S Cheapo770
S Cheapo770
S Cheapo770
Marcelo CHEVES
Estudiante
I. INTRODUCCIÓN .................................................................................................... 4
Planteo del problema e hipótesis ................................................................................ 7
II. OBJETIVOS ......................................................................................................... 10
Objetivo general: ........................................................................................................ 10
Objetivos específicos: ............................................................................................... 10
III. JUSTIFICACIÓN Y DESTINATARIOS.................................................................. 10
IV. METODOLOGÍA ................................................................................................... 12
V. RESULTADOS ..................................................................................................... 13
1. Relevamiento del servicio de CU de la UNLPam............................................... 13
1.a) Síntesis histórica del Comedor Universitario ................................................... 13
1.b) Encuestas realizadas por personal de la SBU .................................................. 19
2. Indagación sobre el efectivo consumo del menú diario en función de la oferta
mensual. ..................................................................................................................... 28
3. Comparación de viandas vendidas sobre las consumidas. ................................ 32
4. Evaluación de alternativas para la venta de tickets de comedor. ....................... 34
5. Propuesta de criterios a considerar para la implementación de un nuevo
sistema de venta de tickets. ...................................................................................... 39
VI. CONCLUSIONES ................................................................................................. 41
VII. BIBLIOGRAFÍA .................................................................................................... 42
VIII. ANEXO ................................................................................................................. 43
2
AGRADECIMIENTOS
3
APORTES PARA EL ANÁLISIS DE LA GESTIÓN DE RECURSOS
DEL COMEDOR UNIVERSITARIO DE LA UNLPam
I. INTRODUCCIÓN
4
Becas de ayuda económica: aportan apoyo económico mensual cuando la
situación económica y social del estudiante condiciona el inicio y consecución
de la carrera.
Becas de ayuda económica para estudiantes con discapacidad: aportan apoyo
económico mensual cuando la situación socio-económica del estudiante con
discapacidad condiciona el inicio y consecución de la carrera.
Becas de jardines maternales o infantiles: aportan ayuda económica a
estudiantes que tienen la responsabilidad parental o cuidado personal de un/a
hijo/a en edad de concurrir a un jardín de infantes.
Becas estudiantes locatarios: contribuyen con el pago mensual de alquiler a
estudiantes que atraviesen dificultades económicas y que por razones
personales y/o familiares no pueden hacer uso del complejo habitacional que
ofrece la universidad.
Becas de bicicleta: fomentan el traslado independiente sin costo económico, la
actividad física y el cuidado del medio ambiente.
Beca especial: puede ser solicitada fuera de la época de convocatoria. El
pedido se contempla ante modificaciones en la situación familiar-económica
que pone en riesgo la continuidad de los estudios. Se requiere de la evaluación
del equipo de Trabajadores Sociales y posterior aprobación de la Comisión de
Becas.
5
puesto correspondiente al Campo de Enseñanza de la UNLPam, en el buffet de la
Facultad de Agronomía (Ruta Nacional 35 km 334).
Los Comedores Universitarios (CU) facilitan a los estudiantes el acceso a
una dieta equilibrada y a bajo costo. Funcionan de lunes a viernes en el horario del
almuerzo (12 a 14 horas). Constituyen uno de los servicios más demandados por
los estudiantes en la UNLPam porque ofrecen, a un precio accesible, un almuerzo
que cubre aproximadamente el 40% de la cuota calórica que se requiere
diariamente para una persona sana con actividad física moderada.
El servicio brindado está comprometido con la prestación de un servicio de
calidad. Según Abadi (2004) se entiende por servicio a “cualquier actividad o
beneficio que una parte ofrece a otra satisfacer una necesidad”. El mismo autor
define como calidad “a la totalidad de funciones, características o
comportamientos de un bien o servicio. No hay calidad que se pueda medir por su
apreciación o el análisis de las partes constitutivas de un servicio recibido. Por lo
tanto, la clasificación se hace con carácter integral, es decir, evaluando todas las
características, funciones o comportamientos”.
