SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

ESCUELA PRIMARIA OFICIAL “MIGUEL ALATRISTE” CLAVE: 21EPR0043G

CICLO ESCOLAR 2021-2022 ZONA ESCOLAR: 50 SECTOR: XVI ATLIXCO
PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA

AXOCOPAN

DIRECTOR. MARTIN AGUILAR GUTIERREZ

DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Nombre de la escuela Clave del C.C.T Zona escolar Sector
MIGUEL ALATRISTE 21EPR0043G 050 XVI ATLIXCO
Nivel educativo Modalidad Teléfono Correo electrónico
PRIMARIA OFICIAL 2444461175 [email protected]

INFORMACIÓN ESTADÍSTICA
Matrícula del ciclo escolar 2021-2022
Inscripción inicial Existencia Deserción %
555 alumnos 555 alumnos 0.00%
 “REALIZAR UNA AUTOEVALUACIÓN ES REFLEXIONAR Y REVISAR LOS CAMINOS RECORRIDOS, DESTACAR LOS
PROGRESOS PARA AFIANZARLOS, LAS DIFICULTADES PARA ENCONTRARLES SOLUCIÓN Y BUSCAR ALTERNATIVAS
QUE NOS PERMITAN AVANZAR Y CRECER.”

MISION DE LA ESCUELA.
PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LAS HERRAMIENTAS COGNITIVAS, TECNOLOGICAS Y HUMANAS
PARA LOGRAR UN DESARROLLO INTEGRAL; CONSIDERANDO LOS PILARES DE LA EDUCACION

VISION DE LA ESCUELA.
ASPIRAMOS A LA FORMACION DE ALUMNOS CAPACES DE CONVIVIR EN SOCIEDAD, CONSIDERANDO
LA LEGALIDAD EN SU MANERA DE ACTUAR; EN UN AMBIENTE DE CONVIVENCIA SANA Y PACIFICA Y
CON SU ENTORNO NATURAL EN EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE.
VALORES Y OBJETIVOS QUE IDENTIFICAN A LA ESCUELA.
RESPETO: A SI MISMO Y A LOS DEMAS.
DIGNIDAD: AL ACTUAR CON RESPONSABILIDAD, SERIEDAD Y RESPETO.
TOLERANCIA: ACEPTAR A LOS DEMAS, EN LA DIFERENCIA DE PENSAR Y ACTUAR.
JUSTICIA. DAR A CADA QUIEN EN LO QUE LE CORRESPONDA A SUS DERECHOS Y ACCIONES.
LEALTAD. SER FIELES A LOS COMPROMISOS ADQUIRIDOS.
GENEROSIDAD. COMPARTIR SENTIMIENTOS E IDEAS SIN DISTINCION DE PERSONAS.
IGUALDAD: TRATAR A LAS PERSONAS DE LA MISMA MANERA.
HONESTIDAD: HABLAR Y ACTUAR CON RECTITUD.
VALENTIA: TENER EL VALOR PARA DEFENDERSE A SI MISMO Y A OTROS.

LOS VALORES, ESTABLECEN LOS LIMITES DE CADA PERSONA.

EN LO MORAL. SABER DISTINGUIR ENTRE EL BIEN Y EL MAL.
EN LO SOCIAL. DISTINGUIR LA JUSTICIA DE LA INJUSTICIA
EN LO PSICOLOGICO. BUSCAR SER FELIZ Y CREAR UN AMBIENTE DE CONVIVENCIA SANA.

DIAGNOSTICO.
LA DIRECCIÓN Y EL PERSONAL DOCENTE DE LA ESCUELA PRIMARIA OFICIAL “MIGUEL ALATRISTE” CON
C.C.T.21EPR0043G DE LA JUNTA AUXILIAR DE AXOCOPAN ATLIXCO PUEBLA, PERTENECIENTE A LA SUPERVISIÓN
ESCOLAR 050 Y AL SECTOR XVI DE ATLIXCO PUE.
CONSIDERANDO LOS LINEAMIENTOS DEL C.T.E EN SU FASE INTENSIVA PROPONE EL PRESENTE PROGRAMA ESCOLAR
DE MEJORA CONTINUA PARA EL CICLO ESCOLAR 2019-2020, CONSIDERANDO LA GUÍA DE LOS C.T.E PARA EL CICLO
ESCOLAR 2019-2020, PARA LO CUAL SE PRESENTA EL PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA, DE ACUERDO A LOS
LINEAMIENTOS ESPECÍFICOS.EN LA CAPACITACION DE INICIO, DEL CICLO ESCOLAR 2019-2020.

AUTOEVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
I. AUTOEVALUACIÓN DIAGNÓSTICA.

CONTEXTO SOCIAL Y ESCOLAR. Localización de La Magdalena

La Magdalena se localiza en el Municipio Atlixco del Estado de Puebla México y se encuentra en las coordenadas:
Longitud (dec): -98.422500
Latitud (dec): 18.876667
La localidad se encuentra a una mediana altura de 1760 metros sobre el nivel del mar.

DESCRIPCION DEL LUGAR DONDE SE ENCUENTRA LA ESCUELA.

EL NOMBRE DE AXOCOPAN ADQUIERE SU NOMBRE

ALUMNOS CON REZAGO EDUCATIVO.

EXISTEN ALUMNOS QUE REQUIEREN APOYO EN ACTIVIDADES DE LECTURA Y ESCRITURA Y EN EL DESARROLLO DE SUS
HABILIDADES MATEMÁTICAS, PRESENTANDO LOS SIGUIENTES PORCENTAJES.
1. Para comenzar el diseño del PEMC, redacten los objetivos del mismo. Para ello, pongan a la vista de todos, la lista las necesidades o
situaciones problemáticas sobre las que el colectivo ha decidido trabajar, elaborada en la sesión 2.

Ámbitos del PEMC Necesidades o situaciones Objetivos

problemáticas
1. Implementar trabajo colaborativo (padres-directivo-docentes y
alumnos) para rescatar a los alumnos que se encuentran en riesgo de
deserción y rezago educativo.
2. Propiciar la redacción de textos con diferentes propósitos,
implementando estrategias de apoyo diferenciado. Tomando en
cuenta sugerencias de los alumnos, al igual que el uso de fuentes,
recursos y materiales para la mejora de la lectura y escritura.
1. Aprovechamiento y asistencia
3. Fortalecer los procesos de lectura e interpretación de textos, así como
de los alumnos
el desarrollo del pensamiento lógico- matemático, a través de la
aplicación de estrategias.
4. Fortalecer el proceso de adquisición de herramientas matemáticas en
la resolución de problemas para superar las dificultades en el proceso
de aprendizaje.
Inasistencia y retardos del alumno. 1. Promover que todos los alumnos asistan puntual y diariamente a
clases. Poniendo el ejemplo como docente.
2. Prácticas docentes y directivas Falta de apoyo y colaboración 1. Promover el trabajo colaborativo y la cooperación entre el colectivo
entre docentes. docente.
2. Romper el muro que cada docente tiene y
Miedo a la implementación y el Actualizarse en el uso de las nuevas tecnologías y estrategias educativas.
uso de las Tics en el aula.
Miedo a la implementación de
nuevas estrategias y materiales de
aprendizaje.
Nula o escasa comunicación entre Mejorar la comunicación entre el directivo y los docentes mediante el uso
directivo y docentes. de estrategias de comunicación para un mejor desarrollo laboral.
3. Formación docente Falta de actualización, capacitación Impulsar el cambio y la mejora de los procesos de enseñanza y
y compromiso antes los cambios y aprendizaje, para elevar el potencial de los estudiantes para que
retos. desarrollen sus habilidades mediante el compromiso, la actualización y
capacitación docentes.
No existen cursos o talleres Solicitar y gestionar antes las instituciones cursos de actualización y
presenciales accesibles, pues la capacitación cercanos a nuestra comunidad y en nuestras escuelas.
mayoría se dan alejados de la
comunidad donde habitamos.
4. Avance de los planes y Para este ciclo escolar Pedir nuestras autoridades educativas nos instruyan sobre con que planes
programas educativos desconocemos o tenemos dudas y programas educativos trabajaremos y nos mantenga informados
de con que plan y programas de periódicamente sobre los avances de los nuevos planes y programas
estudio vamos a trabajar. educativos de la Nueva Escuela Mexicana.
5. Participación de la comunidad Los padres de familia no participan Lograr la participación constante de los padres de familia en las actividades
en las actividades educativas. escolares.
No existe apoyo de los padres de Involucrar a los padres de familia en todas las actividades que promueva la
familia en casa. institución, para lograr que los alumnos alcancen los aprendizajes
esperados.
6. Desempeño de la autoridad Nuestra autoridad educativa no Mejorar la comunicación y la relación entre directivo o supervisor escolar
escolar nos apoya y no nos orienta. para trabajar en conjunto hacia el logro de los propósitos educativos del
centro de trabajo.

