Test Figura Compleja

Test de la figura
compleja
ANDRÉ REY
Introducción
En el año 1941, el psicólogo suizo André Rey comenzó a
hacer un reconocimiento de los efectos primarios y
secundarios, derivados de dichas lesiones y procedió a
diseñar una figura compleja, es decir, que constaba de
diferentes formas, varios elementos y segmentos de
líneas para hacer una evaluación más precisa.
Posteriormente en el año 1944, el asistente de Rey, Paul-
Alejandro Osterrieth, usó la misma figura para hacer
evaluaciones en niños y adolescentes, lo cual le llevó a
hacer una subcategorización de la figura en 18
elementos que observaban cuán completa quedaba la
figura, y cómo era colocada, o ubicada, por quienes la
hacían.
Rey - Osterrieth
El test ¿Qué es?
Es un instrumento que permite establecer
valoraciones neuropsicológicas.
¿Qué mide?
Inicialmente fue diseñado para evaluar la
organización perceptual y la memoria visual en sujeto
con lesiones en el cerebro, sin embargo ha quedado
en evidencia que también funciona para hacer otro
tipo de evaluaciones, como las cognitivas.
Brinda información sobre
los niveles de
atención,concentración,
motricidad fina,
habilidades
visoespaciales, memoria
no verbal, planificación y
organización estratégica,
entre otros.
Además
La aplicación
Material
Manual
Lámina modelo
Hoja de anotación
2 Hojas blancas
5 o 6 colores
Cronómetro
Fases de aplicación
Copia Reproducción
Se entrega al sujeto evaluada una hoja y Pasado unos 3 minutos de haber
un lápiz de color para que comience la concluido la copia, se le pide a la
copia. persona que vuelva a dibujar la
Una vez realizada una parte del dibujo, se figura anterior en otra hoja en
le debe entregar otro lápiz de un color blanco. Esta vez sin el dibujo modelo
distinto para que continúe dibujando. Se a la vista. Debe reproducir lo que
le hace utilizar diferentes colores con el recuerda de la figura copiada
fin de analizar el proceso de copia y la recientemente.
estrategia utilizada por el sujeto Al finalizar se anota el tiempo
Al finalizar se anota el tiempo empleado. empleado.
Inicio: "Aquí tenemos un dibujo y su tarea consiste en
copiarlo en la hoja que le he entregado. No es necesario
que la copia sea exacta, sin embargo es importante
prestar atención a las proporciones y no olvidar ningún
detalle. No hace falta que se apresure. Comince con
este color."
Instrucciones Final: "¿Cómo habría que comenzar el dibujo para que

cada detalle quede colocado correctamente? Dibuje las
lineas para un mejor punto de partida".
Figura B
Figura A
Análisis cuantitativo
Luego de que la persona concluya ambas tareas de copia y reproducción del
dibujo, se puntúan ambas fases por separado. Osterrieth dividió la figura de Rey
en 18 partes y creó una escala de puntaje para cada elemento de la imagen. De
esta manera, cada prueba de FCRO puede obtener un máximo de 36 puntos, al
sumar el puntaje de la fase copia y de reproducción.
Análisis cualitativo
Se focaliza en el proceso que realiza la persona para dibujar tanto la copia como en la reproducción, y
no específicamente en la precisión de la construcción de la figura. Por ejemplo, se tiene en cuenta:
Las proporciones y posibles distorsiones de los elementos.
Ubicaciones de la figura en la hoja y posicionamiento incorrecto de un elemento en el espacio.
Elementos que no fueron dibujados tanto en la copia como en la reproducción (omisiones)
Rotaciones de los elementos.
Correción y valoración
Ejemplo
Ventajas Desventajas
Se puede aplicar desde No hay estandarización para
los 4 años México.
Poco material Depende de la percepción
Sin limite de tiempo del aplicador.
Es muy general
Conclusión
El test de la Figura Compleja de Rey – Osterrieth (FCRO) puede ser aplicado a
cualquier edad. En el caso de los niños, la evaluación de Rey se utiliza para
apreciar el nivel de desarrollo perceptivo-motor, la atención, la memoria visual
inmediata, el estilo de procesamiento de la información, entre otros.
Demuestra una gran eficacia para medir:
Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)
Trastorno del desarrollo y motores
Síndrome de Tourette
Trastorno del Espectro Autista
Conclusión
En los adultos, el FCRO se aplica para evaluar agnosias, apraxias, la capacidad
visoespacial, si se presentan dificultades de memoria visual, etc.
El test de Rey permite apreciar funciones cognitivas de pacientes que presenten
Enfermedad de Parkinson
Mal de Alzheimer
Trastorno de bipolaridad
Ansiedad generalizada
Trastorno obsesivo compulsivo
Debido a que las tareas de copiar una imagen compleja para luego reproducirla de
memoria, permite evaluar y reconocer la presencia de posibles trastornos
cognitivos y neurológicos relacionados con dificultades perceptivas, motriz o de
memoria.
Gracias por su
atención

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