De acuerdo al Organigrama y Manual de Misiones y Funciones aprobado
por la Resolución 90/2005 del Consejo Superior, los CU dependen de la
Secretaría de Bienestar Universitario, siendo sus misiones:
a. Promover el bienestar de la Comunidad Universitaria en general y de los
estudiantes en particular, para contribuir a la formación integral de los
mismos.
b. Cumplir y hacer cumplir el compromiso social de la UNLPam en lo referente
a proporcionar igualdad de oportunidades para todos.
c. Promover acciones diversas que contribuyan a potenciar el objetivo
esencial que es el bienestar de los estudiantes.
A su vez, en el marco de esta Secretaría, se ubica el Departamento de
Comedores Universitarios, al que le corresponden:
Misiones
6
a. Garantiza a la comunidad universitaria el servicio de comedor, con
excelencia de atención y respetando las pautas básicas de elaboración,
atento a las prescripciones del nutricionista.
b. Ejecuta el servicio de comedor.
Funciones
a. Programar y administrar los recursos técnicos, materiales y humanos para
el logro de los objetivos.
b. Observar el correcto funcionamiento y mantenimiento de los equipos,
máquinas, elementos de cocina y salón de comedor, gestionando ante
terceros la solución de los inconvenientes.
c. Supervisar y evaluar sistemáticamente las tareas de cocina, limpieza y
mantenimiento de las diversas dependencias del comedor.
d. Controlar el stock de insumos, la compra de los mismos y la provisión a la
sección cocina.
e. Realizar cualquier otra tarea que le asigne su Superior Jerárquico,
relacionado con la dirección.
7
por sede) vende a cada estudiante los tickets correspondientes al mes siguiente.
La venta de tickets se realiza durante una semana, habitualmente la última de
cada mes. La implementación de venta de tickets se realiza en dos pasos:
1. El estudiante retira en horario de mañana un número de turno para la
posterior compra al día siguiente.
2. El estudiante regresa al día siguiente para la compra de sus respectivos
tickets, a efectos de poder almorzar en los correspondientes CU.
Los estudiantes que almuerzan en el comedor de Santa Rosa de la calle
Falucho N°767 deben comprar los tickets completos del mes, siendo diferente la
compra para los estudiantes que almuerzan en el Campo de Enseñanza de la
sede Santa Rosa, ya que en este caso pueden adquirir los tickets cualquier día del
mes. En el primer caso, los estudiantes esperan su turno según el orden de
llegada, desde horas muy tempranas, en las oficinas de la SBU de ambas sedes
(SBU en Santa Rosa y Delegación de Rectorado en Gral. Pico) a efectos de
asegurarse conseguir un número a través del cual puedan acceder a la compra de
la cantidad de tickets que requieran para el mes. El sistema implementado insume
un tiempo considerable tanto para los estudiantes (por las horas de espera)
principalmente en la primera mitad del año; como también para el personal de la
SBU afectado a esta tarea. Esta situación merece ser analizada a efectos de
optimizar la prestación de este servicio.
El cronograma de venta de tickets es difundido a los estudiantes a través de
Prensa de la UNLPam, como se indica a continuación:
Cronograma Venta de Tickets
Comedor Universitario Sede Santa Rosa
DOCUMENTACIÓN A PRESENTAR
8
Estudiantes en Carrera: Fotocopia D.N.I. y Certificado de Estudiante
9
II. OBJETIVOS
Objetivo general:
Contribuir a optimizar la gestión de venta de tickets para los Comedores
Universitarios (CU) de la Secretaría de Bienestar Universitario (SBU) en la
Universidad Nacional de La Pampa.
Objetivos específicos:
10
En la ciudad de Gral. Pico (Calle 9 oeste N° 561), de lunes a viernes y en la
franja horaria del almuerzo (12 a 14 horas), asisten al comedor universitario
alrededor de 750 estudiantes de la Facultad de Ingeniería, Facultad de Cs.
Veterinarias y Facultad de Cs. Humanas. Las razones que llevan al uso del
servicio de comedor por parte de este número de estudiantes radican en:
El bajo costo del ticket de comedor, de $ 20,00 al 1/06/2018, para un menú
variado y de calidad.
La cercanía del comedor universitario al Centro Universitario donde se
ubica la Facultad de Ingeniería y la Facultad de Ciencias Humanas (a 1
cuadra), como así también a la Facultad de Ciencias Veterinarias (a 4
cuadras). Esto representa un factor de practicidad que contribuye a la
organización de la vida universitaria.