7. Infraestructura y equipamiento. Lamentablemente nuestro planten Gestionar antes las instituciones correspondientes, autoridades
no cuenta con la infraestructura municipales y estatales la mejora y expansión de la infraestructura del
adecuada para impartir clases plantel.
cómodamente.
No tenemos equipo tecnológico ni Gestionar ante las instituciones correspondientes apoyos externos, como
material educativo para apoyarnos computadoras, material didáctico para atender problemas de aprendizaje.
en nuestras clases.
8. Carga administrativa Exceso de carga administrativa, Disminuir la carga administrativa, para mejorar la atención hacia nuestros
llenamos formatos y realizamos alumnos y por ende mejorar la calidad educativa.
documentación que no debería Utilizar menos tiempo en cumplir exigencias burocráticas, en lugar de
competernos, que no son cumplir labores pedagógicas o relacionadas con la mejora escolar en
importantes o que suelen ser general.
repetitivos.

Ámbitos del PEMC Necesidades o situaciones Objetivos Metas

problemáticas
1. Aprovechamiento y Problemas de rezago escolar Implementar trabajo colaborativo (padres- Mediante la colaboración entre padres –
asistencia de los directivo-docentes y alumnos) para rescatar a los directivo lograr que el 100% de los alumnos
 alumnos que se encuentran en riesgo de que se encuentran en riesgo o rezago escolar
deserción y rezago educativo. alcancen y logren los aprendizajes esperados.

Fortalecer los procesos de lectura e Lograr que el 100 % de los alumnos que se
interpretación de textos, así como el desarrollo encuentran en rezago educativo participen en
del pensamiento lógico- matemático, a través de las actividades escolares para mejorar su
la aplicación de estrategias. desempeño y sus resultados, mediante el
apoyo de los padres y docentes durante el
Fortalecer el proceso de adquisición de ciclo escolar.
herramientas matemáticas en la resolución de
problemas para superar las dificultades en el Lograr que el 100% de los alumnos
proceso de aprendizaje. desarrollen sus competencias y habilidades
matemáticas y de lecto-escritura mediante
alumnos estrategias o dinámicas que favorezcan su
aprendizaje, durante el ciclo escolar.

Lograr que el 100% de los alumnos

desarrollen sus competencias y habilidades
matemáticas mediante estrategias o
dinámicas que favorezcan su aprendizaje,
durante el ciclo escolar.

Inasistencia y retardos del Promover que todos los alumnos asistan puntual Lograr que el 100% de los alumnos asistan
alumno. y diariamente a clases. Poniendo el ejemplo puntual y diariamente a clases durante el ciclo
como docente. escolar.
2. Prácticas docentes y Falta de apoyo y colaboración Promover el trabajo colaborativo y la Lograr que el colectivo docente colabore,
directivas entre docentes. cooperación entre el colectivo docente. intercambie actividades, estrategias y
materiales para mejorar su práctica educativa
Planificación con estrategias Que los docentes diseñen su planificación con en un 100%.
adecuadas su aplicación, estrategias adecuadas para su aplicación
seguimiento y evaluación. semanalmente, para que los alumnos logren los Lograr que el alumnado en un 100% logren los
aprendizajes esperados en cada sesión. aprendizajes esperados mediante la
aplicación de la planificación diseñada
durante todo el ciclo escolar.
Miedo a la implementación y Actualizarse en el uso de las nuevas tecnologías y Que el 100% de los docentes utilicen las Tics
el uso de las Tics en el aula. estrategias educativas. en sus estrategias y actividades para motivar a
Miedo a la implementación los alumnos y logren los aprendizajes
 de nuevas estrategias y esperados.
materiales de aprendizaje.
Nula o escasa comunicación Mejorar la comunicación entre el directivo y los Lograr el 100% de una comunicación correcta
entre directivo y docentes. docentes mediante el uso de estrategias de y adecuada para un trabajo en conjunto que
comunicación para un mejor desarrollo laboral. permita al alumnado desarrollar sus
capacidades y habilidades para la vida.
3. Formación docente Falta de actualización, Impulsar el cambio y la mejora de los procesos Lograr que el 100% de los docentes se
capacitación y compromiso de enseñanza y aprendizaje, para elevar el capaciten periódicamente para mejorar su
antes los cambios y retos. potencial de los estudiantes para que desarrollen práctica educativa.
sus habilidades mediante el compromiso, la
actualización y capacitación docentes.
No existen cursos o talleres Solicitar y gestionar antes las instituciones cursos Mediante las gestiones pertinentes lograr que
presenciales accesibles, pues de actualización y capacitación cercanos a los cursos o capacitaciones se realicen en un
la mayoría se dan alejados nuestra comunidad y en nuestras escuelas. 100% cerca de la comunidad escolar.
de la comunidad donde
habitamos.
4. Avance de los Para este ciclo escolar Pedir nuestras autoridades educativas nos Lograr el 100% de comprensión y
planes y programas desconocemos o tenemos instruyan sobre con que planes y programas entendimiento sobre el plan y programas de
educativos dudas de con que plan y educativos trabajaremos y nos mantenga estudios con el que me tocara laborar este
programas de estudio vamos informados periódicamente sobre los avances de ciclo escolar.
los nuevos planes y programas educativos de la
a trabajar.
Nueva Escuela Mexicana.
5. Participación de la Los padres de familia no Lograr la participación constante de los padres Lograr que el 100% de los padres de familia
comunidad participan en las actividades de familia en las actividades escolares. participen en las actividades escolares para
educativas. mejorar el desempeño y los resultados de los
alumnos, durante el ciclo escolar.
No existe apoyo de los Involucrar a los padres de familia en todas las Lograr que el 100% de los padres de familia
padres de familia en casa. actividades que promueva la institución, para participen en las actividades escolares para
lograr que los alumnos alcancen los aprendizajes mejorar el desempeño y los resultados de los
esperados. alumnos, durante el ciclo escolar.
6. Desempeño de la Nuestra autoridad educativa Mejorar la comunicación y la relación entre Lograr el 100% de comunicación entre los
autoridad escolar no nos apoya y no nos directivo o supervisor escolar para trabajar en docentes y personal del centro de trabajo con
orienta. conjunto hacia el logro de los propósitos la supervisión y jefatura de sector para un
educativos del centro de trabajo. trabajo en conjunto para el bien de nuestros
alumnos.
7. Infraestructura y Lamentablemente nuestro Gestionar antes las instituciones Mejorar el 100% de la infraestructura del
equipamiento. planten no cuenta con la correspondientes, autoridades municipales y centro de trabajo con apoyo de las
infraestructura adecuada estatales la mejora y expansión de la autoridades municipales y estatales.
infraestructura del plantel.
 para impartir clases
cómodamente.
No tenemos equipo Gestionar ante las instituciones correspondientes Conseguir el 100% de equipamiento y
tecnológico ni material apoyos externos, como computadoras, material material didáctico para el trabajo escolar de
educativo para apoyarnos en didáctico para atender problemas de los alumnos.
nuestras clases. aprendizaje.
8. Carga Exceso de carga Disminuir la carga administrativa, para mejorar la Lograr en un 50% disminuir la carga
administrativa administrativa, llenamos atención hacia nuestros alumnos y por ende administrativa para una atención más
formatos y realizamos mejorar la calidad educativa. personalizada con los alumnos.
documentación que no Utilizar menos tiempo en cumplir exigencias Pedir a nuestras autoridades educativas la
debería competernos, que burocráticas, en lugar de cumplir labores reducción de un 50% de trámites burocráticos
pedagógicas o relacionadas con la mejora escolar y dedicar al aprendizajes de nuestros alumnos
no son importantes o que
en general. de la mejor manera posible.
suelen ser repetitivos.

