INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNICACIÓN VI CICLO

“SAN JUAN BAUTISTA” SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 4

COMUNICACIÓN
FICHA DE APLICACIÓN N°4

SESIÓN “Construimos una opinión sobre el contenido

CATEGORÍA
D
4 de mi obra favorita”
1º y 2º Sec.

Propósitos de Estimado estudiante a continuación te presentamos los propósitos de

aprendizaje que desarrollaremos.
aprendizaje:
Propósito de Aprendizaje:
Escribimos una opinión respecto a nuestro punto de vista del contenido de nuestra obra favorita.

Competencia Evidencia Criterios de evaluación

- Adecúa el texto a la situación comunicativa, el propósito

comunicativo, el tipo textual y el género textual.
Escribe diversos tipos Opinión sobre el - Desarrolla lógicamente las ideas en torno al punto de vista sobre
de textos escritos en su contenido de mi el contenido de la obra favorita.
lengua materna obra favorita. - Revisa, de forma permanente, la escritura de una de un texto con
su punto de vista sobre el contenido de la obra de la lectura
favorita.

Es momento de explorar nuestros conocimientos previos, por

1 Mis actividades
previas:
ello te invito a observar las siguientes imágenes en el orden que
serán presentadas:

El texto me pareció bastante bueno. La forma en que el asesino defendía que no estaba loco y demostraba lo
elocuente que era con cada frase o cada acto llevado a cabo me hizo sentir como si lo estuviera escuchando
hablar en frente mío. Me quedaron dudas sobre quién era el hombre asesinado, aunque he leído en otras
partes que "el viejo" representa la figura paterna y no lo descarto, porque es así como el relato adquiere mayor
aceptación por ser un caso de genocidio. Aunque el autor también nos deja la opción de que sea lo que nuestra
mente decida... Y eso es lo que, desde mi punto de vista, buscaba lograr.
Es un relato corto pero con mucho suspenso que dan ganas de seguir leyendo incluso cuando ya terminó.
Por lo mucho que ando leyendo novela es que me parece que un cuento así debería transformarse a novela.
Pero de todas formas viéndolo desde otra perspectiva alargarlo mucho lo haría aburrido.
La forma en que el hombre confiesa el crimen me parece lo más significativo porque me permitió leerlo con
sentimiento por así decirlo, me lo imaginaba gritando con cara de agitación y nerviosismo.
Todo eso no se hubiera podido disfrutar tanto si el libro que lo leí no contaba con imágenes, por suerte, en mi
caso las imágenes me ayudaron a hacerme una idea del viejo y su asesino... Y por supuesto también del ojo,
ese ojo que tanto odiaba el hombre.
Por otro lado, el resto de la forma en que se expresó el autor al momento de hablar del asesinato cuando éste
ocurría fue lo que me desprendió de la historia... Sin duda se pudo haber modificado esa parte con algo mejor.
El texto es una excelente opción para declamar en público, claro, si es que se tiene esa potencia en la voz y ese
espíritu que te trata de convencer a toda costa que no está loco y aun así no lo logra.

Área: Comunicación Prof. REVILLA ROMERO, Alexander.C.D. 1

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a) ¿De qué trata el texto leído?

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b) Según lo analizado en el texto “El corazón delator” ¿Estás de acuerdo con lo que afirma el autor en este texto?

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c) ¿Por qué podemos afirmar que este texto contiene una opinión?

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d) ¿Qué características debe tener un texto para considerarlo de opinión?

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PROBLEMATIZACIÓN
¿Por qué es importante valorar la vida y obra de
autores que ponen a nuestra disposición textos
emocionantes como los que estamos leyendo?

2 Construyendo
aprendizajes: Es momento de gestionar aprendizajes para la vida, por ello
debemos seguir algunas instrucciones y paso a paso lograremos
nuestro propósito de aprendizaje.

PLANIFICAMOS
Instrucción: Lee atentamente la siguiente información.

Actividad 1: Planificamos
Leemos la siguiente información necesaria en la planificación y
construcción de nuestra opinión. Comparte con tu docente si
tienes alguna inquietud para juntos aprender.

¿Qué es?
¿Opinión personal?

Del latín opinio, una opinión es un juicio que La opinión personal es un texto argumentativo en el que se
se forma sobre algo cuestionable. La opinión muestra claramente lo que manifiesta el emisor sobre un tema
también es el concepto que se tiene respecto concreto. Esa opinión debe ser razonada y acompañada por
a algo o alguien. Por ejemplo: “En mi opinión y evidencias y argumentos sólidos que muestren y apoyen la
a pesar de ciertas críticas, se trata de un gran opinión personal del emisor sobre el tema en cuestión.
pianista”, “Paula tiene una opinión poco La opinión personal puede empezar con una pequeña
exposición muy general sobre lo que vayamos a opinar. Y, a
favorable sobre mis amigos”, “Manuel me dio
continuación, debemos dejar bien clara nuestra postura ante el
su opinión acerca del problema y creo que
tema o tesis propuesta. Después debemos apoyar nuestra
tiene razón”. postura con una serie de razonamientos y evidencias que
apoyen y den solidez a la posición inicial del emisor sobre lo que
esté opinando.