En la sede de Ciudad de Santa Rosa el Comedor Universitario funciona en
dos edificios:
Uno alquilado ubicado en la calle Falucho N°767. Asisten a dicho comedor,
durante los mismos días y franja horaria que en Gral. Pico, alrededor de 450
estudiantes de la Facultad Cs. Exactas y Naturales, Facultad de Cs. Humanas y
Facultad de Cs. Económicas y Jurídicas. En este caso la distancia del comedor
universitario a la sede central de la UNLPam (Coronel Gil 353), donde funcionan
las Facultades de Ciencias Humanas y Ciencias Económicas Jurídicas es de 14
cuadras; mientras que a la sede de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales
(Av. Uruguay 151) es de 8 cuadras. Esta mayor distancia respecto de la situación
que se da en Gral. Pico, puede ser uno de los factores que hacen al menor uso del
servicio de comedor en la localidad capital de La Pampa.
En el otro edificio, se suman entre 60 y 80 estudiantes de la Facultad de
Agronomía y Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, que almuerzan en el
buffet de la primera, ubicado en el Campo de Enseñanza de la de la UNLPam, en
la Ruta Nac. 35, km 334 (a 16 km del centro de la Ciudad). En dicho Campo de
Enseñanza se ubica la totalidad de la Facultad de Agronomía y laboratorios y
aulas de la Facultad de Exactas y Naturales, particularmente los de Biología,
Recursos Naturales, Geología y Química. En este caso, un agente nodocente de
11
la SBU, es el encargado de trasladar y servir el almuerzo. Es de destacar que
actualmente no hay más espacio ni capacidad operativa para ampliar el número
de usuarios a este servicio.
Los CU de la UNLPam funcionan a partir del mes de marzo hasta mediados
del mes de diciembre de cada año.
La venta de tickets de comedor a los estudiantes es realizada por personal
de la SBU:
i. En la Ciudad de Gral. Pico a partir de las 07:30 hs hasta las 11:00 hs en la
Delegación de Rectorado (calle 9 N° 334 oeste).
ii. En la Ciudad de Santa Rosa a partir de las 06:00 hs hasta las 11:00 hs en
la SBU (Alvear N°228).
IV. METODOLOGÍA
Para la propuesta de intervención planteada, en primer lugar, se obtuvieron
datos primarios y secundarios. Se recopiló información generada previamente en
relación al servicio de CU en la UNLPam, tanto de la base de datos de la Dirección
de Acción Social de la SBU, como de encuestas realizadas previamente a los
estudiantes en relación al tema e informes correspondientes. Se entrevistaron a
diferentes actores que dieron cuenta de la historia del CU de la UNLPam.
A partir del análisis de estos datos secundarios, se obtuvieron los datos
primarios necesarios para dar cumplimiento a los objetivos propuestos.
Se obtuvieron datos de ventas y consumos semanales efectivos de tickets a
efectos del análisis comparativo correspondiente.
Para todos los datos cuantitativos generados se realizó estadística
descriptiva que posibilite analizar el conjunto de información objeto de este
estudio.
Por otra parte, también se realizaron entrevistas al personal de la SBU
afectado al servicio de CU: personal encargado de la venta de tickets, provisión de
insumos, elaboración del menú semanal (cocineros), preparación de las viandas y
atención a los usuarios durante el almuerzo.
12
Con todo ello, realizó un trabajo de análisis interpretativo sobre el conjunto
de información recogida; como así también un trabajo propositivo de alternativas
para la gestión de venta de tickets de comedor.
V. RESULTADOS
1. Relevamiento del servicio de CU de la UNLPam.
1.a) Síntesis histórica del Comedor Universitario
i. Gestión
El año 1971 marcó el comienzo de la lucha por la nacionalización de la
Universidad, hasta entonces provincial. Por entonces, la Universidad de La Pampa
contaba con 407 inscriptos; el aumento de matrícula obedecía a que ya contaba
con una Facultad nueva, la de Ciencias Humanas, que registró en su primer año
de funcionamiento 274 estudiantes (La Arena, 06/03/71). Durante el desarrollo de
ese proceso, en el año 1972 comenzó a operar el Comedor Provincial, en el
Instituto Domingo Savio (IDS) de lunes a lunes con almuerzo y cena. Contaba con
14 personas aproximadamente atendiendo a 400 estudiantes. Este comedor
dependía de la Provincia (Fuente: entrevista a la Sra. Alicia Díaz, ex empleada de
dicho comedor). El IDS pertenece a la congregación salesiana y en ese tiempo
brindaba preparación secundaria para el título de bachiller mercantil, al que
asistían sólo varones. “Durante el seisenio del padre Italo Sccorta (1971-77) se
concretan nuevas conquistas al servicio del bien público. A pedido del gobernador
don Ángel S. Trapaglia se acepta habilitar el antiguo comedor del pupilaje, para
uso universitario. Son centenares los beneficiarios ya que los tickets son
económicos” (Figueiro 2002).