Acciones
Para alcanzar los objetivos y metas hay que diseñar las acciones para su logro.

Ámbitos del Necesidades o Objetivos Metas Acciones para su Periodo Responsable

PEMC situaciones logro.
problemáticas
1. Problemas de Implementar trabajo Mediante la Carta compromiso con Durante el Maestro de
Aprovechamient rezago escolar colaborativo (padres- colaboración entre acciones a realizar mes de https://materialeducativo.org/

o y asistencia de directivo-docentes y padres – directivo para alumnos con septiembre

los alumnos alumnos) para lograr que el 100% de rezago educativo. llevándolo a
rescatar a los alumnos los alumnos que se practica
que se encuentran en encuentran en riesgo o Elaboración de un durante el
riesgo de deserción y rezago escolar cuadernillo de trabajo ciclo escolar.
rezago educativo. alcancen y logren los para los alumnos en
aprendizajes rezago educativo.
Fortalecer los esperados.
procesos de lectura e Trabajo personalizado
interpretación de Lograr que el 100 % de con los alumnos en
textos, así como el los alumnos que se rezago educativo
desarrollo del encuentran en rezago
pensamiento lógico- educativo participen en Lecturas de distintos
matemático, a través las actividades tipos de textos.
de la aplicación de escolares para mejorar
estrategias. su desempeño y sus Análisis del texto
resultados, mediante el mediante elaboración
Fortalecer el proceso apoyo de los padres y de preguntas y
de adquisición de docentes durante el dibujos.
herramientas ciclo escolar.
matemáticas en la Redacción de
resolución de Lograr que el 100% de biografías, relatos
problemas para los alumnos históricos, cartas, etc.
superar las desarrollen sus
dificultades en el competencias y Elaboración de una
proceso de habilidades antología de
aprendizaje. matemáticas y de evidencias.
lecto-escritura
Utilizar las pausas mediante estrategias o Resolución de
actividades para dinámicas que problemas utilizando
motivar a los alumnos. favorezcan su las operaciones
aprendizaje, durante el básicas.
ciclo escolar.
Obtener algún
documento de pautas
Lograr que el 100% de activas.
los alumnos
desarrollen sus Diseñar algunas fichas
competencias y o señalamiento de
 habilidades pausas activas para
matemáticas mediante usarlas en la clase y de
estrategias o dinámicas esa manera mantener
que favorezcan su al alumno interesado.
aprendizaje, durante el
ciclo escolar.

Con la ayuda de las

pausas actividades
lograr el 100% de la
atención de los
alumnos en clases y
mantenerlos activos.

Inasistencia y Promover que todos Lograr que el 100% de Realizar el pase de Durante el Maestro de
https://materialeducativo.org/
retardos del los alumnos asistan los alumnos asistan lista al inicio de clases. mes de
alumno. puntual y diariamente puntual y diariamente Cerrar el portón a las septiembre
a clases. Poniendo el a clases durante el ciclo 8:00 a.m. Para que los llevándolo a
ejemplo como escolar. alumnos aprendan practica
docente. hacer puntuales. durante el
Incentivar a los niños ciclo escolar.
más responsables.

Otorgar banderín de la
puntualidad para
premiar al grupo más
puntual.

Concientizar a los
padres la importancia
de la puntualidad y
asistencia.

2. Prácticas Falta de apoyo y Promover el trabajo Lograr que el colectivo Diseño de un formato Durante el
docentes y colaboración entre colaborativo y la docente colabore, de planificación mes de
directivas docentes. cooperación entre el intercambie septiembre
colectivo docente. actividades, estrategias Elaboración de una llevándolo a
Planificación con y materiales para planificación semanal practica
estrategias Que los docentes mejorar su práctica integrando estrategias durante el
adecuadas su diseñen su educativa en un 100%. adecuadas. ciclo escolar.
aplicación, planificación con
seguimiento y estrategias adecuadas Lograr que el Elaboración y
evaluación. para su aplicación alumnado en un 100% aplicación de los
semanalmente, para logren los aprendizajes recursos didácticos
que los alumnos esperados mediante la
logren los aplicación de la Aplicación de las
aprendizajes planificación diseñada actividades de
esperados en cada durante todo el ciclo acuerdo a la
sesión. escolar. planificación

Análisis del diseño y

resultados obtenidos
de la planificación.

Miedo a la Actualizarse en el uso Que el 100% de los Diseñar un plan de Durante el

implementación y de las nuevas docentes utilicen las actualización y curso mes de
el uso de las Tics tecnologías y Tics en sus estrategias básico para aprender septiembre
en el aula. estrategias y actividades para a usar ofimática llevándolo a
educativas. motivar a los alumnos y básica, el uso de practica
Miedo a la
logren los aprendizajes laptop y proyecto. durante el
implementación
esperados. ciclo escolar.
de nuevas Apoyarnos entre
estrategias y docentes en el uso de
materiales de estas herramientas.
aprendizaje.
Reunirnos
mensualmente para
compartir estrategias
y materiales de
aprendizaje.