Área: Comunicación Prof. REVILLA ROMERO, Alexander.C.D. 2

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¿Qué pasos debemos seguir?

Redactar una opinión personal 1. Incluir datos generales del autor o de la época.
es realizar un comentario crítico 2. Se explica el tema, es decir, la idea principal del texto. Es una
del texto. Esta actividad valora manera de demostrar que se ha entendido lo que se ha leído.
vuestra capacidad de análisis y 3. Se pueden incluir valoraciones sobre otros aspectos del
madurez. No hay que realizar texto, como la actitud del autor ante el texto.
sólo una valoración del 4. Se manifiesta acuerdo o desacuerdo con las ideas expuestas
contenido del texto, sino que la en el texto. Para ello podemos centrarnos en algún aspecto
opinión personal permite del libro o del texto y vincularlo a nuestras propias
incorporar vuestras reflexiones experiencias. Lo más importante es justificar nuestras
sobre lo que os haya sugerido su afirmaciones y no decir simplemente “esto me parece bien”
lectura. o “esto me parece mal”.

Si no te puedes resistir a decir que te ha gustado mucho o nada, hazlo, pero

justifícalo. Por ejemplo, puedes hablar de la originalidad o de la vigencia del texto.
Recuerda que casi siempre hay algo positivo y algo negativo, así que hay que
SUGERENCIAS intenta un balance: ni “hacer la pelota” ni destrozarlo. Para destacar los aspectos
positivos puedes utilizar los adjetivos: interesante, útil, enriquecedor, motivador,
novedoso, crítico, apasionante, bien estructurado; y si quieres ser crítico: tópico,
insulso, decepcionante, clásico, ingenuo, repetitivo. Recuerda expresarte con
respeto y utilizando un registro formal.

Ante todo, nunca, nunca, nunca, digas que no lo has entendido o que no te ha
gustado porque no lo has entendido.
ELABORAMOS NUESTRO PLAN DE ESCRITURA

Tema que se abordará Propósito ¿A quién está dirigido?

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Título
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Fuentes de consulta
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__________________________ necesita?
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Área: Comunicación ______________________
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ROMERO,
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TEXTUALIZAMOS
Instrucción: Con la planificación previa es momento
de escribir nuestra opinión. Recuerda tener a la
mano todos las evidencias logradas.

Actividad 2:
Es momento de realizar tu opinión. Al respecto es
recomendable que te hayas agenciado de la opinión de
otras personas a tu texto.

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…… REVISAMOS
Instrucción: Es momento de revisar nuestros
…
textos.
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… Actividad 3: Revisamos
Estimados estudiantes intercambian tu texto con otro
……… equipo para recibir sugerencias de tus compañeros. Luego,
revísenlo en equipo para realizar la versión final.
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Criterios para revisar mi texto SI NO Comentarios

Tiene todos los elementos básicos de la

redacción de una opinión están presentes.

El contenido de mi opinión tiene relación con el

contenido de mi lectura favorita.

Puedo leerlo con facilidad comprendiendo el

punto de vista.

El lenguaje que utilizo se adecúa al destinatario.

Hay coherencia entre todas las ideas

planteadas en el texto de la vida y obra del
autor.

Realiza tu versión final de la opinión.

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ACTIVIDAD 4 PONEMOS EN PRÁCTICA LO APRENDIDO: ahora, en equipo,

vamos a escribir la versión final de la opinión.

TRABAJO EN EQUIPO
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COMPROBANDO LO APRENDIDO
……………………… Es importante reconocer nuestros avances y lo que
……………………… hemos aprendido. Respondamos a las siguientes
………………… preguntas:
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……………………… - ¿Qué pasos hemos seguido para realizar la opinión de tu lectura favorita?
………………………
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¿Por qué es importante tener claro nuestra opinión sobre el contenido de la lectura favorita?
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Nos
3 autoevaluamos
Es importante autoevaluarnos y reconocer nuestros avances, nos
apoyaremos en los criterios de evaluación. Luego, plantearemos
cómo mejorar y comentamos nuestras logros y dificultades
:

- Adecúa el texto a la situación comunicativa, el propósito

comunicativo, el tipo textual y el género textual.

- Desarrolla lógicamente las ideas en torno al punto de vista

sobre el contenido de la obra favorita.

- Revisa, de forma permanente, la escritura de una de un texto con su

punto de vista sobre el contenido de la obra de la lectura favorita.

“El éxito académico es la llave que abre muchas puertas”

McClelland

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