El 12 de abril de 1973, el gobierno del General Lanusse, firmó el decreto
ley 20275 que nacionalizaba la Universidad de La Pampa. El protagonismo de los
estudiantes, la opinión pública y la movilización política llevaron adelante el propio
13
objetivo: nacionalizar la universidad desde sus propios actores, con un amplio
consenso social (Crochetti, 2008).
Luego, en el año 1973 cuando la Universidad se nacionalizó, se formó una
Cooperativa para la gestión del Comedor Universitario que funcionó hasta
entrado el año 2000. Fue a partir del proceso de nacionalización de la UNLPam
que la Institución comenzó la gestión de recursos en el Comedor Universitario
garantizando el derecho a servicios esenciales a los estudiantes, principalmente,
favoreciendo su permanencia y egreso.
En el año 2000 se inició la gestión del Comedor Universitario por parte de
Rectorado de la UNLPam. Fue así que en el 2005, al aprobarse por Resolución
90/2005 del Consejo Superior el Organigrama y Manual de Misiones y Funciones
de la Secretaría de Bienestar Universitario, se formalizó la dependencia de los CU
a esta área de gestión de Rectorado.
Posteriormente en el 2006 se incorporó una profesional nutricionista a cargo
de la organización de las compras de insumos y la planificación y elaboración
equilibrada de los menúes mensuales, incorporando nuevas opciones.
En el año 2012 comenzó a ofrecerse el servicio de CU a los estudiantes
que cursaban en el Campo de Enseñanza de la sede Santa Rosa, donde funciona
la totalidad de la Facultad de Agronomía y algunos Departamentos de la Facultad
de Ciencias Exactas y Naturales. En un comienzo el sistema consistió en la
entrega de tuppers por parte de los estudiantes que adquirían el menú en Centro
de Estudiantes de la Facultad de Agronomía (CEFA), retirando la vianda en el
tupper entregado al día siguiente. En el año 2013 se comenzó a servir el almuerzo
en el buffet de la Facultad de Agronomía, contando para ello con un agente
nodocente afectado a la tarea. A partir del año 2017 se adaptó el vehículo que
transporta el menú diariamente con una caja térmica acondicionada para el
traslado de alimentos.
En cuanto al personal actual afectado a las tareas operativas de los CU, en
la ciudad de Santa Rosa se cuenta con una encargada más cinco ayudantes de
cocina que trabajan de lunes a viernes para brindar este servicio a los estudiantes;
14
mientras que en la ciudad de Gral Pico, la ejecución está a cargo de un encargado
más cinco ayudantes de cocina.
En un principio el CU ofrecía sus servicios a toda la Comunidad
Universitaria: estudiantes, docentes, no docentes y particulares, con precios
diferenciados. Hace aproximadamente 3 años que el servicio de comedor se
ofrece solamente a estudiantes de la UNLPam.
Desde hace cinco años se implementó el sistema actual de venta de tíckets.
El motivo fue que la demanda superaba a la oferta. En la sede General Pico,
según datos aportados por personal de la SBU1, se vendían 550 tickets, más las
becas (700 totales), siendo que a la SBU se acercaban a comprar el menú
mensual 650 o 700 comensales, más las becas. De modo que quedaban entre
100 y 150 chicos sin menú. Desde hace 2 años los comensales no superan los
550 o 600 (contando becas), es decir siempre quedan tickets.
A partir del mes de noviembre de 2017 se ha establecido un sistema de
cupo para que 40 estudiantes del Colegio de la UNLPam adquieran el almuerzo en
el CU de la sede Santa Rosa.
1
Entrevista realizada a David Garayo, Asistente Social y Jefe del Departamento de Acción Social,
dependiente de la Dirección de Acción Social de la SBU, sede General Pico, a cargo de venta de tickets hasta
el año 2017 en dicha sede.