Nula o escasa Mejorar la Lograr el 100% de una Realizar un plan de Durante el Maestro de
https://materialeducativo.org/
comunicación comunicación entre el comunicación correcta comunicación. mes de
entre directivo y directivo y los y adecuada para un septiembre
docentes. docentes mediante el trabajo en conjunto Reunirnos llevándolo a
uso de estrategias de que permita al semanalmente y en practica
comunicación para un alumnado desarrollar reuniones de consejo durante el
mejor desarrollo sus capacidades y técnico para ciclo escolar.
laboral. habilidades para la comunicar y tratar
 vida. asuntos importantes
del centro de trabajo.
Utilizar una libreta y
mensajería como
WhatsApp para
cualquier comunicado
importante,
3. Formación Falta de Impulsar el cambio y Lograr que el 100% de Tomar cursos de Durante el Maestro de
https://materialeducativo.org/
docente actualización, la mejora de los los docentes se actualización y mes de
capacitación y procesos de capaciten capacitación a contra septiembre
compromiso enseñanza y periódicamente para turno o fines de llevándolo a
aprendizaje, para mejorar su práctica semana. practica
antes los cambios
elevar el potencial de educativa. durante el
y retos.
los estudiantes para Buscar cursos de ciclo escolar.
que desarrollen sus nuestro interés y
habilidades mediante compartirlos en
el compromiso, la plenaria.
actualización y
capacitación
docentes.
No existen cursos Solicitar y gestionar Mediante las gestiones Reunirnos en Durante el Maestro de
https://materialeducativo.org/
o talleres antes las instituciones pertinentes lograr que colegiado para mes de
presenciales cursos de los cursos o comentar que cursos septiembre
accesibles, pues la actualización y capacitaciones se nos interesa tomar. llevándolo a
capacitación cercanos realicen en un 100% practica
mayoría se dan
a nuestra comunidad cerca de la comunidad Realizar y llenar durante el
alejados de la
y en nuestras escolar. solicitudes de cursos ciclo escolar.
comunidad donde escuelas. para impartir y tomar
habitamos. en nuestro plantel.

Tomar los cursos de

actualización y
capacitación.
4. Avance de los Para este ciclo Pedir nuestras Lograr el 100% de Reunirnos en Durante el Maestro de
https://materialeducativo.org/
planes y escolar autoridades comprensión y colegiado para mes de
programas desconocemos o educativas nos entendimiento sobre el comentar el plan y septiembre
educativos tenemos dudas instruyan sobre con plan y programas de programa educativos llevándolo a
que planes y estudios con el que me con el que practica
de con que plan y
programas educativos tocara laborar este trabajaremos. durante el
programas de
 estudio vamos a trabajaremos y nos ciclo escolar. ciclo escolar.
trabajar. mantenga informados Realizar en tercer a
periódicamente sobre sexto grado una
los avances de los dosificación de
nuevos planes y contenidos por
programas educativos trimestre.
de la Nueva Escuela
Mexicana. Reunirnos para
comentar los avances
del nuevo plan y
programas de estudio
de la nueva escuela
mexicana.
5. Participación Los padres de Lograr la participación Lograr que el 100% de Concientizar a los Durante el Maestro de
https://materialeducativo.org/
de la comunidad familia no constante de los los padres de familia padres de familia mes de
participan en las padres de familia en participen en las sobre la septiembre
actividades las actividades actividades escolares responsabilidad que llevándolo a
escolares. para mejorar el tienen en la educación practica
educativas.
desempeño y los de sus hijos. durante el
resultados de los ciclo escolar.
alumnos, durante el Vigilar que sus hijos
ciclo escolar. cumplan con el
material completo
indicado por el
docente.

Registro de padres de
familia que participan
en las actividades
convocadas por la
institución.

No existe apoyo Involucrar a los padres Lograr que el 100% de Concientizar a los Durante el Maestro de
https://materialeducativo.org/
de los padres de de familia en todas las los padres de familia padres de familia mes de
familia en casa. actividades que participen en las sobre la septiembre
promueva la actividades escolares responsabilidad que llevándolo a
institución, para lograr para mejorar el tienen en la educación practica
que los alumnos desempeño y los de sus hijos. durante el
alcancen los resultados de los ciclo escolar.
aprendizajes alumnos, durante el Vigilar que sus hijos
 esperados. ciclo escolar. cumplan con el
material completo
indicado por el
docente.

Registro de padres de
familia que participan
en las actividades
convocadas por la
institución.
6. Desempeño de Nuestra autoridad Mejorar la Lograr el 100% de Realizar un oficio a Durante el Maestro de
https://materialeducativo.org/
la autoridad educativa no nos comunicación y la comunicación entre los nuestras autoridades mes de
escolar apoya y no nos relación entre docentes y personal educativas para nos septiembre
orienta. directivo o supervisor del centro de trabajo comuniquen en llevándolo a
escolar para trabajar con la supervisión y tiempo y forma las practica
en conjunto hacia el jefatura de sector para actividades o durante el
logro de los un trabajo en conjunto requerimientos ciclo escolar.
propósitos educativos para el bien de administrativos que
del centro de trabajo. nuestros alumnos. solicitaran.

Realizar un segundo
oficio pidiendo que
antes de solicitarnos
subir calificaciones
prueben la plataforma
y nos garanticen
disponibilidad y
rapidez.
7. Infraestructura Lamentablemente Gestionar antes las Mejorar el 100% de la Reunirnos en colectivo Durante el Maestro de
https://materialeducativo.org/
y equipamiento. nuestro planten instituciones infraestructura del para realizar un mes de
no cuenta con la correspondientes, centro de trabajo con consenso de las septiembre
infraestructura autoridades apoyo de las necesidades llevándolo a
municipales y autoridades prioritarias del centro practica
adecuada para
estatales la mejora y municipales y de trabajo. durante el
impartir clases
expansión de la estatales. ciclo escolar.
cómodamente. infraestructura del Con los padres de
plantel. familia en una
segunda reunión
realizar un oficio
dirigido a las
 autoridades para
solicitar su apoyo en la
construcción de un
aula de medios y un
techado para la
cancha de usos
múltiples.
No tenemos Gestionar ante las Conseguir el 100% de Reunirnos por Durante el Maestro de
https://materialeducativo.org/
equipo instituciones equipamiento y colectivo para mes de
tecnológico ni correspondientes material didáctico para comentar sobre septiembre
material apoyos externos, el trabajo escolar de solicitar material llevándolo a
como computadoras, los alumnos. didáctico a las practica
educativo para
material didáctico autoridades o algún durante el
apoyarnos en
para atender apoyo a alguna ciclo escolar.
nuestras clases. problemas de fundación.
aprendizaje.
Reunirnos por grado
para realizar una lista
de material didáctico
útil de acuerdo a los
contenidos y realizar
la solicitud
correspondiente.

Equipar nuestra aula

de medios y utilizarla
para el desarrollo de
algunos contenidos.
8. Carga Exceso de carga Disminuir la carga Lograr en un 50% Pedir a nuestras Durante el Maestro de
https://materialeducativo.org/
administrativa administrativa, administrativa, para disminuir la carga autoridades que mes de Maestro de
llenamos mejorar la atención administrativa para realicen una revisión a septiembre https://materialeducativo.org/

formatos y hacia nuestros una atención más los documentos que llevándolo a
alumnos y por ende personalizada con los solicitan para eliminar practica
realizamos
mejorar la calidad alumnos. aquello que no es durante el
documentación
educativa. importante o es ciclo escolar.
que no debería Utilizar menos tiempo Pedir a nuestras repetitivo. Durante el Maestro de
competernos, que en cumplir exigencias autoridades educativas mes de
https://materialeducativo.org/

no son burocráticas, en lugar la reducción de un 50% Aprovechar más el septiembre

