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    Fase 1 Normatividad

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    Nedy Magaly Morales Díaz
    Este documento presenta el objetivo de identificar las problemáticas educativas y pedagógicas expuestas en los contenidos de un curso mediante la elaboración de fichas bibliográficas. Se busca conceptualizar las perspectivas educativas y pedagógicas para el aprendizaje en la sociedad del conocimiento a través de un proceso de interacción, reflexión y acción con expertos en educación. Finalmente, se realizará una búsqueda de fuentes secundarias para obtener conocimiento previo sobre los énfasis de una maestría en educación

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    Este documento presenta el objetivo de identificar las problemáticas educativas y pedagógicas expuestas en los contenidos de un curso mediante la elaboración de fichas bibliográficas. Se busca conceptualizar las perspectivas educativas y pedagógicas para el aprendizaje en la sociedad del conocimiento a través de un proceso de interacción, reflexión y acción con expertos en educación. Finalmente, se realizará una búsqueda de fuentes secundarias para obtener conocimiento previo sobre los énfasis de una maestría en educación

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    Fase 1 - Reconociendo problemáticas en el campo de la educación y la pedagogía

    Argenid Yulieth Olarte González

    Astrid Xiomara Zambrano Guzman

    Carlos Alberto Ortiz Villamarin

    Leidy Alejandra Mateus Barbosa

    Nedy Magaly Morales Diaz

    Yurly Marcela Quiroga Moreno

    Escuela Ciencias de la Educación, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

    522001_4: Seminario Educación y Pedagogía

    Fernando Hernandez López


    Tutor

    29 de agosto de 2023
    Introducción

    En el escenario actual de la sociedad contemporánea, se despliega un paisaje en constante

    transformación, donde las tecnologías de la información y la comunicación avanzan a pasos

    agigantados, y las dinámicas de acceso y construcción del conocimiento se redibujan de manera

    significativa. Este contexto dinámico plantea a la educación desafíos y oportunidades inéditos.

    En el corazón de esta encrucijada, emerge la necesidad de moldear enfoques pedagógicos que no

    solo sean innovadores, sino también capaces de fomentar un aprendizaje que trascienda lo

    superficial, arraigando en lo profundo y significativo en los estudiantes.

    Ahora bien, en la sociedad del conocimiento, que se erige como el telón de fondo, exige

    que las perspectivas educativas y pedagógicas sean concebidas de manera fresca y adaptativa,

    capaces de guiar y sustentar la educación en esta era de cambio constante. La clave radica en la

    concepción y comprensión precisa de estos enfoques, ya que constituyen la brújula que dirige el

    proceso educativo en medio de una evolución continua.

    Este texto se aventura a explorar cómo mediante la construcción de fichas bibliográficas

    se puede enriquecer y profundizar nuestra visión de estas perspectivas. En última instancia, este

    enfoque colaborativo nos habilita para abordar con efectividad el desafío de fomentar un

    aprendizaje de calidad en el contexto cambiante de la sociedad del conocimiento.


    Objetivos

    Objetivo General

     Identificar las problemáticas educativas y pedagógicas expuestas en los contenidos del

    curso elaborando mediante estas fichas bibliográficas.

    Objetivos Específicos

     Conceptualizar las perspectivas educativas y pedagógicas para el aprendizaje en la

    sociedad del conocimiento mediante un proceso de interacción-reflexión-acción con

    expertos en educación.

     Reconocer la estructura del curso, los temas propuestos y las problemáticas educativas y

    pedagógicas expuestas.

     Realizar una búsqueda de fuentes secundarias con el objetivo de obtener un conocimiento

    previo sobre los énfasis de la maestría en educación.


    Enlace Slideshare

    1. Yurly Quiroga
    https://www.slideshare.net/YurliMarcelaQuirogaM/las-problemticaseducativas-y-pedaggicaspptx
    Conclusiones

     En resumen, el papel del docente ha evolucionado considerablemente en los últimos diez

    años. Se necesitan educadores más capaces que estén preparados para afrontar los

    desafíos de esta era digital, ágil, globalizada y tecnológica para satisfacer las necesidades

    de la sociedad de la información. Maestros que reevalúan sus métodos en un mundo

    donde todo sucede instantáneamente.

     Para concluir, La educación tiene un significado diferente en la sociedad actual, pero hay

    una constante en este debate, y es el papel crucial que siempre ha jugado la educación en

    el avance de la humanidad. La idea de que el ser humano es ante todo un individuo que se

    educa a sí mismo es una idea en la que el sistema educativo influye fuertemente.

     Para finalizar, Lo que hará más enriquecedora la práctica pedagógica es la dificultad de

    comprender las conductas de los estudiantes, particularmente la lectura de esas

    conductas. De manera similar a cómo la educación debe verse como un proceso exitoso,

    es necesario desfragmentar la pedagogía debido a la forma en que los sistemas educativos

    individualizan el conocimiento.
    Referencias

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    36202018000500424&lng=es&tlng=en.

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