15
En la ciudad de General Pico, desde el mes de marzo de 1984, el CU
funcionó en el Centro de Almaceneros ubicado en la calle 23, entre 8 y 10. A partir
de 1988 funcionó en la calle 11, entre 16 y Avenida San Martín. En 1995 el CU
pasó a operar en la calle 9 oeste, entre 108 y 110, frente a la Facultad de
Ingeniería. Desde 2004 y hasta la actualidad, el CU funciona en calle 9 oeste
N°561, entre 110 y 112, en un edificio que es alquilado al igual que en la sede
Santa Rosa (Figura 2).
16
Figura 1: Mapa de la ciudad de Santa Rosa, mostrando la ubicación del Comedor
Universitario, Facultades y Dependencias de Rectorado.
17
Figura 2: Mapa de la ciudad de General Pico, mostrando la ubicación del
Comedor Universitario, Facultades y Dependencias de Rectorado.
18
1.b) Encuestas realizadas por personal de la SBU
Tras la formulación y aprobación del Proyecto de Desarrollo Institucional
(PDI) 2005-2010, se estableció el área estratégica IV Bienestar Universitario, cuya
meta fue: “mejorar el bienestar de la comunidad universitaria, en general, y en
particular de los estudiantes, contribuyendo a la retención y a su formación integral
a partir de la prestación de servicios esenciales que conformen un ámbito
adecuado para el desarrollo de sus capacidades”. El Objetivo Nº 8 de dicha área
fue mejorar la eficiencia y el servicio de los Comedores Universitarios de Santa
Rosa y General Pico. Por ello se consideró pertinente implementar una encuesta a
los usuarios a fin de contar con el insumo que posibilitara definir un diagnóstico
preciso sobre el estado del servicio.
La Resolución Rector N° 303/2005 aprobó la Encuesta de Evaluación del
Servicio de los Comedores Universitarios 2005, a realizar al 100% de los
usuarios del servicio en los Comedores de Santa Rosa y General Pico durante la
segunda semana del mes de octubre de ese año, según el diseño incorporado
como Anexo I de dicha Resolución. En el Artículo 2° se le encomendó al
responsable de Ejecución, la Secretaría de Bienestar Universitario, la
implementación, sistematización de la información, análisis de los datos y
propuestas de acción.
19
Tabla 1: Resultados de las encuestas implementadas desde la SBU en los años
2005, 2006 y 2010 para las sedes Santa Rosa y General Pico a efectos de
“conocer la percepción de los usuarios de los CU…”.
Usuarios: 113 = 73 =
91 = 45% 55% 182 = 71% 29%
Estudiantes 88% 85% 95% 89% 98% 97%
Docentes 3% 4%
Usuarios
1% 4% 0%
Nodocentes 7% 5% 1% 2% 1% 0%
Otros 2% 6% 3% 5% 1% 3%
Estudiantes:
Con beca 49% 39% 45% 48% 97% 23%
Sin beca 51% 61% 55% 52% 3% 77%
Tiempo que utiliza el
Menos de 1
60% 47%
año 59% 35% 50% 18%
1 a 2 años 32% 29% 26% 33% 26% 21%
Más de 2
0,10% 0,20%
años 15% 32% 24% 62%
Aceptación de la cantidad de
comida:
1% 4% 10% 22%
Ns/Nc --- 1% 41% 22%
20
Calidad de la comida:
Variación de la comida:
SI 100% 71%
NO --- 1%
Ns/Nc --- 28%
21
Normal 62% 69%
Con demoras 1% 14%
Ns/Nc 37% 18%
Abundante 7% 22%
Normal 50% 58%
Escasa 7% 6%
Ns/Nc 36% 15%
Instalaciones adecuadas:
Higiene de la cocina:
Higiene
22
De los datos recabados, se puede constatar que en el año 2005 las
categorías de usuarios del CU eran estudiantes, estudiantes con beca de
comedor, docentes y nodocentes y comunidad en general, en las dos sedes. Entre
los años 2005 y 2010 se produjo una tendencia hacia un mayor uso del CU por
parte de los estudiantes: en 2005, en promedio en ambas sedes, el 86,5% de los
usuarios eran estudiantes; el porcentaje se incrementó a 92% en 2006 y a 97,5%
en 2010. A partir del año 2013 el servicio del CU pasó a destinarse solamente a
los estudiantes.