importantes o de cumplir labores de trámites tiempo para el llevándolo a
que suelen ser proceso de enseñanza
repetitivos. pedagógicas o burocráticos y dedicar aprendizaje de los practica
relacionadas con la a los aprendizajes de alumnos. durante el
mejora escolar en nuestros alumnos de la ciclo escolar.
general. mejor manera posible.
INTRODUCCION.
La Nueva Escuela Mexicana que impulsa el Presidente Andrés Manuel López Obrador nos da la oportunidad de hacer este cambio. A
partir de ella, hemos podido construir una visión compartida de la educación que necesita el país considerando la reforma al artículo
3° Constitucional.
El Modelo Educativo que tienes en tus manos contiene un nuevo planteamiento Pedagógico, Ideológico, Psicológico y Filosófico, así
como la reorganización del sistema educativo en general y de sus políticas públicas en particular. En suma, considera los pasos que
debemos seguir todos: autoridades, maestros, padres de familia, estudiantes y la sociedad en general para lograrlo.
Hacer realidad la aplicación de la Nueva Escuela Mexicana es iniciar una revolución educativa que será un proceso gradual y complejo
que supera el horizonte de este gobierno. El reto consiste en hacer de este Modelo Educativo, mucho más que una política
gubernamental, un verdadero proyecto nacional.
En la educación se encuentra no sólo la oportunidad de cambiar la vida de las personas, sino de transformar algo mucho más grande:
México.

DOCENTE:
En la Nueva Escuela Mexicana, encontrarás la visión de la educación que necesitamos para hacer frente a los desafíos del siglo XXI.
Hoy, no hay nada más importante para México que transformar la educación. Esta es una tarea que exige el compromiso y la
responsabilidad de todos. Porque los niños son primero, MAESTRO conoce la Nueva Escuela Mexicana y comprométete con la
educación.
PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA.
PRESENTACION.
“Sólo dialogando será posible que los educadores conozcan y comprendan a los educandos y estén en posibilidad de ayudarlos. Para
dialogar se debe estar dispuesto a cambiar o modificar las propias opiniones.

Enseñar a dialogar, es enseñar a pensar en lo que se quiere decir, a expresarlo de manera clara y sencilla, y a saber escuchar antes
de juzgar.

El diálogo constituye un espacio que permite expresar las diferentes posturas, opiniones o sentimientos frente a un hecho o a una
situación.

El diálogo hace posible el aprendizaje activo, por eso debe ser el método y el procedimiento educativo por excelencia.

Si se aprende a dialogar se estará mejor preparado para una convivencia democrática.”

Rosa Ma. Mújica

CONSEJO TECNICO ESCOLAR.

 ES EL ESPACIO DONDE DOCENTE Y DIRECTIVO, REFLEXIONAN, ANALIZAN, EVALUAN Y TOMAN DESICIONES PARA
CUMPLIR CON LOS AMBITOS QUE LA NUEVA ESCUELA MEXICANA PLANTEA EN EL SISTEMA EDUCATIVO, CUYO
OBJETIVO ES LOGRAR QUE NINGUN EDUCANDO SE QUEDE SIN EDUCACION Y EN REZAGO EDUCATIVO.

MISION DE LA ESCUELA.
PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LAS HERRAMIENTAS COGNITIVAS, TECNOLOGICAS Y HUMANAS PARA LOGRAR UN
DESARROLLO INTEGRAL; CONSIDERANDO LOS PILARES DE LA EDUCACION
VISION DE LA ESCUELA.
ASPIRAMOS A LA FORMACION DE ALUMNOS CAPACES DE CONVIVIR EN SOCIEDAD, CONSIDERANDO LA LEGALIDAD EN
SU MANERA DE ACTUAR; EN UN AMBIENTE DE CONVIVENCIA SANA Y PACIFICA Y CON SU ENTORNO NATURAL EN EL
CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE.
VALORES Y OBJETIVOS QUE IDENTIFICAN A LA ESCUELA.

RESPETO: A SI MISMO Y A LOS DEMAS.

DIGNIDAD: AL ACTUAR CON RESPONSABILIDAD, SERIEDAD Y RESPETO.
TOLERANCIA: ACEPTAR A LOS DEMAS, EN LA DIFERENCIA DE PENSAR Y ACTUAR.
JUSTICIA. DAR A CADA QUIEN EN LO QUE LE CORRESPONDA DE ACUERDO A SUS DERECHOS Y ACCIONES.
LEALTAD. SER FIELES A LOS COMPROMISOS.
GENEROSIDAD. COMPARTIR SENTIMIENTOS E IDEAS SIN DISTINCION DE PERSONAS.
IGUALDAD: TRATAR A LAS PERSONAS DE LA MISMA MANERA.
HONESTIDAD: HABLAR Y ACTUAR CON RECTITUD.
VALENTIA: TENER EL VALOR PARA DEFENDERSE A SI MISMO Y A OTROS.

LOS VALORES, ESTABLECEN LOS LIMITES DE CADA PERSONA.

EN LO MORAL. SABER DISTINGUIR ENTRE EL BIEN Y EL MAL.
EN LO SOCIAL. DISTINGUIR LA JUSTICIA DE LA INJUSTICIA
EN LO PSICOLOGICO. BUSCAR SER FELIZ Y UN BIENESTAR PERSONAL.

PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA.

ES EL PRODUCTO DEL TRABAJO EN COLEGIADO. PROPUESTO PARA EL CICLO ESCOLAR 2019-2020, CUYO OBJETIVO A
LOGRAR ES AMPLIAR LA VISION EN EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS Y EL QUEHACER EDUCATIVO COTIDIANO EN EL
ASPECTO PEDAGOGICO PARA LOGRAR EN ELLOS UNA ACTITUD AUTODIDACTA EN EL PROCESO DE APRENDER A
APRENDER.
PARA LO CUAL ES NECESARIO CONSIDERAR LOS PROCESOS A SEGUIR DE LA RUTA DE MEJORA EN LO GENERAL, ASI
COMO TAMBIEN EN LO PARTICULAR DE CADA SALON DE CLASE.
 Planeación. Es el proceso sistemático, profesional, participativo, corresponsable y colaborativo, que lleva a los Consejos Técnicos
Escolares (cte) a tener un diagnóstico de su realidad educativa, sustentado en evidencias objetivas que le permitan identificar
necesidades, establecer prioridades, trazar objetivos y metas verificables, así como estrategias para la mejora del servicio educativo.

Implementación. Es la puesta en práctica de las estrategias, acciones y compromisos, que se establecen en la Ruta de mejora
escolar, para el cumplimiento de sus objetivos. Cada integrante del colectivo docente reconoce y asume la importancia de las tareas
que habrán de llevar a cabo.

Seguimiento. Son las acciones que determina el colectivo docente para verificar cuidadosa y periódicamente el cumplimiento de
actividades y acuerdos, para el logro de sus metas.

Evaluación. Es el proceso sistemático de registro y recopilación de datos (cualitativos y cuantitativos) que permite obtener información
válida y fiable para tomar decisiones con el objeto de mejorar la actividad educativa.

Rendición de cuentas. Es la práctica en la que el director de la escuela, con el apoyo de los maestros, elabora un informe dirigido a
los miembros de la comunidad escolar que contemple los resultados educativos, de gestión escolar y lo referente a lo administrativo y
financiero; dicho informe será del conocimiento de la autoridad educativa, a través de la supervisión escolar.

PARA LO CUAL ES NECESARIO, AJUSTARSE A LA GUIA OFICIAL.:

EN EL SISTEMA BASICO DEL PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA SE TIENDE A DESARROLLAR TEMAS CON
RELACION A LOS AMBITOS DEL SISTEMA EDUCATIVO:

AMBITOS. APROVECHAMIENTO Y ASISTENCIA DE ALUMNOS.

