ycomo-se-clasifican-1537.html

    Naciones unidas. 'Cumbre para la Tierra'. (Capítulo 21 de la


    Sección II del Programa 21). Tomado de:
    https://www.un.org/esa/sustdev/documents/agenda21/spanish/a
    21_summary_spanish.pdf

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