Por otra parte, se pudo observar que del 2005 en adelante se observa un
mayor uso del CU por parte de los usuarios que ya conocen el servicio: en 2005,
en promedio para ambas sedes, sólo un 0,15% de los usuarios hacía más de 2
años que usaba el CU; en el 2010 ese porcentaje se incrementó a 43% (según los
encuestados ese año). Esto podría evidenciar una mayor conformidad con el
servicio de CU. Cabe señalar que el porcentaje fue mayor en General Pico que en
Santa Rosa: el doble en 2006 y más del doble en 2010. Ello puede deberse a la
ubicación del CU en General Pico que es más cercano a los edificios donde se
desarrollan las actividades académicas comparado con el de Santa Rosa.
Desde 2005 en adelante la cantidad de usuarios se incrementó 247%,
pasando de 492 en 2005 a 1210 en 2018 (Figura 3).
23
En el 2005 el 40,65% de los usuarios eran estudiantes que contaban con
beca de comedor. Actualmente ese porcentaje es del 16,5% para los estudiantes
con beca completa y 8,3% para los que tienen media beca (Tabla 2).
Tabla 2: Caracterización de los usuarios actuales de los CU (GP: Gral. Pico; CE:
Campo Enseñanza sede Santa Rosa).
24
Del año 2005 al año 2010, en promedio para ambas sedes, se evidenció
una mayor aceptación en la calidad y cantidad de comida (Figura 4), lo cual se
explicaría en la mejora que representó para el servicio la incorporación de la
profesional nutricionista.
25
En el año 2015, a efectos de optimizar el sistema de venta de tickets,
consejeros superiores estudiantiles de la agrupación Franja Morada elevaron un
proyecto de resolución para su tratamiento en el Consejo Superior por el que se
solicitó establecer que el orden de compra sea gestionado de manera remota a
través de la página Web de la UNLPam. Algunos de los fundamentos del proyecto
fueron: “los estudiantes, en pos de asegurarse la adquisición de los menús para
todo el mes tienen que asistir varias horas antes del horario establecido a hacer
cola, llegando incluso a tener que esperar toda la noche, lo cual lógicamente
genera malestar”; “los inconvenientes de dicho trámite se podrían evitar si el
mismo se realizara alternativamente de manera electrónica, a la través de la
página Web de la Universidad, asignando un número de orden a cada comprador
similar al generado por el sistema SIU Guaraní en la inscripción a exámenes
finales”; “la gestión de este trámite administrativo virtual podría mejorar la
eficiencia y descomprimir el trabajo del personal nodocente de la SBU”.
Para contar con datos fehacientes que dieran cuenta de la percepción por
parte de los usuarios directos del comedor universitario, la Comisión de Extensión
y Acción Social, consultando con una especialista en la temática, elaboró una
encuesta que fue implementada por la SBU.
26
Tabla 3: Encuesta realizada a los estudiantes de ambas sedes en 2015, ante el
proyecto de resolución presentado por consejeros superiores estudiantiles.
Algunas de las preguntas de la encuesta fueron:
Pregunta GP SR
1: SI 67% 88%
2: SI 69% 78%
3.1 70% 79%
3.1.1 24% 42%
3.1.2 36% 28%
3.1.3 35% 45%
3.2 8% 5%
27
web y no están conformes con el sistema actual”, siendo un 89% el porcentaje de
estudiantes que “no les favorece la web o está conforme con el sistema actual”;
mientras que en General Pico estos porcentajes fueron del 28% y 72%
respectivamente. Estos datos resultaron contradictorios con la hipótesis del
proyecto.
28
Figura 5. Menú mensual correspondiente al mes de mayo de 2018.
29
determinó el porcentaje de menú consumido en cada día del mes que funcionó el
CU (Tabla 4).
Del análisis de los datos se destaca que el menú consumido en mayor
porcentaje (94,8%) fue hamburguesas de carne con puré, mientras que el menos
consumido (57,7%) fue tallarines al morrón. Esto corrobora lo indagado a través
de la entrevista a la Encargada de dicho CU. A la vez, se destaca también el
porcentaje de menú diario no consumido (sin aviso previo), lo cual constituye
pérdida concreta de recursos (se prepararon las raciones pero no las
consumieron), correspondiendo nuevamente el máximo valor (32%) a tallarines al
morrón y el menor valor (2,1%) a hamburguesas con puré.