NORMALIDAD MINIMA.
NORMALIDAD MÍNIMA ESCOLARTODAS LAS ESCUELAS BRINDAN EL SERVICIO EDUCATIVO LOS DÍAS ESTABLECIDOS EN
EL CALENDARIO ESCOLAR.

 TODOS LOS GRUPOS DISPONEN DE MAESTROS LA TOTALIDAD DE LOS DÍAS DEL CICLO ESCOLAR.
 TODOS LOS MAESTROS INICIAN PUNTUALMENTE SUS ACTIVIDADES.
 TODOS LOS ALUMNOS ASISTEN PUNTUALMENTE A TODAS LAS CLASES.
  TODOS LOS MATERIALES PARA EL ESTUDIO ESTÁN A DISPOSICIÓN DE CADA UNO DE LOS ESTUDIANTES Y SE
USAN SISTEMÁTICAMENTE.

 TODO EL TIEMPO ESCOLAR SE OCUPA FUNDAMENTALMENTE EN ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.

 LAS ACTIVIDADES QUE PROPONE EL DOCENTE LOGRAN QUE TODOS LOS ALUMNOS PARTICIPEN EN EL TRABAJO
DE LA CLASE.

 TODOS LOS ALUMNOS CONSOLIDAN SU DOMINIO DE LA LECTURA, LA ESCRITURA Y LAS MATEMÁTICAS DE

ACUERDO CON SU GRADO EDUCATIVO.

OBJETIVO.

1. HACER DEL CONOCIMIENTO A DOCENTES DE LA NORMATIVIDAD VIGENTE.

2. DAR A CONOCER A LOS TUTORES EL REGLAMENTO ESCOLAR, EL TARJETON DE DISCIPLINA, LA FIRMA DE LAS
CARTAS COMPROMISOS ASI COMO LA FIRMA DE LOS REPORTES CORRESPONDIENTES.
3. REALIZACION DEL REGLAMENTO INTERNO DE CADA GRADO Y GRUPO POR LOS ALUMNOS, RECONOCIENDO
OBLIGACIONES Y DERECHOS.
ACUERDOS.
a) PROPORCIONAR EL ACUERDO 96 Y LAS FUNCIONES DE LOS SERVIDORES Y TRABAJADORES AL INTERIOR DE LA
SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA.
b) CUIDADO DE LAS AREAS DE ESPARCIMIENTO DURANTE EL RECESO ESCOLAR.
c) APLICACIÓN DEL REGLAMENTO ESCOLAR.
d) APLICACIÓN DEL TARJETON DE DISCIPLINA.
e) APLICACIÓN DE LA FIRMA DE LOS REPORTES DE LLAMADAS DE ATENCION.
f) FIRMA DE CARTA COMPROMISO.
g) APLICACIÓN DEL REGLAMENTO INTERNO DE CADA SALON.
ANEXOS.
DESIGNACIÓN DE COMISIONES (NORMALIDAD MINIMA)

 SECRETARIO DEL CTE: PROFR. DECADA GRADO Y GRUPO.(ROTATIVO)

. ENCARGADA DE LEVANTAR LAS ACTAS CORRESPONDIENTES DE LOS CONSEJOS TÉCNICOS Y LAS RELATORÍAS DE
CADA SESIÓN DE TRABAJO.
  PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA (PNL): PROFR. LEONEL RIVERA MARTINEZ.. DOCENTES RESPONSABLES DEL
PROYECTO APLICABLE EN LA AUTONOMIA CURRICULAR, (CLUBES ACADEMICOS). LOS REPORTES DE TODAS LAS
ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA LECTURA Y LA ESCRITURA. SISAT.

 DE RECOGER LOS TRABAJOS Y REPORTAR A LA DIRECCION DE LA ESCUELA.

 HORARIO DE JORNADA DE TRABAJO: LA HORA DE ENTRADA SERÁ 8.00 HORAS Y LA SALIDA 13.00 HORAS..

 TODOS LOS DOCENTES SON RESPONSABLES DE CUIDAR EL RECESO DE 11:00 A 11:30 HORAS. DE LUNES A VIERNES,
EN EL AREA DETERMINADA. PARA CADA GRADO.

 ATENCIÓN A LOS PADRES DE FAMILIA: SERÁN LOS DÍAS VIERNES DE 11:30 A 13:00 HORAS.

 REPORTES DE EVALUACIÓN: SE FIRMARÁN TRIMESTRALMENTE, PREVIA CONVOCATORIA Y ACUERDO DE DOCENTES

Y DIRECTOR EN ASAMBLEAS DE GRADO Y GRUPO..

 PERMISOS: TODO PERMISO DEBERÁN ENTREGARLO POR ESCRITO 3 DÍAS DE ANTICIPACIÓN Y TIENEN DERECHO A 3
PERMISOS DE TRES DÍAS POR AÑO CIVIL QUE COMPRENDE DE ENERO A DICIEMBRE, RECORDÁNDOLES QUE NO SE
DARÁ PERMISO QUINCE DÍAS ANTES Y DESPUÉS DEL RECESO DE CLASES O PERIODO VACACIONAL.

 ADMINISTRACION DE PERMISOS. CONSULTAS MÉDICAS.

 CONSULTAS PROGRAMADAS.

 ADMINISTRACION DE PERMISOS. CONSULTAS MÉDICAS. CONSULTAS PROGRAMADAS.

CLAVE CONCEPTO OBSERVACIONES

P.E. PERMISO ESCONOMICO

C.M.G. CONSULTA MEDICA GENERAL

C. M.P CONSULTA MEDICA PROGRAMADA

 3.- CEREMONIAS Y GUARDIAS (NORMALIDAD MINIMA)

CEREMONIAS CIVICAS

NO HAY

MES ACTIVIDAD RESPONSABLE OBSERVACION

AGOSTO BIENVENIDA DE SEXTO A.
LOS ALUMNOS
DE PRIMERO
ANIVERSARIO TODOS LOS PROFESORES
SEPTIEMBRE DE LA (DESFILE)
INICIACION DE CEREMONIA MAESTRA DE
LA GUARDIA
INDEPENDENCIA
DE MÉXICO
OCTUBRE 12 DE OCTUBRE. PERIODICO MURAL
DESCUBRIMIENTO QUINTO GRADO A.B.C.
DE AMERICA.
24 DE OCTUBRE.
DIA DE LA ONU.
NOVIEMBRE 2 DE NOVIEMBRE PERIODICO MURAL
DIA DE MUERTOS. TERCERO A.B.C

20 DE CEREMONIA MAESTRA DE GUARDIA

NOVIEMBRE.
ANIVERSARIO DE
LA REVOLUCIÓN
MEXICANA
DICIEMBRE 21 DE DICIEMBRE PERIODICO MURAL
CUARTO GRADO. A. B. C

MAESTRO DE GUARDIA CON LA

PARTICIPACIÓN DE TODO EL
PERSONAL DOCENTE
ENERO 6 DE ENERO. DIA PERIODICO MURAL CONVIVIO DE INICIO DE AÑO.
DE REYES. SEGUNDO GRADO. A.B.C
 TODO EL PERSONAL DOCENTE
FEBRERO 05 DE FEB. PERIODICO MURAL CENTENARIO DE LA CONS, POL, DE
CENTENARIO DE PRIMER GRADO LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS.
LA
PROMULGACIÓN MAESTRO DE GUARDIA. CEREMONIA
DE LA CONST. ALUSIVA A LA FECHA
POLÍTICA DE LOS
ESTADOS UNIDOS
MEXICANOS

24 DE FEBRERO. MAESTRO DE GUARDIA.

DÍA DE LA
BANDERA
NACIONAL
MARZO PERIODICO MURAL
7 DE MARZO. DIA SEXTO A, B, C.
ESTATAL DE LA DEMOSTRACION DE LO APRENDIDO.
LECTURA COMISIONADO DEL PROGRAMA DE
NACIONAL DE LECTURA
21 DE MARZO. DIA
DE LA CEREMONIA DEL NATALICIO DE
PRIMAVERA. BENITO JUAREZ.
LA PARTICIPACION DE TODO EL
ANIVERSARIO DEL PERSONAL DOCENTE.
NATALICIO DE
BENITO JUÁREZ.

ABRIL 30 DE ABRIL. DIA PERIODICO MURAL CONVIVIO DEL DIA DEL NIÑO.
DEL NIÑO. QUINTO GRADO A.B.C.

TODO EL PERSONAL DOCENTE.

MAESTRO DE GUARDIA
MAYO 5 DE MAYO, MAESTRO DE GUARDIA.CEREMONIA
ANIVERSARIO DE ALUSIVA A LA FECHA
LA BATALLA DE
PUEBLA. PERIODICO MURAL CUARTO GRADO
A .B.C.
 10 DE MAYO. DIA
DE LA MADRE. TODO EL PERSONAL DOCENTE.
JUNIO 5 DE JUNIO, DIA PERIODICO MURAL
DEL CUIDADO DEL TERCER GRADO A.B.C.
MEDIO AMBIENTE TODO EL PERSONAL DOCENTE.
JULIO RENDICION DE PERIODICO MURAL SEGUNDO GRADO
CUENTAS DE A.B.C.
ACUERDO A LOS 8 RENDICION DE CUENTAS. TODOS LOS
AMBITOS.. DOCENTES.
CLAUSURA DEL CICLO ESCOLAR
2019 – 2020.
4.- EXPEDIENTE DE ALUMNOS (ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA)

DOCUMENTOS PARA EXPEDIENTES DE ALUMNOS DE 1 ° GRADO.

No DOCUMENTOS ESPECIFICAR OBSERVACION. OBSERVACION.

1 NOTIFICACION DE 2 COPIAS SI HIZO SU INSCRIPCION VIA
INGRESO INTERNET
2 REPORTE DE 2 COPIAS EN CASO DE HABER
EVALUACION DE JARDIN ASISTIDO
DE NIÑOS
3 ACTA DE NACIMIENTO 2 COPIAS
ACTUALIZADA.
4 CURP. ACTUALIZADA 2 COPIAS AMPLIADA,
MEDIA CARTA.
5 NIA. 2 COPIAS AMPLIADA,
MEDIA CARTA.

6 3 PROTECTORES
TAMAÑO CARTA.

DOCUMENTOS PARA EXPEDIENTES DE ALUMNOS DE 2° A 5° GRADO.

No DOCUMENTOS ESPECIFICAR OBSERVACION.
1 REPORTE DE 2 COPIAS
EVALUACION.
DEL GRADO
 ANTERIOR
2 ACTA DE 2 COPIAS
NACIMIENTO .
3 CURP. 2 COPIAS AMPLIADA,
MEDIA CARTA.
4 NIA. 2 COPIAS AMPLIADA,
MEDIA CARTA.
5 TIPO DE SANGRE. 2 COPIAS
6 3 PROTECTORES
TAMAÑO CARTA.

DOCUMENTOS PARA EXPEDIENTES DE ALUMNOS DE 6 ° GRADO

No DOCUMENTOS ESPECIFICAR OBSERVACION.

1 REPORTE DE 2 COPIAS
EVALUACION DEL
GRADO
ANTERIOR
2 ACTA DE 2 COPIAS
NACIMIENTO

3 CURP. 2 COPIAS AMPLIADA,

MEDIA CARTA.
4 NIA. 2 COPIAS AMPLIADA,
MEDIA CARTA.
5 TIPO DE SANGRE. 2 COPIAS
6 PROTECTORES
TAMAÑO CARTA.

DOCUMENTOS PARA EXPEDIENTES DE TUTORES.

DOCUMENTOS ESPECIFICAR OBSERVACION.

No
1 ACTA DE COPIA COMPROBAR PARENTESCO
NACIMIENTO.
2 CURP. 1 COPIA AMPLIADA, MEDIA
CARTA.
3 COPIA IFE. 1 COPIA AMPLIADA, MEDIA
CARTA.
4 COMPROBANTE 1 COPIAS LUZ O TELEFFONO.
DOMICILIARIO
5.- DATOS ESTADÍSTICOS.
Sacar la edad al primero de septiembre de 2021 con la copia del acta de nacimiento del alumno, por género (H) hombre (M) mujer.

6.- PLANIFICACIÓN (ABATIR EL REZAGO Y EL ABANDONO ESCOLAR)

 Se unificará el formato, de planificación de acuerdo a proyecto y se llevará de manera personal su aplicación, la cual será elaborada
quincenalmente, sin olvidar escribir las adecuaciones curriculares de los alumnos detectados con n.e.e. o con rezago educativo
acumulado.

7.- EVALUACIÓN (MEJORA DEL APRENDIZAJE)

Se aplicará el examen de diagnóstico en cada grado y grupo, el día 23 y 24 de agosto del año 2017; entregando un reporte de
resultados con gráfica y por asignatura el día 31 de agosto del año en curso.

En relación con los exámenes bimestrales, las baterías se entregarán la tercera quincena del bimestre y se aplicarán los días lunes o
martes de la última semana del bimestre; entregando el reporte a la dirección el día viernes de esa misma semana del bimestre.

8.- SALUD.

Al solicitar la copia de la cartilla de vacunación tiene como finalidad, saber el estado de salud de cada uno de los alumnos

9.- ANÁLISIS DE PROGRAMAS. ESTARAN SUJETOS A LO ESTABLECIDO EN EL CONSEJO DE PARTICIPACION SOCIAL.

10.-FORMACIÓN DE VALORES (CONVIVENCIA ESCOLAR)

Fomentar los valores en el aula, en la escuela entre todos los miembros de la comunidad escolar. Tomando en cuenta que cada
maestro de guardia en la ceremonia hablara de un valor

11.- DISCIPLINA (CONVIVENCIA ESCOLAR)

Con la finalidad de tener el control en el aspecto personal de cada alumno se aplicará el MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR y los
responsables de su aplicación serán todos los docentes de la escuela, desde el inicio de labores, (activación física) a la hora del
receso y a la hora de salida, saliendo formados todos los alumnos acompañados por su maestro.

AMBITO. AVANCE DE LOS PLANES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS.

PREVENCION DEL REZAGO EDUCATIVO Y ABANDONO ESCOLAR.
OBJETIVO. LOGRAR QUE LOS ALUMNOS ACREDITEN TODAS LAS ASIGNATURAS APROPIANDOSE DE LOS
CONOCIMIENTOS CLAVES Y LOS APRENDIZAJES ESPERADOS.