Tabla 4: Relevamiento del consumo efectivo del menú del mes de mayo 2018 por
parte de los estudiantes becados de la sede Santa Rosa.
Relevamiento (%)
Menú diario Consumió No consumió y No
avisó consumió
y no avisó
Sorrentinos con salsa. 81,4 9,3 9,3
Fruta
30
c/fruta.
31
Pollo al verdeo c/puré 78,4 8,2 13,4
mixto. Arroz c/leche.
32
Para corroborar esto último se consultó el registro pluviométrico del
Departamento Capital publicado en el sitio de la Policía de La Pampa, cuyos datos
se muestran en la Figura 6.
Según se observa, para el mes de mayo de 2018 y con los datos obtenidos
correspondientes a la concurrencia de estudiantes que cuentan con beca de
comedor, puede comprobarse que los días de menor concurrencia no se
correspondieron con días de lluvia (días 11, 14 y 21/05/18). De hecho, el día de
mayor concurrencia fue el que tuvo el mayor registro pluviométrico del mes
(3/05/18 con 14 mm).
33
4. Evaluación de alternativas para la venta de tickets de comedor.
4.a) Situación comparativa con otros Comedores Universitarios
En nuestro país, existe la Red de Secretarios de Bienestar de las
Universidades Nacionales (RED BIEN) dependientes del CIN. Esta red reúne
sistemáticamente cuatro veces al año a los secretarios, directores, responsables
de las Áreas de Bienestar de las universidades nacionales (UUNN). Dicha red es
apoyada desde el Programa de Apoyo a Políticas de Bienestar de la Secretaría de
Políticas Universitarias. Su principal objetivo es facilitar la articulación y el trabajo
de las áreas de bienestar de las UUNN con el fin de garantizar la mayor
circulación de información y recursos disponibles, socializando experiencias que
contribuyan al trabajo cotidiano de manera productiva y eficiente en cada una
de las UUNN.
La Red Bien realizó en 2012 un relevamiento de 30 UUNN con respecto al
estado de situación de CU. Se trató de poder constituir indicadores que permitan
desarrollar proyectos de implementación y fortalecimiento de los CU en lo que
hace a su infraestructura, equipamiento, compra de insumos y personal. Los datos
se observan en Tabla 5, de lo cual puede aclararse que 6 universidades deben
alquilar un lugar para el funcionamiento de CU, entre ellos la UNLPam. Además 16
UUNN terciarizan este sector, mientras que la UNLPam lo hace por autogestión de
sus recursos y personal propio.
34
35
A los fines de la propuesta fue de interés indagar la situación diagnóstica en
cuanto a la gestión de recursos de otros Comedores Universitarios. Los datos se
recolectaron a través de del sitio de la Red Bien, como también de entrevistas con
referentes de áreas de gestión de servicios estudiantiles de las UUNN. A modo de
síntesis, se presentan algunos casos para aludir a la heterogeneidad de
situaciones que se presentan en los Comedores Universitarios de otras UUNN.
36
trámite que se gestiona en los Centros de Estudiantes. El otro menú es uno
alternativo que incluye pastas y salsas que aportan hidratos de carbono, energías
necesarias para estudiar, trabajar y hacer deportes. Los menús son elaborados
por la nutricionista de esa universidad.
37
estudiantes aproximadamente), estudiantes de intercambio (300 estudiantes
internacionales), otros estudiantes e interesados (500 personas). Las demandas
no son estables en los días, disminuyendo generalmente los a fines de la semana.
El Campus de la UNCU incluye un espacio específico donde se concentra el
Comedor Universitario con otros servicios estudiantiles (Salud Estudiantil, Becas,
Deportes, Turismo, etc.), siendo que en el año 2017 se amplió la infraestructura.