Y PARA LLEVAR A EFECTO LO QUE EL SISTEMA EDUCATIVO PROPONE, SU REALIZACION SE BASA EN LA APLICACIÓN
DE LA NORMALIDAD MINIMA

NORMALIDAD MÍNIMA ESCOLAR

  TODAS LAS ESCUELAS BRINDAN EL SERVICIO EDUCATIVO LOS DÍAS ESTABLECIDOS EN EL CALENDARIO
ESCOLAR.

 TODOS LOS GRUPOS DISPONEN DE MAESTROS LA TOTALIDAD DE LOS DÍAS DEL CICLO ESCOLAR.
 TODOS LOS MAESTROS INICIAN PUNTUALMENTE SUS ACTIVIDADES.
 TODOS LOS ALUMNOS ASISTEN PUNTUALMENTE A TODAS LAS CLASES.
 TODOS LOS MATERIALES PARA EL ESTUDIO ESTÁN A DISPOSICIÓN DE CADA UNO DE LOS ESTUDIANTES Y SE
USAN SISTEMÁTICAMENTE.

 TODO EL TIEMPO ESCOLAR SE OCUPA FUNDAMENTALMENTE EN ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.

 LAS ACTIVIDADES QUE PROPONE EL DOCENTE LOGRAN QUE TODOS LOS ALUMNOS PARTICIPEN EN EL TRABAJO
DE LA CLASE.

 TODOS LOS ALUMNOS CONSOLIDAN SU DOMINIO DE LA LECTURA, LA ESCRITURA Y LAS MATEMÁTICAS DE

ACUERDO CON SU GRADO EDUCATIVO.

ACTIVIDADES.
1.- APLICACIÓN DEL EXAMEN DE DIAGNOSTICO.
a). elaboración de informe y graficas de diagnóstico.
2.- DETECCION DE ALUMNOS CON REZAGO EDUCATIVO.
a) relación de alumnos. Por grado y grupo.
3.- INFORME A PADRES DE FAMILIA DE LOS ALUMNOS CON REZAGO EDUCATIVO.
4.- REALIZACION DE ACTIVIDADES LUDICAS.

ACUERDOS.
1.- DOSIFICACION DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS, CONSIDERANDO EL CALENDARIO ESCOLAR, LOS PERIODOS DE
VACACIONES, APLICACIÓN DE EXAMENES TRIMESTRALES Y LOS INFORMES CORRESPONDIENTES. (GRAFICAS DE
BARRAS Y COMPARACION DE RESULTADOS, REPORTE DE ALUMNOS CON REZAGO EDUCATIVO.)
2.- APLICACIÓN DE TEST DE INTELIGENCIAS MULTIPLES PARA DETECTAR LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE DE LOS
ALUMNOS.
ANEXOS.
FORMATO DE SISAT.
CALENDARIO ESCOLAR.
PROGRAMA DE ESTUDIOS Y SU DOSIFICACION TRIMESTRAL.
PLANIFICACION POR PROYECTO Y ASIGNATURA.
APLICACIÓN DE TEST.

AMBITO; PRACTICAS DOCENTES Y DIRECTIVAS. MEJORA DE LOS APRENDIZAJES.

OBJETIVO: LOGRAR QUE LOS ALUMNOS AL FINALIZAR EL CICLO ESCOLAR 2019-2020 SE HALLAN APROPIADO DE
HABITOS DE ESTUDIO PARA EL DESARROLLO DE SU DESEMPEÑO ACADEMICO TOMANDO EN CONSIDERACION, LA
PROPUESTA DE SISAT. (SISTEMA DE ALERTA TEMPRANA). EN SUS MODALIDADES: COMPRENSION LECTORA,
REDACCCION DE TEXTOS Y CALCULO MENTAL.

ACTIVIDADES.
1.- APLICACIÓN DE TEST PSICOLOGICO EN BASE A LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES A TODOS LOS ALUMNOS PARA
DETERMINAR SU ESTILO DE APRENDIZAJE.
2.- REALIZACION DE TALLERES DE HABITOS DE ESTUDIO.
3.- ELABORACION DE REPORTES DE EVALUACION PARA CANALIZAR A ALUMNOS DE BAJO RENDIMIENTO POR
TRIMESTRE.
4.- OBTENCION DE PORCENTAJES DE APROVECHAMIENTO POR PRIORIDAD.
5.- FIRMA DE CARTA COMPROMISO Y DE TARJETON DE DISCIPLINA Y FIRMA DE REPORTE DE CONDUCTA POR
INCIDENCIAS.
6.- APLICACIÓN DE SISAT.

ACUERDOS.
1.- CADA DOCENTE, ADECUARA EL TEST CORRESPONDIENTE.
2.- SE GESTIONARÁ PERSONAL PARA LA REALIZACION DE TALLERES DE HABITOS DE ESTUDIO.
3.- RELACION DE ALUMNOS DE BAJO RENDIMIENTO.
4.- GRAFICAS DE COMPARACION.
5.- APLICACIÓN DEL MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR.
6.- FORMATO DE INFORME DE SISAT,
ANEXOS.
REPORTE DE EVALUACION BIMESTRAL.
GRAFICAS DE PASTEL.
RELACION DE ALUMNOS CON CALIFICACIONES.
AMBITO: PARTICIPACION DE LA COMUNIDAD. CONVIVENCIA ESCOLAR SANA Y PACIFICA.
 OBJETIVO.
INVOLUCRAR A LOS ALUMNOS DE MANERA CORRESPONSABLE EN LA CONVIVENCIA ESCOLAR SANA Y PACIFICA.
ACTIVIDADES.
1.- RECONOCERAN LOS DOCENTES LA APLICACIÓN DEL MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR, PARA EL LOGRO DE UNA
CONVIVENCIA ESCOLAR SANA Y PACIFICA.
2.- DAR A CONOCER A LOS TUTORES EL MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR ATRAVES DE REUNIONES.
3.- APLICAR A LOS ALUMNOS EL MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR CON EL OBJETIVO DE LOGRAR UNA
CONVIVENCIA ESCOLAR SANA Y PACIFICA.
ACUERDOS.
a). APLICACIÓN DE LAS LLAMADAS DE ATENCION A LOS ALUMNOS.
b). FIRMA DE CARTA COMPROMISO POR PARTE DE LOS PADRES DE FAMILIA, CUANDO SEAN REQUERIDOS.
c) APLICACIÓN A DOCENTES DE INVITACION, EXHORTACION A LA RESPONSABILIDAD ADQUIRIDA Y ASIGNADA. DE
ACUERDO A SU FUNCION.

ANEXOS.
MANUAL DE CONVIVENCIA,
CARTAS COMPROMISO.
FIRMA DEL REGLAMENTO ESCOLAR

PARA LA REALIZACION DE LOS PRESENTES PROYECTOS SE TRABAJARÁ EN COORDINACION Y EN ACUERDO CON LOS
RESPONSABLES DE EDUCACION FISICA.

EL PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA, apegada al art. 3° constitucional es proporcionar a los alumnos una educación
integral y potencializar todas las capacidades intelectuales, morales y motrices dentro de un ambiente de convivencia sana y pacifica,

AXOCOPAN ATLIXCO PUE, 29 DE OCTUBRE DE 2021

DIRECTOR DE LA ESCUELA SUPERVISORA ESCOLAR

________________________________ _____________________________________
PROFR. MARTIN AGUILAR GUTIERREZ. MTRA. BRAULIA SANCHEZ PERALTA.