38
personal nodocente del comedor. Su propuesta consistió en una serie de horarios
y formas de adquisición de tickets: en 20% de los tickets disponibles se habilitan
para la venta a las 15 h del día hábil anterior en el sector de la cafetería; a las 18 h
se dispone la venta vía web; a las 11 h del día del expendio se dispone la venta
por caja del 15% restante, más aquellos que fueron encargados por la web y no
fueron abonados luego en caja. Plantearon además que a futuro se ponga en
marcha una tarjeta electrónica que simplifique más el trámite. El procedimiento
aprobado e implementado por la Unidad de Tecnología de la Información para
comprar el menú consiste en: comprar el menú por la web desde el sistema de
información de la UNRC; generar una credencial que se imprime desde el sistema
de información; cargar crédito en las cajas del comedor con la credencial; comprar
el menú diario desde el sistema de información. Se le recuerda al estudiante que
solo puede comprar el menú del día. Es necesario tener crédito suficiente para
poder comprar el menú y se puede cancelar la compra hasta la hora habilitada y
en ese caso recuperar el crédito. Se retira el menú por la barra de entrega, dicho
menú queda habilitado al momento de la compra, si no se retira el menú no se
podrá recuperar el dinero. Para que esto no suceda se recordará cancelarlo por el
sistema hasta la hora habilitada.
39
otro estudiante en caso afectados a la venta.
de no poder asistir quien No brinda sistematización
compra el ticket. de información de modo
automático.
Venta on line No tiene costo. La No queda asegurada la
UNLPam cuenta con igualdad de
recursos humanos que oportunidades en tanto
pueden diseñar el que pueden verse
sistema. beneficiados quienes
cuenten con la mejor
tecnología de acceso a
Internet.
Tarjeta magnética No afecta la igualdad de Costoso para su
oportunidades ya que no implementación inicial.
depende del acceso a
Internet por parte de los
estudiantes.
Brinda automatización de
la gestión.
Puede cobrarse a los
estudiantes la emisión
original de la tarjeta y
excluir del cobro a los
estudiantes con algún tipo
de beca (de ayuda
económica, de comedor
y/o de residencia).
40
En virtud de lo expuesto, se proponen los siguientes criterios a considerar para
la implementación de un nuevo sistema de venta de tickets de comedor:
Seguridad en cuanto a no afectar la igualdad de oportunidades para el
conjunto de estudiantes.
Automatización de la gestión.
Sistematización de la gestión a efectos de brindar información que sirva de
análisis para el seguimiento del servicio y su uso.
VI. CONCLUSIONES
El servicio del CU en la UNLPam fue creciendo desde su creación tanto en
cantidad de viandas vendidas como en la calidad del servicio ofrecido, procurando
favorecer a un conjunto cada vez más amplio de estudiantes.
En función de la información recopilada en este trabajo se puede inferir que
el factor que condiciona el consumo o no de un ticket vendido es el tipo de menú
disponible ese día.
A pesar del crecimiento y la mejora que ha tenido el servicio de CU en la
UNLPam, aún resta avanzar hacia un sistema de gestión de venta más moderno e
informatizado, que por un lado resulte ágil para los estudiantes y que
paralelamente permita sistematizar las compras de tickets y realizar los
seguimientos que fueran necesarios.
Es preciso señalar que el cambio del sistema de venta de tickets debe
contemplar una mayor eficiencia en el tiempo que requiere tanto de parte de los
usuarios directos, los estudiantes, como de personal de la SBU, pero sin que el
cambio genere una pérdida de igualdad de oportunidades para los estudiantes. Es
decir, no se puede favorecer al grupo de estudiantes que cuentan con mayor
tecnología, quienes podrían acceder más rápidamente al ticket de comedor,
perjudicando a quienes no cuentan con esa tecnología y que además requieren
contar con el beneficio de un almuerzo saludable a muy bajo costo.
41
En este sentido, el método consistente en el uso de tarjetas magnéticas
podría resultar el más pertinente: insume una inversión inicial, pero ofrece una
mejor prestación en función de no afectar la igualdad de oportunidades.
VII. BIBLIOGRAFÍA
FIGUEIRO, M.J. (2002). Informe de las Instituciones para Práctica Educativa III.
Instituto Domingo Savio. Consultado en:
http://online2.exactas.unlpam.edu.ar/pe3/trab-
previos/2002/figueiro/trabajo%20practico%202/Domingo%20Savio.htm
42
VIII. ANEXO
43
Comedor Universitario sede Santa Rosa de calle Falucho 767
44
Comedor del buffet del Campo de Enseñanza de la UNLPam, en la
Facultad de Agronomía
45